级实习手册贵州师范大学求是学院教师教育方向顶岗集中自主.docx

1、级实习手册贵州师范大学求是学院教师教育方向顶岗集中自主贵州师范大学求是学院简介 贵州师范大学求是学院创建于2001年6月26日，位于贵州省贵阳市白云区白云北路397号，是一所以文、理科为主，以教师教育为特色，兼顾其他学科门类，具有多种办学形式的全日制普通本科独立学院。学院占地301,949平方米，校舍221,845平方米，拥有多媒体教室、语音室、实验室、网络机房、图书馆、体育场等现代教育教学设施及标准化学生公寓、学生食堂等配套生活设施，藏书近500,000册，电子读物近1,000,000种；学院现有文学与新闻传媒系、数学与计算机科学系、法律系、外语系等12个系，开办了汉语言文学、数学与应用数学

2、、法学、英语、体育教育、美术学等40多个专业及方向；学院在校学生逾万人，已毕业学生6,600余人，毕业生年终就业率稳定在90%以上；学院以贵州师范大学教育、教学资源为基础，整合优化省、内外优质师资，建立了一支以教授、副教授及优秀中青年教师为主体的专、兼职师资队伍，其中具有研究生学历及高级职称的教师均超过40%。从创建之日起，学院就把探索学院的办学规律、模式及特点，提高教育、教学水平和质量作为自己的根本任务。确立了“保证基础，加强实践，形成技能，培育特色”的办学理念、“创新性、应用型本科人才”的培养目标及“一个专业，多个职业发展方向”的专业课程思路；聘请教育教学专家组建教学研究与指导工作组，研究

3、学院教育、教学规律，指导学院教育、教学工作；突出实践性教学课程和教学环节，培养实践技能，在全省建立了50多个教育教学实习基地。创新大学生人才培养模式，实施“学期实习”、“顶岗实习”并赢得了良好的社会声誉。学院贯彻“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”的学生管理思想，肩负“对学生负责、对家长负责、对社会负责”的责任，建立学院家长社会综合培养机制，实施低年级半军事化管理模式，以教学为中心开展“一个班一个亮点，一个专业一个特色，一个系一个精品”系列活动，激发了学生学习、实践的热情，逐步形成学院“崇德、远志、弘毅 博学、求是、创新”的优良学风。学院的努力获得了学生、家长及社会的广泛认可，取得了良

4、好的社会声誉，2010年被中国独立学院协作会评为“全国先进独立学院”，并连续四年被中国校友会网大学评价课题组评为全国100强独立学院。贵州师范大学求是学院2008级教师教育方向学生见习实习须知 一、见习、实习时间根据我院教学计划安排，2008级教师教育方向学生的见习时间为2011年8月29日至9月11日（可视学生见习情况适当延长），实习时间为2011年9月中旬至12月下旬。 二、见习、实习进程安排 （一）到校见习阶段：2011年8月29日至9月12日 （二）到校实习阶段：2011年9月中旬至12月下旬（三）返校总结及提交材料阶段：2012年1月3日至 5日 教师教育方向提交材料见贵州师范大学求

5、是学院教师教育方向实习规定（修订）。 （四）见习、实习材料审核阶段2012年1月6日至10日 审核见习、实习材料，公告实习成绩。集中见习、实习的学生成绩由实习单位给定；自主见习、实习的学生，单位给定成绩为优或良的，由本人提出书面申请，上交系办公室，由该系确定实习优、良答辩名单。 （五）实习优、良答辩阶段2012年1月11日至16日 各系安排申请实习优、良答辩具体时间，审核不参与答辩学生成绩，并公告实习成绩。 求是学院2008级教师教育方向教学见习总体安排 一、见习时间求是学院2008级教师教育方向学生的见习时间为2011年8月29日至9月11日（共两周），有特殊情况可延长至三到四周。二、见习进

6、程1、到校见习阶段2011年8月29日至9月11日（见习学校可视学生表现情况适当延长）。2、见习总结阶段到校见习完成后的次周，在正常上课之外的时间，各见习组进行总结。各见习组可按学生见习的年级分小组进行，并记录每个学生的见习总结发言。三、见习成绩评定1、见习成绩由见习学校指导教师根据见习学校规定进行评定，最后由见习学校签章生效。2、若有分歧，由学院和见习学校商议裁决。四、重大违纪处理 1、累计二天无故不到校者，见习成绩以不及格计； 2、发生严重损害学院声誉者，见习成绩以不及格计； 3、发生严重损害教师职业形象者，中止教师教育方向培养并给予处分，见习成绩以不及格计。五、见习期间存在问题的处理（一

