综合实践活动二年级下册教案.docx

1、综合实践活动二年级下册教案综合实践活动二年级下册教案 综合实践课教案 年级：二年级 姓名： 学校：3507小学 时间：2022年春 二年级下册综合实践活动教学计划 一、内容简析： 综合实践活动是正在探究中的一类新型课程。课程内容很广，包括生活，学习，饮食，卫生，交通，科学等。课程的选择是从学生身边事物开始，涉及到生活教育、心理教育、环境教育、安全教育、科技教育。其主要思路是围绕“我与家庭、我与学校 、我与社会、我与自然”等综合性实践活动，以研究性学习为主要学习形式，以“实践、创新、发展”为主线展开。 二、学生分析： 1、通过一年半综合实践活动课的学习，学生们对综合实践活动这门课已经有所了解，知

2、道本学科是由一个一个的活动组成，这是令他们喜欢的。但是他们却常常不能自觉作好课前准备。 2、虽然经过一学年多的学习，学生们已具备一定的观察能力，但是他们的观察力、思维力有待进步，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的互相联系。 3、对活动感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。 4、本班共有51名学生，大部分学生的都具有一定的基础知识，而且喜欢综合实践活动，爱动脑、爱动手。但也有相当一部分学生，平时的学习习惯较差，以往的基础知识不是很扎实，再加自己不严格要求，所以给教师平时的教学带来了一定的困难。 三、教学活动目标： 1、学生的发展，围绕发展学生潜能这一核心，正确处理学生

3、、教师、教材、学校、社会之间的关系，始终把学生当作学习的主人。 2、重视学生实践活动的过程，使其获得参与研究的积极体验。要求学生主动参与，自由活动，调动学生活动的积极性和探究欲望。 3、重视学生知识、经验、技能的综合运用能力，发现问题和解决问题的能力。让学生多思路、多角度地寻求解决问题的方法。要求学生不仅关注搜集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。 4、重视学生全体参与，学会共处、学会分享、学会合作。 5、使学生在对社会现实问题的考虑、探究、尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活泼地发展。 四、教学活动的具体措施 1、教师要明确教学目标，认真备课，搜集各种资料，认

4、真上好每一节课。并且运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。精心确定活动主题、重视对学生典型科学探究活动的设计，认真做好课前准备工作。运用多种评价手段，以激励学生的探究兴趣。加强学生对基础知识的掌握，让学生关注搜集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。 2、提倡学生主动参与交流合作。进行探究性的学习活动，充分尊重学生的个性，使学生的身心得到全面和谐的发展。 3. 鼓励学生大胆猜想，对一个活动的结果作多种假设和预测。教育学生在着手解决问题前先考虑行动计划，包括制定步骤、选择方法和设想安全措施等，让学生在对问题进行考虑、探究尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活

5、泼地发展。 4. 让学生在实践活动中积累感性经验，运用和验证已有的学科知识经验和技能，多思路、多角度地寻求解决问题的方法。 5. 采用独立活动和合作活动的紧密结合，让学生学会与人共处，学会沟通合作，学会互相交流，学会与大家分享研究结果。 6、充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学，尤其要组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每一个活动。 7、发挥学科知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点。注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题，从中让学生体会学习综合实践活动课的价值。 五、教学进度安排： 1、可爱的家庭第一周 2、人体的皮肤第三周 3、交通小博士第

6、五周 4、吃瓜果要讲卫生-第七周 5、维护公共卫生-第九周 6、流鼻血时怎么办- 第十一周 7、食用冷饮要适当- 第十三周 8、夏天要睡午觉-第十五周 可爱的家庭 活动目标： 1、了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与温暖。 2、培养学生与父母、兄弟、姐妹、朋友之间真诚的情感。 活动重点： 了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与温暖。 活动难点： 了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与温暖。 活动辅助： 多媒体、挂图、照片 活动设计： 一、情感体验：温暖的家庭。 小朋友，今天我们一起到小红家去玩，好吗 看，这就是小红的家。(挂图出示小红的家)听，屋里传来了歌声。(播放歌曲可爱的家庭) 二、实践体验：

