建筑工程系党建品牌创建方案(教工党支部)文档格式.doc

1、建立书屋运营团队，建立书刊借阅、书屋开放等制度，开展“党员捐书共建书香校园”、“人文素养书单”、“专业素养书单”、“我为书屋服务”等系列读书活动，营造读书氛围，推进读书活动常态化开展。2、以党员书屋为根据地，拓展支部活动。发挥教师党员的引领作用，开展形式多样的理论学习、思想汇报和交流活动，成立教工读书会，结合学院读书节，通过好书推荐、经典导读、师生共读等形式，开展“笔尖上的交流”读后感征集、“读书之星谁是最爱读书的人”评选等，树立师生读书典型，激发师生党员自我成长的内驱力。3、结合党员素质教育，创新工作方法。依托党员书屋这一平台，将党建工作延伸到党员书屋，引入师生结对共读机制，开展“感悟成长影

2、响我人生的一本书”等教师导读活动，以加强入党积极分子培养考察，推进大学生党员素质能力提升。聘请行业专家、企业家、专业老师担任书屋导师，开展“导师导读”等活动，以“书名猜猜猜”、“我爱记诗词”等师生喜闻乐见的活动形式，引导青年教师、学生多读书，读好书，推进师生党员素质教育。4、构建信息畅通平台，重视结果反馈。通过典型激励，宣传党员典型事例，激发学生党员自我成长的内驱力；通过过程监督，保障党员学习教育过程扎实进行；通过效果反馈，保证系部教育管理工作有效开展；通过导向激励，把书屋的建设管理和系部评奖评优结合起来，保障书屋管理和教育的持续性。三、 建设步骤1. 确定书屋地点，完善管理制度；（2014年

3、12月2015年3月） 书屋地点：敏行楼305 管理制度：书刊捐赠制度、书刊采购制度，书屋开放制度、书刊借阅制度等；2. 开展书目征集，进行书刊捐赠和采购，完成书屋书籍的初步整合；（2015年4月份之前） 专业类书籍、通识类书籍；3. 制定师生读书学习计划和读书学习活动；（2015年3月2015年12月） “读经典”系列 “爱分享”系列 “助成长”系列四、 具体措施（2014年12月2015年12月）（一）“读经典”系列（1）经典图书推荐（2015年4月）：在学生中开展读书问卷调查，征集学生喜欢的书籍，制作推荐书单；党员教师带头，在教师中开展书籍征集和捐赠活动，每个教师推荐一本自己最喜欢读的书

4、籍、推荐一本适合学生阅读的书籍、捐赠一本经典或者优秀的书籍，丰富“筑爱书阁”阅读书单和藏书；（2）阅读传递（2015年4月2015年5月）学生以班级或者寝室为单位，确定一本以上阅读书籍，在指定时间内阅读图书（或者图书的某一章节），撰写读书体会。教师以教研室、行政部门为单位，确定阅读书目，在指定时间内阅读图书（或者图书的某一章节），撰写读书体会；教师也可以5人以上自行成立小组，确定阅读书籍，参与阅读传递活动。（二）“爱分享”系列（1）微讲坛：邀请社会学者、文人名人等，围绕各式读书话题，开展系列讲座、报告等活动，分享阅读体会，介绍阅读方法，赏析优秀作品。（2015年12月前举办四期）（2）微党课主

5、题分享讨论会：由学生党员、入党积极分子开展“影响我人生的一本书”主题分享讨论会。（2015年4月前）（3）读书沙龙：举办主题读书沙龙活动，为师生提供交流互学、思想碰撞的平台。（4）“I读书 I经典 I分享”主题班会：以班级为单位，开展主题班会，组织讲“读书故事”、分享读书体会、发觉身边榜样等活动，促进学生间交流读书体会，分享读书经验。（2015年5月前）（三）“助成长”系列（1）“筑爱”书签、明信片设计大赛：征集内容积极向上、能体现大学生朝气活力，也可针对某些社会现象，具有教育或警示意义，或个人对未来的憧憬与设想等书签作品。（2015年6月）（2）以绿换书行动：开展2015届毕业生以绿换书“我

6、为学弟学妹留下一本好书”图书、学习工具捐赠活动，共建书香校园。（2015年4月底）（3）读书知识竞赛：开展集学习、娱乐、交流为一体的知识竞赛活动，使学生寓学于乐，扎实掌握文化知识，巩固读书效果。（2015年10月）（4）“笔尖上的交流”读书征文活动： 征集师生的读书体会，可以是对书中内容的评论，亦可以从书中内容引发的对社会、人生、理想的感悟等，征集的优秀作品将汇编成册，刊发于微信、微博等媒体平台。（2015年11月）五、 预期成果1通过书屋建设和读书活动，使每一位教师尤其是党员教师，都成为真正的读书人，在读书中学习，在读书中思考，在读书中升华。通过读书，陶冶教师情操，提高师德水平，使广大教师拥

7、有精深的专业知识、开阔的人文视野、深厚的教育理论底蕴，进一步改善自身的知识结构，养成良好的读书习惯和思考习惯。2通过书屋建设和读书活动，使每一位学生尤其是党员学生和入党积极分子，成为喜爱读书的人，在读书中促进学习进步，在读书中学会思考，在读书中升华理想和信念。通过读书，陶冶学生的情操，提高学习兴趣和积极性，拥有更科学的学习方法和技巧。在不断促进视野开阔的读书过程中，进一步增强职业意识和职业素养，养成不动笔墨不读书的习惯，为将来的就业与创业打下坚实的专业技能基础。3通过书屋建设和读书活动，促进系部文化建设和学风建设。结合师生特点和系部工作实际，营造浓厚的读书文化氛围，影响、引导、带动广大师生热爱读书，主动读书，在读书中成长发展。尤其是通过书屋的建设和持续运作，能够较好地持续的在学生中营造一种读书氛围，不断影响和带动学风的好转，通过党建来推动学风建设再上新台阶。