高考语文一轮复习新人教版必修5课时同步练习第05课 滕王阁序docWord文件下载.docx

1、以为襟/带：以为衣带（2）名词的使动用法使放下来（3）动词的使动用法腾：使腾起/起：使起舞（4）动词的使动用法使受委屈（5）动词的使动用法使逃走（6）名词作状语雾：像雾一样/星：像星星一样（7）名词作状语看，望（8）名词作动词成为丘墟（9）形容词作名词俊杰 古今异义（1）千里逢迎古义：今义：说话做事故意迎合别人的心意。（2）孟学士之词宗常用来指学位。（3）所赖君子见机看机会，看形式。（4）阮籍猖狂肆无忌惮，狂妄而放肆。贬义词。（1）迎接。（2）掌管文学撰述的官。（3）事前洞察事物的动向。（4）狂放，不拘礼法。一词多义（1）尽（2）胜（3）穷（4）舍（5）临（6）怀（7）序 （3）副词，尽动词，

2、极尽、穷尽名词，困厄、处境艰难形容词，走到头的形容词，穷困，不得志（4）动词，舍弃名词，客舍、住所（5）副词，将要动词，面对（6）动词，想念名词，心思动词，揣着（7）名词，时序名词，序言，赠序动词，按次序排列特殊句式（1）勃，三尺微命，一介书生。 （） （2）怀帝阍而不见，奉宣室以何年？ （3）童子何知，躬逢胜饯。 （4）俨骖于上路，访风景于崇阿。 （5）穷睇眄于中天，极娱游于暇日。 （6）都督阎公之雅望。 （7）宇文新州之懿范。 （8）渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨。 （9）雁阵惊寒，声断衡阳之浦。（1）判断句 （2）被动句 （3）宾语前置句（4）状语后置句（5）状语后置句（6）定语后置句 （7）定

3、语后置句（8）省略句（9）省略句【难点探究】1.“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。”如何理解，结合文本说说你的解读。提示：这是全文中最富思想意义的警语。历来有志之士对自己的理想总是能尽量克服一切困难执着地追求，即算在郁郁不得志的逆境当中也不消沉放弃。东汉马援云：“大丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”王勃在此化用，强调“失路之人”不要因年华易逝和处境困顿而自暴自弃。王勃此时怀才不遇，仍有这般情怀，确实难能可贵。句中“老当益壮”“白首之心”“穷且益坚”“青云之志”现均可作成语使用。2.本文写景抒情，我们怎么理解作者在文中流露的思想感情?作者在正面描写了藤王阁宴会和景致以后，笔势一转，

4、由逸游的豪兴，陡然引出自己仕途坎坷的感慨，表白了报国无门却壮志不坠的执著态度“望长安于日下”四句抒写了远离京城失意流落之情，接着从关山难越，念及英雄失路，连用屈原、贾谊、冯唐、李广四人的典故，借怀才不遇的人物表达自己有志难伸的悲愤至“所赖”一句。3滕王阁序一文字字珠玑，句句生辉，章章华彩，一气呵成，使人读后犹如身临江南水乡。仔细阅读课文，你认为文中的景色美在哪些方面？角度分析色彩变化之美文章不惜笔墨，浓墨重彩，极写景物的色彩变化。如“紫电清霜”中的“紫电”，“飞阁流丹”中的“流丹”，“层峦耸翠”中的“耸翠”，“青雀黄龙之舳”中的“青雀”“黄龙”，无不色彩缤纷，摇曳生辉。远近变化之美作者采用恰当

5、的方法，犹如电影的拍摄技术，由近及远，勾画出一幅富有层次感和纵深感的全景图。“鹤汀凫渚”四句写阁四周景物，是近景；“山原旷其盈视”二句写山峦、平原和河流、湖泽，是中景；“云销雨霁”以下则是水天浩淼的远景。这种写法，是滕王阁序写景的最突出特点，体现了作者立体化的审美观，把读者带进了如诗如画的江南胜境，读者和景物融为一体，人在景中，景中有人。上下浑成之美“层峦耸翠”四句，借视角变化，使上下相映成趣，天上地下，城里城外，相与为一，不可分离，体现了作者整齐划一的审美观。而“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”更是写景名句，水天相接，浑然天成，构成一幅色彩明丽的美妙图画。虚实相衬之美“渔舟唱晚”四句，即凭借