7、） 参加集中实习、顶岗实习学生见习成绩为中、及格的1、向实习学校申请延长见期1-2周后开始实习；2、自主联系实习学校，见习成绩由各系组织专家答辩后认定。（二） 见习成绩为不及格的，必须返回各系重新培训，经培训后学生可自主实习；实习成绩按“及格”认定；若不返校参加培训，实习成绩按“不及格”认定。 六、见习档案管理顶岗、集中、自主见习的学生都按以下材料提交1、见习日志（原件，指导教师签字）；2、不少于4个课时的听课记录表和2个课时的听课心得（指导教师签字）；3、1个钻研教学大纲或课程标准的心得（指导教师签字）；4、不少于2课时的完整教案（指导教师签字）；5、教学见习成绩评定表（原件，指导教师签字，

8、见习单位盖章）；6、见习反思材料（指导教师签字）；见习学生按以上顺序整理，由各班统一收交各系办公室。求是学院2008级教师教育方向教育实习总体安排一、实习时间2011年9月中旬至2011年12月下旬。二、实习进程安排(一)准备阶段1、确定学生是否具备留校实习的资格； 2、具备资格的学生，转入实习；3、不具备实习资格的学生，留在该校延长见习一至二周，再确定是否具有实习资格；（二）实践阶段学生返校后需要提供以上书面材料，作实习成绩认定的依据。书面材料必须请指导教师签字，要求实习单位盖章处必须加盖公章，否则书面材料无效。(三)总结阶段学院组织学生在实习结束两周内完成材料审核、答辩、成绩认定等工作。三

9、、教学实习要求1、了解、领会新课改的基本内容，并尝试运用到课堂教学中；2、准确解读教材，准确把握课程的重点、难点；3、选择恰当的教学方法与教学手段，突出重点，突破难点；4、通过协调、激励、评价等措施有序、合理、有效组织课堂；5、恰当使用现代化教学设备；6、通过反馈、反思不断改进和提高教学质量；7、参加学科组、年级组、教研室组织的公开课、示范课、研讨课，以及集体备课等教研活动；8、参加学校组织的汇报课。四、教学实习任务 实习学生须独立承担不少于30课时的教学工作量，特殊专业由系主任确定适宜的教学工作量并报领导小组批准。五、实习成绩认定实习材料是学院认定学生实习成绩的主要依据，请每个学生务必认真按

10、要求填写、提供。对教师教育方向学生，实习材料还是申请教师资格证书的主要材料之一。（一）实习成绩认定材料按实习档案要求提供。实习成绩认定的书面材料由各班统一收交系办公室。（二）实习成绩认定实习成绩认定按“优秀”、“良好”、“中等”、“及格”和“不及格”五个等级评定。具体认定方式如下：1、顶岗实习学生，遵守顶岗规定、完成顶岗任务、胜任顶替岗位者，原则上按“优秀”等级评定；2、集中实习学生：（1）“优秀”等级实习成绩评定，须由学生申请、所在系组织专家答辩后，按答辩实际成绩评定；（2）不申请“优秀”等级实习成绩答辩者：原实习成绩为“优秀”者，降级为“良好”；原实习成绩为“良好”（含）以下等级者，实习成

11、绩按原实习成绩评定。3、自主实习学生：（1）“良好”（含）以上等级实习成绩评定，须由学生申请、所在系组织专家答辩后，按答辩实际成绩评定；（2）不申请“良好”（含）以上等级实习成绩答辩者：原实习成绩为“优秀”、“良好”等级者，降级为“中等”；原实习成绩为“中等”（含）以下者，实习成绩按原实习成绩评定。（三）实习“不合格”等级认定方式符合下列情形之一者，学院给予实习“不合格”认定：凡实习接收单位评定为“不合格”、或无成绩评定者；凡不能按要求提供书面材料者；凡重大违纪、病事假累计超限者 六、实习指导与监控1、实习巡视。由院长、分管院长、各系系主任、教学工作部负责人等组成实习巡视小组，对学生实习情况进

12、行检查、指导，协调相关事宜。2、专业支持。实习学生可通过求是学院网站（3、加强与实习单位联系。通过电话方式了解实习学生情况，交换实习指导意见，处理相关问题。七、重大违纪、病事假累计处理以下情况按实习“不合格”处理，并视其情节给予纪律处分：1、擅自离开实习岗位一周者；2、病、事假累计超过4周者；3、严重违纪、影响恶劣者；4、弄虚作假、下载教案者。八、安全提示1、实习学生须严格遵守学院、实习学校的各项安全规定。2、实习学生与学院签订实习安全责任书。九、实习档案管理顶岗、集中、自主实习的学生都按以下材料提交：1、实习日志（原件，指导教师签字）；2、不少于2个课时的完整教案（指导教师签字）；3、一个班

