七年级下册语文期中测试题4文档格式.docx

1、ng） 伫立（chC、哺育（b） 挟持（xi） 哽咽（gng） 浊流（zhuD、炽痛（ch） 污秽（hu） 硕果（shu ） 踌躇（ch3用课文原句填空（10分，每空1分）（1）山际见来烟， 。（吴均山中杂诗）（2）成语“扑朔迷离”源自木兰诗中的 ， 。（3） ，野渡无人舟自横。（韦应物滁州西涧）（4）王维在竹里馆中描写夜静人寂，明月相伴的诗句是： ， 。（5）在成长的道路上，阳光时时洒满心田，但风雨也可能不期而至。在寒风冷雨中，你应该高声朗诵普希金的诗句：“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！ ：相信吧， 。”（6）黄河，母亲河！积淀了华夏几千年的文明，请写出关于黄河的一句完整的诗句： ，

2、 。4、国学常识填空（13分，每空1分）：（1）我国第一部长篇讽刺小说是： 。（2）北宋四大书法家是： 、 、 、 。（3）雨伯对 ，烟楼对 ； 对石菊， 对云封。（4）儒家两大代表人物是 、 ，分别尊称为 、 。5、下列有关文学常识的叙述，有错误的一项是 （ ）（2分） A安徒生是享誉世界的童话作家，他的代表作有皇帝的新装海的女儿等。B黄河颂选自黄河大合唱的第二个乐章，由光未然作词，冼星海作曲。C木兰诗是南北朝时北方的一首乐府民歌，作者是宋代的郭茂倩。D莫泊桑被称为短篇小说巨匠，是法国著名作家。6下列句子中没有语病的一项是 （ ） （2分） A夏日的南山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。

3、B我们要引导青少年用美的眼光去观察世界，用美的心灵去感受世界。C教育孩子要讲究方法，切忌不分青红皂白地责骂孩子。D新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。7名著阅读。（4分）外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子的口袋里，垂下眼睑，夸奖我：“谢谢你，好孩子咱俩养活不了自己吗？咱们俩，有什么了不起的？（1）上段文字选自 （作者名）的 。（2分）（2）“我”的名字是 ，我的性格特征是： （2分）8根据例句，仿写一个句子。要求修辞相同，语意连贯。（3分）每个人都渴望得到别人的理解，同样也应学会理解别人。理解是一缕春风，唤醒沉寂的心田；理解是 ， 。9第三单综合性学习，我也追“星”，请阅读下列材料，并根据要

4、求发表自己的看法。心理学认为，偶像崇拜是一种特殊的社会心理现象，它特指由于“光环效应”而形成夸大的社会印象和盲目的心理倾向，把个人喜好的人物看得完美无缺，从而导致高度认同、崇尚并伴有情感依恋的一种复杂的心理行为。这种现象在青少年身上尤为明显。调查显示，目前青少年中普遍存在着“偶像崇拜”现象。在崇拜的偶像中，85 %以上是影视界和体育界“明星”；68.3%的学生崇拜活着的“明星”。结合材料，请你谈谈中学生“追星”的利与弊。（4分，各2分）利：弊：三、现代文阅读（24分）（一）忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没

5、有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我我” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁！ 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。10.第1段中的“钟声”意味什么？答：11.韩麦尔老师“脸色惨白”“哽住了”“说不下去”表现了什么样的感情？12. 韩麦尔老师只写了两个大字，为什么要倾注全身的力量？ 13.这几段文字主要描写了韩麦尔老师形象的哪两方面？14.文段中从哪几方面来韩麦尔先生的形象？表现了人物怎样的内心世界？深夜，小城仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯，还在默默坚守着自己的岗位，给寒冷的

6、冬夜带来些许温馨。她抱着正发高烧的女儿，穿过漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打在冻得坚硬的地面上，发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很远的一段路程，而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重，她不由得咬咬牙，加快了脚步。 突然，她看见前面街口处停着辆三轮车，旁边还晃动着两个人影。她赶忙跑了过去，见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。 她对那位中年男子说：“大哥，让我先坐这部车好吗？我急着上医院呢！” 中年男子看了她一眼，没有吭声。 车夫走过来，瞅了瞅她怀中的女儿，问道：“孩子病了？” “是呀是呀，病得不轻呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的真急死人了！ “孩子看病要紧，你先上