6、听觉联想，用虚实手法传达远方的景观，使读者开阔眼界，视通万里。实写虚写，相互谐调，相互映衬，极尽铺叙写景之能事。总之，滕王阁序一文的写景颇具匠心，字字珠玑，句句生辉，章章华彩，一气呵成，使人读完后犹如身临江南水乡。难怪韩愈情不自禁地称赞说：“江南多临观之美，而滕王阁独为第一。” 4文中运用了大量的典故，有哪些类型？有什么作用？类型举例作用明用如“物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻”“紫电清霜，王将军之武库”“天柱高而北辰远”典故的运用可以加强论证的作用；增强文章的表达效果；还能以古比今、借古写怀；可以使文章含蓄委婉，典雅精练；使内容充实，联想丰富。暗用如“酌贪泉而觉爽，处涸辙以

7、犹欢”化用如“杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭”连用如“非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨陪鲤对；今兹捧袂，喜托龙门”句中连用四个典故，表明作者幸蒙阎公垂青，得以即席命笔，施展才华的感激之情。5本文在语言上有何特点？能力提升【课内练习】1下列加横线的注音,全都正确的一项是（ ） A翼轸（zhn） 骖 （cn） 鹤汀（tn） 睇眄（min） 捧袂（mi）B瓯越（u） 潦水（lio） 东隅（y） 簪笏（zhn） 桑梓（z）C台隍（hun） 舸舰（） 凫渚（zh） 帝阍（hn） 叨陪（to）D懿范（y） 彭蠡（n） 盛筵（yn） 多舛（chun） 遄飞（chun） 2下列句中，加

8、横线词语的古今义相同的一项是（ ） A阮籍猖狂 B勃，三尺微命，一介书生C千里逢迎，高朋满座 D俨骖 于上路3下列各组句子中，加横线词的意思解释不正确的一组是（ ） A时维九月 维：句中语气词 都督阎公之雅望 望：声望B宇文新州之懿范 懿：美好 家君作宰，路出名区 出：过C披绣闼，俯雕甍 披：披着 闾阎扑地，钟鸣鼎食之家 扑：满D睢园绿竹，气凌彭泽之樽 凌：超过 北海虽赊，扶摇可接 赊：远4下列各组句子中，加横线的虚词的意思和用法,相同的一项是（ ） A.穷且益坚 且焉置土石 B.盛筵难再，兰亭已矣 甚矣，汝之不惠C.奉宣室以何年 处涸辙以犹欢 D.控蛮荆而引瓯越 襟三江而带五湖 5下列各组句

9、子中，加横线词的词类活用现象相同的一组是（ ） A窜梁鸿于海曲 屈贾谊于长沙 B徐孺下陈蕃之榻 层峦耸翠，上出重霄 C襟三江而带五湖 目吴会于云间 D宾主尽东南之美 雄州雾列，俊采星驰 6下列有关文学常识，不正确的一项是（ ）A唐代的王勃，字子安，与同时代的杨炯、卢照邻、骆宾王合称“初唐四杰”。B滕王阁序与我们学过的王羲之的兰亭集序一样，都是用骈文写成的赠序。C滕王阁序记述盛宴，描写滕王阁的壮丽，以及辽阔壮美的山川秋景，借以抒发自己怀才不遇、愤懑悲凉而又不甘于沉沦、积极进取的复杂感情。D我国的旧体诗有古体、近体的分别。古体诗亦称“古风”，有四言、五言、六言、七言、杂言等；近体诗亦称“今体诗”，

10、有律诗和绝句。7名句默写（1）_，上出重霄；_，下临无地。鹤汀凫渚，_；桂殿兰宫，_。（2）渔舟唱晚，_；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。（3）云销雨霁，彩彻区明。_，_。（4）老当益壮，_？穷且益坚，_。（5）北海虽赊，扶摇可接；_，_。1A【解析】B项，“潦水”的“潦”应读“lo”，“簪笏”的“簪”应读“zn”；C项“台隍”的“隍”应读“hun”；D项“彭蠡”的“蠡”应读“l”。 2B3C【解析】“披”意为“打开”。4D【解析】A项，连词，然而/连词，况且；B项,语气词，陈述语气/语气词，感叹语气；C项, 介词，在/连词，而；D项,都为连词，表示并列关系。5A【解析】A项，均为使动用法；B项，“下

11、”为名词作动词，“上”为名词作状语；C项，“襟”“带”为意动用法，“目”为名词作动词；D项，“美”形容词作名词，意为“俊才”；“雾”“星”为名词作状语。6B桑榆非晚阅读下文，完成下列小题。时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖 于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云

