名校精品解析届高三分类汇编语文份D单元 词语熟语Word格式文档下载.docx

1、【答案和解析】答案：D 解析：殊不知：竟不知道（引述别人的意见而加以纠正）；竟没想到（纠正自己原先的想法）。A“一锤子买卖”意为只做一次生意，多指价钱贵，货色次，顾客们不愿再来打交道。B人浮于事：工作人员的数目超过工作的需要；事少人多。C一发不可收拾：指事情一旦发生便不可收拾，形容对发生的情况难以控制，局面无法收拾。此处应该用“一发不可收”。【思路点拨】成语辨析题的解题技巧搞清成语含义，切莫“望文生义”。有的成语仅从字面上看与整个句子意思相一致，但仔细一分析却与全句意思风马牛不相及。看感情色彩是否恰当，有些成语具有较强的感情色彩，或褒或贬，界限分明。若辨别不清，很容易用错。看词义轻重是否得当。

2、看成语是否“语多用”。有些成语意思较多，如只知其一，不知其余，就会在使用中出错。看成语的形容对象是否正确合理。某些成语只适用于描述特定的人或事如果不了解其特定的适用对象，就会出现错误。看语体色彩是否合乎语境。看成语与其它成分搭配是否恰当。成语在语言运用之中，相当于一个词，因而就有一个和其他词浯的搭配问题，不能互相矛盾，也不能重复。看成语是否符合使用习惯。有的成语在实际运用当中，有其使用习惯，比如常用于否定句或疑问句中。2015届辽宁省五校协作体高三上学期期中考试（201411）】D013.下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）A我国许多城市都建立了食品质量报告制度，定期向社会公众公布检

3、查结果，使那劣质食品在劫难逃。B下半年，日元不断贬值，其势如破竹的下跌势头，使已经遭受金融危机重重打击的亚洲经济雪上加霜。C近年来，学术造假盛行，影响极其恶劣。教育界委员呼吁，对造假者，要抓住一个，严打一个，以儆效尤。D市中心商厦一楼的窗户全部焊有粗粗的铸铁护栏，消防专家指出，这样的做法是消防法规所令行禁止的。C 解析：以儆效尤-用对一个坏人或一些坏事的严肃处理，来警告那学做坏事的人。恰合语境。A在劫难逃-命中注定要遭受灾祸，逃也逃不脱。劫，佛教所指大灾难。现指坏事情一定要发生，要避免也避免不了。B势如破竹-形容像劈开竹子一样，劈开上面以后，底下的都随着刀刃分开了，比喻节节胜利，毫无阻碍。D令

4、行禁止-有令必行，有禁必止，形容法纪严明，严格执行。【思路点拨】做好这类题需要注意正确理解词语的含义，掌握词语用法。注意成语潜在的感情色彩；要注意成语的使用范围和搭配对象；弄清所用的成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。2015届湖南省长沙长郡中学高三上学期第四次月考（201412）word版】D02依次填人下列各句横线处的词语，恰当的一组是 （1）开学典礼上，为纪念抗战胜利69周年，牢记在抗日战争中为国捐躯的将士，同学们响应长沙市文明委的号召，胸前佩戴抗战胜利花以_ （2）-个人如果虚荣心太强，当取得一点成绩而受到表扬的时候，心里往往就会 暗暗，而滋生骄傲情绪。 （3）我国自行研发的这

5、种太空降落伞主伞面积为l200平方米，它除了保证飞船有很好的减速效果外，便于空中和地面搜救人员及时发现降落时的飞船，能够迅速组织和展开救援行动。 A致哀 自许 而且从而 B志哀 自诩 还进而 C致哀 自诩 而且进而 D志哀 自许 还从而致哀和志哀，区别如下：“致”：有传达、给予的意思。如：致电、致辞、致谢等 。 “致哀”就是用语言向别人传达自己对某事的哀意。传达的对象是确定的，如已故者的家属等。是双向的行为，有发出者和接受者。 “志”：做名词时可当“标志”讲，此处做动词可理解为“当作的标志” 。“志哀”只指通过某种形式或活动以表示对某事的哀意。对象是不确定的。下半旗志哀 。“志哀”则只强调动作

