教师资格考试小学教育学心理学试题及答案.docx

1、教师资格考试小学教育学心理学试题及答案 没看到内蒙的真题 教师资格考试小学教育学试题及答案(5)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个符合题意的正确答案。并将其号码写在题干的相应位置，本大题共10小题。每小题2分，共20分)1人类关于教育起源的最古老的观点是（）。A教育的原始起源说B教育的生物起源说C教育的神话起源说D教育的心理起源说2“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点（）。A遗传决定论B环境决定论C辐合论D教育论3德国教育家赫尔巴特是（）。A儿童中心论的代表B教师中心论的代表C劳动教育中心论的代表D活动中心论的代表4基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养

2、学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（）。A读、写、画B读、画、算C画、写、算D读、写、算5教育学最古老、最基本的核心是（）。A教学工作B教学方法C教学组织D教学策略6不属于我国中小学德育的主要途径的是（）。A政治课与其他学科教学B学校共青团、少先队活动C班主任工作D体育竞赛7小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（）还不成熟。A感知能力B注意能力C记忆能力D思维能力8主张教育的目的是“以感知觉为基础，发展心灵中的观念，培养能自我管理的人”的教育家是（）。A夸美纽斯B卢梭C裴斯泰洛齐D洛克9世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点，这主要是因为教育具有（）

3、。A阶级性B生产性C等级性D相对独立性10从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）。A程序性课程B练习性课程C地方性课程D实践性课程二、多项选择题(在每小题的四至五个备选答案中选出二至五个正确答案。并将正确答案的代码填入题干的相应位置。错选、多选、漏选均不得分。每小题3分，共15分)1根据中国教育改革与发展纲要的思想，素质教育的内容主要是（）。A政治素质B道德素质C身体素质、心理素质D个性素质E思想素质2中华人民共和国教师法规定教师有以下权利（）。A参加专业学术团体B指导学生的学习和发展C按时获取工资报酬D对学校教育教学提出意见和建议E参加进修和其他方式的培训3

4、根据教学中使用的主要方法划分课的种类，可分为（）。A新授课B实验课C巩固课D练习课E演示课4班主任学期计划一般包括（）。A基本情况B班级工作的内容C班级工作的要求和措施D本学期中主要活动与安排5教学语言按其传递方向和传递方式的不同，可分为（）。A内部语言B提问语言C对话语言D朗读语言E独自语言三、填空题(每小题2分。共10分)1教师管理方法包括_、_、思想教育和自我教育等方法。2根据课程的任务，可以将课程分为_型课程、_型课程和研究型课程。3小学德育具有基础性、_、_和活动性等特点。4在现代学校教育工作中，课外活动是课程体系中的一个重要组成部分，是实现全面发展和发展_教育的一条十分重要的途径。

5、5人的_是人赖以发展的物质基础和前提，为人的发展提供了可能性。四、名词解释(每小题4分。共12分)1教育机智2操行评定3受教育者五、简答题(每小题7分。共28分)1在教与学构成的一对矛盾中，为什么教是矛盾的主要方面?2简述小学班主任的作用。3班主任工作的重要性体现在哪些方面?4简述中小学教育评价的改革策略。六、论述题(15分)如何理解教育的经济功能?一、单项选择题1C【解析】教育的神话起源说(宗教观点)认为教育与其他万事万物一样，都是由神(上帝或天)所创造的，教育的目的是体现神或天的意志，使人皈依于神或顺从于天。它是人类关于教育起源最古老的观点。而教育的生物起源说则是教育史上第一个把教育起源问

6、题作为学术问题提出的教育起源说。2A【解析】遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点。而题干正好是对这一概念的举例。3B【解析】德国教育家赫尔巴特是传统教育学派的代表，他在教学中主张教师中心、课程中心和课堂中心。4D【解析】读、写、算，是作为公民所必需的“三基”。5B【解析】教学方法是教育最古老、最基本的核心。6D【解析】体育竞赛不是德育的主要途径。7A【解析】小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的感知能力不够成熟，感知具有笼统性，精确性比较差的特点。8B【解析】题干所述是启蒙运动的先锋卢梭心目中的教育目标。9D【解析】世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点，主要缘于教育具有相对独

7、立性。10D【解析】从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程。二、多项选择题1ABCE【解析】略。2ABCDE【解析】略。3BDE【解析】课的种类可按教学方法划分，也可按教学任务来划分，新授与巩固均是按教学任务划分的。4ABCD【解析】学期计划比较完整，一般包括三大部分：(1)基本情况；(2)班级工作的内容、要求和措施；(3)本学期中主要活动与安排。5CDE【解析】教学语言按其传递方向和传递方式的不同，可分为对话语言、朗读语言和独自语言。三、填空题1行为控制动机激励2基础拓展3生活性开放性4个性特长5遗传素质四、名词解释1教育机智：即灵活、机智的教育能力，

