湖北省襄阳市枣阳市(中小学、幼儿园)教师招聘真题试卷及答案.docx

1、【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】湖北省襄阳市枣阳市（中小学、幼儿园）教师招聘真题试卷及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1、德育工作既要从社会现实和学生实际出发，又要与共产主义发展方向一致，二者要有机结合是指（）。A、知行统一原则B、方向性与现实性相结合原则C、正面教育与纪律约束相结合原则D、尊重信任与严格要求相

2、结合原则【答案】B 【解析】德育要结合学生实际体现了现实性，又要保持与共产主义方向一致，体现了德育的方向性。故选B。2、数学老师不仅看到学生具体运算能力已达到的水平，还看到其正在发展的逻辑运算能力，说明该老师了解学生的（）。A、最近发展期B、关键期C、智力D、成绩【答案】A 【解析】学生的发展至少要确定两种发展的水平。第一种水平是学生现有的发展水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区。题干中数学老师已经看到学生的已达到的水平，而且还看到了学生正在发展的其他能力，所以该老师了解学

3、生的最近发展3、王校长让班主任向每位学生收取高额的课间餐费用，所收费用除了少量用于学生加餐，其余全部用作提高教师的福利待遇，此行为（）。A、家长应该全力支持B、只要没有人告发就没问题【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】C、可以上报教育行政部门批准执行D、违反了教育法，应该责令退回所收费用，并予以行政处分【答案】D 【解析】中华人民共和国教育法规定，学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由教育行政部门或者其他有关行政部门责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分。故选D。4、教育目的与培养目标的关系是（）。A、共同性与方向性的关系B、教师与学生的关

4、系C、学校与家长的关系D、普遍与特殊的关系【答案】D 【解析】教育目的和培养目标之间的关系是普遍与特殊的关系，他们之间既有联系，又有区别。故选D。5、在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多，一是“教学中心”的领导方式，另外一种是（）的领导方式。A、“集体中心”B、“德育中心”C、“学生中心”D、“教师中心”【答案】A 【解析】在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多：一是“教学中心”的领导方式，二是“集体中心”的领导方式。故选A。6、在知识抢答竞赛中，当主持人说完一个题目，某人迅速地按下抢答键答题，说明他具备记忆的（）品质。A、准备性B、敏捷性C、准确性D、持久性【答案】A

5、【解析】记忆的准备性是指对保持内容在提取应用时所反映出来的特征。题干中，选手能够在抢答时迅速抢答正是准备性品质的体现。故选A。7、初一学生李某未能完整背诵课文，老师罚他抄课文50遍。老师的做法（）。【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】A、属于正常的教育方法B、属于教育方法不当，不违法C、属于个人认识问题，不违法D、属于对学生变相体罚，违法【答案】D 【解析】根据中华人民共和国未成年人保护法规定，“学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”教师要求李某抄写课文五十遍属于变相体罚，违反了相关的法律规定。故选D。8、国家

6、把受教育者培养成为什么样人才的总要求，就是（）。A、教学目的B、教育目的C、培养目标D、教学目标【答案】B 【解析】教育目的是国家对教育培养人的总的要求。故选B。9、让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为（）。A、个别化教学B、指导性教学C、合作教学D、情境教学【答案】A 【解析】个别化教学是指让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略，个别化教学包含的范围较广，具体的内容包括程序教学、计算机辅助教学、掌握学习。故选A。10、教师职业道德修养的要求是（）。A、政治坚定、业务熟练、遵纪守法、为人师表B、政治坚定、业务精通、遵守纪律、关爱学生C、政治坚定、业务精通、遵纪守法、关爱

7、学生D、政治坚定、业务精通、遵纪守法、为人师表【答案】A 【解析】教师职业道德修养的要求概括起来是：政治坚定、业务精通、遵纪守法、为人师表。11、用目标参照性测验对学生成绩进行评定的教学评价是（）。A、相对性评价【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】B、绝对性评价C、总结性评价D、形成性评价【答案】B 【解析】相对性评价是用常模参照性测验对学生成绩进行评定，它依据学生个人的成绩在常模中所处的位置来评价和决定他的成绩优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求，故相对性评价也称为常模参照性评价。绝对性评价是用目标参照性测验对学生成绩进行评定，它依据教学0标和教材编制试题来测最学生的学业成绩，判断学生是