7、我敬长辈，长辈爱我。 1、可爱的家庭。 听后讨论：听了这首歌，你知道小红的家里有些什么人歌里还唱了些什么（可爱的家庭） 介绍自己的家庭。 小红的家庭是一个幸福的、可爱的家庭。我真想知道我们每一个小朋友的家庭是一个怎样的家庭今天，我们每个小朋友都带了一张全家福照片，请小朋友拿着这张照片来介绍一下自己的家庭，好吗 即兴小品表演我的家 小组活动：每个小组准备一个小品，小品的名字叫我的家，通过自己在家里经历过的一件事情，来说明你的家庭是一个我敬长辈，长辈爱我的可爱的家庭。 2、小乌鸦爱妈妈。 我们人类每个人都有一个幸福可爱的家庭，那动物呢看，小红家门口的树上往着乌鸦妈妈一家。乌鸦爸爸出远门了，呀，乌鸦

8、妈妈怎么了，小乌鸦又到哪儿去了叫呢 讨论，乌鸦妈妈家里发生了什么事小乌鸦又是怎样对待妈妈的（乌鸦妈妈病了，小乌鸦出去找东西喂给妈妈吃。） 即兴表演：想象一下小乌鸦找来东西喂给妈妈吃，妈妈会对它说些什么小乌鸦又会对妈妈说些什么 3、两只小象。 说说小象鼻子在于什么（做好朋友） 学生说说班级里同学问互相关心，互相帮助，团结友爱的真实故事。 三、活动总结。 我们每个人除了有一个小家，还有个大家我们的学校。在这个大家庭里，我们同样要互相关心、互相爱护、互相帮助，让我们的学校成为可爱的大家庭好不好 板书设计： 可爱的家庭 可爱的家庭 小乌鸦爱妈妈 两只小象 人体的皮肤 活动目标： 1、让学生初步了解皮肤

9、的主要功能和保持皮肤清洁对健康的意义。 2、教育学生经常注意保持皮肤清洁，培养良好的卫生习惯。 活动重点： 培养学生保持皮肤清洁的卫生习惯。 活动难点： 培养学生保持皮肤清洁的卫生习惯。 活动辅助： 多媒体、挂图 活动设计： 一、启发谈话，引出本课内容。 “人体的表面包裹着一道防线，时刻抵抗着外界有害因素和各种致病微生物的进犯，它是什么” 二、探究新知。 1、让学生用眼看，用手摸自己的皮肤，谈感觉。 2、皮肤的功能，教师通过挂图讲解： 保护身体：皮肤肩负着整个机体的保护重任，它包裹在身体表面，时刻抵抗着外界有害因素和各种致病微生物的进犯。我们的皮肤中有一种黑色素，假如遇到过多过强的紫外线照射，

10、这种黑色素就增加，皮肤就会变黑，以防止过多的紫外线射入体内； 调节体温：毛孔开合。我们的体温总是保持在三十六摄氏度到三十七摄氏度之间； 感觉：神经末梢在皮肤上装有很多“感受器”，这些感受器小的根本看不见，却能如实的向大脑报告所接触到的各种感觉如冷、热、痛、痒； 分泌油脂，滋润皮肤和毛发；排泄与吸收； 再生和修复，使伤口愈合 3、学生讨论。 为什么要保持皮肤清洁 怎样保持皮肤清洁 4、教师根据学生讨论情况予以纠正补充。 皮肤与外界接触极广，尤其是手上经常有病毒病菌，所以要勤洗手、勤剪指甲。皮肤尽管能分泌杀死细菌的酸性物质，但不洗澡会使皮肤酸臭，加上汗腺分泌物、脱落后细胞成分和灰尘会产生不良气味，

11、这就要求我们勤洗澡、勤换衣服； 怎样保护皮肤：经常锻炼，夏季游泳，冬季户外活动，注意保暖防寒、防晒、防烫伤擦伤、保持清洁，避免碰破擦伤等。 5、结合实际，说明滥用化妆品不利于皮肤健康。 6、请个别同学通过今天所学的知识谈亲身体验。 三、课堂总结。 课后考虑怎样护理皮肤 板书设计： 人体的皮肤 1、皮肤的功能 保护 调节体温 感觉 滋润 排泄吸收 再生 修复 2、怎样保护皮肤 交通小博士 活动目标： 1、知道注意安全是一种自我保护，可以防止受伤害。 2、知道有关交通规那么和交通标志。 3、知道不遵守交通规那么会造成交通事故给自己带来痛苦，给别人带来麻烦。 活动重点： 交通标志、规那么和安全教育。