7、车吧。”车夫说。女人感激地刚要上车，没想到被那中年男子一把拦住：“哎，车是我先要的，我也急着要回家呢。” 女人停下步，惶惑地看着车夫。 车夫想了想，说：“这样吧，你们谁肯出块钱，我就拉谁！” “咦，你这不是宰人吗？平时两块钱的车钱，你开口要，心也太黑了！ “别啰嗦，上不上？”车夫不耐烦了。“太贵了，能不能少点？”那男子还想讨价还价。 “一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。随即，他转身问那女人：“喂，块钱，你坐不坐？” 望着怀里的孩子，她把心一横：“就。”说完，她毫不犹豫地抱着孩子上了车。车夫一使劲，三轮车”一下子蹿出去好远。 女人坐在车上，心里这才感到有些踏实。她问车夫：“大哥，你这么晚还出来

8、蹬三轮车？”“没办法，厂子效益不好，我下了岗，只好靠蹬三轮挣点钱补贴家用。”想到自己和丈夫下岗后的艰难，女人不禁对车夫有些同情起来。不过，要不是为了女儿，她是怎么也舍不得花块钱坐这三轮车的。 车子很快就到了医院。她抱着孩子下了车，伸手去口袋里掏车钱。 （11） “大妹子，快带孩子进去看病吧！看得出你过得也不易，两块钱的车钱就不用给了。” “刚才不是说好块吗？”“不这样说，那个男人肯让你先坐吗？”车夫咧开嘴，有几分得意地笑了起来。 （12）她还要从兜里去掏那本来该付的两块钱车费，没想到车夫已经迅速调转了车头，用力一踩，转眼就消失在浓浓的夜色之中。15第段中画线句表面上写街灯带来温馨，从全文看，还

9、有什么其他含意？16下列句中加点的词语表现了人物怎样的心理？她把心一横：“20就20。17车夫不要车费这一结尾既出人意料，有合乎情理。请你从前文中找出这样安排的一句伏笔。18纵观全文，从车夫的言行中可以看出他是一个怎样的人？19如果你是文中的“她”，在车夫转身离开医院的一刹那会怎样想，怎么做？请用文字表达出来。（要求：想象合理，符合语境，不超过60字）（4分）四、文言文阅读（31分）（一）、孙权劝学（14分）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论

10、议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。20.解释下列加点字词。权谓吕蒙曰（ ） 蒙乃始就学（ ） 及鲁肃过寻阳（ ） 21.对下列词语的解释有误的一项是（ ）（2分）A.治经：研究儒家经典。经指诗书礼易春秋。B.当涂：当道；涂，道路。C.涉猎：浏览群书，不作深入研究。D.见事：认清事情，识别事势。22文中涉及以的两个成语是_ _,_ _.（2分）23.翻译下列各句。（1）但当涉猎，见往事耳。_ （2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！24.联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？（二）孙叔敖埋蛇（17分）孙叔敖

11、为婴儿之时，尝出游，见两头蛇，杀而埋之，归而泣，忧而不食。其母问其故。叔敖对曰：“儿闻见两头蛇者必死。向吾见之，恐去而死也。”母曰：“蛇今安在?”曰：“恐他人又见，杀而埋之矣。“无忧。吾闻有阴德者，天报以福，汝不死也。”及长，为楚令尹，未治而国人信其仁也。25、解释加着重号的词的意思。（4分） （1）归而泣_ （2）向者吾见之_ _ （3）蛇今安在_ （4）叔敖对曰_ _ _ 26、区别加着重号的词的用法。（6分） （1）母问其故_ _ _ （2）故曰：域民不以封疆之界_ _ （3）杀而埋之_ _ （4）忧而不食_ _ （5）其母问其故 、 27、翻译下面的句子（4分）。 （1）向者吾见之，恐

12、去母而死也。_ （2）未治而国人信其仁也。28、短文运用什么描写方法，刻画了幼时孙叔敖怎样的形象? （3分）_ _ _ _五、写作 （60分）题目：我身边的 要求： 1、在横线上填写合适的词语，把题目补充完整 2、除诗歌外，文体不限，600字左右 3、书写工整，文中不能出现真实姓名 600字七年级下册语文期中测试卷参考答案1略7高尔基 童年（2）阿廖沙，是一个善于观察和非常敏感的孩子，能辨别好坏，在外祖父、外祖母、房客等的影响和在现实生活的压力下度过自己的童年，但他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人（仅供参考）8略 9大意对即可10.宣告最后一堂课的结束 11.陷入了极大的痛苦之中 12.倾注了爱祖国、恨敌人的全部感情13.不仅是一个法语老师，更是一位爱国志士 14.神态、语言、动作 痛苦和愤慨之情15暗指三轮车夫像街灯一样给人温馨16“把心一横”表现妇女为给孩子治病不惜车费的心理。17参考示例：“病得不轻呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的真急死人了” “孩子看病要紧，你先上车吧。” “车夫想了想，说”“车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远”等。21.B22、吴下阿蒙 刮目相看23.（1）只是粗略地阅读，了解历史罢了（2）读书人离别几天，就要重新别眼相看