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1、具体而准确地说明该事物的（5）作比较：突出强调了被说明对象的特点（地位、影响等）。（6）下定义：简明周密地揭示了说明对象的本质和内涵，使说明更严密。（7）列图表：直观形象地说明了事物的（8）引言论：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。三、这些说明方法有何标记？1、下定义：是，这就是，叫。2、分类别：有几类（种），一种是，另一种是。3、举例子：例如、又如、比如、再如、如，举例只举一部分。4、作比较：而、比和两种东西比。四、说明文结构1、总体结构：引说部分 主体部分 首尾部分2、结构发式; （1）并列式 各层间关系并列 （2）连贯式 各层间按发展排次，以时间线索前后承

2、接 （3）递近式 各层间关系由浅入深、由表及里、现象到本质，关系递近 （4）总分式 总分；分总；总分总五、说明顺序1、时间顺序按照事物发展变化的先后安排说明顺序2、空间顺序以事物方位为序说明事物3、逻辑顺序按照人们认识事物的规律安排说明顺序逻辑顺序可再分为：（1）先总说后分说：总分；分总；总分总（2）从特点到用途（3）从现象到本质（4）从主要到次要（5）从概括到具体（6）从整体到局部（7）从原因到结果（8）由性能到功用（9）由一般到特殊4、总分顺序六、说明文语言的特点 说明性语言的特点：准确、平实、简明（科学小品：生动）。说明文三大性1、知识性2、条理性3、准确性（！）动词的精确选用（2）修饰

3、、限制词语的精心选择（3）表数量词语的合理运用（4）表方位、时间和序数词的运用（5）句式和语气的运用得体记叙文一、记叙文六要素（同新闻）时间 地点 人物 起因 经过 结果二、记叙顺序1、顺序：即按照事情的发生、发展和结局的顺序写（时间先后）。作用：使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明的印象。2、倒序：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。避免平铺直叙，引起读者思考、兴趣3、插序：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。（比如：回忆往事）插入与主观情节有关的事情、背景，起突出、补充、衬托作用，丰富了情节，深化了主题。4、补序三、表达方式

4、1、记叙（叙述）2、说明3、议论4、描写5、抒情四、叙事线索1、人物线索：人物的见闻感受或事迹2、物品线索：某一有特殊意义的物品3、感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化4、事件线索：中心事件5、时间线索 6、地点变换线索 找线索：1、文章的标题2、各段反复出现的事物3、文中议论抒情的语句 4、作者的思想感情（变化）5、某一人物的见闻感受 文章内容井然有序地组合在一起，人物的思想性格，事情的来龙去脉。 五、人物的描写方法 1、肖像（外貌）描写包括神态描写（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的身份、地位、处境、经历以及心理状态、思想性格等情况。2、语言（对话）描写3、行动（动作

5、）描写：形象生动地表现出人物的心理（心情），并反映了人物的性格特征或精神品质。有时还推动了情节的发展。4、心理描写：形象生动地反映出人物的思想，揭示了人物的性格或者品质。5、感觉描写（容貌、衣着、神情、姿态等） 交代人物身份、地位、处境、经历，表现人物的心理状态、思想性格。六、自然环境描写和社会环境描写 1、自然环境（描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物）：渲染环境气氛、烘托人物的情感、预示人物的命运、推动故事情节的发展。2、社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设）：交代故事发生的时代背景，渲染环境气氛。七、记叙文的词语或句子的含义辨析 1.结合特定语境（

6、即具体的句、段、篇、上下文），分析词语的含义。2.要注意词语的感情色彩（褒义、贬义、中性），明了词的本义、引申义、比喻义、一词多义等。3.注意语气或语调。4.着眼于词句之间的搭配。5、着眼于词义范围的大小、轻重程度。6.注意言外之意（如：挖掘比喻句中的本体或者事物的象征意义，用平实的语言表达）。八、句子的作用（一）记叙文开头句子的作用1、开篇点题；2、总领全文；3、引起下文，为下文作铺垫。4、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。5、为下文埋下伏笔 （二）记叙文中间句子的作用 1、承上启下的过渡作用；2、段末起总结作用；（总结上文；引出下文） 3、为下文埋下伏笔4、为下文情节作铺垫5、推动了情节的发

7、展 （三）记叙文结尾句子的作用 1、篇末点2、总结全文，深化中心；3、首尾呼应；4、点明中心，升华主题；5、令人深思，给人启示，让人觉得回味无穷。6、点题7、前后照应8、首尾呼应 九、语句在表情达意方面的作用 1、渲染气氛2、烘托人物性格（感情）3、点明中心（揭示主旨）4、突出主题（深化中心） 十、归纳记叙文的中心意思 1、找文章标题；语段中开头结尾处的抒情议论性句子。2、把文章主要段落的大意连贯起来，加以综合概括，然后指出作者借以表达的思想、感情、态度等。（特别是抒情散文中）3、还可从时代背景入手分析。4、从作者对人物或事物的态度判断。十一、概括段意 （1）摘句法：在文中找出中心句作为段意（