12、 活动难点： 懂得遵守交通规那么。 活动辅助： 多媒体 活动设计： 一、谈话引入。 城市、乡村的道路千条万条，道路上的车子千辆万辆，小朋友出门可要注意交通安全噢！ 我们要把交通安全记心中，防止和避免交通事故的发生。今天，我们就来学习交通小博士。 二、探究新知。 1、想一想。 路口为什么要装红绿灯 下雨天过马路应注意哪些问题 2、认一认。 出示图片：“认一认”图片中的交通标志和设施。 提问；这些是什么标志它们有什么用途 小结 ：马路上有了这些标志和设施，行人和各种车辆，就会各其道，互不干忧，这样就能确保交通安全。 3、联系实际，深入明理。 提问：你们还听到或看过哪些交通警事故，后果怎样 总结：随

13、着我国经济发展，马路上的车辆不断增多，更要大家遵守交通规那么，维护正常的交通秩序，保证生活，学习政党进行。假如不遵守交通规那么，不仅会给自己带来伤害，给个人、家庭带来不幸和痛苦，而且还会造成交通堵塞，耽误运输，给国家和人民带来重大的经济损失。 三、结合实例，使学生懂得应遵守有关交通规那么。 1、投影：行人横穿马路。提问；行人这样过马路对吗有什么危险应怎样做 小结：过马路要走人行道或是走过街天桥、地下通道。走人行林横道时，要注意避让过往车辆，先向左看，走到中间再向右看。 2、投影：行人在人行道中逆行。说一说，谁做的是对的谁做得不对为什么 小结：行人要走人行道，而且要靠右行，在没有人行道的地方要靠

14、右边走。 3、投影：小朋友登护栏。他这样做行吗为什么 板书设计： 交通小博士 过马路走人行横道 行人要走人行道 不登护栏 不扒车 吃瓜果要讲卫生 活动目标： 1、教育学生懂得吃瓜果的卫生。 2、让学生懂得吃不干净的瓜果有害健康。 活动重点： 生吃瓜果一定要洗干净。 活动难点： 生吃瓜果一定要洗干净。 活动辅助： 多媒体 活动设计： 一、谈话导入。 你们爱吃水果吗吃水果前洗不洗手削不削皮 二、探究新知。 1、吃瓜果有什么好处呢 瓜果的营养丰富、香甜可口，有助于消化，人人都喜欢吃。 2、生吃瓜果为什么要彻底洗干净呢 3、吃了不干净的水果有什么危害呢 4、学生讨论回答。 5、老师小结： 瓜果蔬菜在生

15、长中除了需要阳光、水分外，还需要大量的粪便和农药，粪便中有大量的细菌、虫卵，很容易污染瓜果蔬菜，农药也残留在上面。另外，在运输和销售过程中，也易被病菌污染。假如我们生吃这些食物时没有洗干净，很容易把细菌、虫卵及残留农药吃到肚子里，引起肠道传染病和其他疾病。所以，当我们生吃这些食品时，一定要用流动水彻底洗干净，能削皮的削皮，不能削皮 的用热水烫一烫。道“病从口入”，像肠炎、痢疾、肝炎、蛔虫 病等，就是嘴巴这个唯一的入口吃进去的，所以，当我们 伸手去拿西红柿、黄瓜、苹果、桃子、杏、梨等瓜果时， 先要问问自己“我们的手是不是彻底洗干净了这些瓜果 是不是洗干净了”一定保证洗净手、洗净瓜果再吃。 6、吃

