教育教学综合研究考试.docx

1、教育教学综合研究考试教育教学综合研究考试1单选题（共30题，每题2分）1 被系统、条理化的检索文献属于 ( )A一次文献B二次文献C三次文献D四次文献我的答案： A参考答案：B答案解析： 暂无2 是哪种相关系数的计算公式 ( )A积差相关系数B等级相关系数C点二列相关系数D.等差相关系数我的答案： B参考答案：A答案解析： 暂无3 教育研究的本质特征是 ( )A解决教育实际问题B解决教育理论问题C总结经验D做出创新我的答案： C参考答案：D答案解析： 暂无4 “比奈一西蒙智力测验量表”发表于 ( )A1890年B1902年C1903年D1905年我的答案： C参考答案：D答案解析： 暂无5 教

2、育观察研究根据观察方式可分为 ( )A自然情境中观察与实验室中的观察 采集者退散B.直接观察与间接观察C参与性观察与非参与性观察D结构式观察与非结构式观察我的答案： C参考答案：B答案解析： 暂无6 以探索和创新知识、扩展和完善理论为主要目的的研究是 ( )A基础研究B应用研究C发展性研究D预测研究我的答案： C参考答案：A答案解析： 暂无7 历史研究的核心是 ( )A搜集史料B分析、鉴别史料C揭示历史发展的规律D运用史学理论和方法我的答案： B参考答案：C答案解析： 暂无8 下列对顺查法的描述错误的是 ( )A由远及近、由旧到新的顺序查找B查找时可以随时比较、筛选C不太关注问题发展历史渊源和

3、全面系统D一般可以查全我的答案： B参考答案：C答案解析： 暂无9 先将总体各个观测单位按某一标志顺序排列编号并分成数量相等的组，使组数与取样数相同，然后从每组中依事先规定的机械次序抽取对象，这种取样方法是 ( )A简单随机取样B系统随机取样C分层随机取样D整群随机取样我的答案： B参考答案：B答案解析： 暂无10 表示随机选择分配和控制的符号是 ( )AXBBCODR我的答案： A参考答案：D答案解析： 暂无11 表示随机选择分配和控制的符号是 ( )AX .BBCODR我的答案： A参考答案：D答案解析： 暂无12 结论比较可靠，但由于个别事实繁杂，难以考察，这是归纳法哪一具体方式的特点？

4、 ( )A.完全归纳法B简单枚举法C科学归纳法D因果联系归纳法我的答案： A参考答案：A答案解析： 暂无13 随时记录感兴趣的问题，不受任何时间条件限制，事先也不需要作特别编码分类的描述记录是 ( )A日记描述法B取样记录法C连续记录法D轶事记录法我的答案： B参考答案：D答案解析： 暂无14 在编制教育科研成果评价指标体系时，确定的每个指标应是具体的，都应以可操作化的语言表达，这遵循的要求是 ( )A一致性B可测性C独立性D可行性我的答案： C参考答案：B答案解析： 暂无15 定量分析的前提不包括 ( )A数据资料的客观性B数据资料的完整性C数据资料的有效性D数据资料的准确性我的答案： D参

5、考答案：D答案解析： 暂无16 进行教育实验设计所用的符号中，表示一次测试或观察的是 ( )AXBCCODR我的答案： 未做答参考答案：C答案解析： 暂无17 由余果推余因，其结论具有或然性，是归纳分析主要方法中哪一方法的特点？ ( )A求同法B求异法C共变法D剩余法我的答案： 未做答参考答案：D答案解析： 暂无18 下列对外部评论的描述中正确的是 ( )A确定资料的客观、可靠性B确定资料本身的意义、价值C确定资料的真伪D只涉及资料的内部我的答案： 未做答参考答案：C答案解析： 暂无19 研究方法的选择取决于 ()A研究目的B研究计划C研究进程D研究对象我的答案： 未做答参考答案：A答案解析：

