最新比较教育试题及答案汇集741.docx

1、最新比较教育试题及答案汇集741全国2010年7月高等教育自学考试1.比较教育产生于（ ）A.古希腊时代 B.古罗马时代C.文艺复兴时期 D.19世纪初2.在比较教育学界，被看作是世界体系分析理论的开端的著作是卡诺伊1974年出版的（ ）A.国家发展和世界体系 B.作为文化帝国主义的教育C.比较教育与世界体系分析 D.教育与殖民主义3.比较教育学家莫尔曼提出的比较教育研究方法是（ ）A.比较四步法 B.文化理论模式研究法C.决策五层次研究法 D.民族性研究法4.首先创办研究生院，强调教学与科研统一的大学是（ ）A.柏林大学 B.哈佛大学C.约翰霍普金斯大学 D.牛津大学5.1983年美国高质量

2、教育委员会发表的揭开美国新一轮教育改革序幕的重要报告是（ ）A.国家处于危机之中：教育改革势在必行B.206l计划：为了全体美国人的科学C.改革中的美国教育D.国家为21世纪的教师做准备6.英国根据1992年教育（学校）法成立的负责中小学督导工作的机构是（ ）A.中央教育咨询委员会 B.学校考试和评价委员会C.教育标准处 D.高等教育基金委员会7.为了帮助家庭条件差和功课差的学生完成学业，法国自1982年开始建立（ ）A.最近发展区 B.教育实验区C.教育特区 D.教育优先区8.在德国，州的最高教育行政机关是（ ）A.教育与科学部 B.文化教育部C.教育与技能部 D.教育与就业部9.日本历史上

3、所谓的“第三次教育改革”始于日本中央教育审议会1971发表的报告（ ）A.关于今后学校教育综合扩充、整顿的基本对策B.教育改革计划书C.关于当前教育改革的具体措施D.教育基本法10.1973年，为了用法律形式把历次教育改革的成果肯定下来，苏联最高苏维埃通过了（ ）A.苏联高等和中等专业教育改革的基本方针B.统一劳动学校基本原则C.普通学校和职业学校改革的基本方针D.苏联和各加盟共和国国民教育立法纲要二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。11.新韦伯主义的主要代表人

4、物有（ ）A.马克斯韦伯 B.柯林斯C.阿切尔 D.鲍尔斯E.金12.美国比较教育学家贝雷迪认为，包括“并置”和“比较”在内的比较研究的途径包括（ ）A.总体研究 B.区域研究C.发展研究 D.问题研究E.横向研究13.1969年，法国开始实行“课时三分制”，把课程分为下列部分（ ）A.工具性 B.体育运动C.信息技术 D.启蒙性E.综合实践活动14.德国高等教育传统的核心是（ ）A.学术自由 B.选课制C.学院制 D.导师制E.教学与科研相结合15.英国1988年教育改革法规定，在每个学段结束时，都要进行全国统一考试，它们分别是（ ）A.7岁考试 B.1l岁考试C.14岁考试 D.16岁考试

5、E.18岁考试16.自20世纪70年代后期至20世纪80年代，比较教育界的一系列争论围绕的主要问题包括（ ）A.关于结构功能主义分析框架的争论 B.关于比较教育中意识形态的争论C.关于教育依赖理论的争论 D.关于比较教育诞生年代的争论E.关于比较教育历史分期的争论17.为了尽量使教学个别化，1975年法国国民议会通过了法国学校体制现代化建设，决定设（ ）A.“辅导”课 B.“加深”课C.观察阶段 D.定向阶段E.方向指导阶段18.日本小学道德教育的内容包括（ ）A.了解自己本身 B.理解他人C.了解社会 D.了解自然，具有高尚的情操E.了解自己与团体、社会的关系19.美国联邦教育部的主要职能包

6、括（ ）A.管理和分配联邦给州的补助 B.进行教育调查研究C.与州合作实施联邦职业教育计划 D.任命州教育厅长E.就有关事宜提供指导和建议20.俄罗斯学前教育的实施机构主要有（ ）A.托儿所 B.幼儿园C.幼儿学校 D.保育所E.托儿所-幼儿园三、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）21.研究型大学22专科高中23观察阶段24高等专门学校25国际教育四、简答题（本大题共3小题，共20分）26（本题6分）简述康德尔的比较教育思想。27（本题8分）教育国际化发展趋势的成因是什么？28（本题6分）简述美国高等教育宗旨。五、论述题（本大题共2小题，共30分）29（本题20分）试分析贝雷迪的

