高一语文下学期期中检测试题有答案Word文件下载.docx

1、B. 斧斤以时入山村/以手抚膺坐长叹C. 季氏将有事于颛臾/寡人之于国也D. 危而不持，颠而不扶/弃甲曳兵而走4下列句式和加点字的用法叙述有误的一项是（A. 尝学琵琶于穆、曹二善才（状语后置句） 王无罪岁（名词活用作动词）B. 无乃尔是过与（宾语前置句） 既来之，则安之（动词的使动用法）C. 或百步而后止（主语省略句） 使民养生丧死无憾（动词用作名词）D. 恐年岁之不吾与（宾语前置句） 谨庠序之教（形容词用作动词）5下列有关文学常识的表述，无误的一项是（A. 论语由孔子及其弟子和再传弟子编写而成。主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地反映了孔子的思想，是儒家学派的经典著作之一。以语录体为主，集

2、中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。B. 诗经是中国文学史上第一部诗歌总集，收入西周初期至春秋中叶间的诗歌三百零五篇。所谓诗经中的“六义”，即是指“风、雅、颂”三种诗歌形式与“赋、比、兴”三种表现手法。C. 风骚，是诗经国风和楚辞离骚的并称。“它们分别是中国诗歌浪漫主义和现实主义发展的源头，对后世中国文学影响深远。D. 琵琶行的作者是唐代的白居易，他是唐代伟大的现实主义诗人，与元稹合称“元白”。他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，是唐代古文运动的倡导者。6下列各句中用语不得体的的一项是（A王老师，感谢您长期以来对我写作的指导，今奉上力作一本，由于鄙人才学尚浅，书中存在

3、不少谬误，特此敬请斧正。B日前本人不慎丢失支票一张，蒙您及时送回，感激不尽。明天我打算专程前来致谢，请在家稍候。C我们学生会经过调查研究，写出了一份调查报告，提出了一些改进食堂服务质量的意见，期盼学校领导能加以研究。D近来听说宝号在经营方面存在困难，你们如需帮助的话，我们将竭尽全力。7下列选项中的诗句填入春怨一诗划横线处，恰当的一项是（ ）纱窗日落渐黄昏，金屋无人见泪痕。 ，梨花满地不开门。A今夜偏知春意暖 B寂寞空庭春欲晚C火透波穿不计春 D不愁日暮还家错8与下文意旨最接近的一项是（坚信一首诗的沉默比所有的扩音器加起来更清晰，比机枪的口才野炮的雄辩更持久。坚信文字的冰库能冷藏最烫的激情最新鲜

4、的想像。时间，你带得走歌者带不走歌。A. 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。B. 不惜歌者苦，但伤知音稀。C. 屈平词赋悬日月，楚王台榭空山丘。D. 诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。第II卷（非选择题）二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题梨洲先生神道碑文（节选）全祖望 公讳宗羲，字太冲，海内称为梨洲先生。浙江绍兴府余姚县黄竹浦人也。忠端公尊素长子。公垂髫读书，即不琐守章句。年十四，补诸生，随学京邸，忠端公课以举业，公弗甚留意也。每夜分，秉烛观书，不及经艺。忠端公为杨、左同志，逆阉势日张，诸公昕夕过从，屏左右论时事，或密封急至，独公侍侧，益得尽知朝局清流浊流之分。忠端公死诏狱，门户臲卼，而公奉养

5、王父以孝闻，夜读书毕，呜呜然哭，顾不令太夫人知也。 庄烈即位，公年十九，草疏入京颂冤，至则逆阉已磔。有诏死阉难者，赠官三品，予祭葬，祖父如所赠官，荫子。公既谢恩，即疏请诛曹钦程、李实。忠端之削籍，由钦程奉阉旨论劾，李实则成丙寅之祸者也。得旨，刑部作速究问。五月，会讯许显纯、崔应元，公对簿，显纯自诉为孝定皇后外甥，律有议亲之条。公谓显纯与阉构难，忠良尽死其手，当与谋逆同科。夫谋逆，则以亲王高煦尚不免诛，况皇后之外亲。卒论二人斩，妻子流徙。六月，李实辨原疏不自己出，忠贤取其印信空本，令李永贞填之，故墨在朱上；又阴致三千金于公，求弗质。公即奏之，谓“实当今日犹能贿赂公行，有所辨岂足信”。然丙寅之祸，