16、瓜果什么时间吃有利于健康呢 7、一次能不能吃太多呢为什么 8、学生回答老师的问题。 9、老师小结： 瓜果中有丰富的有机酸，可促进消化液的分泌，而瓜果中的纤维素和果胶能促进胃肠蠕动，因此，应在饭后吃适量的瓜果利于食物的消化。但不可在饭前把水果当零食吃，更不可过量，以免影响正常进食。有胃病的学生要少吃或不吃含酸性较多或带刺激性的水果，如杨梅、李子、柠檬等。经常大便干燥的学生要少吃莲子、苹果，而应多吃香蕉和梨。对因维生素C缺乏而常有牙龈出血、皮下出血或伤口不愈合的学生应多吃含维生素C丰富的鲜枣、山楂、柑、柠檬、草莓等。天气炎热可吃西瓜、黄瓜解署。 三、巩固练习。 1、吃水果时要注意什么 2、吃水果前

17、你是怎样做的呢 板书设计： 吃瓜果要讲卫生 吃瓜果： 要洗净 要削皮 不可多吃 维护公共卫生 活动目标： 1、让学生知道维护公共卫生与健康的关系。 2、养成自觉维护公共卫生的好习惯。 活动重点： 讲究社会公德，自觉维护公共环境卫生。 活动难点： 教育学生自觉遵守“四不”。 活动辅助： 多媒体 活动设计： 一、情境引入。 出示情境图。 图中人物在做什么他们这种行为对吗为什么（乱扔东西、随地吐痰、大小便、涂抹该画、这种行为不对，违背社会公德。） 二、维护公共卫生的意义。 环境对人体健康影响很大，在清洁、舒适、优美的环境里，人们会情舒畅、精神焕发、少得病；而在空气污浊的环境中，人们会变得心烦意乱，情

18、绪压抑，学习效果差，易得传染病和慢性病。 三、怎样维护公共卫生 不随时吐痰。 痰和鼻涕含有细菌、病毒等肉眼看不见的致病物质，吐在地上或抹在墙上既不卫生又不雅观，并且待水分蒸发后，痰中的细菌、病毒等就会随尘土飘浮在空气中，危害别人健康。 不随地扔果皮纸屑。 果皮纸屑是生活中的垃圾，这些脏物会招来苍蝇、老鼠等害虫，给人类传播很多疾病，如肠炎.所以应把果皮纸屑扔进垃圾箱内。 不在墙壁、桌凳上面乱刻乱画。 这是一种不文明的行为。不仅损坏了优美的环境，又破坏了公物，一定要从小养成爱护公物和维护环境卫生的良好品行。 不随地大小便。 随地大小便是一种不卫生、不文明的行为，会污染生活环境，粪便不但又臭又脏，而

19、且其中含有很多细菌、病毒、和寄生虫卵、带到食物上去，传播疾病，粪便干了以后，一部分被雨水冲到江河塘堰而污染水源。 三、说一说。 你做过破坏公共卫生的事吗今后你会怎样做 小组讨论。 四、课堂小结。 板书设计： 维护公共卫生 怎样维护公共卫生 自觉遵守“四不” 流鼻血时怎么办 活动目标： 1、使学生会流鼻血时的简单处理方法。 2、培养学生遇事沉着、冷静，学会其处理方法。 活动重点： 流鼻血的处理方法。 活动难点： 流鼻血的处理方法。 活动辅助： 多媒体 活动设计： 一、谈话导入。 1、夏季是非常干燥、炎热的季节，最易出现什么不好况呢 的状2、流鼻血时该怎样处理呢今天我们来共同学习这一课。 二、探究

20、新知。 1、除了天气干燥、炎热时会引起流鼻血，还有什么情况下容易流鼻血呢 2、学生回答，老师归纳： 引起流鼻血的原因有很多，一般常见的是局部性原因造成的，如鼻外伤、鼻部的一些疾病、鼻炎、鼻中隔偏曲等；还有一些全身性疾病，如血友病也可引起流鼻血。 3、鼻子为什么容易流鼻血呢 鼻腔内任何部位都可发生出血，但以鼻中隔前下区最易发生出血，因为这部分鼻粘膜容易受空气干燥的影响，而且易被手指挖破，更重要的是这里的血管非常丰富。 4、流鼻血时该怎么办呢 5、学生讨论回答，并示范。 6、老师小结： 流鼻血时，首先不要紧张，要保持镇静，采取坐位或半坐位，减少鼻部血液供应和降低压力；用消毒棉花或干净的卫生纸塞入流