12、遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？嗟乎!时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时?所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心？酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？8对下列句子中加横线词的解释，不正确的一项是（ ） A. 山原

13、旷其盈视 盈：充满、盈满B. 川泽纡其骇瞩 纡：纡回曲折C. 序属三秋 序：顺序D. 遥襟甫畅，逸兴遄飞 甫：刚、顿时9下列各组句子中，加横线词的意义和用法相同的一项是（ ） A.鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回 天高地迥，觉宇宙之无穷B.控蛮荆而引瓯越 天柱高而北辰远 C.怀帝阍而不见，奉宣室以何年？ 愿以十五城请易璧 D.穷且益坚,不坠青云之志 臣死且不避,卮酒安足辞10下列理解和分析，不符合原文意思的项是（ ） A.段运用叙事、写景、抒情的笔法写了滕王阁的壮丽及其周围的风光。B.“兴尽悲来，识盈虚之有数”两句表露出对人生短暂和功业未就的伤感以及自己在“命运”面前的无能为力，即直抒内心深层的伤感。C

14、.“望长安于日下，目吴会于云间”两句实写作者远望长安、吴会的情景，运用双关的说法，含蓄地表达了希望得到朝廷重用的愿望。D.段写宴会的盛况，既有悲伤的人生感叹，又有乐观的壮志不易的感慨。11把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（1）潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。译文：（2）爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。8C 9B10C11（1）蓄积的雨水消尽，潭水清澈，天空凝结着淡淡的云烟，暮霭中山峦呈现一片紫色。（2）排箫声响起，好像清风拂来，柔美的歌声缭绕不散，遏止了白云飞动。【课外拓展】阅读下面文言文，完成下列小题。新修滕王阁记韩 愈愈少时则闻江南多临观之美，而滕王阁独为第一，有瑰玮绝特之称。及得三王所

15、为序、赋、记等，壮其文辞，益欲往一观而读之，以忘吾忧；系官于朝，愿莫之遂。十四年，以言事斥守揭阳，便道取疾以至海上，又不得过南昌而观所谓滕王阁者。其冬，以天子进大号，加恩区内，移刺袁州。袁于南昌为属邑私喜幸自语以为当得躬诣大府受约束于下执事及其无事且还傥得一至其处窃寄目偿所愿焉。至州之七月，诏以中书舍人太原王公为御史中丞，观察江南西道；洪、江、饶、虔、吉、信、抚、袁悉属治所。八州之人，前所不便及所愿欲而不得者，公至之日，皆罢行之。大者驿闻，小者立变，春生秋杀，阳开阴闭。令修于庭户数日之间，而人自得于湖山千里之外。吾虽欲出意见，论利害，听命于幕下，而吾州乃无一事可假而行者，又安得舍己所事以勤馆人

16、？则滕王阁又无因而至焉矣！其岁九月，人吏浃和，公与监军使燕于此阁，文武宾士皆与在席。酒半，合辞言曰：“此屋不修，且坏;前公为从事此邦，适理新之，公所为文，实书在壁；今三十年而公来为邦伯，适及期月，公又来燕于此，公乌得无情哉？”公应曰： “诺。”于是栋楹梁桷板槛之腐黑挠折者，盖瓦级砖之破缺者，赤白之漫漶不鲜者，治之则已，无侈前人，无废后观。工既讫功，公以众饮，而以书命愈曰：“子其为我记之！”愈既以未得造观为叹，窃喜载名其上，词列三王之次，有荣耀焉；乃不辞而承公命。其江山之好，登望之乐，虽老矣，如获从公游，尚能为公赋之。元和十五年十月某日，袁州刺史韩愈记。（选自昌黎先生文集）【注】三王：指王勃、王

17、绪、王仲舒。王勃作滕王阁序，王绪作滕王阁赋，王仲舒作修滕王阁记。后两作已失传。言事：指上论佛骨表被贬斥揭阳。大号：年号。1对下列句子中加横线的词语的解释，不正确的一项是（ ） A壮其文辞 壮：以为壮，认为壮美B愈既以未得造观为叹 造：到、到达C公与监军使燕于此阁 燕：同“宴”，设宴席D于是栋楹梁桷板槛之腐黑挠折者 槛：门槛2下列各组句子中，加横线的词的意义和用法相同的一组是（ ） A.十四年，以言事斥守揭阳 倚南窗以寄傲B.又不得过南昌而观所谓滕王阁者 爽籁发而清风生C.词列三王之次，有荣耀焉 积土成山，风雨兴焉D.子其为我记之 吾其还也3下列对原文有关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ）