6、 暂无20 下列是实验教育学派的主要代表人物的是 ( )A梅伊曼和拉伊B艾宾豪斯和C冯特和艾宾豪斯D蒙台梭利和杜威E缪勒我的答案： 未做答参考答案：A答案解析： 暂无21 对全结构式教育观察特点描述错误的是 ( )A在实验室中进行B有详细的观察计划C有明确的观察指标体系D可局部控制我的答案： 未做答参考答案：D答案解析： 暂无22 对同一问题从多个不同角度不同看法得来的结果进行比较分析以获得最大的一致性，这是从哪个方面对效度的检验？ ( )A检查法B三角互证法C反馈法D比较法我的答案： 未做答参考答案：B答案解析： 暂无23 先假说，后求证，是从一般到个别，推论和判断个别事例的认识方法，这是逻

7、辑思维方法中的 ( )A分析B综合C归纳D演绎我的答案： 未做答参考答案：D答案解析： 暂无24 测量调查中，一般测验题目难度应控制在 ( )A0.1 -0.7之间B0.2-0.8之间C0.3 -0.6之间D0.4-0.9之间我的答案： 未做答参考答案：B答案解析： 暂无25 首次提出“实验教育学”名称的是 ( )A罗吉尔培根B桑代克C拉伊D梅伊曼我的答案： 未做答参考答案：D答案解析： 暂无26 教育研究的本质特征是 ( )A解决教育实际问题B解决教育理论问题C总结经验D做出创新我的答案： 未做答参考答案：D答案解析： 暂无27 仅表示研究对象属性的顺序的是 ( )A计数数据资料B等级数据资

8、料C等距数据资料D比率数据资料我的答案： 未做答参考答案：B答案解析： 暂无28 全结构式教育观察记录表的编制要依据 ( )A观察内容的结构B观察的场地和时间C观察的目的D观察的对象我的答案： 未做答参考答案：C答案解析： 暂无29 在观察活动中要求研究者进行隐蔽性研究观察的是 ( )A参与性观察B非参与性观察C直接观察D间接观察我的答案： 未做答参考答案：A答案解析： 暂无30 有严密的计划，有详细的观察指标体系，对观察情境有较严格的要求，这种教育观察研究的类型是 ( )A自然情境中的观察B实验室中的观察 采集者退散C参与性观察D结构式观察我的答案： D参考答案：B答案解析： 暂无多选题（共

9、10题，每题 3分）1 遵循选题的新颖性原则选题应注意_。A选题具有时代感B内容新C.角度新D方法新E手段新我的答案： DE参考答案：ABC答案解析： 暂无2 要注意从自己的教育实践中总结经验，需要注意的是_。A要认识总结自己经验的必要性B要认识经验的丰富性C要重视平时材料的搜集D要有意识的记录教学实践中的问题我的答案： BC参考答案：ABC答案解析： 暂无3 调查的基本结构是_。A目的与方法B结果分析C结论建议D意义与价值我的答案： 未做答参考答案：ABC答案解析： 暂无4 运用调查法应注意的事项包括_。A要甘当小学生，虚心求教B要忠于事实，不带框框C要深入，不要浮在表面D要有数量观念E要正

10、确解释调查结果我的答案： ABCDE参考答案：ABCDE答案解析： 暂无5 行动研究法的实施步骤包括_。A计划B.行动C观察D反思我的答案： ABCD参考答案：ABCD答案解析： 暂无6 教育文献研究的特点是_。A间接性B灵活性C实用性D可行性我的答案： ABCD参考答案：ABCD答案解析： 暂无7 个案研究法中的追踪法的研究步骤包括_。A确定课题B追因假设C实施追踪研究D整理和分析资料E提出改进建议我的答案： ABCDE参考答案：ACDE答案解析： 暂无8 选题的原则包括_。A价值性原则B新颖性原则C具体性原则D量力性原则E针对性原则我的答案： ABCDE参考答案：ABCD答案解析： 暂无9