13、主任工作计划或总结（不少于1000字，若未实习该项工作，可不作）；4、不少于2课时教学反思（每课时不少于1000字）；5、一个教育实习总结（不少于3000字）；6、求是学院教育实习鉴定表（原件两份，指导教师签字，实习单位盖章）7、实习接收函（自主实习学生提交）8、实习学生认为应当提供的其他有关材料。 贵州师范大学求是学院学生见习日志指导教师 韩贤娅 见习学生 徐颖 见习班级 七年级（14）班 见习周时 间地 点见 习 内 容备 注第1-4周09-03上午教室与学生见面 09-03下午办公室 给学生做校牌 09-04上午运动场 监督学生军训 09-04下午运动场 监督学生军训 09-05上午运动

14、场 处理学生与教官的矛盾 09-05下午运动场 监督学生军训 09-06上午办公室 给学生量身高 09-06下午运动场 监督学生军训 09-07上午运动场 军训总结演习大会 09-08上午教室 开军训总结班会 09-10下午办公室 整理班级花名册 09-11上午教室 听韩老师上英标 09-11下午办公室 填住校生花名册 09-12上午教室 12个元音音标 09-12下午办公室 改学生作业本 09-13上午教室 Uint 1 good morning 09-13下午办公室 写班主任工作计划书特殊情况说明9月3号到9月8号七年级新生军训。 指导教师（签名）：说明：1、此表作为评价学生见习的重要材料

15、，必须有指导教师签名；2、尽可能地具体填写。至少要求按每天上午、下午的时间段填写见习地点、见习内容；3、此表可复印，按见习需要填写。贵州师范大学求是学院学生见习日志指导教师 韩贤娅 见习学生 徐颖 见习班级 七年级（14）班 见习周时 间地 点见 习 内 容备 注第1-4周09-14上午教室听关于浊辅音的课 09-14下午办公室 给学生改本子 09-17上午七年级(14)班 听老师总结英标 09-17下午七年级(14)班 开班会 09-18上午七年级(14)班 听课 starter unit 2 09-18下午办公室 办理贫困生资助 09-19上午七（4）教室 听徐老师starter unit

16、 2 09-19下午七年级(14)班 解决学生矛盾 09-20上午八年级(11)班 杨兰老师unit 3 09-21上午七年级(14)班 starter unit 3 09-21下午办公室 向指导老师请教 09-24上午七年级(14)班 starter unit 3 section A 09-24下午办公室 开班会 09-25上午七年级(14)班 starter unit 3 section B 09-25下午办公室 改学生作业本 09-26上午七年级(10)班starter unit 3 section B 09-26下午办公室 写班主任工作总结特殊情况说明无 指导教师（签名）：说明：1、此

17、表作为评价学生见习的重要材料，必须有指导教师签名；2、尽可能地具体填写。至少要求按每天上午、下午的时间段填写见习地点、见习内容；3、此表可复印，按见习需要填写。贵州师范大学求是学院学生实习日志指导教师 韩贤娅 实习学生 徐颖 实习日期 实习周时 间地 点主 要 任 务备注第 5周10-08七年级（14）班授课 uint 1my name is Gina.10-09七年级（10）班授课 uint 1my name is Gina.10-10办公室改本子10-11七年级（14）班批改测验卷子10-12七年级（14）班处理老师与学生的关系第6周10-15七年级（14）班组织班会10-16七年级（10

18、）班授课 uint2 this is my sister .10-17七年级（14）班监考10-18七年级（14）班监考10-19七年级（14）班监考第7周10-22七年级（14）班授课 uint2 this is my sister 10-23办公室批改作业10-24七年级（14）班听韩老师 uint2 this is my sister .section B10-26七年级（14）班讲评试卷10-27七年级（10）班讲练习第8周10-29七年级（13）班听杨老师uint3 Is this your pencil ?10-30七年级（14）班授课uint3 Is this your penc

19、il ?10-31七年级（10）班授课uint3 Is this your pencil ?11-01办公室统计班级资料11-02七年级（14）班讲练习实习周时 间地 点主 要 任 务备注第9周11-05七年级（14）班开班会11-06七年级（14）班组织准备文艺周的节目11-07运动场组织学生参加运动会11-08运动场组织学生参加运动会11-09运动场组织学生参加运动会第10周11-12油岜中学七年级授课uint4 where is my schoolbag?11-13油岜中学办公室备课11-14油岜中学八年级Uint8 how was your school trip?11-15油岜中学办

20、公室教学总结11-16油岜中学办公室写教案第11周11-19七年级（14）班听凤凰中学康老师上交流课11-20七年级（15）班听徐老师上交流课11-21七年级（14）班授课unit 5 section B11-22 办公室与学生谈话11-23七年级（14）讲同步练习第12周11-26七年级（14）班复习11-27七年级（14）班复习11-28七年级（14）班监考11-29七年级（14）班监考11-30七年级（14）班监考特殊情况说明由于我叔叔是油岜中学的英语老师，所以11月12日至11月16日在油岜中学接受叔叔检查。11月28至11月30日第二次月考。实习周时 间地 点主 要 任 务备注第13

