上杭县官庄中学教师招聘考试和解析.docx

1、上杭县官庄中学教师招聘考试和解析说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。注意事项：1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1、教育公正首先指（）。A、入学机会均等B、教育过程机会均等C、教育结果均等D

2、、教育机会均等【答案】D 【解析】教育公正首先指教育机会均等，而教育机会均等包括入学机会均等和教育过程中机会均等两个方面。故选D。2、对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（）。A、不起决定作用B、起导向作用C、起决定作用D、起一般作用【答案】A 【解析】主观能动性是人的身心发展的动力，是促进个体发展的决定性因素，遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。故选A。3、王老师在讲“果实”这个概念时，列举了苹果、花生等可食果实的例子，也列举了棉籽、橡树籽等不可食果实的例子。这种教学方法称为（）。A、变式B、范式C、原型D、演绎【答案】A 【解析】运用变式是使学生形成一般表象

3、的必要条件。讲果实的概念时，不只选用可食的果实，还选择一些不可食的果实，以避免学生把“可食性”作为果实的本质特征。故选A。4、制定和选择教学策略的依据有：教学的目标与任务、教学内容的特点以及（）。A、教师上课的心情B、教学环境的好坏C、教学报酬的多少D、教学时间和效率的要求【答案】D 【解析】制定和选择教学策略的依据有:教学的目标与任务；教学内容的特点；教学时间和效率的要求。故选D。5、教师赵某违反学校管理制度，被校长在全校教师会议上点名批评，赵某的丈夫王某听说后，不辨是非，在校长下班的路上将其打成重伤，情节严重，依法应对王某追究（）。A、违宪责任B、行政责任C、刑事责任D、般责任【答案】C

4、【解析】中华人民共和国教师法规定，侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。故选C。6、活动和交往是学生品德形成的（）。A、关键B、基础C、内容D、途径【答案】B 【解析】学生的思想品德是在社会交往活动中形成的，活动和交往是品德形成的基础。故选B。7、下列哪项工作是班主任的主要任务和工作重点？（）A、对学生进行品德教育B、教育学生努力学习，完成学习任务C、指导学生课余生活，关心学生身体健康D、做好家长工作，争取社会有关方面的配合【答案】A 【解析】班主任的工作包括：（1）对学生进行品德教育；（2）教育学生努力

5、学习，完成教学任务；（3）指导学生课余生活，关心学生身体健康；（4）组织学生参加劳动和其他社会活动；（5）指导本班班委会、共青团和少先队工作；（6）做好家长工作，争取社会有关方面的配合；（7）评定学生操行。其中，对学生进行品德教育是8、学习动机有高尚和低级之分，其划分标准是学习动机的（）。A、作用B、社会意义C、动力来源D、个人的前途【答案】B 【解析】据学习动机内容的社会意义，学习动机可以分为高尚的与低级的动机。故选B。9、“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪种特点作了最好的诠释？（）A、稳定性B、独特性C、整合性D、功能性【答案】B 【解析】“人心不同，各如其面”的意思是人的内心世界

6、各不相同，就好像他们的面貌各不相同一样。体现的是人格的独特性。故选B。10、徐老师在教学中，先是利用大班上课系统地向学生传授教学的基本知识，而课后又利用小班跟学生探讨、研究知识中典型性、突破性的试题，最后，根据学生的情况进行个别辅导。徐老师利用的教学组织形式是（）。A、班级授课制B、分组教学C、现场教学D、特朗普制【答案】D 【解析】徐老师在教学中，先是利用大班上课系统地向学生传授教学的基本知识，而课后又利用小班跟学生探讨、研究知识中典型性、突破性的试题，最后，根据学生的情况进行个别辅导。徐老师利用的教学组织形式是特朗普制。故选D。11、教师在写板书时，尽量要用白色粉笔，所依据的感知规律是（）

7、。A、强度律B、活动律C、差异律D、组合律【答案】C 【解析】差异律是针对感知对象与它背景的差异而言的，观察对象与背景的差别越大，对象就被感知得越清晰。教师在写板书时，尽量要用白色粉笔，与黑板形成鲜明差异，从而加强学生对所写内容的感知。所依据的感知规律就是差异律。故选C。12、片面追求升学率的现象是与我国社会主义初级阶段的教育目的相背离的，下列选项中不利于克服这种消极现象的是（）。A、深化教育体制改革B、积极推进高考制度的改革C、加速开展素质教育，废止考试制度D、加大新一轮基础教育课程改革的力度【答案】C 【解析】D项是对考试的误解，考试本身没有错，错在应试教育中的使用者将其看作学习的目的。考