6、确由永贞填写空本，故永贞论死，而实末减。狱竟，偕同难诸子弟设祭于诏狱中门，哭声如雷，闻于禁中。既归，治忠端公葬事毕，肆力于学。 忠端公之被逮也，谓公曰：“学者不可不通知史事。”公遂自明十三朝实录，上溯二十一史，靡不究心，而归宿于诸经。既治经，则旁求之九流百家，于书无所不窥者。愤科举之学，锢人生平，思所以变之。既尽发家藏书读之，不足，则抄之同里世学，穷年搜讨。游屐所至，遍历通衢委巷，搜鬻故书，薄暮，一童肩负而返，乘夜丹铅，次日复出，率以为常。注杨、左：指明末弹劾魏忠贤的杨涟和左光斗。王父：祖父。9下列加点的字解释有误的一项是（A. 顾不令太夫人知也 顾：只是 B. 狱竟 狱：牢狱C. 靡不究心

7、靡：没有 D. 穷年搜讨 穷：穷尽10下列对文章的分析概括不正确的一项是（A. 黄尊素用考科举的方法指导儿子黄宗羲读书，黄宗羲一生都深受其影响。B. 黄宗羲很早就聆听到父辈议论时事，并从中认清了朝廷里的忠奸善恶。C. 黄宗羲事亲至孝，在父亲蒙冤遇难后，尽心奉养祖父，尽量不惹母亲伤心。D. 黄宗羲为父雪冤，不惧权贵，不受利诱，援例论事，终使奸邪得到惩治。11黄宗羲读书治学有什么特点，请予以概括。12将下列文言句子翻译成现代汉语。（1）愤科举之学，锢人生平，思所以变之。（2）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。三、诗歌鉴赏阅读下面这首唐诗，完成下题。菊李商隐暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。陶

8、令篱边色，罗含宅里香。几时禁重露，实是怯残阳。愿泛金鹦鹉，升君白玉堂。【注】晋书罗含传：“及致仕还家，阶庭忽兰菊丛生，以为德行之感焉。”金鹦鹉：金制的状如鹦鹉螺的酒杯。13诗的前四句描写了菊花怎样的特点？请结合诗句简要分析。14本诗托物言志，表达了诗人什么样的感情？结合诗句简要分析。四、句子默写15补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）吾恐季孙之忧，不在颛臾，_。（季氏将伐颛臾）（2）_，无失其时，七十者可以食肉矣。（寡人之于国也（3）皇览揆余初度兮，_。（屈原离骚）（4）_，春与秋其代序。（5）西当太白有鸟道，_。（李白蜀道难）（6）_，一夫当关，万夫莫开。（7）_，靡有朝矣。（诗经氓）（8

9、）淇则有岸，_。（9）_，百年多病独登台。（杜甫登高）（10）_，别时茫茫江浸月。（白居易琵琶行）（11）_，血色罗裙翻酒污。（12）沧海月明珠有泪，_。（李商隐锦瑟）五、现代文阅读阅读下面这篇小说，完成下列小题。开小差美斯坦贝克 斯莱戈和他的朋友没精打采地消磨着他们48小时的假期。阿尔及利亚的酒吧间8点钟打烊，可他们在打烊前就喝得有几分醉意了。他们带了一瓶酒，来到海滩上躺下。夜晚的气候温暖宜人，两个人喝完了第二瓶酒后，就脱去衣服，趟入平静的海水，蹲下身子，坐进水里，仅留脑袋露在水面。“嗳，老弟，真够美气的。”斯莱戈说，“有些家伙花了很多钱来这里，就是为了这玩意，可我们没花一个子儿就来这里了。