21、周12-03七年级（14）班开班会总结第二次月考得失12-04八年级（6）班 Uint8 12-05七年级（14）班 讲评试卷12-06七年级（14）班 授课 unit 612-07七年级（14）班 讲练习 实习单位（盖章） 年 月 日贵州师范大学求是学院见习生教学见习成绩评定表学生姓名徐颖专业年级09级英语专业见习日期2012-09-03至2012-09-30见习科目英语见习学校平塘县第二中学指导教师韩贤娅自我鉴定：转眼间一个月的见习时间结束啦，在这个月里，我听过10位英语教师的课，其中包括七年级和八年的。在韩老师和各位老师的知道和帮助下，我认真做好教育、教学工作，积极完成学校及指导老师布置

22、的各项任务，下面我将从思想方面、教学方面、教育方面作简要的汇报。一、思想方面：品德是决定一个人价值的先决条件，没有良好的思想品德则一切都是空谈，因此在这个月内我努力提高自己的思想觉悟。形成自身正确的人生观价值观。平时积极参加校内大小事务及活动，认真学习教育机构下达的文件，同时配合组里搞教研活动，并每周按时组织学生参加升旗仪式。从不缺勤服从安排，和老师学生和睦相处、共同工作共同学习、共同进步。 二、在教学方面：在教学工作中，我认真准备好每一节课。在备课的时候，我认真研究教材，力求准备把握重点，难点，并注重参各种资料，制定符合学生认识规律的教学方法及教学形式，注意弱化难点强点重点。根据自己的思路再

23、去听知道老师的课，取其精华，再看看自己的不足，听课结束后向指导老师解决疑难。这样不断归纳总结提高教学水平，一切以注重学生的主动性的发挥、思维的发散、综合能力的培养为备课前提。课后认真批改学生作业，认真听取学生和指导老师的意见，及时了解学生情况，并有目的的对学生进行辅导与鼓励，坚持听课，吸取组里每位老师的教学经验，在见习的这一个月之内平均每天听两节课，对自己有很大的促进。三、教育方面：教室的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。在见习的这一个月，我兼职七年级14班的班主任，从开学的第一天开始，我就努力的去了解学生的身体情况、家庭情况、知识基础、学

24、习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐等。我知道这是避免盲点因材施教的前提，也是提高教育管理水平，提高教育教学质量的必要条件。也让我深刻的体会到当我全身心关系、爱护学生，做学生做贴心的老师时，这种爱就成了一股教育的力量，正因为有了这种爱，我迎的了学生的信赖，学生们也接受了我的教育。在这个月的见习中我深深地认识到，教室要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多一些温暖和鼓励用爱来改变他们，爱学生就要严格要求学生，对其缺点、错误不纵容、不姑息、不放任。 总之，经过一个月的见习，我学到了作为一名英语老师该有的思想品德、教学技能和教育方式，我相信我可以完成接下来的实习任务。 2012 年 09 月

25、30 日教师评语： 评定见习成绩： 指导教师签名： 年 月 日 uint 3 Is this your pencil? 教学详案课程内容人教版七年级上 uint 3 Is this your pencil ? sction A计划学时2个教学目标1.Knowledge Object :(1)new words :pencil, book, eraser, box, pencil box, schoolbag, dictionary, his, mine, hers .(2)target language:-Is this your pencil ?yes ,It is ,Its mine /N

26、o It ist ,Its hers/his.(3)structure:Is this your /her/his.?Are these /those.?2.Ability Object:Students can communicate with others using the words and sentence patterns learned in this class .3.Moral Objects:You must take care of your personal possessions. 学习 目标描述知识点编 号学习目标具 体 描 述 语 句1、新单词2、一般疑问句3、语

27、法学会辨认物品的所有者。Is this your? Yes, it is. Its my .(=Its mine.) No, it is/isnt. Its her/his.（=Its hers/his.）Is that your? Yes, it is. Its my .(=Its mine.) No, it is/isnt. Its her/his.（=Its hers/his.）Are these/those your? Yes, they are. Theyre my.(=Theyre mine.) No, they arent. Theyre her/his.(=Theyre hers/his)教学重点 1 、Train the students speaking ability. 2、Master the new words and sentence patterns 教学难点The short answers to yes or no questions. 教学行为时间 环节教 师 活 动学 生 活 动备 注3 minutes引入新课T:Goog morning boys and girls !T:My name is Xu Ying ,Whats your name ?T:Whats your phone number