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1、1.简述特定地域的习俗与该地文化之间的关系。2.简述宗教的社会功能. 3.简述施坚雅的市场圈理论. 4.简述文化传播理论近二十年遇到的挑战. 三.论述题（每题20分,共60分） 1.试从方法论高度分析人类学研究方法与社会学研究方法的主要差异. 2.民族志田野作业中文献的意义何在?试举例说明. 3.弗洛依德对人格研究的理论贡献是什么?人类学的跨文化研究如何扬弃其观点的?中国人民大学2003年社会学理论人类学专业考研试题社会学理论 一.名词解释每题5分,共50分） 1.紧急规范 2.舆论群体 3.集体无意识 4.文化中心主义 5.刻板印象. 6.顺从. 7.价值相关性（韦伯） 8.非现实冲突（科塞

2、） 9普遍主义（帕森斯） 10.差序格局（费孝通） 1.简述传统在现代化过程中的意义. 2.简述社会地位获得中政治资本人力资本和社会资本的不同性质. 3.简述实证主义科学观. 4.简述杜尔克姆关于因果分析法的观点. 1.试论适度社会控制的内涵及其意义. 2.试述的研究思路及现实意义. 3.试结合实际阐述社会失范论的观点及其借鉴意义.中国人民大学2002年人类学专业考研试题2002年人大人类学考三门社会学概论和社会学史 一.名词解释（每题4分） 1.贫困文化论 2.文化丛 3.社会资本 4.参照群体. 5.维模（帕森斯） 6.潜功能（默顿） 7.前台与后台（戈夫曼） 8“利己型自杀”（杜尔克姆）

3、 二.简答题（每题10分,共20分） 1.简述（正式组织中）产生（非正式结构）的主要原因. 2.简述韦伯理想类型的涵义及其认识功能. 三.论述题（每题20分,共40分） 1.试论当代中国社会分层结构演变的趋势. 2.简述社会学方法论整体主义与个体主义之间的对立（列举出各自的代表人物及其具体观点）,并谈谈你的看法. 社会调查研究方法. 一.名词解释（每题5分,共40分） 1.拟合优度 2.定点跟踪调查 3.分层抽样. 4.置信区间. 5.偏误 6有效回收率 7.直方图. 8格特曼量表. 二.简答题（每题10分,30分） 1.述假设检验中双边检验与单边检验的区别. 2.简述利用客观检验法问卷初稿的

4、过程及应注意的问题. 3.随机抽样就是总体中每个单元被抽到的概率是相等的.这种说法对吗?为什么?三.论述题（每题15分,共30分） 1.就你对社会调查方法的理解谈谈为什么问卷调查方法被称为社会研究的主要方法. 2.试述实地研究中常用的资料收集和解释方式及其内在关联性. 人类学理论与方法 一.名词解释每题5分,共40分） 1.进化（斯宾塞） 2.古姆萨制（gumsa） 3.半偶族 4.集体表象. 5泛埃及主义 6.核心家庭（默多克） 7.民族志 8.轴（许烺光） 二.简答题（每题10分,共30分） 1.如何理解文化传播的选择性. 2.简述玛丽-道格拉斯关于禁忌和两义性的思想. 3.简述杜尔克姆的

5、宗教理论. 1.论人类学的普适性与本土化的关系. 2.试论妇女研究对于人类学理论建构的意义.1999人大人类学试题 社会学理论及综合部分略 一.解释下列概论（8*5） 1.族群 2.历史语言学 3.种族（race） 4.游群（band） 5.参与性观察 6.过渡礼仪 7.互惠与再分配（波拉尼） 8.单系继嗣群 二.简述题（3*10） 1.简述人类政治组织形式由简至繁的演进及原因 2.简述大传统与小传统的理论 3.简述亲属称谓制的类别 三.论述题（2*15） 1.试述语言研究在文化人类学中的意义和作用 2.扼要归纳列维-斯特劳斯的结构主义思想 2000人大人类学试题 一.解释下列概论（5*6）