6、的发出。 也就是说，当确切知道被哀悼者时，使用致哀二字，否则应使用志哀。根据语境此处应用“志哀”。自诩：自夸。 自许：自我期许。许：期望。此处根据语境可知选“自许”。“而且”：用在递进关系中，表示进一层的意思；还，可用在多种关系的复句中；从而，用在后面表目的、结构的句子中，起连接作用。【思路点拨】词语选用的四个注意点：分析词语的含义。有些词语看起来意思比较接近，但其所表达的内容常有细微的差别，因此一定要理解词语的确切含义，比较其异同，这是解答此类试题的关键；体会词义的轻重。有些近义词表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。；明察适用的对象和范围。有些词语在使用对象和范围上有一定

7、的区别，结合适用对象也能加以分辨。如“就义、牺牲、逝世、去世、圆寂、完蛋、一命呜呼”等“死”的同义词，就有不同的适用对象和范围；体会词语的色彩。有些词语，因感情色彩、语体色彩不同，在使用时也要注意区别。如夫人、爱人、妻子、老婆等等，意思一样，感情色彩,语体色彩却不同。2015届湖南省衡阳市五校高三11月联考（201411）】A0B0D0阅读下面文字，完成12题。 北京城是大气的。这种大气首先体现在建筑上，不要说偌大的一个紫禁城只住皇帝“一家人”，便是最不起眼的四合院，也是疏落有致，颇多空间的。北京城的大气更体现在文化上，北京从来就是汉胡 ，五方杂处的地方，三教九流，五行八作，都在这里出入、汇集

8、和发展，各种文化都在这里交流、碰撞和融合。一个外地人，只要他到了北京，保准不会感到别扭；如果他还很随和，会说几句普通话，那么，用不了几天，他几乎就会觉得自己是个北京人了。 这就是北京：古老而又新鲜，博大而又精深，高远而又亲切，迷人而又难解。它是单纯的，单纯得你一眼就能认出这就是北京；它又是多彩的，多彩得你永远无法一言以蔽之。而无论久远深厚的历史也好，生机勃发的现实也好；豪雄 甲 的王气也好，醇厚平和的民风也好，只要你一走进北京，它们都会向你扑面而来，让你。你可能会惊异于现代都会的日新月异，可能会流连于千年古都的 乙 深沉,可能会 丙 于文化名邑的清雅幽远，所有这些，都会使一个初进北京的人感到无

9、比的神奇，它会使你心旌摇荡，神志痴迷，不知所以。可以这么说，任何试图读懂北京的人，一开始，都会有一种不得其门而入的感觉。 （取材于易中天读城记，有删改）1文中加点字的读音和填入处的词语的字形全都正确的一组是 A偌（nu）大 杂揉 五方杂处（ch） 目不瑕接 B偌（ru）大 杂糅 五方杂处（ch） 目不暇接 C偌（nu）大 杂揉 五方杂处（ch） 目不暇接 D偌（ru）大 杂糅 五方杂处（ch） 目不瑕接【知识点】本题考查考生识记现代汉语普通话常用字的字音和字形的能力，能力层次为A（识记）。【答案解析】B 解析：可通过排除法，确定一两个后排除其它选项。如目不暇接的“暇”一定与眼睛有关，排除AD，

