马鹿中学2012年关心下一代活动计划Word格式文档下载.doc

1、结合学校实际，现将我校2012年关心下一代工作计划如下：二、 工作要点 （一）抓宣传，实事求是 1、结合学校德育、教学工作，广泛开展公民道德实施纲要的宣传。要通过升旗仪式、法制教育多种形式，宣传道德知识、普及道德规范，在全校大力弘扬真善美、鞭挞假恶丑，营造道德建设的浓厚舆论氛围。 2、深入宣传贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见。通过出黑板报、主题教育、家长会等形式，宣传进一步加强和改进未成年人思想道德建设的必要性。全体成员要进一步提高认识，从增强爱国情感做起，弘扬和培养以爱国主义为核心的伟大民族精神；从确立远大志向做起，树立和培养正确的理想信念；从规范行为习惯

2、做起，培养良好的道德素质和文明行为。 3、在学校中深入开展法制教育活动。按照中华人民共和国未成年人保护法、中小学法制教育指导纲要等有关法律法规的要求，从规范行为习惯做起，培养未成年人良好道德品质和文明行为，帮助他们提高分辨是非和守法、用法的能力，引导他们做知法守法的合格公民。认真组织学生学习中学法制教育指导纲要，充分发挥校课堂教学的主渠道作用，把法制教育与相关学科教育专项教育有机融合起来，提高法制教育的针对性、实效性，使学生懂法、知法、守法。 4、以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，贯彻落实党的十七大精神，通过各种活动，在校园内努力营造“大手牵小手文明礼仪活动周”

3、的舆论环境，形成人人讲文明、处处讲礼仪的校园氛围。 （二）抓活动，务求实效1、利用寒暑假的社会实践活动，开展老少结对“科学发展、健康成长”读书活动、保洁护绿活动、“绿色网上游”活动征文活动。2、开展助学活动和特殊群体的关爱活动。对因家庭困难失学和面临失学的学生开展捐助活动，要建档，有记录；对学困生等要建档立案，结成对子，制定落实帮教措施，制定帮扶的计划，继续开展“情系灾区、奉献爱心”的扶贫助学活动，注重宣传先进典型事迹，把关爱工作落到实处。 3、关心学生的道德品质、行为习惯养成教育。严格规范每周一的升旗仪式，充分发挥每一个环节的教育作用。周广播会、班团活动课、政治课是系统进行道德教育的课程，各

4、班要采用恰当的教育手段，良好的教学方法。充分发挥宣传栏、黑板报的宣传作用，进一步认真贯彻实施中学生日常行为规范。加强行为规范教育和训练，不断规范课堂礼仪、生活礼仪、社交礼仪，使学生的语言和坐立行走符合要求。在日常行为规范教育中不断提高学生自我管理、自我约束、自我服务的能力，使学生成为一名遵规守纪、讲文明、讲礼貌的合格中学学生。 4、利用课堂教育形式，对全体学生进行法律知识教育。利用报告、讲座等形式对学生进行法制教育和法律知识辅导。同时，通过防灾演练、防空演练等形式，提高广大师生自我保护的意识与技能。 5、关心学生的心理健康教育。 加强中学生心理健康课，通过讲座、报告、讨论、心理咨询等形式，对有

5、心理障碍的学生进行调适和矫正，帮助同学解决心理上的疑点，提高同学们的自信心，进而提高同学们的心理素质，增强学习信心，不断提高学习效率，心理压力。 6继续做好家长学校工作，加强家校联系。家庭教育是青年学生社会化的起点，是其他教育形式无法替代的。因此，2012年准备继续加强规范管理，进一步规范“家长学校”工作的开展，使“家长学校”工作逐步走向制度化、规范化管理,提高“家长学校”工作的有效性，努力形成一个家校共进的氛围，把“家长学校”办出水平，办出实效。 （三）抓队伍，夯实基础 1、组建队伍，规范管理。加强学习党组织对关工小组的领导。成立由校长、副校长以及校外辅导员、年级组长组成的学校关工小组。建立

6、关工委组织工作例会制度，促进关工委成员的工作组的联系与交流，增强关工委系统的凝聚力与向心力，进一步推动关心下一代工作的开展。 2、加强学习，提升认识。认真学习有关文件精神，并在工作中进一步贯彻落实。不断提高自身素质，对学生思想道德教育状况进行调研，努力使关心下一代工作更有针对性、实效性。紧紧围绕构建社会主义和谐社会，深入思考关心下一代工作应该“关心什么”、“怎么关心”等重要问题。 3、重视学校“五老”队伍建设，积极安排、动员部分退休老同志到关工委来工作，不断增强关工委的活力和生气。同时，进一步发挥“五老”作用，扩大“五老”队伍，根据“五老”特长和意愿，动员他们为关心下一代作贡献。 三、活动具体安排1、二月份活动主题：总结寒假社会实践活动，积极开展保洁护绿结对活动。2、三月份活动主题：结合学雷锋活动，开展“我为社会献爱心”活动3、四月份活动主题：开展“大手牵小手，生态环保行”科技节活动4、五月份活动主题：法制安全教育活动月 开展“五四”青年节活动 5、六月份活动主题：禁毒活动 6、七、八月份：诚信暑假社会实践文明上网读书教育活动月开展“科学发展、健康成长”读书活动征文活动。 马 鹿 中 学 2012-2-25- 5 -