6、1.游群组织 2.萨皮尔-沃尔夫假设 3.涵化 4.仪式与礼仪（特纳） 5.禁忌 6.虚拟亲属 二.简答题（3*10） 1.简述亲属称谓与社会行为的关系 2.简述怀特与摩尔根在进化理论上的异同 3.何谓“经济文化类型”？它与“文化圈”有何区别？三.论述题（2*20） 1.试述马林诺斯基和布朗的功能理论的异同 2.试举例说明人类学家研究文化变迁运用了哪些方法？2001人大人类学试题 一.解释下列概论 1.图腾 2.“深描” 3.环状婚 4.泛文化研究 5.“民俗社会”（雷德菲尔德） 6.两合组织 7.边界论（巴斯） 8.文化生态学 二.简答题 1.简述文化族群主义与政治民族主义的区别与联系 2.

7、简述礼物交换理论 三.论述题 1.试论人类学中功能主义的思想渊源、主要理论及其影响 2.阐述研究者与被研究者关系对人类学研究的作用北京大学2001-2007年人类学考研试题北大05年人类学理论试题 一 名词解释（8*5=40）：1 格尔兹 2 文化霸权 3 差序格局 4 进化论 5 历史具体主义 二 简答题（15*4=60）：1 英国功能学人类学与以前人类学的主要区别是什么？2 简述布朗的单系血统。3 试述米德的萨摩亚人的成年大家庭与小孩子的关系。4 简述马林诺夫斯基和布朗有关“功能”的不同解释。三 论述题（25*2=50）：1 试述20世纪中国人类学史的基本演变线索。2 试论礼物在社会建构中

8、的作用。人类学方法试题：一名词解释（8*5=40）：1地方性知识 2跨文化比较 3文本 4民族语言学 5参与观察 二简答题（15*4=60）：1试述人类学进化论的方法论。2试述历史材料在民族学中的价值。3说明海外民族志和家乡民族志在知识论上各有什么优点？4简述主位方法的基本含义。四 论述题（25*2=50）：1 Ethnography可以称为“田野志”吗？为什么？2 试述民族志方法应用于中国研究时遇到的问题？04年试题 理论 一 名词解释 10 *4 社区 后殖民主义 结构人类学 二 简述 15*4 忧郁的热带中作者所宣称的人类学立场？简述江村经济在学术史上的地位 人类区域关系档案的内容 哈里

9、斯的文化唯物论的内容 三 论述 25*2 努尔人政治制度的基本特征 米德萨摩亚人的成年 的立论是什么？作者又是怎样证明的？方法 年龄组制度 人类学的整体观 局内人观点 家乡民族志 解释人类学的方法论特点 民族中心主义持续存在的根源是什么 试用人类学亲属符号表示联合家庭 和多偶制家庭 后现代人类学的基本特征 跨文化研究在人类学中的地位如何 现代民族志的缺失何在 03年试题 理论 一:概念解释 1.涂尔干 2.费孝通 3.格尔茨 4.传统 5.社会结构 6.象征人类学 二:简述题 1.简述博厄斯的人类学理论贡献 2.简述新进化论 3.简述结构人类学的基本观点 4.简述列维-斯特劳斯的亲属关系的基本

10、结构 5.什么是文化相对论 6.简述埃文思-普里查德的人类学观 三:论述题 1.举例论述人类学何以是文化批评 2.论述经济全球化对没个民族文化的影响 3.试论利奇的过程理论 1.民族志电影 2.民族中心主义 3.田野工作 4.客位研究法 5.拉的克里夫_布朗 6.遗留物 1.简述实验民族志的基本特点 2.简述仪式研究的社会人类学视角 3.简述比较研究对人类学的意义 4.简述参与观察所获资料与文献资料的几本差异 5.什么是格尔茨解释人类学的“深描” 6.简述本尼迪克特文化模式的研究方法 1.试论努尔人的方法论意义 2.人类学的概念是这样建立的 3.试论马林诺斯基西太平洋的航海者对人类学方法论的主