8、有时要中心句进行适当的删改，文章标题、开头、结尾、议论抒情句或段）。（2）概括法：例1：（记叙的段落）记叙了+人（组织或单位）+时地+何种情况下+做+结果。（注意原文强调的是什么） 例如2：（描写的段落）描写了+景物+特征。例如3：（议论文）运用论证方法（或论据）+从角度（方面）+论证了观点。例如4：（抒情的段落）抒发了怎么样的感情。（3）合并法：有些文段有两个以上的主要内容，就要把表达这些内容的短语合组合成句。小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述环境的描写反映社会生活的文学作品。分类：1、微型小说，也称小小说2、长篇小说3、中篇小说4、短篇小说一、小说三要素 1、人物：用艺术概括的方

9、法塑造人物形象 小说的人物是虚构的，比现实中的原型更为典型。塑造人物的方法多样，有肖像描写、行动描写、语言描写，正面描写、侧面描写等。2、情节：一般有完整的故事情节往往有开端、发展、高尖和结局，有时前面还有序幕，后面还有尾声。（1）开端：交代背景，铺垫下文。（2）发展：刻画人物，反映性格。（3）高潮：表现冲突，揭示主题。（4）结局：深化主题，留下思考。情节的总的作用：使小说变得丰富、生动、曲折，可以强化人物性格、深化主题和增强艺术感染力。3、环境（1）自然环境（2）社会环境。环境描写是为交待背景、衬托人物、发展情节、渲染气氛服务的。 二、表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。1、叙述：对人物

10、经历和事物发展变化所作的交待、陈述。可以把描写的各个方面联成一体，推动故事情节的发展，加深读者对人物、事件的理解。在议论文中，作为事实论据，用来证明论点。他走了。例2：我们爬上了山。2、描写：用形象生动的语言对人物、事件和环境所作的具体的描绘与刻画。能实现文学形象的具体性生动性和可感性。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。例2、我顺着他指的方向望去，只见探照灯的光带，透过飘飞的雪片，直向天空射去。3、抒情：作者在作品中抒发由某种媒介触发起来的主观感受和思想感情，以强化某些景象的色彩，或突出人物性格的一种表现手法。表达作者强烈的某种主观感情。起到渲染环境气氛，强调人物性格品质，突出

11、文章中心的作用。引起读者的共鸣，使文章更有感染力。（1）直接抒情（往往直抒胸臆，情感浓烈）：最后一课中：啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事！我的最后一堂法语课！哦，北大，北大，你委于我心的实在是太多，太多。例3：祖国啊，母亲！我爱你，中国！（2）间接抒情（借景抒情：通过景物描写，抒发感情。） 莫泊桑的我的叔叔于勒：“我们上了轮船，离开钱桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。”表现人物欢快兴奋的心情：“在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。”表现人物失望、沮丧的心情。4、议论：作者直接在作品中对人物、事件表明自己的态度、情感和评价。（1）在记

12、叙性文体中，议论有两种方式：先叙后议和先议后叙。前者见解独到，令人深思，具有启发性；后者可使读者很快进入对将要叙述的事物的思考，引起读者对下文的注意。（2）议论在散文中会对形象的特征或意义起到画龙点睛的作用。（3）议论在议论文中主要是阐述观点。5、说明：是对事物与事理进行的解释和介绍。使读者清楚明白地了解被说明的事物和特点。这张桌子是方的。 三、分析人物形象 1、分析人物的各种描写，准确把握人物的思想情感以至性格。2、抓住人物之间的矛盾冲突（和谐相处），分析人物之间的错综复杂的关系.议论文以议论为主的主要表达方式，对事物本质及其规律的分析、论证，以表达作者的思想、观点和见解。一、议论文的三要素

13、：论点、论据和论证（鲜明的论点，确凿的论据，严密的论证） 论点：言论文中心论点，是作者对某种问题或现象的具体看法。论据：用论据来证明论点的过程。（一）论点的特点：1、正确2、鲜明 归纳论点的方法：1、标题 2、文章开头 3、结尾 4、中间：（1）通过归纳总结论据的共同点来推断出论点 （2）总结性的词体现中心论点的句子（例如：由此可见我认为；总之） （3）先找出文章的论题，然后依据论题在文中找出反复出现的类似的论断性的话，合并同类项，最后归纳。注意：归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯定性的论断的句子。（二）论据 事实论据（如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等） 理论论据：（包括人们公认的原

14、理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。归纳论据的要点：人+怎么做（与论点密切相关的方面）+结果 在引用中可能有些不是名言，而是具体的事实，那是事实论据。（三）论证方法及其作用 举例论证（事例论证）、引用论证（道理论证）、比喻论证、对比论证（正反对比论证）。1、例证法（摆事实）：具体典型而且充分地证明了某一论点。2、引证法（讲道理）：引用了什么论证了某一论点，使论证具有说服力。3、喻证法（讲道理）：形象生动地阐述了某一论点，使说理更通俗易懂。4、对比法（讲道理）：通过对比，突出强调了某一论点，使说理更鲜明。二、分析议论文的表达方式 1、议论文中的记叙，往往概括性很强。用事实证明某一观点或主张。

