人教版小学五年级上册语文第三单元能力提升卷Word版含答案.docx

1、人教版小学五年级上册语文第三单元能力提升卷Word版含答案人教版小学五年级语文上册第三单元能力提升卷(时间：90分钟满分：100分)题号二三总分得分一、积累与运用。(共36分)1选择题。(16分)(1)下列词语书写完全正确的一组是(A.猎物(lie)酬谢(chou)避难(nan)辈子(bei)B.崩塌(ta)发誓(shi)床铺(pu)打瞌睡(ko)C.嫂子(sdo)淹没(mo)尽管(jin)珊瑚礁(jiao)D.着急(zhao)梭子(shud)纱衣(sha)节俭(jidn)(3)下列各组词语中，完全正确的一项是()oA.爹娘飞禽走兽B.后海勤勤恳恳C.车辆振天动地D.晚霞倾盘大雨(2)下列各组

2、词语中加点字的读音完全正确的一组是()o(4)下列句子中，加点的成语或俗语运用不正确的一项是( )。A.我就直言不讳了，你这么做是不会有好结果的 B他想害别人反倒害了自己，真是地屉石头咂目口叩卿。.C.老师对打架的同学说：“你们都有错，：牛里学扌自否呗，一个人能打得起来吗？”D.他帮了你，你却伤他，真是知恩图报。 (5)历代文人骚客写了不少与传统节日相关的作品，下列诗句或词句与传统节日对应 不正确的是( )。A.我们挑顶有用的东西给你，你知道吗?B.真有这样一颗宝石吗?C大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢?D.哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢?)o(7)下列关于创造性地复

3、述故事的方法，表述不正确的一项是(A可以以主人公的口吻讲，让人有身临其境的感觉B可以给故事情节“添油加醋”,为故事增加合理的情节C.可以变换故事情节的顺序，先讲故事中最不可思议的地方D可以采用段意串联法，把各段的意思连在一起就可以了A.梁山伯与祝英台中，最后梁山伯与祝英台幸福地生活在一起了B.田螺姑娘中，年轻人把田螺养在了水缸里C.蚕神姑娘中，女孩最后变成了马头蚕身D.八仙过海的“八仙”中，使用芭蕉扇的是汉钟离2.牛郎织女中有些情节写得很简略，请你发挥想象说说:当时，织女是怎么说的呢?胆小的仙女会提出反对意见吗?其他仙女又是怎么回应的？(5分)她总想离开天上，到人间去，哪怕是一天半天呢，也可以

4、见识见识人间的景物地把这个想法跟别的仙女说了，别的仙女也都说早有这种想法。3.判断下列说法是否正确，正确的打“ J”，错误的打“ X”。(4分(1)民间故事一般有固定的类型和重复的段落，是我国独有的一种口头艺术。( )(2)(牛郎织女)歌颂了劳动人民反对压迫、争取自由幸福的精神。 ( )(3)八仙过海刘三姐将相和等都是中国民间故事。 ( )(4)乞巧反映了古代女子乞求心灵手巧的价值取向及人们对幸福生活的向往。4.综合实践。(11分)5. (1)选出以下两个景观对应的故事。(2分)(2)结合你阅读民间故事的感受，完成“读书笔记”。(提示:结合故事情节或者人物等方而谈感受；猎人海力布X牛郎织女)除

5、外)(5分)读书笔记故事：主人公： 阅读感受：3）班里有不少同学认为民间故事中人物性格过于单一故事情节大同小异，若你是老师，想激发同学们阅读民间故事的兴趣，你会怎么说？（4分）二、阅读与理解。（34分）材料一（一）（13 分）电子书加价购roVf2.40元换购飞窗迈的7,豆野作者匚黑柳彻子 限时抢 现在购买享受12.40,抓紧抢购加价购购买本商品可加价换购以下任意一件商品收起八 材料二无论是大人还是孩子都对他的精彩故事津津乐道，他就是狡猾又幽默的狐狸 列那。他的故事来源于口口相传的法国民间传说。后来，法国女作家M.H.吉罗夫人 对这些民间传说进行了搜集整理，并以叙事诗的形式将其连缀成篇，结集出

6、版，以影 射当时的法国社会，这就是目前流传最广的版本列那孤的故事。列那狐的故事是法国同类叙事诗中成就很高、响很大的作品，它从法国 走向了世界，成为世界文学宝库中一颗璀璨的明珠。1.判断下列说法是否正确，正确的打“ 丁”，错误的打“ X”。（3分）（1） 列那狐的故事是法国成就最高、影响最大的作品。 （ ）（2） 这本书是M.H.吉罗夫人根据法国的民间传说整理而成的。 （ ）（3） 买列那狐的故事窗边的小豆豆这两本纸质书只需要花24. 80元钱。（ ）2.把列那狐的故事推荐给同学们，结合上述材料写岀你推荐的理由。（5分）3.你的同桌萱萱想花35. 20元钱买到列那狐的故事达尔文女孩的心航线我和小

7、鹑这三本书，你觉得可行吗?为什么？ （5分）（二）白蛇传说（节选）（21分）白娘子和许仙在镇江开了个保和堂药店，两人恩思爱爱，日子过得甜甜蜜蜜。一天，许仙愁眉苦脸地跟口娘子说：“外面闹瘟疫，急等药用，可店里的药不多 了，怎么办？”白娘子想了想，说：“我倒认识草药，我明天就到山上采药去，好解救 百姓。”第二天，白娘子天还没亮就来到了百草山，历尽艰辛终于采到了许多草药。回来 后，白娘子就在保和堂药店的门口支起了大缸，熬起了草药。口娘子将熬好的汤药免 费发给生病的百姓喝，救了很多人的性命。百姓们纷纷感谢口娘子的恩德。哪晓得，这件事触犯了金山寺的长老法海和尚的利益。为什么呢？本来百姓有病, 总跑到全山