10、 “我倒宁愿呆在10号街自己家中。”朋友说，“我情愿在那儿而不愿在其他任何地方。我要看到我老婆，我要看到今年美国的棒球联赛。 “你可能还要一记耳光。”斯莱戈说。 “我要到希腊人开的饮食店里去，喝上一杯双料的巧克力，里面含有麦精和6个鸡蛋。”朋友边说边稍微浮起身子，以免海水灌进嘴里， “这地方太叫人闷得慌，我喜欢科尼。 “那儿尽是游人。”斯莱戈接着说。 “这地方太叫人闷得慌了。”朋友又重复了一遍。 “谈起棒球联赛，我倒真想去打它一场。”斯莱戈说，“现在一个人总禁不住想要开小差逃跑。 “就算你跑掉了，但你究竟跑到哪个地方去呢?无处可去呀！ “我要回家，”斯莱戈说，“我要观看棒球联赛，我要第一个来到

11、看台上，就像1940年那样。 “你不可能回家。”朋友说，“没有法子回家。 刚喝下肚的酒给斯莱戈带来阵阵暖气，温和的海水使他十分惬意。“我有钱，我能回去。”他脱口冒了一句。 “多少钱? “20块。 “你不会有钱的。”朋友说。 “你要打赌? “打赌就打赌，你什么时候给钱? “我才不会给钱哩，是你给钱。让我们上岸抓紧时间打个盹儿吧” 码头上停泊着几条船，这些船运来了登陆艇、坦克和部队，此刻，这些船在码头上装运废钢烂铁，还有从北非战场上运来的损坏的军事装备，这些东西将送到高炉中熔炼，制造更多的坦克和登陆艇。斯莱戈和他的朋友坐在一堆木条箱上，看着这些船。这时，从高地上下来了一支分遣队，他们押着100名要

12、装上船运到纽约去的意大利俘虏。一些俘虏衣衫褴褛，有的衣服太破，而且破的不是地方。他们穿着美式卡其军服。所有俘虏看上去没有人对去美国而愁眉苦脸。他们来到跳板跟前站住了，等候着上船的命令。（甲） “看他们，”朋友说，“他们要去美国而我们却要呆在国外。你在干什么，斯莱戈？为什么你把油一个劲地往裤子上擦呢? “20块，”斯莱戈说，“我还会找到你要钱的。”他站起来，扯下头上外国产的帽子，扔给他的朋友，“老弟，就送给你吧。 “你要干什么，斯莱戈？ “不要跟着我，你这个笨蛋。20块，不要忘了。再会，在10号街再跟你见面。 朋友看着他向前走去，迷惑不解。斯莱戈穿着油污的裤子和撕破的衬衫向前走着，离俘虏越来越近

13、。趁人们未注意时，他突然挤进俘虏中，然后光着头站在那儿，掉头看着朋友。 上船的命令传下来了，分遣队的士兵们押着俘虏上了跳板。斯莱戈发出哀怨的声音：“我不该在这儿，哎，你们不要把我带到船上。”话中夹杂着一些意大利的口音。 “住嘴，劣种。”一个士兵对他咆哮着，“我不在乎你是不是真在布鲁克林住了16年。上跳板!”他把假装不愿走的斯莱戈推上了跳板。 朋友在那堆木条箱上羡慕地看着。他看到斯莱戈还在申辩，挣扎着要回到码头上，他听到他尖叫着。“哎，我是美国人，美国士兵，你们不能把我带到船上。”话中又夹杂着一些意大利的口音。朋友看到斯莱戈还在挣扎，接着看到他大功告成。斯莱戈先打了一个士兵一拳，那挨打的士兵举起

14、军棍，照着斯莱戈的脑袋砸下，他的朋友倒在船上，然后，被抬走了。 “妈的，”朋友独自咕哝着，“这个混蛋真有一手，他们不会一点儿不想法救他的，这事发生时还有其他人在场。唷，天啊，他还牵挂着那20块钱哩。”（乙） 斯莱戈的朋友坐在木箱上好长时间，直到船解缆，拖船把它拖离开反潜网，他才离开那地方。他看到那条船编进船队，又看到几艘驱逐舰驶到附近，为船队护航。他沮丧地跑到城里，买了一瓶阿尔及利亚酒，转身向海滩走去。他要以睡眠来打发这48小时的假期。（选自外国微型小说300篇，陈许译）注科尼：美国纽约市的科尼岛，以游乐场所著称。布鲁克林：美国纽约市的一个自治区，里面主要居住着移居到美国的南欧人。16文中（甲