8、否达到了教学目标的要求，而不以评定学生之间的差别为H的，故绝对性评价也称为目标12、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好，兴趣和差异，（）。A、完全由学生自己决定如何学习B、将学生按优，中，差分班教学C、使每个学生的特长都得到发挥D、大力培养单科独进的尖子生【答案】C 【解析】学生群体由于先天的素质和后天所处的文化环境、家庭背景等的不同，存在着差异性和丰富性，作为教师，在教学中必须关注学生的差异，认清每个学生的优势，开发其潜能，使每位学生在不同层次上都得到发展。故选C。13、学习成绩一般的小丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩，班会上，班主任吴老师表扬了她：“一花一世界，每个人都有自己的精彩。”

9、这表明吴老师关注（）。A、学生的个性发展B、学生的品行发展C、学生的知识习得D、学生的身心健康【答案】A 【解析】素质教育是立足于人的个性的教育。它在承认人与人在个性上存在差异的基础上，从差异出发，以人的个性发展为目标，实质上是一种个性发展的教育。题目中的小丽虽然学习成绩一般，但吴老师表扬其有自己的精彩，正是关注学生的个性发展的表现。故选A。14、教育法规的特点主要是（）。A、民主性、限制规范的普遍性B、国家意志性、限制规范地方性C、国家意志性、民主规范地方性D、国家意志性、限制规范普遍性【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】【答案】D 【解析】教育法规是统治阶级根据自己在教育方面的意志，通过

10、一定的国家机关依照法定程序制定的，调整有关法律主体在教育活动中所发生的社会关系的法律规范体系的总和。从本质上看，教育法规是统治阶级在教育方面的意志的体现；从形式上看，教育法规是以国家意志体现且具有普遍约束力的行为规范。15、教育目的对整个教育活动具有导向作用、激励作用和（）。A、教导作用B、选拔作用C、评价作用D、管理作用【答案】C 【解析】识记性知识，教育目的具有导向、激励、评价的作用。故选C。16、我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都可以说是最早的（）。A、学科课程B、活动课程C、显性课程D、隐性课程【答案】A 【解析】学科课程又称“分科课程”，它以有组织的学科内容作为课程组织的基础。我

11、国古代的“六艺”要求学生掌握礼、乐、射、御、书、数六种基本技能。古希腊的“七艺”则要求学生掌握逻辑、语法、修辞、数学、几何、天文、音乐七种基本技能。我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都可以说是最早的学科课程。故选A。17、中国最早创办的官方新式学堂是（）。A、时务学堂B、北洋西学堂C、京师同文馆D、南洋公学【答案】C 【解析】京师同文馆是近代中国创办最早的一所新式学堂。故选C。18、由学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。A、远景的间接性动机B、社会性动机C、直接性动机【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】D、志向性动机【答案】A 【解析】根据学习动机的作用与学习活动的关

12、系，可将学习动机分为近景的直接性动机与远景的间接性动机。题干所述正是远景的间接性动机的概念。故选A。19、由学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。A、远景的间接性动机B、社会性动机C、直接性动机D、志向性动机【答案】A 【解析】根据学习动机的作用与学习活动的关系，可将学习动机分为近景的直接性动机与远景的间接性动机。题干所述正是远景的间接性动机的概念。故选A。20、班集体形成的基础是（）。A、明确的共同目标B、一定的组织结构C、一定的共同生活准则D、集体成员之间平等融洽的气氛【答案】A 【解析】当班级成员具有共同的目标定向时，便会在认识上、行动上保持一致，相互之间形成一定的依

13、存型，这是班集体形成的基础和前进的动力。故选A。21、学校文化的核心部分是（）。A、学校的精神文化B、学校的物质文化C、学校的正规文化D、学校的非正规文化【答案】A 【解析】校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容。故选A。22、在教育工作中，“不陵节而施”依据的是个体身心发展的（）规律。A、顺序性B、个别差异性C、互补性D、阶段性【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】【答案】A 【解析】个体身心发展在整体上具有一定的顺序性，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序性，这就要求教育工作要循序渐进地促进个体的发展。故选A。23、在教育的社会功能中，与人类教育共始终的基本功能是（）。A、文化

14、功能B、政治功能C、经济功能D、科技功能【答案】A 【解析】教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。因此，教育的文化功能是伴随教育始终的基本功能。故选A。24、（）是教师职业素质的核心内容。A、教师知识储备B、个性C、教学风格D、师德【答案】D 【解析】教师职业道德，又称师德，是教师职业素质的核心内容，也是职业道德的特殊表现形式，是在教师职业劳动产生之后逐渐形成的。故选D。25、作为人的身心发展的前提，并且为个体的身心发展提供了可能性的是（）。A、环境B、遗传素质C、个体实践活动D、学校教育【答案】B 【解析】遗传素质是人的身心发展的前提，并且为个体的

