部编版五年级语文下册第五单元《摔跤》同步练习.docx

1、部编版五年级语文下册第五单元摔跤同步练习部编版五年级语文下册摔跤同步练习一、读拼音，写汉字。小嘎子在家里跟人摔跤，一向zhng（ ）着手疾眼快，不愿意和小胖墩儿一叉一lu（ ）。起初，小嘎子围着小胖墩儿hu（ ）儿似地蹦来蹦去，仿佛很占了上风。终于三抓两no（ ），ji（ ）在了一起，任凭小嘎子推拉拽顶，硬是bn（ ）不动小胖墩儿，小嘎子刚想用脚wn（ ）子去勾小胖墩儿的腿，不料反给他把脚别住了，趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。二、比一比，组词语。楼（ ） 伴（ ） 揪（ ） 碗（ ）搂（ ） 绊（ ） 锹（ ） 腕（ ）三、想一想，填一填。“小嘎子”是作家 的儿童小说 小兵

2、张嘎中的主人公。这部小说讲述了小嘎子在老锺叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下，成为一名名副其实的八路军战士的过程。摔跤这个片段通过对人物 、 、 的描写，表现了小嘎子的 、 、 、 的个性特点，表现了胖墩儿_的特点。四、阅读选段，完成练习。小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑相，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似的转了三四圈，终于

3、三抓两挠，揪在了一起，这一来，小嘎子可上了当，当胖墩我膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。1.给加点字注音。两个人走马灯似( )的转了三圈2.小嘎子与人摔跤的特点是： 。3.文中的“枪”和“鞭”加引号是说明： 。4.从文中找出词语来描绘小嘎子的摔跤过程。起初 ，后来 。5.在这里，作者是通过 描写和 描写来展现人物形象的。6.读画“ ”的句子，从中你体会到的人物什么特点。【答案】一、仗 搂 猴 挠 揪 扳 腕二、楼（楼房） 伴（伙伴） 揪（揪着） 碗（碗

4、筷）搂（搂着） 绊（绊倒） 锹（铁锹） 腕（手腕）三、徐光耀 小兵张嘎 语言、动作、心理 顽皮 机敏 争强好胜 富有心计 沉稳 憨厚老实四、1. sh2.仗着手疾眼快，从不单凭力气，而是不断变换摔跤动作与方式。3.不是真正的武器枪与鞭，在这里表示特殊的含义4.精神抖擞 沉不住气5.动作 心理6.顽皮、机敏、争强好胜、富有心计部编版五年级语文下册第五单元测试卷时间：90分钟 满分：100分题号一二三四五六七总分得分积累运用一、读拼音，结合语境写字词。（11分）1.他zhn（ ）着自己体型大，总是找身材瘦小的同学比赛shui jio（ ），以此来q fu（ ）别人。谁知这一次，不管他怎么用劲，都b

5、n（ ）不动别人的shu wn（ ）。2.他看着sh fu（ ）shu jin（ ）时那shn shn（ ）不可qn fn（ ）的样子，发sh（ ）发zhn（ ）。二、选择正确答案的序号填空。（12分）1.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）A.吐痰（tn） 疤痕（p） 铸就（zh）B.捏住（ni） 冷绊子（bn） 国子监（jin）C.蘸水（zhn） 诈骗（z） 揪住（ji）D.颧骨（qin） 揩眼泪（ki） 露馅（xin）2.下列词语书写全部正确的一项是（ ）A.摔郊 破绽 格局 半信半疑B.芝麻 神圣 学徒 手急眼快C.绝活 派头 疤痕 精神抖擞D.搂住 屏章 难堪 天衣无缝3.“他像一

6、棵挺脱的树”中的“他”指的是（ ）A.老舍 B.祥子 C.孔乙己 D.刷子李4.生活中，我们常用（ ）这个词形容事后才提出办法或意见的人。A.小广播 B.炮筒子 C.睁眼瞎 D.马后炮5.下列文学常识对应有误的一项是（ ）A.刷子李红楼梦冯骥才B.胖墩儿小兵张嘎徐光耀C.严监生儒林外史吴敬梓D.祥子骆驼祥子老舍6.下面与“（小嘎子）总想使巧招，下冷绊子”的描写方法相同的一句是（ ）A.小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。B.头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。C.他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇。D.完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那

7、如山般的形象轰然倒去。三、词语积累与运用。（8分）1.写出下列句子中加点词语的近义词。（3分）（1）严监生把手垂下，登时就没了气。 （ ）（2）完了，师傅露馅儿了。 （ ）（3）他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看。 （ ）2.补充词语，再按要求分类。（5分）膀大腰（ ） （ ）步如飞 （ ）头丧气语重（ ）长 结实（ ）棒 大（ ）大摆以上词语中，描写人物外貌的有_；描写人物神态的有_；描写人物动作的有_；形容人物言辞诚恳的是_。（填序号）四、句子练习。（14分）1.根据句子内容判断人物特点。（填序号）（4分）A.坚强挺拔，朝气蓬勃 B.好胜心强，富有心计C.爱钱如命，吝啬小气 D.派头十足，技艺

8、高超（1）只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。（ ）（2）说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 （ ）（3）小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。 （ ）（4）杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。 （ ）2.品析句子。（10分）（1）头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎

9、与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。这段话是对祥子的_描写，展现了他_。（2分）运用这种描写手法，写一写你所熟悉的一个人。（2分）_（2）严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。此时严监生的状态可以用_这个成语来形容。这个时候“还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”为的是并不重要的两茎灯草。此刻，一个_的形象跃然纸上。（2分）（3）啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。这句话运用了_的修辞手法，把前文中刷子李刷墙的动作和刷后的效果相互映