8、试作为评价的手段，是衡量学生发展的尺度之一，也是激励学生发展的手段之一，不能废止，但若很好地改进考试制度，会有助于克服这种消极现象。故选C。13、世界上最早专门论述教育教学问题的著作是（）。A、论语B、大学C、学记D、孟子【答案】C 【解析】学记是世界上最早专门论述教育教学问题的著作。故选C。14、下列关于教学过程特殊性的表述中不正确的是（）。A、认识的直接性B、认识的教育性C、认识的交往性D、有领导的认识【答案】A 【解析】教学过程是认识的一种特殊形式，其特殊性在于，教学过程是学生个体的认识，是由教师领导未成熟的主体通过学习知识去间接认识世界，包括认识的间接性、交往性、教育性以及有领导的认识

9、。故选A。15、少年期心理发展最显著的特征是从（）过渡。A、依赖性向独立性B、幼稚向成熟C、“自我朦胧”向“自知之明”D、阶段性向稳定性【答案】A 【解析】少年期是指十一二岁至十四五岁这个年龄阶段，大致相当于初中生阶段，少年期的心理特点是（1）从依赖性向独立性过渡，这是少年期心理发展最显著的特征；（2）从“自我朦胧”向“自知之明”过渡；（3）从幼稚到成熟的过渡。故选A。16、从课程的任务来看，可把课程分为基础型课程、研究型课程和（）。A、社会中心课程B、技能性课程C、拓展型课程D、地方课程【答案】C 【解析】从课程的任务来看，课程可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。故选C。17、教育心理

10、学发展的成熟时期所对应的年代是（）。A、20世纪20年代到50年代 B、20世纪80年代以后 C、20世纪60到70年代末 D、20世纪90年代起【答案】C 【解析】教育心理学的发展大致经历了以下四个时期：初创时期（20世纪20年代以前）；发展时期（20世纪20年代到50年代末）；成熟时期（20世纪60年代到70年代末）；完善时期（20世纪80年代以后）。故选C。18、一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规定被称作（）。A、教育方针B、教育原则C、教育法规D、教育制度【答案】D 【解析】学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件

11、、修业年限以及它们之间的关系。教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总的方向和总指针，是教育基本政策的总概括。教学原则是根据教育教学目的、反映教学规律而制定的指导教学工作的基本要求。教育法规是有关教育方面的法令、条例、规则、规章等规范性文件的总称，也19、一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规定被称作（）。A、教育方针B、教育原则C、教育法规D、教育制度【答案】D 【解析】学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总的方向和总指针

12、，是教育基本政策的总概括。教学原则是根据教育教学目的、反映教学规律而制定的指导教学工作的基本要求。教育法规是有关教育方面的法令、条例、规则、规章等规范性文件的总称，也20、（）不属于我国课程的具体表现形态。A、课程计划B、课程标准C、教科书D、综合课程【答案】D 【解析】在我国，课程具体表现为三种形态：课程计划、课程标准和教科书。故选D。21、教师的主要任务是（）。A、关心学生的身体和生活B、做好思想品德教育工作C、促进学生的全面发展D、做好教学工作【答案】C 【解析】教师的主要任务是教书育人，向学生传授科学文化知识，促进学生的全面发展。故选C。22、学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的

13、地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养，属于下列哪一种教学方法？（）A、实验法B、参观法C、演示法D、实习作业法【答案】D 【解析】实习作业法是指教师依据学科课程标准要求，指导学生运用所学的知识从事一定的工作或操作，将书本知识运用于实践的教学方法。实习作业法在自然科学各门学科和职业教育中占有重要地位。故选D。23、课程制定主要考虑的三方面因素是（）。A、社会发展、学科知识和受教育者B、经济发展、学科知识和教学方法C、教学手段、教育者和受教育者D、社会发展、学科知识和教育者【答案】A 【解析】制约课程的主要因素包括：（1）社会需求：一定历史时期社会发展的要求及提供的可能；（2）学科知识水平：一定时代

14、人类文化及科学技术发展水平；（3）学习者身心发展的需求：学生的年龄特征、知识与技能的基础及其可接受性。此外，课程理论也是制约课程的因素。故选A。24、个体身心发展具有不均衡性，因此教育要（）。A、因材施教B、循序渐进C、抓关键期D、扬长避短【答案】C 【解析】个体身心发展具有不均衡性，一是同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的；二是不同方面在不同发展时期具有不平衡性。所以教育应要抓住最适宜进行教育的那个时期，即抓住关键期进行教育。故选C。25、在教育中提倡“躬行”，即身体力行，初步形成了把“学”“思”“行”看作统一的学习过程的思想家是（）。A、孔子B、朱熹C、昆体良D、苏格拉底【答案】A 【