8、寺找法海和尚画个符、念个咒，弄点什么“灵丹妙药”，少不得要给香钱 的。不想如今有了病，都往保和堂跑了，香钱收不到了，他能不恨吗？于是，法海使坏让许仙骗白娘子喝下了雄黄酒，结果白娘子在睡梦中现出了原形, 许仙被吓得昏死过去了。白娘子醒来后，一看许仙香死过去了，哭得死去活来。白娘子对地的妹妹小青说：“如今要散许郎的性命，只有到昆仓山上去仙草，就 是不晓得能不能回来，拜托妹妹照应许，若我七天不回来，恐怕就是死在那里了。”能起死回生的灵芝仙草是天上仙药，有鹿二童专门把守，再加上昆仑山险峻陡峭, 高不可攀，哪能轻易摘到啊！白娘子不顺自身安危，越过了九十九座山，跨过了九十 九条河，终于从昆仑山盗来灵芝仙草

9、救活了许仙。俗话说：“菩萨面，竭子心。”许仙病刚好，法海又花言巧语把他骗上金山寺, 将他藏在宝座的背后。这下可急坏了白娘子。口娘子和小青来到金山寺找法海要人。白娘子一见法海，客客气气地说：“长 老，我和许仙是结发夫妻。如今我己怀孕六月，家中无人照料，请放他回家。”可法 海非但不答应，还指着口娘子骂道：“你这个尊富，本是深山一妖精，怎好和许仙成 婚?这里是佛门净地，怎容你胡闹？阿弥陀佛！”白娘子肺都要气炸了，地对着东、西、南、北各拜了一拜，说道：“各路龙王 师兄，想我白素贞和许仙真心相爱，不料法海一直从中挑拔，现又成通许仙修行。今 天不为别事，只求夫妻团聚，请各位师兄帮忙！”说完对四方恭恭撤敬磕

10、了四个响头, 运起法来。一时间，乌云制，狂风四起，白浪天，江水直涨:东海的水、南海的水、西海的 水、北海的水，一齐往这儿涌来。四海的水汇聚到一起，一浪高过一浪，如同山呼海 啸，向着金山北海的水，一齐往这儿涌来。四海的水汇聚到一起，一浪高过一浪，如 同山呼海啸，向看金山寺涌卷而来。白浪滔滔的江面上，东边跳着一排排担大的虾, 起来有丈把高；西边曲尾伸头的是一队队圆桌大的鱼精怪，都碰到全山寺门边儿了： 南边有手舞刀剑的蚌精站在一个个磨盘大的蚌壳上:北边有一团团的螃蟹横着身子直 往金山寺上爬。口娘子、小青和众水族最终还是没能敌住法海的法力，口娘子被法海镇压在杭 州西湖的雷峰塔下，小青则回到雁荡山中修炼

11、功夫，发誓三年过后再来报仇。1用较快的速度默读文章，用简洁的语言概括文中提到的关于口娘子的三件事。（6 分）2.法海处处针对白娘子的原因是（ ）。（2分）A. 口娘子免费治病断了他的香钱 B. 口娘子和凡人许仙结为了恩爱夫妻C.口娘子邀请四海龙王帮忙 D.白娘子比法海法力高强3. 下列关于文中画“”的部分说法不正确的一项是（ ）。（2分）A.表现了水势非常浩大 B.表现了白娘子对法海的恨C.表现了众水族非常勇猛 D.表现众水族齐心协力帮助白娘子4.请你展开想象，写一写法海是如何“花言巧语”将许仙骗上金山寺的。（6分）5.文中的人物给你留下了怎样的卬象?请选择一位，结合具体的事例说一说。（5分）

12、三、表达与交流。（共30分）缩写白蛇传说（节选）。要求：故事完整 情节连贯 语句通顺400字左右。参考答案一、 1. (1)D(2)C(3)A(4)D(5)D(6)D(7)D(8)A2.示例：织女说：“姐妹们，我们每天待在这天上可真无聊，简直像被关在监狱里。我多想去 人间玩乐一番啊!听说那里和天上大不一样，有趣极了。”有个仙女不同意：“要是被 王母娘娘知道了，我们就惨了。”其他仙女说：“王母娘娘喝了酒，正打嗑睡呢，这 可是一个千载难逢的好机会。”3.(1) X (2) V (3) X (4) V4.(1)CB(2)示例：桓景除癌魔 桓景 桓景见很多乡亲都被瘟疫夺走了生命，下定决心除掉瘟魔。他苦

13、练法术，终于练就一身本领，将瘟魔除掉了。我要学习 他这种心系人民的精神。(3)示例:我国民间故事是中华民族智慧的结晶，它教给我们 真善美，把勇敢和智慧传递给我们，把欢乐和爱注入我们的心中。我们应该认同并传 承它。二、 (一)1.(1) X (2) V (3) X2.示例:有一只狡猾又幽默的狐狸，他的名字叫列那，他的故事十分精彩。根据他的 故事写的列那狐的故事是法国同类叙事诗中成就很高、影响很大的作品。快和我 一起读他的故事吧3.不可行。因为买了列那狐的故事后，另外两本书只能以加购价选择其中一本。(二)1.白娘子采药救百姓；白娘子盗仙草救许仙 白娘子为救许仙和法海斗法被镇压在雷峰塔下。2.A 3.B4.示例:许仙，你娘子是个蛇妖，你不能跟她住在一起了，她会吃了你的，快跟我回 金山寺吧，只有我能救你的命。5.示例：自娘子给我留下了善良的印象，她把自己辛辛苦苦采来的草药成汤药免费给 百姓们喝，救了很多人的性命。三、略