11、 论文写作时关于数字规范用法包括_。A公历、世纪、年代用汉字，年、月、日用阿拉伯数字B年份不能缩写C计数和计量，一律用阿拉伯数字D用阿拉伯数字写的多位数，不能移行E用阿拉伯数字写的多位数，能移行我的答案： AE参考答案：ABCD答案解析： 暂无10 问卷设计包括_等三项内容。A问卷编排B答案设计C问题设计D指导语我的答案： ABCD参考答案：ABC答案解析： 暂无判断题（共10题，每题 1分）1 试探性实验无须假设即可施行。( )对 错我的答案： 对参考答案：错答案解析： 暂无2 观察(研究)法是通过眼睛看、耳朵听来认识研究对象特征的一种研究方法。( )对 错我的答案： 错参考答案：对答案解析

12、： 暂无3 差异系数是一种绝对差异量数，都带有和原数据相同的单位。( )对 错我的答案： 对参考答案：对答案解析： 暂无4 调查方式主要有访问调查和问卷调查两种，一般来说，访问调查更广。( )对 错我的答案： 对参考答案：错答案解析： 暂无5 幼儿A智商126，幼儿B智商84，则幼儿A的聪明程度是幼儿B的一倍半。（ ）对 错我的答案： 对参考答案：错答案解析： 暂无6 因变量是指实验的条件、原因变量。( )对 错我的答案： 对参考答案：错答案解析： 暂无7 描述统计与统计分析是两个相互联系的部分。( )对 错我的答案： 对参考答案：错答案解析： 暂无8 二次文献具有综合性、浓缩性和参考性。(

13、)对 错我的答案： 对参考答案：错答案解析： 暂无9 无论是哪一种类型的论文都是以第一手事实资料为基础。( )对 错我的答案： 错参考答案：对答案解析： 暂无10 一个测量如果信度高则效度也一定高。( )对 错我的答案： 对参考答案：错答案解析： 暂无教育教学综合研究考试2单选题（共30题，每题2分）1 下列不属于定量研究特点的是 ( )A以纯形式化符号反映事物特征B分析对象是具有数量关系的资料C强调结论的客观性D注重整体的发展的分析我的答案： D参考答案：D答案解析： 暂无2 表示随机选择分配和控制的符号是 ( )AX .BBCODR我的答案： D参考答案：D答案解析： 暂无3 为揭示教育现

14、象与过程发展规律，选取的研究对象必须是 ( )A最大数量的B有典型代表意义的C不可控制的D不同性质的我的答案： A参考答案：B答案解析： 暂无4 从理性的抽象上升到理性的具体，目的是取同舍异，将具体概括为一般，这是基本思维逻辑方法中的 ( )A分析B综合C归纳D演绎我的答案： D参考答案：B答案解析： 暂无5 首次提出“实验教育学”名称的是 ( )A罗吉尔培根B桑代克C拉伊D梅伊曼我的答案： D参考答案：D答案解析： 暂无6 应用研究具有实际的应用价值，它所要回答的问题是 ( )A“为什么”B“是什么”C“怎么样”D“将会怎么样”我的答案： D参考答案：B答案解析： 暂无7 为了去除事物的非本

15、质属性，认识事物的各部分、各要素之间的关系，进而把握事物的本质和整体属性，这是逻辑思维中哪种思维方法的目的？ ( )A分析B.分类C比较D综合我的答案： A参考答案：A答案解析： 暂无8 以探索和创新知识、扩展和完善理论为主要目的的研究是 ( )A基础研究B应用研究C发展性研究D预测研究我的答案： B参考答案：A答案解析： 暂无9 教育科学的理论研究，其研究主要目的在于 ( )A形成教育科学事实B形成教育科学理论C获得一手数据资料D.获得一手理论信息我的答案： C参考答案：B答案解析： 暂无10 有严密的计划，有详细的观察指标体系，对观察情境有较严格的要求，这种教育观察研究的类型是 ( )A自