21、血的鼻孔，压迫止血；在鼻部或前额部用冷毛巾或冰袋冷敷，使面部、鼻部血管收缩，减少出血。经过以上处理，几分钟就可减少和停止出血。假如还止不住血，用云南白药来止血，一般都可以止住。假如仍然流血不止，就要去医院治疗。 三、巩固练习。 1、流鼻血时怎么做 2、请同桌两个学生互相做急救表演。 四、课堂小结。 1、为什么会流鼻血 2、流鼻血时怎么做 3、你还有什么想知道的 板书设计： 流鼻血时怎么办 要镇静、坐位或半坐位 冷水敷前额、鼻部 填塞鼻孔 用云南白药 食用冷饮要适当 活动目标： 1、让学生懂得过食冷饮有害健康，指导学生正确地吃冷饮。 2、让学生懂得适当的吃冷饮利于健康。 活动重点： 吃冷饮不适当

22、对健康的影响。 活动难点： 吃冷饮不适当对健康的影响。 活动辅助： 多媒体 活动设计： 一、谈话引出课题。 夏天到了，天气非常炎热，人们常常吃不下饭。当同学们口干舌燥，酷暑逼人时吃点冰棍、雪糕或其他冷饮，会感到凉爽可口，清暑解渴，所以适当吃冷饮对身体并无坏处，但必须适量。这节课，我们就来学习“食用冷饮要适当”。 二、探究新知。 1、请学生考虑以下问题。 什么季节最喜欢吃冷饮呢为什么 学生回答：夏季，因为非常热、口渴，吃了冷饮感觉凉快，可起到降温的作用。 2、教师小结：天气炎热时，口里的唾液和胃的消化液分泌会减少，胃酸浓度降低，胃肠蠕动减弱，所以容易得消化不良或其他胃肠病，适当吃些冷饮既能清暑解

23、渴，又能兴奋胃肠功能，对身体并 无害处。 3、饭前饭后为什么不能大量吃冷饮呢 4、学生回答老师的问题。 5、老师小结：饭前半小时或饭后半小时吃大量冷饮与 大量喝水一样，会冲淡胃液影响消化。同时胃在饭前、饭后受到冷的刺激后，也会影响到胃的正常功能。所以，吃冷饮要适时；而且一次吃得过多，还会引起胃肠活动蠕动增强、功能紊乱，出现腹痛、腹泻、呕吐、肠炎等腹部疾病。 6、吃冷饮时，还应该注意什么 7、学生回答，老师归纳：吃冷饮要注意卫生，不要用手直接接触食品，还要避免在马路上被灰尘污染。不应随地抛扔包装纸，影响环境卫生。 8、你遇到过冷的刺激吗对冷刺激身体有什么反应 9、老师小结：太冷的刺激对身体有影响

24、。如人的皮肤受到冷的刺激后会起鸡皮疙瘩，血液流通不畅会长冻疮，手、足和全身受凉后会得感冒；而且经常吃冷饮对咽喉部刺激也很大。因为少年儿童的咽喉比较娇嫩，血管丰富，假如经常刺激，会使血流量减少引起局部抵抗力下降，这时潜伏在口腔、咽喉的细菌就会乘虚而入引起咽喉炎、感冒等。所以过食冷饮有害健康，一定要节制。 板书设计： 食用冷饮要适当 食用冷饮：要适时、适量、讲卫生 危害：感冒、咽喉炎、腹泻 夏天要睡午觉 活动目标： 1、让学生懂得夏天睡午觉的重要性。 2、让学生养成睡午觉的好习惯。 活动重点： 睡午觉的重要性。 活动难点： 睡午觉的重要性。 活动辅助： 多媒体 活动设计： 一、谈话引入。 同学们有

