宕昌县教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案Word文件下载.docx

1、D、新中国成立后【答案】C7、对民办学校重大问题拥有决策权的是（）。A、校长B、教职工代表大会C、学校工会D、学校董事会8、在一个段落或一门课结束后,教师会编制一套试题全面考察学生的掌握情况,这种测验是（）。A、安置性测验B、形成性测验C、诊断性测验D、总结性测验9、行为主义学习理论的主要代表人物是（）。A、弗洛伊德B、班杜拉C、马斯洛D、法拉力10、教育的经济功能受（）的制约。A、社会经济制度B、社会生产力水平C、科学技术和文化背景D、文化传统11、“一目十行”、“眼观六路，耳听八方”指的是注意的（）。A、广度B、稳定性C、选择D、集中12、现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习

2、”方法的教育家是（）。A、赞科夫B、苏霍姆林斯基C、皮亚杰D、布鲁纳13、我国古代私学最早兴盛于（）。A、商周B、春秋战国C、秦汉D、隋唐14、以下儿童个体发展的特点哪一个是对残疾儿童进行教育的重要依据?A、顺序性B、不平衡性C、互补性D、个别差异性15、角色游戏、表演游戏和结构游戏是（）。A、创造性游戏B、有规则游戏C、智力游戏D、集体游戏16、自我意识是主体对自己的（）。A、控制B、基本看法C、改造D、意识17、教育是一种（）的社会活动。A、特殊的B、普通的C、唯一的D、少有的18、不属于元认知的策略的是（）。A、计划策略B、学习策略C、监控策略D、调节策略19、不属于元认知的策略的是（）

3、。20、基础教育课程的灵魂是课程标准中规定的（）。A、课程性质B、基本素养C、教学原则D、评价建议21、汉代首先提出“独尊儒术”思想的是谁？A、王充B、董仲舒C、贾谊D、郑玄22、下面哪一条原则是为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出的（）。A、启发性原则B、直观性原则C、高速度原则D、高难度原则23、教育目的本质是（）。A、培养社会精英B、提高人口素质C、促进社会发展D、培养社会所需要的人24、在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是（）。25、教师有很好的思辨能力，能合乎逻辑的思考，辨别各种问题。是教师思维能力哪方面特点（）。A、创造性B、逻辑性C、准确性D、

4、持久性26、学生是生活在一定社会关系中的具有特定的（）属性的人。A、自然B、社会C、实践D、现实27、儿童最先掌握的词汇种类是（）。A、形容词B、副词C、代词D、名词与动词28、幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法是（）。A、直观形象法B、语言法C、参观法D、移情法29、为了经济或宗教等方面的原因而杀婴的现象是什么样的儿童观的体现?A、社会本位儿童观B、人本位儿童观C、现代儿童观D、社会本位与人本位儿童观的辩证结合30、对正常发育的儿童来说，遗传素质对其身心发展起（）。A、前提作用B、决定作用C、促进作用D、导向作用31、幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法是（）。32、指导整个课程编

5、制过程的最为关键的准则是确定（）。A、教育目的B、培养目标C、课程目标D、教学目标33、“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响的是（）。A、环境B、遗传C、教育D、主观努力34、以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）。A、课程标准（教学大纲）B、课程计划（教学计划）C、教材D、教科书35、下面哪一条原则是为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出的（）。36、教师职业的特殊要求是，必须具有（）。A、管理能力B、控制能力C、教育能力D、研究能力37、角色扮演可分为以下三个阶段。（）A、及时模仿和简单再现、认同、内化B、及时模仿

6、和简单再现、内化、认同C、认同、内化、及时模仿和简单再现D、认同、及时模仿和简单再现、内化38、自（）阶段开始，自然科学就成为学校教学内容的组成部分。A、原始教育B、近代教育C、现代教育D、古代教育39、西方儿童心理学的鼻祖是（）。A、巴甫洛夫B、皮亚杰C、普菜尔D、马斯洛40、奠定班级组织的理论基础的著作是（）。A、普通教育学B、给教师的建议C、大教学论D、爱弥儿41、在教育学领域，堪称论述教师集体主义的“第一人”的是（）。A、马卡连柯C、夸美纽斯D、赫尔巴特42、从时间上看，相对其他教育形式来说，家庭教育的特点是（）。A、开始最早持续最短B、开始最早持续最长C、开始较晚持续最长D、开始较晚

7、持续较短43、由个体内在需要引起的动机是（）。A、高尚动机B、内部动机C、低级动机D、外部动机44、思想品德教育的方法：（）。A、说服教育法B、品德评价法C、自我教育法D、情感陶冶法45、最早颁布义务教育法的国家是（）。A、英国B、美国C、日本D、德国46、动机和目的关系开始出现间接化的时期是（）。A、幼儿初期B、幼儿中期C、幼儿期D、学龄初期47、教学过程中的首要事件是（）。A、引起学生注意B、提示教学目标C、唤起先前经验D、呈现教学内容48、下列不属于幼儿园保育员的主要职责有：A、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作B、参加业务学习和幼儿教育研究活动C、在医务人员和本班教师指导下，严格执

