贵州省毕节市纳雍县教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》 真题及答案文档格式.docx

1、C、非常之小D、为72个组块8、主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（）。A、复式教育B、分组教学C、设计教学D、道尔顿制9、皮亚杰认为个体心理发展的过程有（）四个要素。A、教育、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程B、成熟、教育、社会性经验、自我调节作用的平衡过程C、成熟、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程D、成熟、练习和习得经验、社会性经验、教育10、解决问题的最高表现形式是（）。A、获得规则B、理解概念C、创造性D、知识迁移11、儿童思维方式的变化发展，与思维所用工具的变化相联系，直观行动思维所用的工具主要是（）。A、感

2、知动作B、表象C、判断D、概念12、教育心理学初创时期的时间大致为（）。A、19世纪20年代以前 B、19世纪80年代 C、20世纪20年代以前 D、20世纪80年代13、儿童出生后就出现注意现象，这实质上是一种（）。A、选择性注意B、有意注意C、定向性注意D、随意注意14、提出“教育即生长”、“教育即生活”等教育观念的教育家是（）。A、杜威B、福禄贝尔C、陶行知D、陈鹤琴15、以下心理学家不属于认知心理学派的是（）。A、苛勒B、斯金纳C、布鲁纳D、奥苏伯尔16、相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。A、一般B、支撑C、辅助D、主导17、发展适宜性包括

3、两层含义：一是年龄适宜性，二是（）。A、性别适宜性B、个体适宜性C、心理适宜性D、性格适宜性18、环境决定论的代表人物是（）。A、格塞尔B、杜威C、华生D、霍尔19、环境决定论的代表人物是（）。20、古希腊哲学家亚里士多德在以下哪本著作中提出胎教（）？A、政治论B、雄辩术原理C、理想国D、勤学篇21、幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。这是服从了（）。A、高低规律B、从整体到局部的规律C、大小规律D、首尾规律22、幼儿教育启蒙性含义是（）。A、幼儿教育内容的粗浅性B、幼儿教育内容的发展性C、幼儿教育内容的系统性D、幼儿教育内容的诱导性23、下列不属于幼儿园保育员的主要职

4、责有：（）。A、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作B、参加业务学习和幼儿教育研究活动C、在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度D、妥善保管幼儿衣物和本班的设备、器具24、学生是生活在一定社会关系中的具有特定的（）属性的人。A、自然B、社会C、实践D、现实25、（）是人的认识和行为的唤起者和组织者。A、感觉B、知觉C、情绪D、气质26、“活到老学到老”是现代教育（）特点的要求。A、大众性B、公平性C、终身性D、未来性27、社会政治经济制度决定着教育内容、教育结构和（）。A、教学形式B、教育管理体制C、教学策略D、教育原则28、近代教育史上，是下列哪一位教育家首次试图把教

5、育学建立在心理学和哲学的基础之上（）。A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、洛克29、由物质的、外显的、展开的形式转变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程是在（）的阶段。A、原型定向B、原型动作C、原型内化D、动作定向30、幼儿游戏玩具“恩物”的设计者是（）。A、卢梭B、裴斯泰洛齐C、福禄贝尔31、昔日同窗情，至今常怀念，这属于（）。A、运动记忆B、情绪记忆C、形象记忆D、语词记忆32、小学阶段的课程应体现（）。A、强制性、普及性和统一性B、科学性、选择性和统一性C、普及性、基础性和发展性D、科学性、基础性和发展性33、学生所享有的受他人尊重、保持良好形象和尊严的权利指的是学生的（）。A、名誉权B

6、、荣誉权C、隐私权D、人格尊严权34、不属于元认知的策略的是（）。A、计划策略B、学习策略C、监控策略D、调节策略35、设计教学法的提出者是（）。B、华虚朋C、柏克赫斯特D、克伯屈36、国办幼儿园的经费以（）为主。A、财政拨款B、家长交纳保育、教育费C、社会组织和个人筹措D、社会捐助37、关于游戏的说法，不正确的一项是（）。A、游戏是儿童的正当权利B、游戏是学前期的基本活动C、游戏是孩子最佳的学习途径D、游戏是孩子顽皮的表现38、目前我国农村学前教育的主要形式是（）。A、流动幼儿园B、学前班C、巡回辅导班D、儿童游戏场39、“活到老学到老”是现代教育（）特点的要求。40、儿童心理年龄特征之所以

7、是可变的，其主要原因是儿童心理年龄特征的发展（）。A、受社会和教育条件所制约B、受遗传素质影响C、受内因所制约D、受智力发展影响41、由于反映活动的形式不同，知识可以分为（）。A、感性知识、理性知识B、具体知识、抽象知识C、陈述性知识、程序性知识D、方式方法知识、普通原理知识42、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观43、学前教育目标的核心是（）。A、社会发展B、学科发展C、经济发展D、学前儿童发展44、积木、积塑、金属材料、竹制材料、和黏土、纸浆等是儿童（）游戏的绝佳材料。A、角色游戏B、表演游戏C、结构游戏D、合作游戏45、不属于气质的特性是