18、A滕王阁是初唐时高祖之子滕王李元婴官洪州都督时所建，危楼高耸，下临赣江，远览山川，俯瞰城府。后又曾改建，壮丽非凡，独为江南第一。韩愈在此正是以对滕王阁的赞美开始行文的。B因为有“壮美之辞”的“序赋记”等，作者自然“益欲往一观而读之”，以忘却自己的烦忧。下面笔势一转，却是“系官于朝，愿莫之遂”，并未能如愿前去观赏。C末尾“其江山之好，登望之乐，虽老矣，如获从公游，尚能为公赋之”，作者在叙事之外，又以不尽之言，寄寓了老之将至兴尽而归之意。D全篇除用少数文字扼要记叙了滕王阁的修建过程外，几乎全是围绕登阁一事倾诉心向往之而不得偿愿之情，勾起读者去想象滕王阁的美。4下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一

19、项是（ ） A.袁于南昌为属邑/私喜幸自语/以为当得躬诣大府/受约束于下/执事及其无事且还/傥得一至其处/窃寄目偿所愿焉。B.袁于南昌为属邑/私喜幸自语/以为当得躬诣大府/受约束于下执事/及其无事且还/傥得一至其处/窃寄目偿所愿焉。袁于南昌为属邑/私喜幸自语/以为当得躬诣/大府受约束于下/执事及其无事且还/傥得一至其处/窃寄目偿所愿焉。袁于南昌为属邑/私喜幸自语/以为当得躬诣/大府受约束于下执事/及其无事且还/傥得一至其处/窃寄目偿所愿焉。5把文中画横线的句子翻译成现代汉语（1）而吾州乃无一事可假而行者，又安得舍己所事以勤馆人？（2）今三十年而公来为邦伯，适及期月，公又来燕于此，公乌得无情哉？

20、1D4B5（1）但是我的地方没有一件事情可借来出行，又怎么能放下自己的事情来使您的接待之人辛劳呢？（2）现在，（您离开南昌）三十年后，您来到南昌做地方长官，今天刚好一个月，您又来这设宴，您怎么能没有情感呢？3“寄寓了老之将至兴尽而归之意”错，应为寄寓了满腔不尽之意。4文言语句断句，首先略知大意，然后看主语的变动情况，本句第二句变换了主语，应在此停顿；后面的句子主语一致，就要看动词的变化，以此作为断句的根据，比如“以为”“受约束”“还”。5（1）关键词有“假、安、以、勤”；（2）关键词有“伯、适、燕、乌”。参考译文 我年轻的时候就听说江南多有（宜于）登临游赏的所在，而滕王阁独自排在第一位。有瑰丽

21、、雄伟、奇绝、独特的称号。等到看到了三王写的这些文章，觉得他们文章很壮美，更加想去那里看一看然后来阅读前人的这些文章，以便忘记我的忧愁。受在朝廷做官的束缚，参观滕王阁的愿望没有机会实现他。唐宪宗元和十四年，我因为上谏迎佛骨的事情被贬为潮州刺史，因为想近便，走了捷径，以至取道海上，又不能够借经过南昌的机会去看看所听说的滕王阁。这年冬天，因为皇帝庆祝年号，在国内施加恩德，我转任袁州刺史。袁州是南昌的附属地方，我私下里感到高兴并侥幸地对自己说，认为（这次）应当能够亲自到南昌府，承受南昌府差役人员的管束，等到没有事情将要返还的时候，或许可以得到一个机会到滕王阁的所在，私下里注视胜景，满足我的心愿 啊。

22、到了袁州七月的时候，诏书下达，把中书舍人太原人王仲舒先生作为御史中丞，任命为江南西道的观察使；洪州、江州、饶州、虔州、吉州、信州、抚州、袁州都是他所属管治的地方。八个地方的百姓，以前缺乏便利的事情以及不能满足的愿望，王公到了之后，（缺 乏便利的事情）都停止了，（不能满足的愿望）都实现了。大的事情通过驿使迅速上报，小的事情立刻处理。春天万物萌生，秋天万物凋零；阳气上升，阴气闭合。在数日之内百姓就修炼出美好的品德，而您在千里之外的湖光山色中怡然自得。我虽然想提出些意见，谈论利益和弊端，在您的府下听从命令，可是我们袁州没有一件事情可以借来作为出行的理由，又怎能放下自己的事情来麻烦您的接待人员？于是滕