7、“比较四步法”。30（本题10分）试分析世界教师教育改革的主要趋势及其启示。全国2011年4月高等教育自学考试1.在下列比较教育学家中，属于“社会科学方法时代”的代表人物是（ ）A.阿诺德 B.库森C.贝雷迪 D.萨德勒2.在比较教育发展史上，最早提出“民族性”这一重要概念的比较教育学家是（ ）A.萨德勒 B.康德尔C.汉斯 D.朱利安3.比较教育学家马林逊提出的比较教育研究方法是（ ）A.比较四步法 B.文化理论模式研究法C.决策五层次研究法 D.民族性研究法4.在英国教育史上，确立公立学校与民办学校共存的“双重教育制度”的法律是（ ）A.1870年初等教育法 B.1889年技术教育法C.1

8、902年巴尔福法 D.1944年教育法5.1917年，美国国会通过的规定联邦政府拨款资助各州大力发展中等职业技术教育的法律是（ ）A.职业教育法 B.国防教育法C.史密斯-休士法 D.初等与中等教育法6.1970年德国教育审议会提出的规划德国教育制度改革蓝图的文件是（ ）A.教育结构计划 B.教育总计划C.高等学校总纲法 D.汉堡协定7.1968年法国国民议会通过的要求根据“学科相通、民主参与、自治自主”三项原则彻底改革大学组织的法律是（ ）A.教育改革法令 B.法国学校体制现代化建设C.高等教育改革指导法案 D.萨瓦里法8.日本中央的教育权力归文部省掌管，地方上掌管教育事务的中心机关是各都、

9、道、府、县和下一级市、町、村的（ ）A.教育厅 B.教育委员会C.文部省 D.教育局9.1988年2月，苏共中央通过了关于中等和高等教育改革进程和党在实现改革方面的任务的决定，提出建立（ ）A.职业教育委员会 B.终身学习体系C.高等教育部 D.连续教育体系10.1972年，联合国教科文组织发表的研究报告学会生存提出要建设（ ）A.“学习化社会” B.“创新型社会”C.“全纳型社会” D.“非学校化社会”11.1984年，法国颁布的萨瓦里法，在重申1968年高等教育改革指导法案提出的三原则之外，进一步提出高等教育必须贯彻的原则有（ ）A.信息化 B.国际化C.现代化 D.职业化E.民主化12.

10、霍尔姆斯的比较教育方法论的基础主要包括（ ）A.贝雷迪的比较四步法 B.赫尔巴特的五段教学法C.杜威的反省思维五步法 D.克伯屈的设计教学法E.波普尔的批判二元论13.英国培养中小学教师的机构主要有（ ）A.师范学院 B.技术教育学院C.中等师范学校 D.大学的教育学院E.社区学院14.美国的高等学校可以分为（ ）A.二年制的社区学院 B.一般性综合大学C.文理学院 D.研究型大学E.高等专门学校15.德国的中小学教师培养机构主要包括（ ）A.大学 B.高等专科学校C.师范学院 D.文理学院E.教育学院16.社会上办的公共职业培训是日本职业技术教育的重要组成部分，主要实施机构有（ ）A.职业训

11、练学校 B.技能开发中心C.各种学校 D.专门学校E.高等专门学校17.在霍尔斯的比较教育研究领域分支体系中，应用性较为突出的研究领域是（ ）A.比较研究 B.外国教育C.国际教育 D.发展教育E.区域研究18.康德尔的比较教育方法论的基本范畴是（ ）A.民族主义 B.民族性C.因素 D.国际主义E.力量19.在苏维埃政权建立初期，俄国教育改造的主要措施有（ ）A.确立布尔什维克党和苏维埃对教育的领导 B.建立统一的劳动学校制度C.改革学校教学的内容和方法 D.改革高等教育E.开展扫盲运动20.美国小学特别重视德育工作，主要内容包括（ ）A.行为规范教育 B.道德教育C.公民教育 D.思想政治

12、教育E.纪律教育三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)21.开放大学22.专修学校23.因素分析时代24.综合招生制度25.德国实科中学四、简答题(本大题共3小题，共20分)26.(本题6分)德国初等教育改革的主要措施有哪些?27.(本题8分)简述美国综合中学的分科制。28.(本题6分)简述朱利安的比较教育思想。五、论述题(本大题共2小题，共30分)29.(本题18分)试分析教育国际化在各国教育和社会发展中的作用。30.(本题l2分)试述面向21世纪英国在中小学教育方面采取的重大改革措施。全国2011年7月高等教育自学考试1.我国早期比较教育学家庄泽宣于1929年出版的一部重要的