15、解析】我国伟大的教育家孔子在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学思行的统一过程。故选A。26、小明暑假里在学校打篮球的时候由于跟对方争执打架，被对方打伤造成小腿骨折，下列选项中说法正确的是（）。A、学校应付直接责任B、学校承担部分责任C、学校不负责任D、小明自己承担责任【答案】C【解析】学生伤害事故处理办法中规定，在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的事故学校不承担责任。故选C。27、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）。A、非指导教学模式B、结构主义课程模式C、发展性教学模式D、最优化教学模式【答

16、案】A 【解析】20世纪五六十年代，卡尔罗杰斯以其人本主义心理学为基础，提出了“非指导性教学”模式，并将其运用于教育领域，其中涉及到“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则。故选A。28、将学习过的知识分门别类，并列出提纲，属于（）。A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略【答案】C 【解析】组织策略即根据知识经验之间的内在关系，对学习材料进行系统、有序的分类、整理与概括，使之结构合理化。列提纲就是一种常用的组织策略。故选C。29、对于抑郁质的学生，教师在教育时应着重注意（）。A、有意安排各种困难，培养其克服困难的精神B、培养其压制情绪冲动的能力C

17、、培养其当机立断的性格D、保护其自尊心，不公开批评他们，经常鼓舞他们，积极引导【答案】D 【解析】教育抑郁质的学生，应尽量避免可能诱发其抑郁反应的行为，同时注意培养其良好的心态和坚强的个性，所以应该多采用鼓励表扬的方式，不严厉、公开批评他们。故选D。30、我国第一部比较完整的成文法典（），是战国时期魏国的李悝于公元前407年编成的。A、开皇令B、法典C、法经D、法言学行【答案】C 【解析】战国时期魏国的李悝于公元前407年编成的法经是我国第一部比较完整的成文法典。故选C。31、对客观事物作判断时，常常利用自己内部的参照，不易受外来的因素影响和干扰。这种认知方式是（）。A、场依存B、内在型C、场

18、独立D、冲动型【答案】C 【解析】题目中所述为场独立的含义，与场独立对应的为场依存，这两个概念来源于美国心理学家维特金对知觉的研究。32、哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点？（）A、原始社会B、古代社会C、资本主义D、社会主义【答案】B 【解析】古代社会具有教育与生产劳动相脱离的特点。故选B。33、知识的巩固主要是通过（）来实现的。A、识记和保持B、重现和保持C、想象和推理D、想象和联想【答案】A 【解析】知识巩固的实质就是记忆。所谓记忆，就是通过识记、保持、再现（再认或回忆）等方式，在人的头脑中积累和保存个体经验的心理过程。故选A。34、由于数学老师讲课很生动，激发了某小学生学好数

19、学的愿望。这种学习动机属于（）。A、近景的直接性动机B、低级的动机C、高尚的动机D、远景的间接性动机【答案】A 【解析】近景的直接性学习动机是指由活动的直接结果所引起的对某种活动的动机，这种动机很具体但不够稳定，容易随着环境的变化而变化。故选A。35、从活动的性质上来说，课外活动具有（）。A、自愿性选择性B、伸缩性多面性C、灵活性多样性D、独立性自主性【答案】A 【解析】课外活动是学生自愿选择、自愿参加的活动。它能比较充分地照顾学生的兴趣和爱好，有利于发展学生的爱好、特长，符合学生的需要和特点，使学生具有参加活动的积极性。这是从活动的性质上来看的。故选A。36、班集体形成的基础是（）。A、明确

20、的共同目标B、一定的组织结构C、一定的共同生活准则D、集体成员之间平等融洽的气氛【答案】A 【解析】当班级成员具有共同的目标定向时，便会在认识上、行动上保持一致，相互之间形成一定的依存型，这是班集体形成的基础和前进的动力。故选A。37、传统教育学认为教育学有两个基础：一是心理学，二是（）。A、哲学B、伦理学C、人类学D、社会学【答案】B 【解析】传统教育学的提出者赫尔巴特认为，教育学应该有两大理论基础，一是心理学基础，二是伦理学基础。故选B。38、国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020）中指出把（）作为教育改革发展的核心任务。A、促进公平B、育人为本C、提高质量D、改革创新【答案】

21、C【解析】国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020）中指出把提高质量作为教育改革发展的核心任务。故选C。39、根据中华人民共和国教育法规定，下列不属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件是（）。A、有组织机构和章程B、有优秀的教师C、有必备的办学资金和稳定的经费来源D、有符合规定标准的教学场所及设施、设备【答案】B 【解析】教育法规定，设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：（一）有组织机构和章程；（二）有合格的教师；（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（四）有必备的办学资金和稳定的经费来源。故选B。40、下列特征不属于意志品质的是（）。A、自觉性B、果断性C、坚