15、）段的场景描写有哪些作用？17请分析（乙）段中复杂的人物心理。18请结合全文探究“朋友”这一角色的作用。阅读下面这篇文章，完成下列小题。乱里世界朱良志 中国艺术不但以静寂之境界来超越时间，还以对人们习以为常的秩序的破坏来实现这种超越。艺术家为了建立自己的生命逻辑，尽情地“揉搓”时间，打破时间节奏，嘲弄时间秩序，以混乱的时间安排来显现他们的生命思考。七颠八倒就是这类时间观的特征。 持此非时间观念的人以为，寻常人心灵被时间“刻度化”了。人们被关在时间的大门之内，并不是时间强行将我们关在其中，而是我们对时间的过于沉迷所造成的。四时，十二月，每日十二时辰，每个时辰中的分分秒秒，从中国文明发展的历史可以

16、看出，时间的划分越来越细，生命的展开被打上越来越细密的刻度。这一刻度只不过丈量出人生命资源的匮乏，彰显出人生命的压力。时间成了一道厚厚的屏障，遮挡着生命的光亮。所以在时间上“七颠八倒”，就是捅破这一屏障，去感受时间背后的光亮。 在中国古代，“不问四时”已然成为一种流行的艺术创造方式。如在中国绘画中，自然时间常常被画家“揉破”。宋代王希孟有千里江山图，在这幅壮阔的画面中，囊括了四时之间的不同山水形态，而没有一个时间点，它要陈述的是画家对山水的感觉世界。 在中国，搅乱时间节奏往往和艺术家的创造精神联系在一起。明末画家陈洪绶的画多是对人的生命的感喟。他最喜欢的就是揉破时间的节序，将不同时间中出现的物

17、象置于一体，表达他独特的思考。他的画似乎只对永恒感兴趣，他在永恒中思考着人生。 陈洪绶的画中大量地出现王维雪中芭蕉式的描写，将不同时期的物品放到一起，时间和空间从来不是限制他的因素，他的画只在乎表达自己的体验世界。一切都是可以利用的。在陈洪绶画面中反复出现的花瓶中，总是少不了梅花和红叶，红叶时在秋末，梅花乃在冬末春初，但陈洪绶毫不在乎它们不符合时间的节序。他只在乎他所要表现的内涵，梅花象征高洁，而红叶象征着岁月飘零，时光是这样轻易地将人抛弃，而人却执着地留连着生命的最后灿烂。而花瓶是锈迹斑斑，它从苍莽中走来。在这里，亘古和当下，深秋和春初，就这样揉搓到一起。（选自中国艺术的生命精神，有删改）1

18、9请简要概括文章第段的论述层次。20根据文意，概括文章标题“乱里世界”的内涵。六、材料作文21阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。迁徙，就是迁移，就是搬家，迁徙现象古今都有。现代迁徙有的主动，如外出务工，留学海外，移民他乡；有的被动，如三峡工程，村庄整治等。对此，你有何见闻和感受，请选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文。七、名著阅读22填写出下列各题中的空缺部分（1）红楼梦第一回中一个跛足道人，口内念着几句言词，道是：“世人都晓神仙好，惟有功名忘不了。”这首歌名是_。（2）红楼梦第二回在冷子兴说起贾宝玉的异样时，贾雨村则谈到了同在金陵城内，和贾宝玉具有同样性情的_。

19、（3）红楼梦第四回中英莲被一个拐子先后卖给冯渊和薛蟠，在争夺中，冯渊被杀。贾雨村十分愤怒，正准备缉拿要犯，却被门子止住，随后门子拿出一张“_”给贾雨村，并向他讲述了四大家族一损俱损、一荣俱荣的关系。（4）红楼梦第五回宝玉梦游太虚幻境时，见到一副对联，上联是“假作真时真亦假，下联为“_”。（5）红楼梦判词“桃李春风结子完，到头谁似一盆兰”写的是_（填人名）。语 文 答 案1A【解析】试题分析：本题考查学生正确运用成语能力。题干要求选出“空缺处依次填入词语，最恰当的一组”，第一处，卓尔不群：卓尔，特出的样子。不群，跟一般人不一样。超出寻常，与众不同。侧重指人的才华。多用于书面。与众不同：跟大众不一