16、然情境中的观察B实验室中的观察 采集者退散C参与性观察D结构式观察我的答案： B参考答案：B答案解析： 暂无11 下列资料分类中不属于现象分类的是 ( )A按资料的年代分类B按资料的地区分类C按学生的性别分类D按教学模式分类我的答案： B参考答案：D答案解析： 暂无12 “比奈一西蒙智力测验量表”发表于 ( )A1890年B1902年C1903年D1905年我的答案： D参考答案：D答案解析： 暂无13 教育科学理论研究的主要功能不包括 ( )A深化教育认识，揭示教育规律B完善和发展原有的教育理论体系并构建新理论C对研究成果进行逻辑证明D为新的科学理论假说应用于实践寻求操作程序我的答案： D参

17、考答案：B答案解析： 暂无14 测量调查中，一般测验题目难度应控制在 ( )A0.1 -0.7之间B0.2-0.8之间C0.3 -0.6之间D0.4-0.9之间我的答案： B参考答案：B答案解析： 暂无15 测量的最高层次是 ( )A比率测量B定序测量C定距测量D定名测量我的答案： A参考答案：A答案解析： 暂无16 教育科学研究三个基本组成要素不包括 ( )A现象与客观事实B科学理论C科学假设D方法和技术我的答案： A参考答案：C答案解析： 暂无17 对全结构式教育观察特点描述错误的是 ( )A在实验室中进行B有详细的观察计划C有明确的观察指标体系D可局部控制我的答案： C参考答案：D答案解

18、析： 暂无18 教育科学研究中选题的作用不包括 ( )A决定研究发展的方向和目标B决定研究的内容C规定应采取的方法和途径D提供科学的论证依据我的答案： C参考答案：D答案解析： 暂无19 由余果推余因，其结论具有或然性，是归纳分析主要方法中哪一方法的特点？ ( )A求同法B求异法C共变法D剩余法我的答案： A参考答案：D答案解析： 暂无20 取样的基本方法中，抽取一个或几个单位整群作为样本，这是 ( )A简单随机取样B系统随机取样C分层随机取样D整群随机取样我的答案： C参考答案：D答案解析： 暂无21 主要用于对调查对象进行的深入的访谈的调查是 ( )A普遍调查B抽样调查C问卷调查D个案调查

19、我的答案： B参考答案：D答案解析： 暂无22 教育研究报告中，列举参考的期刊所表述的主要项目和顺序是 ( )A作者姓名、文章标题、期刊刊名和期号B文章标题、作者姓名、期刊刊名和期号来源C期刊刊名、文章标题、期号和作者姓名D文章标题、期刊刊名、期号和作者姓名我的答案： C参考答案：A答案解析： 暂无23 学生的学习兴趣与教师的教学态度的关系调查，属于 ( )A现状调查B相关调查C发展调查D预测调查我的答案： A参考答案：B答案解析： 暂无24 研究者了解、理解和再现被研究者对事物所赋予的意义的真实程度，是定性分析中内部刘度中的( )A描述型效度B解释型效度C理论型效度D评价型效度我的答案： B

20、参考答案：B答案解析： 暂无25 对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查，目的是了解研究对象前后的变化和差异情况，这是教育调查研究中的 ( )A现状调查B相关调查C发展调查D预测调查我的答案： C参考答案：C答案解析： 暂无26 反映测验所得结果的可靠性和稳定性，指的是测量工具的 ( )A效度B.信度C难度D区分度我的答案： A参考答案：B答案解析： 暂无27 教育研究的本质特征是 ( )A解决教育实际问题B解决教育理论问题C总结经验D做出创新我的答案： B参考答案：D答案解析： 暂无28 研究方法的选择取决于 ()A研究目的B研究计划C研究进程D研究对象我的答案： B参考答案：A

21、答案解析： 暂无29 突破了人的生理局限，扩展了观察的深度和广度的观察类型是 ( )A实验室中的观察B直接观察C间接观察D参与性观察我的答案： B参考答案：C答案解析： 暂无30 统计图的主体部分是 ( )A标题B图目C图形D图注我的答案： B参考答案：C答案解析： 暂无多选题（共10题，每题 3分）1 结构性问题的答案类型包括_。A定性回答B定距回答C定类回答D定序回答我的答案： ABCD参考答案：BCD答案解析： 暂无2 理论性论文的重要特点是学术性，具体表现在_。A逻辑性B创新性C理论性D科学性我的答案： ABCD参考答案：ABC答案解析： 暂无3 运用经验总结法应注意的事项包括_。A要