11、要贡献 02年试题 一. 概念解释 1.进化论 2.博厄斯 3.米德 4.结构主义 5.利奇 二. 简述题 1.简述功能主义的基本观点 2.简述宗教人类学的主要研究内容 3.简述政治人类学的主要研究内容 三. 论述题 1.试述马林诺斯基的文化论的基本内容 2.试述20世纪初期西方人类学的主要内容 3.试述二战以后西方人类学的主要变化 1.田野工作 2.民族志 3.跨文化研究 4.人类学 5.民族中心主义 1.简述社会人类学与历史学的差别 2.你对人类学在中国本土化的看法 3.试述人类学的基本研究规则 1.试述一个人类学家研究自己民族和他民族时面临的主要困难和便利之处 2.试述整体论 3.试述归

12、纳法在人类学研究中的意义 01年试题（先理论，后方法） 1.马林诺斯基 2.新进化论 3.文化相对论 4.江村经济 5.结构人类学 6.社区研究法 7.中华民族多元一体格局 8.田野工作 1试论功能主义和结构-功能主义的异同 2.试论50年代至70年代（二战后）英,法,美国人类学的基本变化情况 3.简述解释人类学的基本观点 1.试从社会文化人类学分支领域（亲属制度,宗教人类学,经济人类学,政治人类学）之一论述本学科的研究特色 2.举例说明民族志对于社会人类学的重要性 3.略析人类学者在研究中国中面临的认识论挑战 1.民族志 2.参与观察 3.跨文化比较研究 4.“浓厚的描述” 5.整体论 1.

13、简述社会人类学研究的方法论特征 2.简述主位法和客位法的方法论差异 1.试比较社会文化人类学研究中的共时方法和历时方法的结合 2.论述经验事实与理论阐述之间的关系 四.问答题 1.古代社会的作者是（ ） （1）泰勒（2）摩尔根（3）马林诺斯基 2.结构人类学的代表人物是（ ） （1）格尔茨（2）列维_斯特劳斯（30埃文思_普里查德 3.弗里德曼是（ ） （1）汉学人类学家（2）非洲人类学家（3）美洲印地安人类学家 4田野工作是指（ ） （1）实地社会实习（2）地理学实地测量工作（3）民族志研究的核心过程（4）社会学的整体论方法2006年北京大学试题1 名词解释文化 婚姻 互惠 通过仪式2 简答

14、社会结构与能动者的关系涂尔干的社会事实 何谓结构 何谓阐释3 论述英、法、美三国人类学研究的异同人类学理论中进化论、传播论、功能主义、结构主义的关系方法：个案延伸方法 参与性行动 分类民族志整体论的特点马林诺斯基对民族志方法的贡献举例比较深度访谈与参与观察路易迪蒙的整体主义比较方法结构主义方法的特点结构主义方法的缺点“他者”对于人类学研究的意义2007年北京大学人类学试题理论名词解释（5分*6）亲属制度 新进化论 经济文化类型 族群 夸富宴 习性简答 （15分*4）1简述经济人类学的基本观点2马林诺斯基文化论3普里查德论努尔人时间观4从萨皮尔-沃夫假设谈文化相对论的立论（合理性）与局限论述（2

15、0分*3）1从人类学整体论出发，谈谈当代中国社会的非物质文化遗产的保护问题2费孝通“文化自觉”的人类学意义3米德的萨摩亚研究的贡献及其争议方法名词解释比较社会学 地方性知识 西太平洋的航海者 结构人类学 集体记忆 社会时间 简答 1象征人类学的方法论建树2多点田野工作对于当代社会研究的意义3迪蒙“阶序性”与差序格局的异同4再访研究简述论述1费孝通江村经济与禄村农田对于中国社会的社区研究方法的贡献2格尔茨阐释人类学的特点及其争议3以一个人类学家的田野工作经历为例，说明民族志规范的重要性北京大学2008年人类学考研试题人类学理论 一，名词解释（5分*6） 结构主义 人类学功能学派 传播学派 过渡礼