10、处读ch时，一般表示地点、部门，这样就能得到答案了。【思路点拨】作答这类题，对常见字音字形有一定的掌握，并且能够因形推义，以音及义。而选入恰当词语，可以用排除法、代入法作答。2依次填入文中甲、乙、丙处的词语，最恰当的一组是 A浩荡 深厚 沉湎 B浩瀚 雄厚 沉湎 C浩荡 雄厚 沉醉 D浩瀚 深厚 沉醉【答案解析】 C 解析： 浩荡：形容广阔或壮大；浩瀚：形容广大或繁多。深厚：（感情）浓厚；雄厚：（人力、物力等）充足。 沉湎：沉溺，陷入不良的境地（多指生活习惯等方面），不能自拔；沉醉：大醉，比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动中。【思路点拨】本类题主要考查学生对近义词和同义词的辨析能力。我们可以从

11、词的感 情色彩、词性、词的使用对象、词的语气轻重、词语适用范围的大小、词语的使用场 合等多种角度去加以区别。如果能够多读多思，形成语感，那么辨析起来就容易多了。2015届湖南省岳阳一中高三上学期第三次月考（201411）】D03依次在下列横线处填入词语，最恰当的一项是（ ）（1）现代自然科学是研究单个的事物，还要研究事物、现象的变化发展过程，研究事物之间的各种关系，这就使自然科学发展成为严密的综合体系。（2）中国古代文化是一座巍峨的高峰，不管我们在儒、释、道哪一条路上行走，最终都必然会在山顶上相逢。（3）从此以后，黑格尔将父亲的话牢记在心，每当要出现、贬低别人、粗暴打断别人说话苗头的时候，他都

12、会想起父亲的提醒：“马车越空，噪音就越大”。A不止 异曲同工自以为是 B不只 异曲同工 自行其是C不止 殊途同归自行其是 D不只 殊途同归 自以为是本题从搭配习惯、语境意义考查近义虚词、成语的辨析。（1）“不只”是连词，相当于“不但”“不仅”，后面要有与之相呼应的连词。“不止”有两个意思，一个是“继续不停”，另一个意思是“表示超出某个数目或范围”。（1）题第2句有“还”与之呼应，所以用“不只”。（2）“异曲同工”意思是“工，细致，巧妙；异，不同的。不同的曲调演得同样好。比喻话的说法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地达到目的”。“殊途同归”，通过不同的途径，到达同一个目的地。比喻采取

13、不同的方法而得到相同的结果。（2）题根据句意只能用“殊途同归”。（3）“自以为是”意思是总以为自己是对的，不接受别人的意见。形容主观，不虚心。是，对。“自行其是”是指按照自己认为对的去做，不考虑别人的意见。（3）题是指一种主观不虚心的思想意识，所以用“自以为是”。【思路点拨】关联词语是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。它有如下特点： 第一：作为联结分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。 第二：关联词语性质复杂，能在复句中起关联作用的主要有以下几类词语：1、连词。连词是用来做关联词语的主要词类，但并非所有连词都能充当关联词。有

14、的连词不能连接分句，不能连接分句的连词当然不能做关联词；有的连词能连接分句，但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。 2、副词。某些副词可充当关联词。但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。起关联作用的副词仍旧保留原有的修饰作用。 3、有些短语也可以充当关联词语，如“一方面”、“另一方面”。 4、关系类型：并列、承接、递进、选择、转折、假设、条件、因果等。2015届湖北省重点高中高三上学期期中联考（201411）】D03依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）如果你没有绝世的容貌，那么你有绝世的也是好的。之作，不足先生一哂，如蒙赐正，不胜感激。XX91应用平台对于APP

15、开发者最大的意义，就是将他们的产品展现给用户，让产品开发者将更多的精力专注于产品之上。那个时候的中国，社会动荡，经济秩序极为混乱，物价，人民苦不堪言。A姿态付梓进而扶摇直上B姿势涂鸦进而青云直上C姿态涂鸦从而扶摇直上D姿势付梓从而青云直上【答案解析】C 解析：姿态：姿势，样儿。态度。姿势：身体呈现的样子。付梓：古时用木版印刷，在木板上刻字叫梓，因此把稿件交付刊印叫付梓。涂鸦：形容字写得很坏。（多用作谦辞）进而：指在前一行动基础上采取进一步行动，表递进关系。从而：上文是原因、方法等，下文是结果、目的等。青云直上：形容官职升得很快很高。扶摇直上：形容地位、名声、价值等迅速上升。有些词语看起来意思比