13、比较教育著作是( )A.比较教育 B.各国教育的动力C.比较教育学 D.各国教育比较论2.比较教育作为一个学科诞生的标志是法国19世纪比较教育学家朱利安在1817年发表的( )A.我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西?B.教育的新时代：比较研究C.关于比较教育的工作纲要和初步意见D.比较教育：教育的因素和传统3.美国比较教育学家贝雷迪认为，比较教育研究包括两大类型：一是区域研究，二是( )A.国别研究 B.比较研究C.问题研究 D.发展研究4.国际教育的观念基础主要是( )A.普世主义 B.世界主义C.文化殖民主义 D.国际主义5.就横向组织而言，在美国小学最流行的教学组织形

14、式是( )A.包班制 B.科任制C.双重进度制 D.小队教学6.英国教育行政的最大特点是中央、地方、教师以及民间团体相互之间形成的所谓( )A.“独立”关系 B.“领导与服从”关系C.“等级”关系 D.“伙伴”关系7.德国实施初等教育的机构是( )A.国民学校 B.基础学校C.幼儿学校 D.主要学校8.在法国，主要任务是培养技术员和为高等教育的技术专业输送人才的中学类型是( )A.普通高中 B.教育中心C.职业高中 D.技术高中9.面向21世纪日本教育发展的主要方向是在宽松的环境中培养学生的( )A.竞争能力 B.学习能力C.生存能力 D.考试能力10.俄罗斯联邦义务教育的年限是( )A.9年

15、 B.10年C.11年 D.12年二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)11.比较教育研究的因素分析法的主要代表人物包括( )A.萨德勒 B.康德尔C.贝雷迪 D.汉斯E.施奈德12.在比较教育学界，结构功能主义的主要代表人物有( )A.卡诺伊 B.安德森C.福斯特 D.亚当斯E.卡扎米亚斯13.贝雷迪把共时的比较分为( )A.“平衡”比较 B.“阐释”比较C.“并列”比较 D.“问题”比较E.“总体”比较14.美国中小学学制类型包括( )A.六三三制 B.八四制C.六六制 D.四四四制E.五三四制15.1956年英国教育部把技术学院分为( )A.大学技术学院 B.小区学院C

16、.大区学院 D.高级技术学院E.本地学院16.为了在教育政策上使各州取得最低限度的统一，德国建立了一系列协调机构，目前主要有( )A.德意志联邦共和国各州文化部长常设会议B.大学校长会议C.科学委员会D.中央教育审议会E.联邦和各州教育规划和科研促进委员会17.法国实施短期中等职业教育的机构包括( )A.职业高中 B.学徒教育中心C.职业预备中心 D.农业或手工业技校E.技术高中18.日本幼儿园的教育内容包括的领域有( )A.健康 B.人际关系C.环境 D.语言E.表现19.俄罗斯实施普通教育的学校类型主要有( )A.普通学校 B.特科学校C.文科中学 D.理科中学E.大学预科学校20.美国中

17、学开设的选修课程一般包括( )A.学术性选修课 B.职业性选修课C.中间性选修课 D.普通性选修课E.技术性选修课三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)21.生计教育计划22.高等教育双重制23.职业专科学校24.方向指导阶段25.区域教育研究四、简答题(本大题共3小题，共20分)26.(本题6分)简述美国高等教育宗旨。27.(本题8分)简述霍尔姆斯的“问题法”。28.(本题6分)简述德国中等教育定向阶段的主要任务。五、论述题(本大题共2小题，共30分)29.(本题18分)试述20世纪80年代以来的英国教育管理体制改革及其启示。30.(本题12分)试述法国1984年高等教育改革。

18、全国2013年4月高等教育自学考试1.在比较教育学界，被看作世界体系分析理论开端的是卡诺伊1974年出版的著作A.国家发展和世界体系 B.作为文化帝国主义的教育C.比较教育与世界体系分析 D.教育与殖民主义2.比较教育诞生的标志是A.柏拉图的国家篇B.马可波罗的马可波罗游记C.康德尔的比较教育D.朱利安的关于比较教育的工作纲要和初步意见3.英国比较教育学家霍尔姆斯提出的比较教育研究方法是A.问题法 B.科学量化法C.比较四步法 D.因素分析法4.美国首次正式阐述由教育高峰会议所确定的6项“国家教育目标”的文件是1991年颁布的A.2000年目标：美国教育法 B.国家处于危机之中：教育改革势在必

