请写出个前后反义构成的词语.docx

1、请写出个前后反义构成的词语请写出个前后反义构成的词语作者: 日期:一、 请写出5个前后反义构成的词语( ) （ ） ( ) ( ） （ ）二、词语的别称园丁（ ) 须眉（ ) 桃李（ ) 墨客（ ） 婵娟（ ）手足（ ) 丹青（ ) 社稷( ） 杏林( ) 同窗( )三、不同的动物发出的叫声也不相同龙（ )狮( ）犬(）猿（ )马（ ）鹤（ ）虎( ）狼( )四、比喻人的习惯用语不劳动,靠人养的人( ） 外强中干的人( ）目光短浅的人( ） 代人受过的人( ）不会游泳的人（ ) 粗心大意的人( )十分吝啬,一毛不拔的人( ） 非常狡猾的人（ ) 没有一点学识的人( ） 恩将仇报的人( )五、你

2、知道下面成语故事中的主人公是谁吗？图穷匕见( ） 三顾茅庐（ ） 闻鸡起舞（ ) 单刀赴会（ ） 生花妙笔（ ） 刮目相看（ ）毛遂自荐（ ） 指鹿为马（ ） 程门立雪( ）两袖清风( ) 围魏救赵( ） 韦编三绝（ )负荆请罪（ ） 完璧归赵( ) 四面楚歌( ）六、请写出描写春夏秋冬的诗句各两句春：夏：秋:冬:七、请写出下面的歇后语门缝里看人 猪鼻子插葱 浪子回头 飞蛾扑火黄忠射箭 徐庶进曹营曹操吃鸡肋 曹操杀华佗刘备的江山 刘备借荆州八、请你填空1、读书有三到，谓( )、( ）、（ )。心不在此，则（ ),心眼既不专一,却只( )诵读，决不能记，记不能久也。三到之中,心到( )。心既到矣

3、，眼口岂不到乎?2、子不学,( ),幼不学，( )? 玉不琢，不成器,( ）,（ ）。九、文学常识填空1、我国最早的诗歌总集是 ,共有305篇,分为“（ )”“（ )”“(）”。2、孔子，名( ),字（ ），是我国( ）学派的创始人。我知道他的名言有（ ）。3、我知道“初唐四杰”分别是( ）、( )、（ )、（ ）。我也知道“唐宋八大家”分别是( ）、（ ）、( ）、( )、（ )、( ）、（ ）、（ )。、一些诗人的雅号李白( ) 杜甫( ） 李贺( ）王维( ) 刘禹锡( ） 十、阅读理解(一) 现代文阅读庄重的乞讨（2分) 庄重,是人的尊严的一部分,你见过乞讨者的庄重吗?那天,我乘0路电

4、车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上,神情(nngng）。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己:“女士们,先生们,我下岗了，有个儿子刚进大学,现在生活发生点儿困难。我平时喜欢音乐，吹口琴也是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即,一车厢的人听到了熟悉的喀秋莎的旋律。他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的北国之春又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕,他就托起小罐头,扶着椅子，一步一步稳重地向前(udng )脚步。当不断地有人把硬币往罐头里扔时,他能根据硬币发出的(qncu） 的响声,准确地朝投币人的方向点头致谢。走完一圈后

5、,他继续为乘客吹奏。杜鹃圆舞曲溜冰圆舞曲和采茶调的优美轻快的节奏,让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求,又吹了首在希望的田野上。在我听来,他的吹奏已达到大师级的水平,颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到达终点站了,他高兴地对大家说：“我最后为大家吹奏一首一路平安。”悠扬的旋律又一次打动了人们的心,不时地又有人朝他的小罐头里掷下硬币。一对年轻的夫妻带着自己才五六岁的小儿子,让他把数枚硬币递到小罐头里。这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这孩子健康成长，一生平安”的话,听得大人们面露喜色。 不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或者两

6、者兼而有之,使人自始至终沉浸在一种安详肃穆的（q f）之中。 此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。作为一个健康人，我有什么比不上他? 我快步地走下了车,觉得人行道比过去宽敞得多了。1、读短文中的拼音,在横线上写出词语。（分）、写出近义词:(分）入迷（ ） 知晓（ ) 振奋()3、缩句:悠扬的旋律又一次打动了人们的心。（2分）4、将下面的句子换个说法。(2分）作为一个健康人,我有什么比不上他?5、根据短文内容填空。(3分）“这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作”一句中的“居然”的意思是(）,作者有这样的感受是因为()

7、，“这一切”是指（ ）。6、联系上下文理解短文最后一句,选择正确答案打“”。(分）“我”脚下的人行道比过去真的变宽敞了。( )“我”从双目失明的中年人身上得到了启发，要正视生活中的挫折,克服生活中的困难，用劳动创造美好的生活。 （ ）“我”有急事要赶紧去办，不能拖拖拉拉。( )7、用“”画出表现庄重的乞讨者口琴独奏精湛的句子。5个句子（2分)8、你觉得文中的盲人吹奏者是在乞讨吗？谈谈你的看法。（4分）(二）文言文阅读楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水，遽(j)契（q）其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此，不亦惑乎？ 阅读解析:1、读短文中的拼音,在横

8、线上写出词语。（4分)2、写出近义词:(3分）入迷(投入）知晓(明白） 振奋(兴奋）3、缩句:悠扬的旋律又一次打动了人们的心。(2分）旋律打动了心。4、将下面的句子换个说法。（分)作为一个健康人，我有什么比不上他？ 作为一个健康人,我比得上他。、根据短文内容填空。（3分)“这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作”一句中的“居然”的意思是(出乎预料)，作者有这样的感受是因为(这一切几乎是悄无声息的）,“这一切”是指（ 一对夫妻让自己的儿子把数枚硬币递到小罐头里)。6、联系上下文理解短文最后一句,选择正确答案打“”。（3分）“我”脚下的人行道比过去真的变宽敞了。（）“我”从双目失明的中年人身上得到了启发,要正视生活中的挫折，克服生活中的困难，用劳动创造美好的生活。 （ )“我”有急事要赶紧去办,不能拖拖拉拉。( ）7、用“”画出表现庄重的乞讨者口琴独奏精湛的句子。5个句子(分）8、你觉得文中的盲人吹奏者是在乞讨吗？谈谈你的看法。(4分）答,我不觉得他是在乞讨。这位盲人是在勇敢地面对挫折,庄重地行使自己的劳动权利,令人敬佩。