16、仪 民族中心主义 涵化 二，简答（10分*4） 1，亲属制度研究在人类学中的意义 2，韦伯的新教伦理与资本主义精神的主要观点 3，象征人类学的研究内容 4，布迪厄的习性观点及你对习性的看法 三，论述（20分*4） 1，改革以来中国人类学的发展现状与问题 2，文化人类学与社会人类学的异同 3，费孝通的江村经济一书的社会价值及学术贡献 4，发展人类学与发展的人类学的区别与联系 人类学方法 1，浓厚的描述 2，民族志撰写 3，田野工作 4，参与观察 5，参与性行动研究 6，个案延伸方法 1，进化论的方法论的缺失 2，说明你对田野作业一规范的认识 3，列维-斯特劳斯关于人类学与历史学的关系的观点 4，

17、简述马氏的民族志方法论 1，文化与人格学派的方法论缺失 2，马氏如何以自己的经验阐明民族志方法论的科学性 3，举例说明结构主义方法的弱点 4，从当今哲学知识论的观点，谈谈你对人类学求“真”的认识 2009年北京大学人类学考研试题一、名词解释（每题5分，共30分）1、文化相对主义2、库拉3、社会血亲4、奥马哈制5.非物质文化遗产6、江村经济二、简答（每题10分，共40分）1、简述结构主义2、简述波兰尼形式经济与实体经济的观点3、列维斯特劳斯如何看待自然与文化的关系4、本尼迪克特文化模式一书的内容三、论述（每题20分，共80分）1、论述萨义德东方学一书对反思与重构人类学的启发与局限2、谈谈对人类学

18、“实践性”的看法3、举例论述民族志撰写中的基本困难4、请就中国的一种社会歧视现象发表自己的分析社会文化人类学方法1、实验民族志2、表征（representation）3、参与观察4、主位5、写文化6、多点民族志1、简述解释人类学方法论的启示2、你如何看待“在家乡”的人类学?3、为什么人类学家要学习被研究对象的语言?4、以一个人类学家的经历为例，列举深度访谈的若干前提条件1、试述你对人类学中国研究方法论的看法2、在当代人类学中提倡“合作民族志”的主张，你认为这种方法论主张与参与观察的关系如何?3、举例论述怎样认定一个社会事实4、对人类学田野作业的一系列工作的一个方面或一个步骤予以介绍，并加以方法

19、论的评论2007南京大学人类学考研试题专业课一名词解释：（5*10）差序格局 文化 文明 族群 认同 深描 阐释人类学 文化整体观 结构人类学 互惠论述题：（25*4）1、黄树民林村的故事和伊文思普里查德努尔人在田野调查中分别是如何收集田野资料的，研究方法有何异同，他们的研究方法各有什么局限性？2、联系费孝通生育制度，论述中国传统社会家庭的功能，现代城市家庭的功能同其相比又有哪些不同，并阐述不同产生的原因。3、阐述礼物的流动的研究方法，理论脉络，论述其田野调查结果是以怎样的方式展现出来的。4、结合自己的学习经历、旅游、田野经验，谈谈你对文化人类学的理解，文化人类学对你有何启迪和帮助？为什么要报

20、考人类学？感兴趣的研究领域是什么？希望取得什么新的成就？专业课二：（10*5）文化休克 通过仪式 实体经济 乡土中国 功能主义解释（20*5）1、差序格局，在此基础上论述中西方社会结构形态的差异2、文化进化论和文化相对主义的辩论3、巫术、宗教、科学的异同4、礼物交换和亲属制度的关系5、努尔人的政治体系是如何建构的 中山大学人类学试题1998-2006年2006年中山大学人类学概论一、名词解释：（共6题，每题5分）1、人种2、民族志3、聚落考古学4、医学人类学5、涵化6、努尔人 二、简答题：（共3 题，每题15分）1、简述人类学的学术框架体系；2、人类学的田野工作是一项重要的研究方法，试结合实际