10、照，反映了刷子李的_。（2分）运用这种修辞手法写句子。（2分）_阅读理解五、阅读课内语段，完成练习。（11分）俩人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一（ ），公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的（ ）来（ ）去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的（ ）了三四圈，终于三抓两挠，（ ）在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是（ ）他不动。1.在括号里填上描写动作的词。（3分）2.选段中有几个类似“猴儿似的”

11、的词语，找出来，并运用其中的一个词语写一个句子。（4分）（1）词语：_（2）仿写：_3.文段中的“_”这句话是对小嘎子心理活动的描写。（2分）4.选段中动词的准确运用和细致的心理描写，刻画了一个怎样的小嘎子？（2分） _六、课外阅读。（14分）冯兰瑞老头，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋绷紧，眼神像锥子似的注视着案子上新捏好的泥活。他手持竹刀，这里抹一抹，那里抹一抹。对这么精巧生动的“武松打虎”，你还有什么可挑剔的？武松左膝镇住大虫的花背，倾全身之力向大虫身上压，右手揪住大虫的耳朵，左手抡拳，那大虫拱起半条身子，悬口吊牙，眼眶眦裂。这会儿冯兰瑞双眉挤在一起，只见他那窄细的瞳仁中有两个香火头般

12、的亮点闪动着，他直视自己的这件作品，摇了摇头。片刻之后，他似有所悟，重新拿起案上的竹刀，挑一点紫泥，朝着武松的拳背上三剔两刮，顿时，那拳背上便鼓起几条弯曲的虬筋。于此，冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝不易觉察的笑容，放下竹刀，搓着两手，轻轻地从案边站起来。孙子冯大刚正好赶集回来。这个矮墩墩的小伙子进了屋，便从大竹篮里提出一瓶通州大曲、一包用荷叶托着的热驴肉。他用手甩了一把流到额上的汗说：“爷爷，这酒这肉你就敞开吃！今儿头一天到集上去开张，你猜怎么着？这宗买卖别提多么快！”“怎么个快法呢？”冯兰瑞问。“我刚把芮庄泥人冯的布幌子打出来，篮子里的各色泥人才摆到地摊上，眨眼之间，赶集的人就围了个里外不透风

13、，嗬，五十件泥人一下子就卖个精光。好些人都说，泥人冯的手艺二十多年没见了！”“哈哈哈哈！”冯兰瑞老头开怀地笑起来。冯大刚一眼瞄见桑木案上的“武松”，忙奔过去，一会儿蹲下，一会儿直起来，反反复复看了又看，乐得眼泪都流出来：“爷爷！爷爷！这是怎么摆出来的！我压根儿没见过这么好的泥活！”他拉着爷爷两只粗糙的大手，说：“爷爷，下回赶集，我得把这个也带去”。“带去吧！”冯兰瑞答应了，“摆到地摊上，先让大伙看个够，收摊时随便卖掉就成。”1.第自然段中说道：“对这么精巧生动的武松打虎，你还有什么可挑剔的？”请你在原文中找出“精巧生动”所指的具体内容，画上“ ”。（2分）2.第自然段中用了两个比喻句来描写冯兰

14、瑞老人的眼睛，请你找出来画上“ ”。（4分）第一个比喻句写出了老人的（ ），第二个比喻句写出了老人的（ ）。A.一本正经 B.全神贯注 C.粗中有细 D.精益求精3.从“冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝不易觉察的笑容，放下竹刀，搓着两手”这句话可以看出此刻冯兰瑞老人的心里_。（2分）4.用“”选出体现冯兰瑞老人技艺高超的句子。（3分）（1）我刚把“芮庄泥人冯”的布幌子打出来，篮子里的各色泥人才摆到地摊上，眨眼之间，赶集的人就围了个里外不透风，嗬，五十件泥人一下子就卖个精光。 （ ）（2）冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝不易觉察的笑容，放下竹刀，搓着两手，轻轻地从案边站起来。 （ ）（3）爷爷！爷爷！这

15、是怎么摆出来的！我压根儿没见过这么好的泥活！（ ）5.除了技艺高超之外，你认为冯兰瑞老人还是个怎样的人？（3分） _ _语言实践七、习作。（30分）回想一下，生活中有哪些人给你留下了十分难忘的印象？选择其中留给你印象特别深刻的一个人写一写，写时要突出他（她）某一方面的特点，注意灵活运用学过的描写人物的方法，题目自拟，450字左右。第五单元测试卷参考答案一、1.仗 摔跤 欺负 扳 手腕2.师傅 刷浆 神圣 侵犯 傻 怔二、1.B 2.C 3.B 4.D 5.A 6.D三、1.（1）立刻 （2）露马脚 （3）尴尬2.粗 健 垂 心 硬 摇 四、1.（1）D （2）C （3）B （4）A2.（1）外貌 旺盛的生命力妹妹的头发又黑又亮，眉毛像弯弯的月牙，大大的眼睛圆溜溜的，长长的睫毛总是忽闪忽闪的，小小的鼻头，樱桃小嘴，白里透红的苹果脸，一笑起来脸上就有两个浅浅的酒窝。（2）奄奄一息 爱财胜过生命的守财奴（3）比喻 技艺高超 北极星像一盏指路灯，高挂在夜空。五、1.站 蹦 蹦 转 揪 扳2.（1）公鸡鹐架似的、走马灯似的（2）示例：他看书像走马灯似的，一点也不用心。3.总想使巧招，下冷绊子4.刻画了一个机敏、 富有心计的小嘎子。六、2.B D3.对自己修改后的作品非常满意4.（1） （3）5.除了技艺高超之外，冯兰瑞老人还是一个做事一丝不苟，不贪图钱财的人。