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如何做好实习生带教PPT课件下载推荐.ppt

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3、不到的效果。,皮内注射?,案例分析?,案例分析,张先生,男,38岁,既往健康,主诉感冒,发热,咽痛,加重1天,查体:T:39.4,P:98次/分,R:21次/分,口咽部扁桃体2度肿大,医嘱予青霉素80万U肌注,嘱其多饮水。问题:1.为张先生选择哪个部位注射?2.有哪些定位方法,如何定位?3.操作中注意什么?,现场提问?,现场提问时需要注意的信号,不停看手机,私下聊天,哈欠连天,乱翻教材,烦燥不安,迷离走神,案例分析,1为讲新课铺路的提问。2、教师在讲授新内容时如果遇到了旧的知识。3.总结式的提问。,请判断操作对错?说明原因?,收尾的技巧,看演员的上场、下场的神气如何,观众就可以知道他的本领大小

4、。授课的结尾如同培训的开场,都是培训的最关键处。,收尾的技巧,收尾的实用技巧要点回顾:重申内容提要并强调要点,从而帮助学员掌握授课的重点,加深学员对主题与主要授课内容的记忆。故事启发:通过故事进行启发,可使学员在放松之余,加深对培训内容的理解和记忆。隽言佐证:引用名人名言来结尾,可启发学员思考,加深对授课内容的理解与记忆。触动感情:可以用热情洋溢的话语祝愿学员,提出希望作为结束语,以此打动学员的心。,打开场地,保证观看效果维持秩序、注重学生反馈,6、组织好教学,上好一堂操作课的七个环节,按时上课、准时下课,7、掌握好时间,上好一堂操作课的七个环节,注意力集中时段理论,美国人 9 分钟,中国人 20 分钟,每隔10-20分钟转换一种学习方式,以保持学员的注意力。,1.以知识讲授为主,变成以知识应用为主。2.课程以理论思维为主,变成以能力训练为主。3.以学生被动听讲,变成学生主动参与操作,积极参与新知识探索。4.课程以讲解为主,变成由老师积极引导,创造学习环境条件为主。,结束语:,带教工作任重道远,功在千秋!,谢谢大家聆听与指导,

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