15、身心发展提供了可能性。环境是影响个体身心发展的外部因素；教育在人的发展中起主导作用；个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。故选B。26、教育和教学的关系（）。A、部分与整体B、后者包括前者C、整体与部分【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】D、前者不包括后者【答案】C 【解析】教育是在一定的社会环境下发生的促进个体社会化和社会规范个体化的实践活动。广义的教育是指凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。包括社会教育、家庭教育和学校教育。教学是在一定教育目的的规范下的，教师的教和学生的学共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。由此可以看出

16、，教育与教学是整体与部分的关系。故选C。27、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高（）的使命。A、公民素质B、公民思想道德素质C、公民科学文化素质D、民族素质【答案】D 【解析】中华人民共和国教师法规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。故选D。28、创办了“北平香山慈幼院”的幼儿教育家是（）。A、张雪门B、陶行知C、陈鹤琴D、蔡元培【答案】A 【解析】1929年，张雷门主持北平香山慈幼院的幼稚教育，并主编“幼稚师范丛书”。后又在香山见心斋开办北平幼稚

17、师范学校，开始深入探讨幼稚园行为课程，为开创中国化的幼稚教育理论作出努力。故选A。29、任务难度是归因理论要素中的（）。A、不可控、稳定B、不可控、不稳定C、可控、稳定D、可控、不稳定【答案】A 【解析】任务难度是归因理论要素中的不可控、稳定。故选A。30、在教育法律规范的构成要素中，通常以国家强制性措施要求承担的惩罚性或补偿性责任的要素是（）。【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】A、假定B、处理C、制裁D、定案【答案】C 【解析】制裁是指违反教育法律规范时所导致的法律后果，通常是以国家强制性措施要求承担的惩罚性或补偿性的责任。故选C。31、主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。A、孔子B

18、、孟子C、荀子D、韩非子【答案】A 【解析】孔子是我国古代最为著名的教育家，他的学生从贵族到平民无所不包，用实际行动践行了“有教无类”的教育思想。故选A。32、开设人口教育课、环境教育课、闲暇与生活方式课等新课程，这些课程要融合历史、地理、化学、生物、物理、卫生等学科知识，这是（）。A、综合课程B、活动课程C、学科课程D、分科课程【答案】A 【解析】综合课程又称统整课程，是指把若干相邻学科内容加以筛选、充实后按照新的体系合二为一的课程形态。故选A。33、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，这是由学生的（）。A、人格尊严权决定的B、人身自由权决定的C、隐私权决定的D、名誉权

19、决定的【答案】B 【解析】人身自由权是指学生有支配自己人身和行动的自由，非经法定程序，不得非法拘禁、搜查和逮捕，教师也不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。故选B。【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】34、被分为两个阶段的学校教育层次是（）。A、中等教育B、高等教育C、初等教育D、幼儿教育【答案】C 【解析】被分为两个阶段的学校教育层次是初等教育。35、小高老师教学责任很强，但教学不讲究方式，对学生的意愿不注意听取，学生只能惟命是从，不能发挥独立性和创造性。由此推断小高老师与学生之间的关系属于（）师生关系。A、放任型B、专制型C、民主型D、权威型【答案】B 【解析】专制型的师

20、生关系模式是以命令、疏远为其中心和行为特征。故选B。36、以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于（）。A、管理型B、放任型C、专制型D、民主型【答案】B 【解析】以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于放任型。故选B。37、在教育工作中，“不陵节而施”依据的是个体身心发展的（）规律。A、顺序性B、个别差异性C、互补性D、阶段性【答案】A 【解析】个体身心发展在整体上具有一定的顺序性，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序性，这就要求教育工作要循序渐进地促进个体的发展。故选A。38、教师专业情意发展成熟的标志是教师的（）。A、专业理想【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】B、专业情

21、操C、专业性向D、专业自我【答案】B 【解析】教师的专业情操是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验，它是构成教师价值观的基础，是构成优秀教师个性的重要因素，也是教师专业情意发展成熟的标志。39、个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德的（）水平。A、前习俗B、中习俗C、习俗D、后习俗【答案】C 【解析】柯尔伯格提出了三水平六阶段的道德发展阶段论。他认为道德判断的发展分为三个水平，即前习俗道德水平、习俗道德水平和后习俗道德水平。习俗水平上的个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果。这一水平包括寻求认可定向阶段

22、和遵守法规定向阶段。故选C。40、学生从道德上理解道德规范并不难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的催化剂是（）。A、道德动机B、道德评价C、道德行为习惯D、积极的道德情感【答案】D 【解析】情感体验是学习道德规范的一种重要形式。道德情感影响着道德认识的形成及其倾向性，是人们产生道德行为的一种内部力量，是道德实现转化的催化剂。故选D。41、在西方教育史上，古希腊智者派所确立的“三艺”是（）。A、音乐、修辞学、几何学B、文法、辩证法、几何学C、文法、修辞学、天文学D、文法、修辞学、辩证法【答案】D 【解析】古希腊智者派创造了文法、修辞

