下半年唐山学院招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题文档格式.docx

1、C、教育论D、德育论【答案】C5、不属于高等学校教师管理制度的是（）。A、监督制度B、资格制度C、职务制度D、聘任制度6、教师公道正派的道德品质包括两个方面的涵义，一是平等地对待每一个学生，二是（）。A、不在教育教学活动中对学生有偏有向B、不在教育教学活动中谋取不正当的个人利益C、在教育教学活动中任劳任怨D、在教育教学活动中注意个人仪表7、在我国，数量最多的高校类型是（）。A、研究型B、教学研究型C、本科教学型D、高职高专型【答案】D8、罗杰斯的非指导性教学的精髓是（）。A、以学生为本B、让学生自发地学习C、给学生以安全感D、排除对学习者自身的威胁9、被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统

2、伦理学的“新伦理”的是（）。A、制度伦理学B、责任伦理学C、美德伦理学D、个体伦理学10、社会力量所办学校的教师的待遇，由（）确定并予以保障。A、学校B、教育行政部门C、国家D、举办者自己11、坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，主要实现途径是三个坚持，即（）。A、坚持德育为先，坚持能力为重，坚持全面提升B、坚持素质为先，坚持能力为重，坚持全面发展C、坚持德育为先，坚持知识为重，坚持全面发展D、坚持德育为先，坚持能力为重，坚持全面发展12、下面那个不属于选聘到村任职的一般程序？（）A、个人

3、自愿报名B、学校党团组织推荐C、资格审查D、笔试面试13、教师道德他律，则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的（）。A、约束功能B、导向功能C、调节功能D、制导功能14、集体主义原则和为人民服务精神，在强调以社会、集体和他人为重的同时，（）个人的合理利益。A、并不承认B、并不支持C、完全否定D、并不否定15、“科学知识要经受检测与批判，绝不轻信盲从。”以上描述属于下列哪一种科学规范（）。A、普遍主义B、公有主义C、无偏见性D、有条理的怀疑精神16、从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（）。A、教师主导取向B、学生自学取向C、形式型策略D、方法型策略17、下列选

4、项中，哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策?A、优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵B、优先选拔使用C、补偿学费或代偿国家助学贷款D、优先推荐上高一层次学校18、在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）。A、客体B、主体C、学生依赖教师D、教师代替学生思考19、在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）。20、从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看，教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，即厌教，功利，热爱，乐教，其中（）是我们应该向往和追求的。A、厌教B、功利C、热爱D、乐教21、狭义的课程评价是指（）。A、对课程方案制定过程的评价B、

5、对课程方案制定结果的评价C、对课程方案实施过程的评价D、对课程方案实施结果的评价22、国家鼓励高等学校之间、高等学校与科学研究及企业事业组织之间开展（），实行优势互补，提高教育资源的使用效益。A、对话B、交往C、协作D、往来23、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）。A、洛克B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、杜威24、学记中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了（）。A、启发式教学B、因材施教C、循序渐进D、教学相长25、现代教育的基本特征是（）。A、教育与爱国主义相结合B、教育与品德培养相结合C、教育与社会经济发展相结合D、教育与价值体系建设相结合26、行政复议在审理的过程中，复议

6、机关应当在受理之日起（）日内将复议申请书副本发送被申请人。A、3 B、7 C、10 D、12 27、在高等教育中，因满足不同需求和个体差异所带来的学校科类专业、培养目标、教育要求、教学方式、管理制度、师资组成的不同体现了（）。A、机构多样化B、主体多样化C、管理多样化D、客体多样化28、学校定位的核心是（）。A、办学特色定位B、办学目标定位C、办学原则定位D、办学类型定位29、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观30、移情法第一阶段运用的基本训练技术是（）。A、情绪追忆和情境表演B、认知提示和情绪追忆C、情感换位和情绪追忆D、认知提示和情感换位3

7、1、下列说法不正确的是（）。A、教师如果无视自己的教育义务，只根据自己的意愿行事，那必然严重造成教育工作中的矛盾和冲突B、教师道德品质的形成与教师道德义务观是密不可分的C、高校教师面对人际关系中的矛盾和冲突，主要需要靠经济手段和法律手段来解决D、经过教师教育活动的反复实践和认识，道德义务会内化为教师的“内心需要”32、下列说法不正确的是（）。33、（）提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。A、夸美纽斯B、卢梭C、洛克D、福禄贝尔34、高等学校实行教师聘任制。高等学校的教师的聘任，应当遵循双方（）原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。A、独立自主B、真诚

8、守信C、平等自愿D、公平公正【答案】C35、国家助学贷款在学生毕业（）年之后必须全部还清？A、2年 B、4年 C、6年 D、8年36、被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是（）。37、师生关系最大的功能是（）。A、调节功能B、凝固功能C、教育功能D、约束功能38、注重培养学生基础学力的课程是（）。A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、发展型课程39、人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为40、高等学校设立（），审议学科、专业的设置，教学、科学研究计划方案，评定教学、科学研究成果等有关学术事项

9、。A、学术委员会B、学位委员会C、专业设置委员会D、教学指导委员会41、（）的主要宗旨在于向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法。A、咨询活动B、家长委员会C、家长学校D、电话联系42、在原型内化阶段，培养的重点应放在考查学生言语的（）。A、动作效应上B、动作本身C、对动作的认知D、利用言语来标志练习【答案】A 43、1995年，美国哈佛大学心理学博士戈尔曼提出了（）。A、最近发展区理论B、多层智力理论C、情感智力理论D、认知发展理论44、对学生的发展最有利的师生关系模式是（）。A、管理型B、放任型C、专制型D、民主型45、研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是

10、（）。A、行动研究B、实验研究C、院校研究D、叙事研究46、研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）。【答案】A47、研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）。48、研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）。49、研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）。50、研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）。51、研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）。52、研究人员和实际工作者结合起来解决某一实

11、际问题以提高教师素质的研究方法是（）。53、研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）。54、研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）。55、研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）。56、研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）。57、研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）。58、研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）。59、研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究

12、方法是（）。60、研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）。61、研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）。62、研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）。63、研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）。64、研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）。65、研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）。66、研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）。67、研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）。68、研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）。69、研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）。70、研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）。