23、王阁又没有机会到达啊！ 这年九月，百姓和官员关系融洽，您和监军派人在这个阁上设宴，文官武将宾客士人都参加宴会。酒宴进行到中途，综合各种意见有 :“这阁子如果再不修整，将会毁坏;以前您在这里任刺史的属官，有恰当的理由来翻新滕王阁；您所写的文章，确实还题写在墙壁上 。到如今已过了三十年，您来到南昌担任地方长官，到今天刚好满一个月，您又来在这里设宴，您怎么能够没有感情呢？”您回答说：“是的。”因此，腐烂变黑弯曲折断的楹柱屋梁椽子木板栏杆，破败残缺的屋盖瓦片台阶砖子，浸坏模糊不鲜艳的色彩，修治一下就停止。没有比前人奢侈，没有损害可供后人观赏的景观。 工程完成之后，您和大家喝酒，同时用写信命令我说：“希

24、望您替我记录这件事情！”我既因为不能够到达滕王阁观赏而叹息，又私下里高兴自己的名字能够写在它的上面，文章列在三王的下边，有荣耀啊。于是没有推辞而接受了您的命令。那山河的优美，登临眺望的欢乐，即使我年龄很大了，如果能获得机会跟着您一起游玩的话，我还能为您做文章。 元和十五年十月某日，袁州刺史韩愈写下这篇阁记。典型例题【好题展示】阅读下面文字。完成下列小题。流泪的滕王阁潘碧秀江畔小舟、轻摇的芦苇、南来聚拢的风赣江上一览无余，视野里找不到期待的身影。我在滕王阁的一隅，独想王勃。游人的思绪如牵强的秋风，薄薄地依偎在滕王阁穿越时空的坚强里。站在清冷的滕王阁上，睁眼闭眼间全是王勃清瘦忧郁的神情。斜阳拥抱着

25、欲泣的滕王阁，阁影斜斜地躺在江水里荡漾。帝王君子犹不见，槛外长江空自流。寂寞的阁上，觥筹交错的场景不复存在，诗弦管乐也只是附和。我坐在阁的阶梯上独自听江的声音，江波的皱褶里藏着绝代的才子王勃。阁的忧伤无声息地让我追随。每一寸楼板、每一株丹朱都在我的心弦上颤动。想为流泪的滕王阁续一首诗，诗里面是伤痕累累的王勃。流泪的滕王阁日日孤寂地走入我梦中，独自徘徊。我找不到王勃的诗句，无数醒着的黑暗的夜里，枕着阁影到天明。有人说：所有的风景都会拒绝一部分人，偏爱一部分人，所有人，生来都会属于不同风景。在朝堂上得不到肯定的滕王，一再遭谴受贬，然而层层不得意却抹不掉他悠游于世，歌舞人生的脾性。贬到赣江边任小刺史

26、，他仍意兴遄飞地要为自己建一座阁“拍檀板唱歌，举金樽喝酒”，吸引文人才子登临放歌。那个仲秋的日子，王勃的“独角戏”正演着。他深望着水天相接的江面，感慨人生如江面枝柯，沉浮复浮沉，一腔激情和渴望却在纸上无羁地飘洒，洋洋一派文章，力透纸背的全是对生活的向往。有人说“厚积”是为了“厚发”，王勃客居剑南数年，终有了其巅峰之作。滕王阁只不过是显其巅峰昂然之姿的一种凭借罢了。此时的长安，或许已将王勃淡忘得一干二净。谁会在抚筝时，思绪在筝上游移间，想起王勃？如今，赣江畔的孤鹜年年此时都要背起王勃馈赠给它们的礼物一上一下翩翩地飞，托起无限秋水长天的风情。“物是人非事事休”，游人仍在阁上徘徊流连，眺望阁外水云间，心似江水茫茫欲拍阑干。浅云灰暗地衬着阁，如一双饱蓄泪水的眼睑。扁舟载着一截悠悠的阁影，忧郁地前行，涌起的江浪层层间依稀可见当年王勃的风姿。这个自幼饱读诗书，贯通九经的青年，行于线装书中陶陶然的青年，瑟缩在蜀地的乡居里，不再想读书之外的事情。蜀地去长安已遥遥又遥矣。无人识君，只有在迷惘中放纵文字：蜀中九日盛泉宴“每有一文，海内惊瞻。”（杨炯语）人生有许多门，可其中一些门只对一些人是永远敞开的；不要试图去敲门，去敲