河北省唐山市古冶区下半年教师招聘《通用能力测试(教育类)》试题文档格式.docx

1、C、共同性D、差异性8、（）是对头脑中已有的形象进行加工，重新组合成为新形象的过程。A、想象B、表象C、梦想D、创造性9、我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育，其包括（）。A、促进幼儿德、智、体、美诸方面的全面发展B、促进幼儿智、德、体等诸方面的全面发展C、促进幼儿美、体、智、德诸方面的全面发展D、促进幼儿体、智、德、美诸方面的全面发展10、教师主导作用的正确和完全的实现，其结果必然是（）。A、学生主动性的丧失B、教师主动性的实现C、学生主动性的充分发挥D、造成学生的被动11、我国在1990-1994年期间，研究成果表明幼小衔接教育的实质问题是（）。A、主体的适应性问题B、幼儿园教育小学

2、化的问题C、小学幼儿园化的问题D、幼儿的读、写、算问题12、（）是教师备课和上课的主要依据。A、教学大纲B、教科书C、参考书D、教学进度计划13、新课程教学改革要求我们首先确立起（）。A、先进的教学观念B、与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念C、教师为主导，学生为主体的教学观念D、以课堂教学为中心教学观念14、随着年龄和才智的增长，学生的（），在他们自身品德的发展与提高上起着愈来愈重要的作用。A、自我评价能力B、自我调控能力C、自我教育能力D、自我学习能力15、被称为“现代教育测验之父”的是（）。A、赖斯B、泰勒C、桑代克D、杜威16、儿童个体发展遵循（）。A、从脚到头的顺序B、由特殊

3、到一般的过程C、从复杂到简单的过程D、由一般到特殊的过程【答案】D17、发展适宜性原则是针对幼儿教育的什么倾向提出的？（）A、小学化倾向B、多元化倾向C、游戏化倾向D、活动化倾向18、（）提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。A、夸美纽斯B、卢梭C、洛克D、福禄贝尔19、（）提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。20、中华人民共和国母婴保健法于（）起施行。A、1995年6月1日 B、1994年6月1日 C、1993年6月1日 D、1992年6月1日21、对程序教学贡献最大的是（）。A、斯金纳B、普莱西C、加涅D、布鲁纳22

4、、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性23、“金字塔形”的等级制教育制度属于（）。A、网络教育B、学校教育C、社会教育D、大众教育24、关于游戏的说法，不正确的一项是（）。A、游戏是儿童的正当权利B、游戏是学前期的基本活动C、游戏是孩子最佳的学习途径D、游戏是孩子顽皮的表现25、依据技能本身的性质和特点，技能的种类有（）。A、工作技能和生活技能B、动作技能和操作技能C、操作技能和心智技能D、智力技能和认知技能26、国家教委于（）发布幼儿园工作规程。A、1995年3月9日 B、1996年3月9日 C、1997年3

5、月9日 D、1998年3月9日27、编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象生的学科（）。A、随机安排B、分类安排C、集中安排D、交错安排【答案】D28、根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（）。A、“好孩子”取向阶段B、惩罚和服从取向阶段C、良心或原则取向阶段D、权威和社会秩序取向阶段29、下列关于婴儿注意选择的偏好描述中正确的是（）。A、偏好细密图像B、偏好直线多于曲线C、喜欢单色的图像D、偏好中等复杂程度的刺激30、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）。A、洛克B、赫尔巴特C、夸美纽斯31、教育的经济功能受（）的制约。A、社会经济制度B、社会生产力水平C、科学技术和

6、文化背景D、文化传统32、我国古代性恶论的代表人物（）认为对于人自身的因素，是需要改造的。A、孔子B、老子C、荀子D、孟子33、推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是（）。A、欧文B、杜威C、福禄培尔D、蒙台梭利34、以下关于课外活动的论述，正确的是（）。A、自习课属于课外活动B、课外活动包括选修课C、课外活动即我们经常所说的“第二课堂”D、课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的地对学生进行的多种多样的教育活动35、课外活动要防止为活动而活动的倾向，应要求（）。A、学生主动性、积极性与教师指导相结合B、有明确目的C、注重培养学生实践精神D、活动内容精彩，形式多样36、

7、能够集中反映人的心理面貌的独特性的是（）。A、个性的调节系统B、个性的倾向性C、个性的心理特征D、个性的能动性【答案】C 37、20世纪20年代，教育心理学主要受到（）的影响。A、实验教育学B、教育社会学C、心理测量学D、程序教学38、小学生容易把“B”写成“D”，这说明小学生的（）还不成熟。A、感知能力B、注意能力C、记忆能力D、思维能力【答案】A39、教学是学校教育工作的（）部分。A、主体B、客体C、中心D、范式40、在学习动作技能的培养中熟练操作具有（）种主要特征。A、1 B、3 C、5 D、7 41、先学前期是指（）。A、O1岁 B、13岁 C、36岁 D、67岁42、全面发展教育的最