16、较接近，但其所表达的内容常有细微的差别，因此一定要理解词语的确切含义，比较其异同，这是解答此类试题的关键。如“损坏”“毁坏”“破坏”，都表示因某一动作行为而造成的伤害，但“损坏”的语意要轻，程度要小，而“毁坏”“破坏”则层层升级，程度加重。“他损坏了公物”“他毁坏了公物”“他破坏了公物”在程度上有明显的区别。如“就义、牺牲、逝世、去世、圆寂、完蛋、一命呜呼”等“死”的同义词，就有不同的适用对象和范围。2015届湖北省武汉华中师范大学第一附属中学高三上学期期中考试（201411）】D03依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是假如生命是草，也决不因此自卑！要像其他同类那样毫不吝惜地向世界奉献出属

17、于自己的浅绿，大地将因此而充满青春的活力；假如生命是树，要一心一意把根扎向大地深处，哪怕脚下是一片坚硬的岩石，也要地将根须钻进石缝，生命的源泉。在森林和沃野做一棵参天大树很美妙，在戈壁沙漠和荒山秃岭中做一棵孤独的小树，给迷路的跋涉者以希望，那就更为光荣。A. 一抹锲而不舍汲取当然B. 一片坚忍不拔吸取当然C. 一抹坚忍不拔吸取固然D. 一片锲而不舍汲取固然A 解析：“一抹”作“绿色”量词更生动，“锲而不舍”比喻有恒心，有毅力，“坚忍不拔”形容信念坚定，意志顽强，不可动摇；前者更适合语境。“汲取”和“吸取”是同义词，区别在于风格与使用场合上，“汲取”较文雅庄重，“吸取”较通俗，前者往往与抽象事物

18、搭配，后者既可用于抽象事物，又可用于具体事物。“固然”表示承认某个事实，引起下文转折，“当然”表示对某一行为的确认或肯定。注意词语潜在的感情色彩；要注意词语的使用范围和搭配对象；弄清所用的词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。2015届湖北省八校高三第一次联考（201412）】D03依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是 还没到下班时间，他就_离开了工作岗位。他的行为受到了督察组的通报批评。古诗词是中国文化的_。从儿童时期就开始学习古诗词，不仅是在练就“童子功”，更是在培养兴趣，它是一个_的过程，一个_的过程，让儿童在不知不觉中受到有益的影响。 A径直 瑰宝 熏陶 循序渐进 B径自 珍

19、宝 熏染 循序渐进C径自 瑰宝 熏陶 潜移默化D径直 珍宝 熏染 潜移默化【知识点】题考查考生正确使用词语（包括熟语）的能力，能力层次为E级（表达应用）。径直：表示直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁；表示直接进行某事，不在事前费周折。径自：表示自己直接行动。瑰宝：特别珍贵的东西。珍宝：泛指有价值的东西。熏陶：多指好的影响。熏染：多指坏的影响。潜移默化：指人的思想、性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。循序渐进：指学习、工作按照一定的步骤逐渐深入或提高。【思路点拨】词语选用的几个注意点：一要分析词语的含义。二要体会词义的轻重。三要明察适用的对象和范围。四要体会词语的色彩。2015届浙江省慈

20、溪市高三上学期期中考试（201411）】D03.下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是A医院作为特殊的公共场合，应该讲究语言得体，“欢迎你再来”这一类的语言是不宜随便使用的。B生活实践既是大学生砥砺品质、锤炼作风、发现新知、运用真知的重要途径，也是思想政治教育的源头活水和最终归宿。C由于发表网络歌曲的门槛很低，网友原创的歌曲都可以传到网络上去，这也造成了网络歌曲创作的鱼目混珠。D过去城西的河水发黑，满目疮痍。现在，堤上种植着美人蕉和菖蒲，河里则放养几万尾鲢鱼，美化了视觉环境，也净化了水质。【答案解析】 B 解析：A项，“场合”指一定的时间、地点、情况，“医院”是处所，应用“场所”；C项，“鱼目