22、韧性D、复杂性【答案】D 【解析】意志品质的包括：自觉性、果断性、坚韧性、自制性。故选D。41、“性也者，与生俱生也日性之品有上、中、下三。上焉者，善焉而已矣；中焉者，可导而上下也;下焉者，恶焉而已矣。”这体现的是（）对个体发展的影响。A、教育B、遗传C、环境D、活动【答案】B 【解析】这句话的意思是人的品性是与生俱来的。人的品性有三种，上品性善，生来具有仁、义、礼、智、信五种道德;中品五德有所欠缺，性可善可恶;下品五德都不具备。性恶。故选B。42、为更好的实现教学目标，教师在开学之初便需要拟定（）。A、学期教学进度计划B、课题计划C、课时计划D、教案【答案】A 【解析】开学之初需要拟定这一学

23、年的教学计划，课题计划是单元计划，课时计划就是教案。故选A。43、赫尔巴特是“教师中心论”的代表人物，他强调（）。A、教师具有权威性B、学生处于中心地位C、教师与学生是朋友关系D、教师应该根据学生的特点灵活安排教【答案】A 【解析】以赫尔巴特为代表的传统教育学派所提出的“教师中心论”，强调在教育过程中，教师作为知识传授者所具有的权威性。赫尔巴特在强调教师中心地位的同时，也强调系统知识的传授、课堂教学的作用以及教材的重要性，从而形成了传统教育以教师、课堂、教材为中心的特点。故选A。44、小红在解决问题过程中常表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规则，缩小解答范围，直到找到最适当的唯一正确的解答。

24、小红的这种认知方式属于（）。A、智者型B、沉思型C、辐合型D、场独立性【答案】C 【解析】辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出辐合思维的特征，表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答。故选C。45、一种学习中所习得一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（）。A、正迁移B、横向迁移C、特殊成分迁移D、非特殊成分迁移【答案】D 【解析】根据迁移的内容，迁移可以分为一般迁移和具体迁移，一般迁移又叫“非特殊迁移”，是指一种学习中所习得的一般原理、方法、策略和态度对另一种具体内容学习的影响，即习得的一般原理迁移到具体学习情境。故

25、选D。46、教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于（）。A、20世纪20年代以前 B、20世纪20年代到50年末 C、20世纪60年代到70年代末D、20世纪80年代以后【答案】C 【解析】20世纪60年代开始，西方教育心理学的内容和体系出现了某些变化。教育心理学的内容日趋集中，有几个方面的研究为大多数人所公认，如教育与心理发展的关系、学习心理、教学心理、评定与测量、个别差异、课堂管理和教师心理等，教育心理学作为一门具有独立理论体系的学科正在形成。故选C。47、教学模式的结构是由理论主题、功能目标、实现条件、（）四个最基本、最重要的因素构成的。A、教学手段B、教学评价C、活动程序D、

26、认知前提【答案】B 【解析】教学模式的结构是由理论主题、功能目标、实现条件、教学评价四个最基本、最重要的因素构成。故选B。48、教育行政等部门和学校应当根据需要，制定应对各种灾害传染性疾病食物中毒意外伤害等突发事件的预案，配备相应设施并进行必要的演练，增强未成年人的（）。A、安全意识B、自我管理意识C、自我保护意识和能力D、法制意识【答案】C 【解析】教育行政等部门和学校、幼儿园、托儿所应当根据需要,制定应对各种灾害、传染性疾病、食物中毒、意外伤害等的自我保护意识和能力。故选C。49、下列教师职业道德中，属于中小学教师职业道德规范中规定的是（）。A、为人师表B、真诚相待C、诲人不倦D、依法执教

27、【答案】A 【解析】中小学教师职业道德规范共六条，分别是：爱国守法；爱岗敬业；关爱学生；教书育人；为人师表；终身学习。故选A。50、学生掌握知识的中心环节是（）。A、理解B、巩固C、应用D、迁移【答案】A 【解析】理解是学生掌握知识的中心环节。故选A。51、课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的（）。A、基本要求B、基本原则C、基本手段D、基本途径【答案】D 【解析】课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。故选D。52、“严慈相济”体现的德育原则是（）。A、正面引导与纪律约束相结合原则B、严格要求学生与尊重学生相结合原则C、集体教育与个别教育相结合原则D、发挥积极因素与克服消极因素相结合原则【答案】B 【解析】“严慈相济”体现了尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则。故选B。53、在学习“gas-煤气”这一单词时，学生加入了中介词，成了“gas-该死-煤气”。该学生使用的策略（）。A、精细加工策略B、组织策略C、复述策略D、计划监控策略【答案】A 【解析】题目中学生使用了谐音联想，是精加工策略。故选A。54、“以人为本”思想运用到教学上要求教师做到（）。A