8、行幼儿园安全、卫生保健制度D、妥善保管幼儿衣物和本班的设备、器具49、“看见”、“听到”、“想象”、“思考”是（）。A、心理过程B、心理状态C、个性特征D、能力倾向50、现代教育发展的根本动因是（）。A、政治需要B、科技进步C、生产力发展水平D、产业革命51、“教书育人，为人师表”，是对当代教师崇高职业操守的概括。为师的含义是（）。A、传道、授业、解惑B、培养优生，转化差生C、传授知识，培养能力D、努力工作，爱岗敬业52、教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。A、裴斯泰洛奇B、赫尔巴特D、柏拉图53、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。A、远景的间接性动机

9、B、社会性动机C、直接性动机D、志向性动机54、儿童对形状形成正确直觉的关键期是（）岁。A、1 B、2 C、3 D、455、幼儿语法意识从（）开始明显出现。A、2岁 B、3岁 C、4岁 D、5岁56、学生学习“功力距离”，这种学习属于（）。A、辨别学习B、符号学习C、概念学习D、规则或原理学习57、“拔苗助长”违背的教学原则是（）。A、直观性原则B、巩固性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则58、反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是（）。A、理想国B、政治学C、论演说家的教育D、民本主义与教育59、20世纪60年代以后提出了教学发展思想的教育家是（）。A、凯洛夫B、赞可夫C、布

10、鲁纳D、巴班斯基60、导致儿童身心发展差异性的物质性基础是（）。A、遗传差异B、教育差异C、环境差异D、物质差异61、“我国幼儿教育之父”指的是一一（）。A、陶行知B、张雪门C、陈鹤琴D、张宗磷62、下列哪种说法，是符合奥苏伯尔观点的（）。A、接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习B、接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习C、接受学习与发现学习都导致意义学习D、接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的63、下列家长参与中，属于亲子活动的是（）。A、协助孩子收集资料B、带孩子去公园C、参观园所保教活动D、与孩子共同参加园所活动64、教育活动的依据和评判标准是（）。B、课程C、教

11、育评价D、教学65、可以被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是（）。A、长时记忆B、有意记忆C、感觉记忆D、短时记忆66、在教育史上提出“学而不思则惘，思而不学则殆”的教育家是（）。A、孔子B、孟子C、墨翟D、荀子67、世界上最早的一部教育专著是（）。A、学记B、论语D、普通教育学68、个体发展的规律性表现为个体发展是一种（）的过程。A、从复杂到简单、从一般到特殊B、从简单到复杂、从一般到特殊C、从复杂到简单，从特殊到一般D、从简单到复杂，从特殊到一般69、教育学萌芽的标志是（）的提出。A、教育价值B、教育规律C、教育问题D、教育现象70、公民接受教育（）。A、只是权利B、只是义务C

12、、不是权利，也不是义务D、既是权利，又是义务71、人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为72、心理健康教育的总目标为（）。A、提高学生的心理素质B、发展学生的能力C、提高学生的成绩D、克服学生的厌学成绩73、学生的（）诸因素统一发展，是德育的重要规律。A、德、智、体、美B、知、情、意、行C、德、才、个性D、胸襟、见地74、德育“认知模式”的提出者是（）。A、科尔伯格C、班杜拉D、奥苏伯尔75、学生在教师的指导下通过独立地探索，创造性解决问题，获取知识和发展能力的方法是（）。A、讨论法B、实验法C、实习作业法D、研究法76、教

13、师职业是促进个体（）的职业。A、自然化B、现实化C、社会化D、自由化【答案】C77、婴儿注意人脸主要是注视脸的（）。A、中央B、边缘C、上部D、下部78、闻一知十、触类旁通是指学习中的（）。A、定势现象B、迁移现象C、记忆现象D、创造性79、素质教育是以（）为重点的教育。80、环境文化和设施文化属于（）。A、学校精神文化B、学校物质文化C、学校组织和制度文化D、学生亚文化81、儿童对形状形成正确直觉的关键期是（）岁。D、4 82、对个体发展起主导作用的是（）。A、父母B、教育C、环境D、遗传83、下列哪种活动体现了幼儿的再造想象（）。A、有些孩子经常会生造一些词语B、在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色C、有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容D、幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶84、直接决定教育性质的根本因素是（）。A、教育传统B、政治经济制度C、上层建筑D、科学技术85、课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）。A、监控与管理B、准则与控制C、限制性影响D、限制与规范