8、（）。A、遗传性B、先天性C、易变性D、稳定性46、同时向一个总体的有代表性的样本问一些同样问题的方法是（）。A、观察法B、测验法C、问卷法D、实验法47、教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）。A、注意倾听B、注意蹲下去与孩子平等对话C、言语专业化D、言语儿童化48、一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，称为测验的（）。A、信度B、效度C、区分度D、难度49、试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（）。D、凯洛夫50、不属于元认知的策略的是（）。51、个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（）。A、发现问题B、理解问题C、问题检验D、问题解决52

9、、关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论（）。A、分析说与综合说B、模板说与分析说C、特征说与原型说D、演绎说与归纳说53、墨守成规的契约定向阶段属于（）。A、习俗水平B、前习俗水平C、中习俗水平D、后习俗水平54、选拔性考试一般是典型的（）。A、能力测验B、成就测验C、标准参照测验D、常模参照测验55、下面哪项陈述不属于教师劳动的特点（）。A、多重角色B、教育效果的长期性C、简单性D、纯真美好56、（）常常是指的同一种现象，即先于一定的活动面对该活动的一种动力准备状态。A、功能固着B、态度定势C、学习的心向与定势D、迁移57、学习“工作总量工作效率工作时间”，这是（）。A、规则学习B、

10、辨别学习C、辨别学习D、解决问题学习58、现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。A、学校B、教师C、教育内容D、学生59、校园文化的核心是（）。A、学校的物质文化B、学校的精神或观念文化C、学校组织和制度文化D、学校的非正规文化60、中国古代“外铄论”的代表人物是（）。A、孔子B、荀子C、孟子D、老子61、通过谈话、讨论对学生进行德育的方法属于（）。A、情感陶冶法B、榜样示范法C、实际锻炼法D、说服教育法62、“灵感或顿悟”是（）。A、创造思维B、再现思维C、分析思维D、直觉思维63、戈尔曼认为决定人生成功与否的关键因素是（）。A、智力B、情商C、努力D、机遇64、下列说法错误的是（）。

11、A、在我国，教学是以知识的授受为基础的B、教学与教育这两个概念的关系，是一种部分与整体的关系C、作为教育的一个组成部分的智育，主要是通过教学进行的，但不能把这两者等同D、教学由教与学两方面组成，因此教学包括学生在教学之外独立进行的自学65、沙眼的主要传播途径是（）。A、空气传播B、饮食传播C、接触传播D、虫媒传播66、中学生最主要的识记方法是（）。A、形象记忆C、无意记忆D、理解记忆67、心理过程包括（）。A、认知过程、情绪情感过程和意志过程B、能力、气质和性格C、感知觉、记忆、想象、思维D、心理过程、心理状态、能力倾向68、（）是一种主要的记忆手段。A、精细加工B、组织C、默写D、复述69、

12、陶行知最早创办的学校是：A、晓庄学校B、育才学校C、山海工学团D、自然科学园70、人的身心发展的源泉和动力是（）。A、教育B、社会环境C、遗传D、个体主观能动性71、教育发展水平的最终决定性因素是（）。A、政治制度B、生产关系C、经济基础D、生产力72、按照义务教育法实施细则的规定，实行助学金制度的具体办法，由（）级人民政府规定。A、省B、国家C、县D、市73、“为人师表”是说教师必须具备（）。A、专业意识B、专业态度C、专业技能D、专业品质74、问题解决的第三阶段是（）。A、提出问题B、明确问题C、验证假设D、提出假设75、近代教育史上，是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的

13、基础之上（）。76、全球学前教育目标的发展趋势是（）。A、着重智力开发B、强调培养创造力C、重视知识传授D、全面发展的教育77、古希腊把可见的“现实世界”与抽象的“理念世界”区分开来的思想家是（）。A、苏格拉底B、西塞罗C、亚里士多德D、柏拉图78、下列属于一级课程的是（）。A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、基础型课程79、师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（）。A、是同时的B、师范学校出现得早C、教师成为一种独立的社会职业的时间早D、说不清楚80、世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。A、中国B、日本C、新加坡D、德国81、学生学习“功力距离”，这种学习属于（

14、）。A、辨别学习B、符号学习C、概念学习D、规则或原理学习82、以他人的高尚思想、优良品质、模范行为去影响学生思想品德的方法，称之为（）。A、榜样示范法B、情感陶冶法C、说服教育法D、人格感化法83、素质教育是以（）为重点的教育。A、面向全体学生B、培养创新精神C、促进学生全面发展D、促进学生的个性发展84、下列说法错误的是（）。85、把人的认知风格分为场独立和场依存的心理学家时（）。A、威特金C、卡根D、弗洛伊德86、以下选项中哪一个属于程序性知识?（）A、关于企鹅的定义B、某个明星的个人资料C、名人的自传D、产品的使用说明书87、个体社会化反映了（）。A、个体与学校的关系B、个体与家庭的关系C、个体与社会的关系D、个体与教育的关系88、运用惩罚要做到“三要”。（）A、惩罚要及时、惩罚要公平、惩罚时间要短B、惩罚要及时、惩罚要严厉、惩罚时间要短C、惩罚要及时、惩罚要公平、惩罚时间要长D、惩罚要及时、惩罚要严厉、惩罚时间要长89、有的学生学习就是为了获得一个好分数来取悦父母、老师或朋友，体现的是学习动机中的（）。A、内部学习动机B、外部学习动机C、认知内驱力D、自我提高内驱力90、心智技能的结构具有（）。A、简缩性B、外显性C、内潜性D、观念性