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1、沪科版八年级物理下册期中测试题含答案最新沪科版八年级物理下册期中测试题(含答案)班级_ 姓名_ 得分_满分：100 分 考试时间 ：90分钟 一、选择题（单选题，162=32分）1正在水平面上滚动的小球，如果它受到的外力同时消失，那么它将( )。A立即停下来 B慢慢停下来 C做匀速直线运动 D改变运动方向2有利的惯性要利用，惯性的危害要预防下列实例中，属于利用惯性的是（ ）。A行驶的汽车保持一定车距 B公交车乘客扶着把手C跳远运动员起跳前的助跑 D汽车驾驶员系安全带3一辆卡车在水平路面上匀速行驶，下列选项中的两个力属于平衡力的是( )。A卡车所受的重力和地面对卡车的支持力B卡车所受的重力和卡车

2、对地面的压力C卡车对地面的压力和路面对卡车的支持力D地面对卡车的摩擦力和卡车对地面的摩擦力4如图1所示，下列四个有关物体运动状态描述的图像中，不能说明物体处于平衡状态的是（ ）。图5、一台水压机大活塞的面积是小活塞的4倍，如果在小活塞上加500N的压力，则大活塞能顶起物体的重力为( )A1000 N B2000 N C250 N D125 N6、如图所示，一个同学用水平力F推停在水平地面上的汽车，但没有推动。推车时水平力F与地面对车的摩擦力f的大小关系是（ ） AF一定小于 f F可能小于f F一定等于f F可能大于f 7如图所示的四种飞行器，在飞行时利用流体压强与流速关系获得升力的是( )。

3、图8如图所示的“帕斯卡裂桶实验”表明，影响液体内部压强的因素是液体的( )。A质量 B深度 C密度 D体积9、如图所示的四种动物器官中，最具有增大压强功能的是 ( )图10将露出桌面1/3的刻度尺，向内推，直到刻度尺刚好完全推入桌面，在此过程中刻度尺对桌面的压强（ ）。A一直减小 B一直增大C先增大后减少 D保持不变11如图6所示，甲、乙两支完全相同的试管内装有质量相等的不同液体，甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平时，设液体对试管底的压强分别为p甲和p乙，则( )。Ap甲p乙 D无法确定12如图所示的现象中，能用流体压强与流速关系解释的是（ ）。13、自来水笔吸墨水时，只要按几下弹簧片，

4、墨水就进入橡皮管里了，这是由于（ ）A弹簧片作用使墨水进入橡皮管 B手的压力使墨水进入管C橡皮管的吸力使墨水进入管 D大气压作用使墨水进入橡皮管14如图所示玻璃管两端开口处蒙的橡皮膜绷紧程度相同，将此装置置于水中，图8中的哪幅图能反映橡皮膜受到水的压强后的凹凸情况( )。15图9是小金鱼吐出的小气泡，在自深水处向上冒的过程中，描述正确的是（ ）。A气泡排水体积不变，浮力不变 B气泡排水体积不变，浮力变大C气泡排水体积变大，浮力变大 D气泡排水体积变小，浮力不变16如图10所示，在验证阿基米德原理的这一实验中，其中测出浮力大小的步骤是（ ）。AB和C BC和D B CD和E DB和D二、填空题

5、（每空1分，共12分）17小刚坐在皮划艇上，体验水上运动，他用力推岸，皮划艇离岸而去，这是因为物体间力的作用是 的。离岸后，由于 ，艇还继续向前运动一段路程，最终停下来。18有一列小火车在圆形轨道上做匀速圆周运动，车上的人感觉一直要甩出去，是由于_，这时人受到的是（填“平衡”或“不平衡”） 力。19如图11所示，两手指用力压住铅笔的两端使它保持静止。左手指受到铅笔的压力为F1、压强为p1，右手指受到铅笔的压力为F2、压强为p2。则F1 F2，p1 p2（选填“大于”、“等于”、“小于”） 。20由于长江上游的植被受到破坏，造成水土严重流失，河水中的泥沙含量增加，使得河水的密度 ，河水对堤坝的压