23、学和辩证法等科目，称为“三艺”或“三科”；古希腊哲学家柏拉图【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】在“三艺”的基础上增加了算术、几何学、天文学和音乐，称为“四学”。故选D。42、心智技能形成过程中各阶段的顺序是（）。A、原型操作、原型定向、原型内化B、原型操作、原型内化、原型定向C、原塑内化、原型定向、原型操作D、原型定向、原型搡作、原型内化【答案】D 【解析】心智技能的形成阶段为原哦定向、原型操作、原型内化。故选D。43、“经师”是教学问的，“人师”是教行为的，我们的教学是要采取“人师”和“经师”二者合一。这体现的教师职业道德的基本原则是（）。A、教书育人原则B、乐教勤业原则C、人格示范原则

24、D、民主平等原则【答案】A 【解析】教书育人就是指传授知识，培养人才。作为教师职业道德的一个基本原则，教书育人要求教师在其职业活动中，既要努力教授学生学习知识，又要培育学生成人成才，要把两者有机地结合在一起，更好地实现教育目的。教师采取“人师”和“经师”二者合一，体现的就是教书育人。故选A。44、上学的时候，一想到考试就头疼恶心是一种（）。A、无条件反射B、条件反射C、第一信号系统D、第二信号系统【答案】B 【解析】条件反射是人和动物后天获得的经过学习才会的反射。巴甫洛夫认为，可以引起条件反射的信号可分为具体信号（如声、光、味等，又叫第一信号）和抽象信号（如语言、词等具体信号的信号，又叫第二信

25、号）。故选B。45、“万绿丛中一点红”，容易引起人们的无意注意，主要是由于刺激物具有（）的特点。A、强度B、新异性【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】C、变化D、对比【答案】D 【解析】“万绿丛中一点红”体现出刺激物的鲜明对比，引起无意注意。故选D。46、新课改特别关注的教学过程本质观是（）。A、认识观B、发展观C、交往观D、实践观【答案】C 【解析】新课程要求教师把教学理解为师与学的交往和互动，师生双方相互交流，相互沟通，相互理解，相互启发，相互补充的过程。故选C。47、班主任发挥主导作用的前提是（）。A、有正确的学生观B、要树立育人意识C、应具备管理能力D、应具备专业化的素质【答案】D

26、【解析】班主任是指全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师，是班级工作的组织者、领导者和教育者。班主任必须具备专业化的素质，这是班主任发挥主导作用的前提。故选D。48、抵抗外界诱惑的能力属于（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【答案】C 【解析】道德意志能调节和控制各种情感与行为，保证人能够抵御现实中的各种诱惑，坚持正确的道德信念，最终达到目标。故选C。49、教师礼仪的核心是（）。A、增进感情B、信任C、尊重【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】D、友善【答案】C 【解析】教师礼仪指教师在教书育人的岗位上如何表现教师应有的气质与风度，其核心是对学生的尊重和关

27、爱。故选C。50、由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程是（）。A、核心课程B、校本课程C、学科课程D、综合课程【答案】B 【解析】校本课程是由学校（主体为学校教师）根据国家教育方针、课程管理政策和课程计划，针对学生的兴趣和需要，结合学生的传统和优势以及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主研发或选用的课程，自主实施和评价。是国家课程的重要补充。故选B。51、王老师在讲“果实”这个概念时，列举了苹果、花生等可食果实的例子，也列举了棉籽、橡树籽等不可食果实的例子。这种教学方法称为（）。A、变式B、范式C、原型D、演绎【答案】A 【解析】运用变式是使学生形成一般表象的必要条件。讲果实的概

28、念时，不只选用可食的果实，还选择一些不可食的果实，以避免学生把“可食性”作为果实的本质特征。故选A。52、实体法和程序法是根据法规（）的不同划分的。A、创制方式和表达方式B、效力等级和内容重要程度C、规定的内容D、适用范围【答案】C 【解析】实体法和程序法规定的内容不同，实体法是规定行使具体权利义务内容或法律保护的具体情况的法律，如民法、婚姻法等，程序法是规定行使具体实体法所要遵循的程序的法律，如民事诉讼法。我国现行教育法规中，尚没有纯粹的程序法。53、学校教育是（）的最重要的途径。【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】A、社会生产B、科学研究C、科学知识再生产D、技术研发【答案】C 【解析】教育对科学技