22、注意从自己的教育教学实践中总结经验B要定性和定量相结合C要注意理论联系实际D要重视科学理论的指导我的答案： ABC参考答案：ABD答案解析： 暂无4 调查的基本结构是_。A目的与方法B结果分析C结论建议D意义与价值我的答案： BC参考答案：ABC答案解析： 暂无5 运用调查法应注意的事项包括_。A要甘当小学生，虚心求教B要忠于事实，不带框框C要深入，不要浮在表面D要有数量观念E要正确解释调查结果我的答案： ABCDE参考答案：ABCDE答案解析： 暂无6 选题的原则包括_。A价值性原则B新颖性原则C具体性原则D量力性原则E针对性原则我的答案： ABCDE参考答案：ABCD答案解析： 暂无7 间

23、接推广先进教育经验的方法包括_。A先进教育教学演示活动B.书面经验交流C录音录像播放D组织专题研讨会我的答案： ABC参考答案：BCD答案解析： 暂无8 校本教育研究所面临问题的应对措施包括_。A树立正确的研究观念B形成科学的思想方式C选择恰当的研究模式D培养坚定的研究信念我的答案： ABCD参考答案：ABCD答案解析： 暂无9 行动研究法的实施步骤包括_。A计划B.行动C观察D反思我的答案： ABCD参考答案：ABCD答案解析： 暂无10 教育文献研究的局限性在于_。A时效性差B记载偏差C信息缺损D限于语言我的答案： ABCD参考答案：BCD答案解析： 暂无判断题（共10题，每题 1分）1

24、一个测量如果信度高则效度也一定高。( )对 错我的答案： 对参考答案：错答案解析： 暂无2 调查方式主要有访问调查和问卷调查两种，一般来说，访问调查更广。( )对 错我的答案： 错参考答案：错答案解析： 暂无3 一次文献是以作者本人的生产和科研工作成果为依据而创作的原始文献，具有创造性，有较高的参考和借鉴价值。( )对 错我的答案： 对参考答案：对答案解析： 暂无4 随机抽样的基本原则是让总体中的每个单位个体都有同等的被抽到而成为样本的机会或概率。( )对 错我的答案： 错参考答案：对答案解析： 暂无5 研究假设应当是有根据的推测，也就是说假设要建立在一定的理论或事实的基础上，并需经逻辑推断提

25、出。( )对 错我的答案： 对参考答案：对答案解析： 暂无6 试探性实验无须假设即可施行。( )对 错我的答案： 错参考答案：错答案解析： 暂无7 文献法比内容分析法更具信度和效度。( )对 错我的答案： 对参考答案：错答案解析： 暂无8 因变量是指实验的条件、原因变量。( )对 错我的答案： 错参考答案：错答案解析： 暂无9 多因子实验是指自变量只能有一个，但可有多个因变量。( )对 错我的答案： 对参考答案：错答案解析： 暂无10 幼儿A智商126，幼儿B智商84，则幼儿A的聪明程度是幼儿B的一倍半。（ ）对 错我的答案： 对参考答案：错答案解析： 暂无教育教学综合研究考试3单选题（共30题，每题2分）1 由余果推余因，其结论具有或然性，是归纳分析主要方法中哪一方法的特点？ ( )A求同法B求异法C共变法D剩余法我的答案： D参考答案：D答案解析： 暂无2 统计图的主体部分是 ( )A标题B图目C图形D图注我的答案： C参考答案：C答案解析： 暂无3 在方差分析中，可处理多个自变量与多个因变量相互关联的数据资料的统计技术是( )A单因素方差分析B三因素方差分析C协方差分析D多元方差分析我的答案： B参考答案：B答案解析： 暂无4 突破了人的生理局限，扩展了观察的深度和广度的观察类型是 ( )A实验室中的观察B直接观察C参与性观察D间接观察我的答案：