15、2、议论文中时而有生动形象的描写。更鲜明生动地证明了某一观点。3、议论中的抒情，会使议论更有感染力，更深入人心。三、议论文的语言特点：严密、准确 四、论证方式：立论和驳论1、立论：就是摆事实、讲道理，对某个事件或问题提出阐明作者的见解和见解 五、论证结构：提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）。散文记叙散文、抒情散文、议论散文一、要把握文章“线索”。二、要抓住散文的“文眼”。“文眼”指文中最能揭示题旨、升华意境、涵盖内容的句子或关键性词语。是作者思想感情的喷发口，是文章思想感情的焦点，同时也对文章的结构起着支配统摄作用。三、要借助想像领会作品的内涵。阅读散文就要进行由此及彼举一反三的

16、想像、联想和补充。把自己的想像和作者的想像融合在一起，丰富作品的意境和形象，填补文中的结构空间。四、要体会散文的意境。意境，就是作者把深刻的思想、动人的感情，通过生动的画面表现出来，达到情与物融合、意与景交织，以唤起读者的联想，产生动人的艺术效果。1、融情于景，情景交融。2、想象、联想和象征手法的运用 3、细处落笔，以小见大。4、侧面暗示。五、要仔细品味散文的语言。（从修辞方法或者表达方式分析） 1、品味散文语言朴实自然美。2、品味散文语言的含蓄美。3、散文语言富有音乐美，具有诗情画意，。六、散文特点：“形”（材料）散而“神”（中心）不散 6、从作者描写的角度（听、视、嗅、味、触觉）。诗歌表达

17、常识 一、常用修辞方法 1、比喻：形象生动地写出了事物的特点；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。窄窄的木板，是一支飞鸣的利箭。小小的三角帆，是一支彩色的大翅膀。地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。2、拟人（使事物具有人的神态、动作、语言、心理等）：其作用是使所写“物”色彩鲜明、描绘形象生动，表意丰富。桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。3、夸张：揭示事物的本质，烘托气氛，加强渲染力，引起读者的强烈共鸣。白发三千丈，缘愁似个长。她还没有端酒怀，就醉了。4、排比（反复）：可增强语言的气势。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻； 用来抒情，可把

18、感情抒发得淋漓尽致。漫漫长路，总有朝夕相处的亲人，多少叮咛，多少呵护，多少孝心，多少无私。5、对偶：使语言简练工整。形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。四十年别井离乡，雁沓鱼沉；五百个月缺月圆，梦萦魂牵。山水本无知，蝶雁亦无情；但它们对待人类最公平，一视同仁，即不因达官显贵而呈欢卖笑，也不因山野渔樵而吝丽啬彩。6、引用：说明文、记叙文：既增强了说服力，又使文章充满诗情画意，趣味盎然。在议论文中，作为论据可以增强语言说服力，使论证更加充分。唐代诗人李白曾经写道“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。” 7、设问：强调问题，引起人们注意，启发人们思考。用在一段的开头或结尾

19、处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用；用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。白色的花含有什么色素呢？白色的花什么色素也没有。8、反问起强调作用，增强肯定（否定）语气。毛主席都是如此，我们还有什么可以骄傲的呢？“难道不是我们劳动群众创造了人类世界吗？9、借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情，能起到突出形象，使之具体、生动的效果。大胡子凶神恶煞地吼叫着。不拿群众一针一线。我们的时代需要千千万万个雷锋。10、对比：突出强调其中某一对象的特点。有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。11、反复：强调所说内容（某种情感或者意思）。“盼望着，盼望着，”强调了盼望的急切。好像失了三省，党国

20、倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。12、反语：以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。（清国留学生）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。二、常见写作方法、表现手法 联想、想像、象征（托物言志）、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情（情景交融）、伏笔和铺垫、前后照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）。1、象征（托物言志）：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。（象征休和本体） 首先是它把抽象的事理表现为

21、具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。2、衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。突出本体的3、对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的4、借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。 作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。5、先抑后扬（抑扬结合）：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬。突出强调了事物（人物）的特征，使文章跌宕起伏，收到出人意料的情节效果。6、侧面（间接）描写：不从正面去描写人物，而是从对其它人物、事件的描写和叙述

22、中渲染气氛、烘托人物的方法。（正衬和反衬）侧面烘托出该人物的性格、品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。7、伏笔和铺垫：内容前后照应，情节严丝合缝。8、照应（首尾呼应）：记叙文：使文章浑然一体/情节完整，整体感强/结构严谨，突出主题/中心突出。议论文：强化论点。 散文：反复地抒发情感，增加情感的深度。9、联想：由一事物想到另一事物的心理过程。丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。10、想像：在原有的感性形象的基础上，创造新形象的心理过程。为塑造形象、表现主题服务。使读者接受美的陶冶。11、巧设悬念（设制悬念）引起读者注意和思考、激起读者的阅读兴趣，使文章能干曲折波澜，起到承上启下的作用。