21、谈谈对田野工作中访谈技巧的认识。3、描述格尔茨阐释人类学中“深描”理论对民族志写作的影响。三、论述题：1、运用人类学关于宗教和仪式的理论，评论中国民间信仰的复兴和创新。（35分）2、结合人类学中关于亲属和社会结构的理论，评价近代关于中国汉人社会结构的研究。（40分）中山大学2004年硕士研究生入学考试试题人类学概论一、名词解释1、人种与种族2、新考古学3、婚姻与继嗣4.历史人类学5、文化传播6、努尔人（或西太平洋航海者）二、简答（每题15分）1、简述Frederick Barth的族群边界理论2、简要评述中国都市人类学的发展3、评述Clifford Geertz的阐释人类学。三、论述（共75分

22、）1、试举例说明文化变迁与文化适应。2、案例分析：下面事件曾引起社会的广泛关注，请运用人类学相关理论进行评述。南方日报报道：今年3月17日晚10点，在广州工作的孙志刚上街找网吧，没有暂住证也没有身份证的他被带进派出所，后被送到收容所，最后转到医院。20日晚10点，他死了。这一刻，距这位湖北小伙子来到广州工整整20天。他2001年毕业于武汉科技学院，事发前在广州一家服装工司工作。一个风华正茂的年轻人这就这样被剥夺了生命，令人扼腕叹息。但是我们在关注此事的时候，不应过分关注孙志刚的身份一个大学毕业生，一个风华正茂的年轻人，一个拥有美好前途的年轻人，还要还原出孙志刚的普通公民身份。否则，我们就可能因

23、为对特殊身份的义勇而淹没了对“小人物”的关怀。在强大的国家机器面前，谁不是小人物呢？谁不是普通公民呢？大洋网讯：被害人孙志刚，男，汉族，27岁，湖北省武汉市人，2001年在武汉科技学院艺术设计专业结业。今年2月24日受聘于广州达奇服装有限公司。3月17日晚10时许，孙志刚因未携带任何证件，在天河区黄村大街被执行统一清查任务的区、公安分局黄村街派出所民警带回询问，随后被错误作为“三无”人员送至天河区公安分局收容待遣所转送广州市收容遣送中转站。18日晚，孙志刚称有病被送往广州市卫生部门负责的收容人员教治站诊治。20日凌晨1时13分至30分期间，孙志刚遭同病房的8名被收治人员两度轮番殴打，当日上午1

24、0时20分，因大面积软组织损伤致创伤性休克死亡。孙志刚被故意伤害致死案发生后，中央和省委领导高度重视。公安部专题研究并派出工作组到广东帮助指导查办此案。省、市迅速成立有政法委、纪委、监察、检察、公安、民政、卫生部门组成的联合调查组，全面开展调查工作。省、市政法公安机关也迅速成立联合专案组，全力开展案件侦破工作。中山大学2005年硕士研究生入学考试试题人类学概论一、名词解释（共30分，每题5分）1、母系与母权2、人类学的整体观3、心理人类学4、大传统与小传统5、匮乏文化6、文化相对论二、简答（共45分，每题15分）1、结合事例来说明狩猎与采集社会的特质及其在现代社会中的处境。2、结合你所熟知的民族志著作来说明功能主义人类学的特点及其缺陷。3、简述人类学学术史上古典进化论和新进化论的区别，并结合有关研究加以评论。三、论述题（共75分）1、试举例说明人类学从简单社会研究到复杂社会研究的理论和实践意义。2、面对国际上有的国家的地区出现的民族的宗教的纷争，文明间的对话越来越成为重要的议题，请运用人类学的相关理论和视角对这一问题进行评述。中山大学2003人类学试题 科目：人类学概论 一.复选题（4*2.5，多选，选对才得分） 1.人类的进化过程中_。a.颌部越来越前突 b.脑容量越