25、没有睡午觉的习惯谁知道睡午觉有什么好处 二、探究新知。 1、夏天为什么要睡午觉 2、学生回答，教师小结： 因为我们知道人要睡眠是为了保护健康，消除疲劳，恢复精力。每天上午人的精力比较充沛，就是经过一夜睡眠，大脑及身体得到了休息和调整，消除了前一天的疲劳。但是，经过上午的紧张学习，到中午时，身体和大脑又产生疲劳。尤其是小学生的神经系统生理机能发育还不够完善，更容易产生疲劳。午饭后，午睡一会儿，可以消除疲劳，恢复精力更好的完成下午的学习任务。 3、为什么夏天午睡对身体健康很重要 4、学生回答，教师小结： 夏天中午气温比较高，人体为了散热，皮肤血管大量扩张，流进皮肤血管的血液增多，再加上午饭后胃肠消

26、化功能的 增大亦需要较多的血液供给。这样，大脑得到的血流量就 减少了，脑细胞得到的氧也就减少，更容易产生疲劳； 能的增大亦需要较多的血液供给。这样，大脑得到的血流量就减少了，脑细胞得到的氧也就减少，更容易产生疲劳。 夏季白天长，夜间短，人们一般睡得晚起得早。夜间睡眠时间比冬天少12小时。所以，要有一定的午睡时间来补充。一般午睡一小时左右就可弥补夜间睡眠不足的时间。 5、睡午觉还应注意些什么 睡午觉的姿势也要采取卧姿，不宜坐着睡。坐在椅子上，将头部伏在桌子上睡午觉，不仅不能消除疲劳，而且还会引起头昏、眼花、损害视力，全身无力，面色苍白。是因为伏案睡觉时，心跳次数减慢，全身血液循环量减少，头部血液

27、循环更少，引起脑部与眼部缺血缺氧而出现的症状。所以午睡一定要躺着按右侧卧位睡姿来睡眠。 6、值得注意的是有些学生利用午睡时间打球、游泳、嬉闹，下午上课时就打瞌睡，这种习惯不好。 三、课堂总结。 板书设计： 夏天要睡午觉 睡午觉要：右侧卧位 不宜坐着 1小时左右 综合实践课教案 年级：二年级 姓名： 学校：3507小学 时间：2022年春 二年级下册综合实践活动教学计划 一、内容简析： 综合实践活动是正在探究中的一类新型课程。课程内容很广，包括生活，学习，饮食，卫生，交通，科学等。课程的选择是从学生身边事物开始，涉及到生活教育、心理教育、环境教育、安全教育、科技教育。其主要思路是围绕“我与家庭、

28、我与学校 、我与社会、我与自然”等综合性实践活动，以研究性学习为主要学习形式，以“实践、创新、发展”为主线展开。 二、学生分析： 1、通过一年半综合实践活动课的学习，学生们对综合实践活动这门课已经有所了解，知道本学科是由一个一个的活动组成，这是令他们喜欢的。但是他们却常常不能自觉作好课前准备。 2、虽然经过一学年多的学习，学生们已具备一定的观察能力，但是他们的观察力、思维力有待进步，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的互相联系。 3、对活动感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。 4、本班共有51名学生，大部分学生的都具有一定的基础知识，而且喜欢综合实践活动，爱动脑、爱

29、动手。但也有相当一部分学生，平时的学习习惯较差，以往的基础知识不是很扎实，再加自己不严格要求，所以给教师平时的教学带来了一定的困难。 三、教学活动目标： 1、学生的发展，围绕发展学生潜能这一核心，正确处理学生、教师、教材、学校、社会之间的关系，始终把学生当作学习的主人。 2、重视学生实践活动的过程，使其获得参与研究的积极体验。要求学生主动参与，自由活动，调动学生活动的积极性和探究欲望。 3、重视学生知识、经验、技能的综合运用能力，发现问题和解决问题的能力。让学生多思路、多角度地寻求解决问题的方法。要求学生不仅关注搜集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。 4、重视学生全体参与，学会共处、学会分享、学会合作。 5、使学生在对社会现实问题的考虑、探究、尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活泼地发展。 四、教学活动的具体措施 1、教师要明确教学目标，认真备课，搜集各种资料，认真上好每一节课。并且运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。精心确定活动主题、重视对学生典型科学探究活动的设计，认真做好课前准备工作。运用多种评价手段，以激励学生的探究兴趣。加强学生对基础知识的掌握，让学生关注搜集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。 2、提倡学生主动参与交流合作。进行探究性的学习活动，充分尊重学生的个性，使学生的身心得到全面