19、行C.2061计划 D.美国2000：教育战略5.为了使高等学校能够同地方工商业界密切合作，英国政府于1966年宣布成立A.短期技术大学 B.城市技术学院C.多科技术学院 D.开放大学6.在德国职业技术教育体系中，实施典型的双元制职业教育，提供职业义务教育的部分时间制学校是A.职业学校 B.职业专科学校C.职业补习学校 D.专科高中7.在法国，主要任务是培养技术员和为高等教育的技术专业输送人才的高中是A.职业高中 B.技术高中C.普通高中 D.专科高中8.第二次世界大战以前，确立日本军国主义的国家主义伦理的是A.学校令 B.教育敕语C.学生动员令 D.学制9.在俄罗斯，初等和基础普通教育为义务

20、教育，义务教育年限为A.8年 B.9年C.10年 D.11年10.规定受教育权为人的基本权利之一，并要求初等教育和基础教育应该免费的联合国文件是1948年的A.世界人权宣言 B.学会生存C.派地亚计划 D.郎之万瓦隆方案二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)11.比较教育在“因素分析时代”的代表人物有A.朱利安 B.萨德勒C.康德尔 D.汉斯E.施奈德12.把结构功能主义理论引入比较教育领域的比较教育学家有A.安德森 B.福斯特C.梅厄 D.亚当斯E.阿诺夫13.比较教育的基本研究方法有A.调查法 B.文献法C.比较法 D.分析法E.并置法14.在国际教育的观念基础中，隐藏有

21、文化殖民主义和文化霸权主义危险的是A.国际主义 B.世界主义C.学术资本主义 D.普世主义E.民族主义15.美国小学德育工作的内容通常包括A.行为规范教育 B.道德教育C.公民教育 D.纪律教育E.心理健康教育16.1988年教育改革法实施前，一般英国中学生在16岁结束义务教育时要参加的校外考试主要有A.中等教育普通证书考试 B.普通水平普通教育证书考试C.中等教育证书考试 D.职前教育证书考试E.高级水平普通教育证书考试17.在德国，实施学前教育的机构有A.托儿所 B.幼儿园C.学龄儿童幼儿园 D.托儿所幼儿园E.特殊教育幼儿园18.法国普通高中后两年开始按专业分班教学，一般分为A.文学哲学

22、 B.经济和社会科学C.数学和物理 D.数学和自然科学E.数学和技术19.日本小学教育课程的组成部分主要包括A.日语 B.各学科C.道德 D.美育E.特别活动20.俄罗斯实施普通教育的机构正在向多样化方向发展，主要的学校类型有A.普通学校 B.特科学校C.文科中学 D.大学预科学校E.教会学校以及其他非传统的教育机构三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)21.“各种学校”22.教授备选资格23.比较四步法24.第六学级25.专用教室制四、简答题(本大题共3小题，共20分)26.(本题6分)简述比较教育研究的基本原则。27.(本题6分)简述世界各国教育行政改革的共同趋势。28.(本

23、题8分)德国初等教育改革的主要措施有哪些?五、论述题(本大题共2小题，共30分)29.(本题16分)试述面向21世纪各国在提高教育质量方面进行改革所表现出的共同趋向。30.(本题14分)试分析世界体系分析理论对比较教育的影响。全国2010年4月自学考试比较教育历年试题1在比较教育发展史上，首先提出“民族性”这一重要概念的是( )A萨德勒 B康德尔C汉斯 D朱利安2在20世纪末，拉开美国教育改革的序幕的研究报告是1983年美国高质量教育委员会发表的( )A2061计划：为了全体美国人的科学B主动学习发挥美国高等教育的潜力C改革中的美国教育D国家处于危机之中：教育改革势在必行31972年，联合国教