8、终结果是（）。A、个人潜能和社会价值的充分实现B、使每个人平均发展C、每个人得到同样的发展D、门门功课得高分43、态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。A、依从B、接受C、认同D、内化44、教育的内容和手段受什么的制约（）。A、生产力水平B、生产关系C、国家的社会制度D、自然环境45、儿童记忆容量的增加，主要在于（）。A、记忆范围的扩大B、记忆广度的扩大C、工作记忆的出现D、把识记材料联系和组织起来的能力有所发展46、世界上第一部以教育心理学命名的著作是俄国的（）1877年出版的教育心理学。A、卡普杰列夫B、乌申斯基C、维果斯基D、布隆斯基47、下列不属于幼儿园保育员的主要职责有：（）。A、

9、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作B、参加业务学习和幼儿教育研究活动C、在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度D、妥善保管幼儿衣物和本班的设备、器具48、下列关于婴儿注意选择的偏好描述中正确的是（）。49、日常考查具体形式主要有口头提问、批改作业和（）。A、小测验B、考试C、练习D、成长记录袋【答案】A50、“拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。A、阶段性B、顺序性51、第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家是（）。C、福禄贝尔D、裴斯泰洛齐52、要解决学记中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻（）原则。A、教学相长B、综

10、合课程C、长善救失D、藏息相辅53、幼儿时期处于皮亚杰划分的儿童发展阶段中的（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段54、受学生欢迎的教师特征有（）。A、幽默B、善解人意C、宽容D、以上答案都对55、学习课文时分段、总结段意属于（）。A、复述策略B、理解控制策略C、精加工策略D、组织策略【答案】C56、校园文化的核心是（）。A、学校的物质文化B、学校的精神或观念文化C、学校组织和制度文化D、学校的非正规文化57、活动和交往是学生品德形成的（）。A、关键B、基础C、内容D、途径58、“探究训练”策略提出者是（）。A、萨奇曼B、布鲁纳C、赫尔巴特D、多尔59、实质教育论

11、认为教学的主要任务是（）。A、发展智力B、培养思想品德C、传授知识D、发展个性60、测得一名儿童的智商为60，他属于（）。A、正常儿童B、智力超常儿童C、弱智儿童D、聋、哑、盲儿童61、最早从理论上对班级授课制加以论证的是（）。A、卢梭B、洛克D、赫尔巴特62、13、1416、17岁属于人生的（）。A、儿童期B、少年期C、青年期D、成年期63、（）是人的认识和行为的唤起者和组织者。A、感觉B、知觉C、情绪D、气质64、下列属于56岁幼儿特征的是（）。A、认识依靠行动B、开始掌握认知方法C、开始接受任务D、最初步的生活自理65、马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。A、既从事体力劳动

12、，也从事智力劳动B、从事智力劳动或从事体力劳动C、接受工人、农民再教育D、实行教育与生产劳动相结合66、瞬时记忆的贮存时间大约为（）。A、0、252秒 B、0、225秒 C、2秒到1分钟 D、5秒到2分钟【答案】A67、有个孩子听到妈妈说“你是好孩子。”他说“不，我是坏孩子。”这说明这个孩子处于（）。A、关键期B、敏感期C、最佳期D、危机期68、“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为69、我国陈鹤琴倡导的教学法为（）。A、中心综合法B、完整教学法C、分科教学法D、整个教学法70、古代印度婆罗门教有严格的等级规定，处于最高级的是（）。A、首陀罗种

13、姓B、刹帝利C、吠舍种姓D、僧侣祭司71、长相端正、身体健康、智力发育好、性格活泼开朗的儿童大都属于（）。A、受欢迎型B、被拒绝型C、被忽略型D、逃避型72、对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）。A、苛勒B、托尔曼D、巴甫洛夫73、在限定时间内产生大量的观念，体现了创造性思维的（）特征。A、灵活性B、独创性C、发散性D、流畅性74、关于幼儿教育改革与发展的指导意见于（）颁布。A、2001年 B、2002年 C、2003年 D、2004年75、班级管理的主要对象是（）。A、班级公共财产B、班级信息C、学生D、班级资料76、儿童能够理解和使用较复杂的复合词，本质上是（）的表现。A、发音器官成熟B、词汇量

14、增加C、形象思维发展D、逻辑思维发展77、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移【答案】B78、“八股取士”的考试形式在哪个朝代确定（）。A、汉代B、元代C、明代D、清代79、提出“课程原理”和“评价原理”的教育家是（）。A、裴斯泰洛齐C、泰勒80、实施“因材施教”的目的是为了让哪些学生得到发展?A、特长学生B、优秀生C、后进学生D、每个学生81、我国学前教育的目标是在幼儿园工作规程中得以表述的，这个规程颁布于（）。A、1995年 B、1996年 C、1997年 D、1998年82、情境言语和连贯言语的主要区别在于（）。A、是否完整连贯B、是否反映了完整的思想内容C、是否为双方所共同了解D、是否直接依靠具体事物作支柱83、一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、是实践锻炼的结果D、通过学习而形成的84、下列哪位将进步主义与实用主义联系在一起（）。A、赫尔巴特B、加涅C、乔姆斯基85、尽可能多地画出包含结构的东西，并写出或说出它们的名字属于发散思维训练中的（）。A、结构扩散B、方法扩散C、形态扩散D、用途扩散