8、它是指教师在教育活动中表现出来的对新的、意外的情况正确而迅速做出判断，并付诸行动，以解决问题的能力，这是一个合格的教师不可缺少的能力素养，也是教师成熟、老练的标志，是教师在教育教学上取得成效的重要因素。2操行评定：是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。3受教育者：是指在各种教育活动中从事学习的人，既包括在各级各类学校中学习的儿童、少年和青年，也包括各种形式的成人教育中的学生。五、简答题1【答案要点】在教与学这对矛盾中，两者是对立统一、辩证发展的关系。所谓教，就是已知者把所知的东西传授给未知者，使未知者变为知者。所谓学，就是

9、未知者向已知者求知，使自己由不知变知。这是一个往复递进，使未知者不断变知的过程。在这个过程中，教是矛盾的主要方面，起主导作用。教师受过专业教育的培养训练，精通所教的专业知识，了解学生的身心发展规律，懂得如何科学地组织和进行教学。年轻一代要迅速有效地掌握人类几千年积累起来的文化科学知识，不断提高自己的智力，没有教师在教学过程中的传授、引导和指点，一般来说是不可能的。所以，由未知到已知，包括知的速度和知的程度，首先决定于教，即决定于教师的授知情况。2【答案要点】(1)班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者。(2)班主任是校长、教导主任的有力助手。(3)班主任是各任课教师的协调者。(4)班主任是学

10、校、家庭和社会的沟通者。3【答案要点】班主任工作的重要性体现在：(1)班主任是班级建设的设计者；(2)班主任是班级组织的设计者；(3)班主任是班级人际关系的艺术家。4【答案要点】(1)完善评价指标体系。(2)增强评价内容的全面性。(3)推行与创造教育相适宜的多样化评价方法。六、论述题【答案要点】教育的经济功能体现在以下几方面：(1)教育通过提高国民的人力资本，促进国民收入和经济的增长。普通教育提高民族文化素质，为经济发展提供良好的发展潜能；职业和专业教育直接生产劳动能力，为经济的发展提供了人力的支持。(2)教育通过生产科学技术，促进经济的发展。教育对科学技术的作用，主要体现在两个方面：一是再生

11、产新的科学技术，二是生产新的科学技术。教育能够生产科学技术，还能将科学技术这种一般的生产力转化为现实的生产力，所以，教育还能创造新的生产力。2012年教师资格统考幼儿综合素质模拟试题及答案一一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)1据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有（）A榜样作用B心理健康功能C成功作用D激发努力学习动机作用2教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）A依法执教B教书育人C爱岗敬业D团结协作3认为人都有侧隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是（）A孟子的观点B朱熹的观点C王阳明

12、的观点D程颐的观点4从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（）A给学生权利B教给学生知识C尊重和信赖学生D尊重学生家长5良心中最一般、最基础和最普遍的内容就是（）A特殊良心B个人良心C职业良心D一般良心6邓小平理论第一次比较系统地初步回答了（）A如何巩固和发展社会主义B发展社会主义先进文化C建设社会主义法治国家D正确应对和驾驭经济全球化7我国境内已知的最早人类是（）A元谋猿人B蓝田猿人C北京猿人D山顶洞人8中国半殖民地半封建社会开端于（）A鸦片战争B马关条约C辛丑条约D百日维新9中国新民主主义革命开端的标志是（）A辛亥革命B维新运动C新文化运动D五四运动10我国陆地边界全长（）A

13、3.2万公里B2.28万公里C1.8万公里D4.2万公里11在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（）A说到做到B敬业精神C热心和同情心D重义气讲交情12教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（）A存在正相关B关系不明显C存在负相关D有利有弊13与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心并且有（）A系统性B结构性C预见性D实效性14教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即（）A教育手段B教育机智C教育反响D教育灵感15教师的（）就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施

14、加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。A权威B威信C角色D社会地位16我国未成年人保护法规定，（）应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。A全社会B学校C家庭D教师17根据未成年人保护法的规定，对违法犯罪的未成年人坚持（）的原则。A教育为主、惩罚为辅B惩罚为主、教育为辅C教育与惩罚并重D开除学籍18教育法规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（）A民事责任B刑事责任C一般责任D行政责任19中华人民共和国义务教育法规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即（）A