21、混珠”指拿鱼眼睛冒充珍珠。比喻拿假的东西冒充真的东西。应改为“鱼龙混杂”；D项，满目疮痍：比喻眼前看到的都是灾祸的景象。不合语境。【思路点拨】对词语的辨析需要注意：1、要养成在具体语言环境领会词语内涵的习惯。在读书看报时，要注意借助不同语言环境去理解词语的含义，不望文生义，也不能单纯死记硬背字典意义，要注意仔细揣摹语言，对于那些精彩语段，精词妙语，要舍得花费气力去理解，以逐渐养习惯，丰富词汇。2、要养成勤查字典的良好习惯。字典是学习语言的工具，对于那些似是而绅的词语，要及时查一下字典，弄清楚它的意义及其用法，不要轻易让其从眼边溜掉，并用笔记下。这样日积月累，掌握的词语量也就增多了，运用词语的能

22、力也就提高了。3、要掌握一定的辨析词语的方法。从感情色彩去辨析，从语法功能去辨析，从运用对象辨析等，以迅速提高解题效率。对成语的辨析需注意：逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；2015届河南省开封高中等中原名校高三上学期期中联考（201411）】D013依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的的一组是（3分） “古有刘敬亭，今有袁阔成”，袁阔成先生将三国讲活了，他那的讲解将人们带进了那个波澜壮阔的历史时代，也带进了他细腻丰富的内心世界。 演员必须自己内心冷静，才能表现所扮角色的热烈情感，他先得学会不“动于衷”，才能 ，才能把角色的喜怒哀乐生动地“形之于外”。许昌春秋

23、楼关圣殿正中为高13米、号称亚洲最大的室内关羽神像，关公手捋长髯，微合二目，夜读春秋，宝相庄严，。 A惟妙惟肖栩栩如生绘声绘色 B绘声绘色惟妙惟肖栩栩如生 C栩栩如生惟妙惟肖绘声绘色 D绘声绘色栩栩如生惟妙惟肖“绘声绘色”指描绘声音和容貌，多用于说描写或描述得形象生动；“惟妙惟肖”指“描写”“模仿”得美妙逼真 ；“栩栩如生”强调描述对象不是有生命的，多用于雕塑、画像之类。【思路点拨】把握成语意义的方法：了解成语的特点，把握基本义。有的成语中保留了古汉语词语的意思或用古汉语语法结构。如不了解，就可能望文生义。注意成语的出处，把握特殊义。有些成语，来自诗文典故，具有特殊的含义，要力求掌握这种意思，

24、以免自我理解，望文生义。体察使用的语境，把握比喻义。有些成语，在使用过程中，出现了比喻义，而其原意就不再使用了，使用成语，也要理解这类词语中产生的比喻义。2015届河北省唐山一中高三上学期期中考试（201411）】D012依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）“中国梦、光盘、逆袭、女汉子、土豪、点赞、微XX、大v、奇葩”等十条网友们的流行语入围“2013年十大网络流行语”，立即引起了网友们的强烈共鸣。网络流行语，顾名思义就是在网络上流行的语言，是网民们的表达方式。它作为一种在虚拟社会中广泛流行并影响到现实生活的语言形式，能得以迅速，其原因无非是符合语言省力的原则。它对于缓解人的紧张情绪、释放压力、放松心情具有重要的作用。A家喻户晓 相沿成俗 传播 B耳熟能详 约定俗成 蹿红 C口授心传 习以为常 传扬 D通俗易懂 司空见惯 蹿升 【知识点】本题考查考生正确使用词语（包括熟语）的能力，能力层次