6、强 。(填“增大”“减小”或“不变”)21、能够证明大气压存在的著名实验是_ ，最早测出大气压的值的科学家是_ 。22小明同学将一块中5 N的铁块悬挂在弹簧测力计的挂钩上，当铁块二分之一进入液体时弹簧测力计示数如图12所示，此时铁块所受浮力为 N；当铁块完全浸没在水中后，弹簧测力计的示数将变为 N。三、简答题（4分）23学生的书包背带接触肩膀的地方总是做得比较宽，为什么？四、作图题（2+2=4分）24如图13所示，一木块静止在斜面上，请画出木块所受重力以及木块对斜面压力的示意图。25如图14是一种水翼船船体下安装的水翼，在高速航行时，水面下的水翼会使船体抬高减少水对船体的阻力，请你判断水翼的形

7、状应是图中甲、乙的哪一个？并在该图中大致画出使船体抬高的力的示意图。五、实验题（每空1分，共28分）26小明用如图15甲、乙、丙的步骤探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。(1)实验中，他应将弹簧测力计沿_方向拉动木块，使木块在水平面上做 运动，并记下弹簧测力计的示数。（注：甲、乙为木板表面，丙为毛巾表面）(2)比较步骤_与_可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，且压力越大，摩擦力越大。比较步骤甲与丙可得：摩擦力的大小跟接触面的 有关，且接触面越 ，摩擦力越大。27在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体（如毛巾、棉布、木板等），如图16所示。（1）让

8、小车自斜面顶端由静止开始滑下，必须让同一小车从同一斜面的 滑下后，观察在不同表面上小车运动的 。（2）结论：平面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到的阻力越 ，速度减小得越 。（3）推理：如果运动物体不受力，它将永远做 。28如图17是李明同学探究二力平衡条件的实验装置实验中发现，甲图中小车向右运动；乙图中小车向右运动；丙图中把小车扭转一角度，松手后，小车将向原位置方向转动；丁图小车静止不动请你分析：(1)甲图小车不平衡的原因： 。(2)丙图小车不平衡的原因： 。29在探究影响压力作用效果的因素时，某同学利用小桌，海绵和砝码等器材进行了如图18所示的实验。（1）实验中通过观察 来比较压力

9、的作用效果。（2）比较 两图可知，压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。（3）比较甲、乙两图，可以得出的结论是 ； 下列实例中，直接应用该结论的是 （填序号）交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10 t小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破书包要用宽的背带（4）该实验中用到的研究物理问题的方法有 法。30、下表是小莉同学用如图19所示装置分别测得水和盐水在不同深度时，压强计（U形管中是水）两液柱的液面高度情况。序号液体深度h/mm压 强 计左液面mm右液面mm液面高度差mm1水301862142826017122958390158242844盐水9015424692分

10、析表中序号为1、2、3三组数据可得到的结论是：同种液体的压强 ，比较表中序号为3、4两组数据可得到的结论是：不同液体的压强还跟 有关。为了研究在同一深度，液体向各个方向的压强是否相等，她应控制的量有 和 ，要改变的是压强计金属盒探头的 。 31某物理兴趣小组做了如图20所示的实验来探究影响浮力大小的因素。（1）物体浸没在水中时受到的浮力是 N，方向为 ；（2）物体浸没在酒精中时排开酒精的重力是 N；（3）比较 两幅图可知，浸没在液体中的物体所受浮力的大小与液体的密度关；（4）由ABCD四个步骤可知，浮力的大小有时与深度有关，有时又与深度无关，对此正确的解释是浮力的大小与 有关。六、计算题（6+

11、6+8=20分）32如图21所示是一款集自动清洁技术和人性智能设计于一体的地面清洁机器人。该机器人的质量为3 kg，与水平地面的接触面积为0.01 m2，求：（1）机器人受到的重力；（2）机器人对水平地面的压强。 33如图22，一个质量为2 N，底面积为0.01m2的容器中盛有6N的水，水深5cm，（水=1.0103 kg/m3）求：（1）水对容器底的压强；（2）容器对水平桌面的压强。34在“阿基米德解开王冠之谜”的故事中，若王冠的质量为490 g，浸没在水中时，排开了40 g的水，金=19.3103 kg/m3，通过计算回答：（1）王冠所受的浮力是多大？（2）王冠的体积是多少？（3）王冠是纯

12、金的吗？参考答案一、选择题（本大题16小题，每小题2分，共32分。每小题只有1个选项符合题意）题号12345678910111213141516答案CCADBCCBBACCDBCA 二、填空题（本大题6小题，每小题2分，共12分） 17、 相互 ， 惯性 ； 18、 惯性 ， 不平衡 ； 19、 等于 ， 小于 ； 20、 增大 ， 增大 ； 21、 马德堡半球实验 ， 托里拆利 ； 22、 1.2 ， 2.6 ； 三、简答题（4分） 23、答：F一定时，增大受力面积减小对肩膀的压强，感觉较舒服。 四、作图题（本大题共2小题。每小题2分，共4分） 24、（2分） 25、（2分） 五、实验与探究