24、科文组织提出“学习化社会”概念的重要文献是( )A教育：财富蕴藏其中 B学会关心C学会生存 D终身学习法4在教育行政方面，中央、地方、教师以及民间团体相互之间是“伙伴”关系的国家是( )A美国 B法国C俄国 D英国5在社会科学方法时代，比较教育发展的反省期主要是指( )A20世纪60年代 B20世纪70年代C20世纪80年代 D20世纪90年代6在贝雷迪划分的比较类型中，在两个对象国之间做的对称的比较属于( )A对称比较 B平衡比较C阐释比较 D并置比较7为了帮助家庭条件差和功课差的学生完成学业，法国自1985年开始建立( )A教育优先区 B最近发展区C教育实验区 D教育改革区8在下列德国中学

25、中，其毕业文凭就是升入高等学校的资格证明，并因此被称为高等学校的预科学校的是( )A普通中学 B实科中学C综合中学 D完全中学91971年6月，日本中央教育审议会发表关于今后学校教育综合扩充、整顿的基本对策，由此开始了日本历史上所谓的( )A“第一次教育改革” B“第二次教育改革”C“第三次教育改革” D“第四次教育改革”10俄罗斯联邦规定初等普通教育和基础普通教育为义务教育，义务教育年限为( )A8年 B9年C10年 D11年二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）11日本小学的教育课程主要组成部分包括( )A日语 B各学科C道德 D美育E特别活动12教育国际化的成因是多方面

26、的，它包括( )A世界经济的一体化趋势 B教育内容和教育方式一致性的增加C世界政治的多极化 D信息社会的到来E全球问题的挑战13朱利安对比较教育发展的历史贡献主要有( )A最早阐述了建立比较教育的设想 B最早提出“比较教育”这一概念C为比较教育奠定了科学化的发展方向 D提出了严格的科学量化研究方法E最先提出了基本系统化的比较教育方法论14为了在教育政策上使各州取得最低限度的统一，德国建立了一系列协调机构，目前主要有( )A德意志联邦共和国各州文化部长常设会议B大学校长会议C科学委员会D中央教育审议会E联邦和各州教育规划和科研促进委员会151984年法国颁布的萨瓦里法，在重申1968年高等教育改

27、革指导法案提出的三原则之外，进一步提出高等教育必须贯彻( )A现代化原则 B职业化原则C民主化原则 D国际化原则E终身化原则16在英国教育行政体制中，地方教育当局包括( )A教育标准处 B学区C教育厅 D教育委员会E教育局17霍尔姆斯的问题法主要步骤包括( )A问题的选择与分析B提出假说C验证相关因素D从所提出的假说逻辑地预言可能的结果E比较预言的结果与观察到的事实18在苏维埃政权建立初期，俄国教育改造的主要措施有( )A确立布尔什维克党和苏维埃对教育的领导B建立统一的劳动学校制度C改革学校教学的内容和方法D改革高等教育E开展扫盲运动19美国联邦教育部的主要职能包括( )A管理和分配联邦给州的

28、补助 B进行教育调查研究C与州合作实施联邦职业教育计划 D收集和交流教育资料E就有关事宜提供指导和建议20比较教育在“因素分析时代”的代表人物有( )A朱利安 B萨德勒C康德尔 D汉斯E施奈德三、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）21教育标准处22高等专门学校23退伍军人重新适应法24冲突理论25专科高中四、简答题（本大题共3小题，共20分）26简述20世纪80年代前苏联高等和中等专业教育改革的主要措施。（6分）27简述日本国立和公立大学入学考试制度。（6分）28美国20世纪80年代中小学教育改革的措施有哪些？（8分）五、论述题（本大题共2小题，共30分）29试分析康德尔在比较教

29、育发展史中的历史贡献。（12分）30试述发达国家教育管理体制改革的趋势及其对我国的启示。（18分）全国2009年7月自考比较教育试题一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共l0分)1.比较教育诞生的标志是（ ）A.柏拉图的国家篇B.马可波罗的马可波罗游记C.康德尔的比较教育D.朱利安的关于比较教育的工作纲要和初步意见2.美国比较教育学家诺亚和艾克斯坦的代表作是（ ）A.教育中的比较法 B.比较教育科学的探索C.教育与比较方法 D.比较四步法3.在比较教育的发展史上，在“借鉴时代”与“因素分析时代”之间起着承上启下作用的人物是（ ）A.贝雷迪 B.库森C.朱利安 D.萨德勒4.在英国，完全独立的私立大学是（ ）A.伦敦大学 B.开放大学C.白金汉大学 D.诺丁汉大学5.拿破仑第一帝国时期，“帝国大学”（ ）A.是法国整个教育体系的总称 B.是指法国的小学和中学C.