15、全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲B全面进行教育改革，全面发展职业教育C全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量D全面发展，面向全体20我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是（）A中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定B国务院关于基础教育改革与发展的决定C基础教育课程改革纲要(试行)D中国教育改革与发展纲要211929年经济危引发了政治革命，当时罗斯福认为，自由的基础不是对政符权力的_，如果这样的话，会“把人民拱手送给大公司任其奴役”，大公司只有通过政府权力的扩展和延伸才能受到钳制。填入画横线部分最恰当的一项是（）A制约B限制C放任D不拘22热天可能会使人烦躁不安，对他人采取负

16、面反应，甚至进攻，发生反社会行为，世界上炎热的地方，也是攻击行为较多的地方。由此可推出的最恰当的结论是（）A自然环境决定人格特征B自然物理环境可对特定行为做出一定的解释C越是寒冷的地方，人们越不会出现侵犯行为D炎热的地方社会治安更好23测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为（）A效标关联效度B预测效度C构想效度D内容效度24下列关于日常生活中的做法，不正确的是（）A为了使用方便和最大限度地利用材料，机器上用的螺母大多是六角形B在加油站不能使用手机，是因为手机在使用时产生的射频火花很容易引起爆炸，发生危险C交通信号灯中红色被用做停车信号是因为红色波长最长D家中遇害到煤气泄漏事件应

17、立即使用房间的电话报警25中国近代洋务运动的关键人物是（）A李鸿章、陈独秀B李鸿章、曾国藩C容闳、孙中山D光绪、袁世凯二、材料分析题(本大题共3小题。每小题10分，共30分)1昆特女士教八年级的英语课。一天，刚上课时她就很兴奋地宣布：“我想告诉你们，咱们班出了一个诗人。弗兰克写了一首很美的诗，我想读给大家听听。“昆特女士朗读了那首诗，它的确很美。然而，昆特女士注意到弗兰克的脸红了，看上去非常不安。班上有些同学在窃窃私语。后来，昆特女士问弗兰克是否愿意再写一首诗去参加全市的诗歌比赛，他说再也不写了，因为他真的觉得自己在这方面并不擅长，并且也没有时间写。(1)你认为弗兰克为什么会有上述反应?(2)

18、为了鼓励弗兰克，昆特女士应该怎么做?2于漪老师在上一节语文公开课时，当她讲到课文中“一千万万颗行星”时，一个同学发问：“老师，万万是什么意思?”惹得全班同学哄堂大笑。于老师见状便问大家：“大家都知道万万等于亿，那么，这里为什么不用亿而用万万呢?”全班同学的注意力一下子被吸引过来，没有人再发笑了，大家都认真地思考起来，并且发表了自己的看法。在大家讨论完后，于老师进行了总结。最后老师又问了一句：“请大家想想，今天这一额外的收获是怎么来的呢?大家要感谢谁呢?请让我们用掌声表达对他的谢意!”大家把目光转向那位同学，对他鼓起掌来。请分析上面教学片断中体现的教学原则和教学方法。3全面实施素质教育的要求下，

19、怎样评价学生的优、良、中、差呢?为此，我制订了这样的标准：一是在大纲规定的基础科60分以上，并能发现自己的特长且有所发展的，视为及格；二是基础科及格或良好，特长科明显超过同年级学生的，视为良好；三是基础科良好，特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的，视为优秀；四是仅基础科及格或仅特长科有所发展的，均视为不及格；五是仅基础科良好，或特长科单方独进的，视为畸形发展，作降格评价。这一评价标准的实施，使绝大部分差生都抬起头来走路，找到了自己成才的优势与途径，也使文化课考试分数好的学生不再自我感觉良好，从而找到了良性互补、和谐发展的新路子。通过一个学期的实践，学生的学习积极性明显高涨，各科学习成绩有了

20、大幅度的提高，各科总分由原来年级的倒数第二，上升到年级的第二名。问题：请你针对案例中制订的评价标准，谈谈自己的看法。三、写作题(本大题20分)请以如何培养学生自学能力为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于800字。2013年教师资格考试小学教育心理学试题及答案(1)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其号码写在题干后的括号内。本大题共20小题，每小题1分，共20分)1西方教育心，理学的创始人是（）。A桑代克B詹姆斯C罗杰斯D巴甫洛夫2教育心理学普遍认为西方第一本教育心理学出版于（）。A1903年B1913年C1914年D19