13、题（本大题共6小题，每空1分，共28分）2 26、 （1） 水平 匀速直线 ； （2） 甲 乙 粗糙程度 粗糙 27、（1） 同一高度 距离 ；（2） 小 慢 （3） 匀速直线运动 28、（1） 水平方向二力大小不相等 ；（2） 水平方向二力不在 同一直线上 。 29、（1） 海绵凹陷程度 （2） 乙、丙 ； （3） 受力面积一定时，压力越大，作用效果越明显 ；（4） 控制变量 。30、（1） 随深度增加而增大 液体密度 ；（2） 同种液体 同一深度 方向 。31、（1） 1 竖直向上 ；（2） 0.8 ；（3） C、F ；（4） 排开液体的体积 。六、计算题（本大题共3小题，共20分）32、

14、（6分）解：（1）G=mg=3kg10N/kg=30N 2分 （2）因为地面水平，F=G=30N 1分 =3103Pa 3分33、（6分）解：（1）水对容器底的压强： P=gh=1.0103kg/m310N/kg0.05m=500Pa3分（2）容器对水平桌面的： 水平，F=G总=2N+6N=8N 1分 =800Pa 2分34、（8分）解：（1）F浮=G排=m排g=0.0410N/kg=0.4N 3分 （2）V排=40cm3 2分 浸没 物体体积V=V排=40cm3 （3）=12.25g/cm3 =12.25103 kg/m33分金 它不是纯金的。附： 初中物理学习方法总结 1.坚持独立做作业

15、学习物理必须要独立地(指不依赖他人)，保质保量地做一些题，题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，这是任何一个初学者走向成功的必由之路。 2.学会分析物理过程 学习物理要重视物理过程的学习，要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患，题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规，三角板，量角器等，以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程，有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的

16、，死的，间断的。而动态分析是活的，连续的. 3.整理自己的学习资料习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。作记号是指，比方说对练习题吧，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，以备今后阅读，作记号可以节省不少时间。 4.向别人学习。要虚心向别人学习，向同学们学习，向周围的人学习，看人家是怎样学习的，经常与他们进行“学术上”的交流，互教互学，共同提高，千万不能自以为是。也不能保守，有了好方法要告诉别人，这样别人有了好方法也会告诉你。在学习方面要有几个好朋友。 5.归纳知识结构。要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，这样才能

17、把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构，小到力学的知识结构，甚至具体到章节。 6.要正确使用数学工具: 数学是研究物理的重要工具，在学习物理时，我们一定要正确地运用好这一工具。应用数学工具学习物理，要注意以下几点： (1)要把概念、规律的数学公式，与用文字、语言叙述结合起来，真正理解式子的物理含意，不要单从纯数学关系上理解公式，避免产生物理意义上的错误。例如，物质密度的定义式是=m/v，我们能不能根据这个式子的数学关系，说物质的密度与质量m成正比，与体积V成反比呢?不能，因为密度是描述每种物质固有特性的物理量。例如，铝的密度是2。7 X 103千克/米3，不管把铝做成小铆钉，还是大铝块，

18、都是这个数值，怎能说它与质量成正比，与体积成反比呢?所以公式=m/v只是提供了一种测量和计算密度的方法，即，当测出物体的质量和体积，就可利用这一公式计算出构成这一物体的物质的密度。 (2)在进行物理计算、推理时，要把物理计算和简洁的文字说理结合起来，才能使解决问题的过程物理思路清晰，方法简明严格。计算得到的结果，也要明确它的物理意义。 (3)要养成用作图来表示物理过程和规律的习惯，如画物体受力图，简单机械的力图，晶体的熔解曲线，物体的运动情况图，光路图等。自觉学会按题画图，看图识义，提高正确用图的能力，克服做练习不画图，不用图的坏习惯。 总之，学习物理就是：学知识，学方法，长能力 。在初中物理课中，我们不但要掌握物理学的基础知识，还要掌握一些研究自然科学的方法(科学观察)，培养从事生产和探索未知事物的能力。只要按照正确的学习方法进行学习，在学习阶段，可以学得快而好，参加建设工作后，就具有独立工作能力，有所创造发明。