21、00年3使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。A自我意识B自我认知C性格特征D能力4世界上最著名的智力量表是（）。A比纳西蒙量表B斯坦福比纳量表C比纳推孟量表D韦克斯勒量表5加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（）。A不同的学习结果B学习层次的高低C学习情境的简繁D学习水平的优劣6激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。A学习需要B学习期待C学习动机D学习态度7把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于（）。A间接的远景性动机B直接的近景性动机C间接的近景性动机D直接的远景性动机8态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。A依从B接受C

22、认同D内化9表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。A依从B认同C内化D坚定10学校情境中的问题解决主要是通过（）实现的。A定势B讲解C启发D迁移11下列哪项属于真正的创造?（）A鲁班发明锯子B高斯少年时做数字1100的连加C找到远古时期的化石D陶渊明发现桃花源12先行组织者技术一般用于（）。A发现学习B接受学习C合作学习D掌握学习13吹拉弹唱属于（）。A识记技能B心智技能C操作技能D认知技能14在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（）。A图示B坐标C遗忘曲线D练习曲线15根据操作对象的不同技能可以分为徒手操作技能与（）。A器械型操作技能B细微型操作技能C连续型操

23、作技能D开放型操作技能16教师威信的重要来源是（）。A高尚的职业道德B学识渊博C情感丰富D优秀教师的人格魅力17“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”是（）的观点。A乌申斯基B波斯纳C阿尔波特D斯金纳18（）是一种常用的评价策略，其内容主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。A观察B案卷分析C情感评价D测验19信度是指测验的（）。A正确性B可靠性C真实性D适合性20测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为（）。A效标关联效度B预测效度C构想效度D内容效度二、多项选择题(在每小题的四至五个备选答案中选出二至五个正确答

24、案，并将正确答案的代码写在题干后的括号内。错选、多选、漏选均不得分。每小题2分，共20分)1教育心理学对教育实践具有（）的作用。A描述B解释C验证D预测E控制2布鲁纳的教育心理学成果主要表现在（）。A主动性研究B反思性研究C合作性研究D社会文化研究3前运算阶段儿童的思维特征是（）。A单维思维B具体逻辑推理C思维的不可逆性D自我中心4自我意识包括哪些成分?（）A认识成分B情感成分C意志成分D自我评价5学习的定义说明（）。A学习是行为或行为潜能的变化B学习引起的变化是持久的C学习引起的变化是短暂的D学习是由反复经验引起的E学习是生理心理成熟的结果6学生的学习内容有（）。A知识、技能的掌握B学习策略

25、的掌握C潜意识的挖掘D问题解决能力和创造性的发展E道德品质和健康心理的培养7动机的一般功能有（）。A激活功能B指向功能C强化功能D调整功能8学习需要的主观体验形式是学习者的学习愿望或学习意向，它包括（）等。A学习的兴趣B爱好C努力D学习的信念9个体创造性的标志有（）。A创造态度B发散思维C创造能力D创造性开发10下列属于模象直观的有（）。A各种图片B图表C模型D幻灯片E教学电影电视三、填空题(每空1分，共15分)1具体而言，教育心理学主要旨在探讨学生学习的_。2小学儿童教育心理学主要研究_和_领域里的_及其_的规律。3个体的自我意识从发展的角度经历了从生理自我到_再到_的过程。4学生借以获得信

26、息、做出计划和解决问题的心理过程称之为_。5“身教重于言教”是_的作用在教育实践中的表现。6研究表明，学习动机强度与学习效率之间的关系一般表现为_。7从动机的生理基础上看，动机最佳水平应是_程度的激活或唤起，此时对学习具有最佳效果。8学生座位的安排会影响课堂教学和学习。有研究表明，坐在教室_以及_的学生似乎是最积极的学习者。9一般来说，教师组织课堂空间的方法有两种：第一种是按领域原则来安排课堂空间，第二种是_。10合作学习的成效取决于_。四、名词解释(每小题3分，共15分)1定型的期望2个别化教学3形成性评价4标准参照评价5对教学经验的反思五、简答题(每小题5分，共20分)1简述学习策略训练的

27、原则。2简述如何有效管理学习时间。3简述智力与创造性的关系。4简述华莱士的问题解决四阶段模式。六、论述题(每小题10分，共l0分)如何运用记忆规律，促进知识保持?一、单项选择题1A【解析】美国心理学家桑代克出版的教育心理学是西方第一本教育心理学专著。2A【解析】1903年，美国心理学家桑代克出版了教育心理学，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。3A【解析】自我意识是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。4B【解析】世界上最著名的智力量表是经推孟修订的斯坦福比纳量表。5A【解析】美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为五种类型。6C【解析】本题考查学习动机的定义。7A【解析】把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于间接的远景性动机。8C【解析】一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段