20、样。多用于口语。出类拔萃：萃，草丛生的样子，引申为聚集。指成群的人或物。“出类拔萃”谓超出同类之上。鹤立鸡群：比喻人的仪表才能超群脱凡。根据语境选用成语“卓尔不群”；第二处，呕心沥血：形容费尽心思。惨淡经营：惨淡，苦费心思；经营：筹划。费尽心思辛辛苦苦地经营筹划。后指在困难的境况中艰苦地从事某种事业。根据语境选用成语“呕心沥血”；第三处，囫囵吞枣：把枣儿整个儿吞下去。比喻读书等不加分析地笼统接受。生吞活剥：比喻生硬地接受或机械地搬用（别人的理论、经验方法等）。根据语境选用成语“囫囵吞枣”。故选A。2A本题考查学生理解文言文词语含义能力。理解文言文词语含义，一定要结合词语所在的上下文，也就是具体

21、的语境去理解。本题要求选出“加点词解释无误的一项”，B项，“弦弦掩抑声声思”意思是“声声弦音低沉抑郁，充满悲愁”，所以“思”的意思是“悲”。C项，“日月忽其不淹兮”意思是“时光飞快地流逝而不久留啊”，所以“淹”的意思是“久留”。D项，“狗彘食人食而不知检”意思是“猪狗吃百姓的东西却不约束制止”，“检”，约束，制止。3C本题考查学生对文言文虚词用法和意义理解和把握能力。题干要求选出“加点的虚词用法和意义相同的一项”，A项，之：动词词尾，不译/之：代词，他；B项，以：介词，按照/以：介词，用；C项，于：介词，对/于：介词，对；D项，而：连词，表转折/而：连词，表修饰。故选C。4C本题考查学生把握文

22、言文特殊句式，理解文言文词语中词类活用词用法能力。题干要求选出“句式和加点字的用法叙述有误的一项”，C项，“或百步而后止”，“或”意思是“有的人”，作句子主语。这句话的意思是“有的人跑了一百步后停止”，省略了谓语动词“跑”，所以本句为谓语省略句。5B本题考查学生对文化文学常识的了解识记能力，文化文学常识的考核主要集中在作家作品、时代背景、文体知识、古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。本题要求选出“文学常识的表

23、述，无误的一项”，A项，“论语由孔子及其弟子和再传弟子编写而成”说法错误，没有孔子，应为“论语由孔子弟子和再传弟子编写而成”；C项，分别对应错了，“它们分别是中国诗歌浪漫主义和现实主义发展的源头”应该为“它们分别是中国诗歌现实主义和浪漫主义发展的源头”；D项，“是唐代古文运动的倡导者”说法错误，应该为“新乐府运动的倡导者”。故选B。6A【解析】本题考查语言运用得体。A项“力作”属于敬辞，要用于敬称别人的作品。应改为“拙作”。7B【解析】试题分析：本题考查赏析古诗词格律等文学常识的能力。B项，怨字奠定了全诗的情感基调，先排除A和D，再根据绝句押韵（第三句末尾字不押韵）和平仄知识很容易选B。考点：

24、识记文学常识。能力层级为识记A。8C可根据选项表达的意旨与余光中青青边愁的意旨是否相同进行判断，C项，都表达了“精神不灭，物质易朽”的主旨。所以选C。评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。9B10A11勤奋专注，持之以恒；轻功名，务实学；不迷信，不盲从；旁征博引，融会贯通；重视思考，不拘章句。12（1）他不满于科举之学，禁锢人的一生，思考用来改变它的办法。（2）注重（或重视）学校的教育，宣扬（或反复陈述）孝顺父母敬爱兄长的道理，头发花白的老人就不会在道路上肩挑头顶了。9试题分析：题干要求选出“加点的字解释有误的一项”，B项，“狱竟”意思是“案件终结了”，所以“狱”的意思是“

25、案件”。10试题分析：这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，本题要求选出“对文章的分析概括不正确的一项”，A项，“黄宗羲一生都深受其影响”说法错误，相关信息在文章第一段，原文为“忠端公课以举业，公弗甚留意也”。意思是“他父亲拿科举学业来测试考查他，他对此却不太留心”。11试题分析：题干“黄宗羲读书治学有什么特点，请予以概括”，是考查学生筛选整合文中信息，概括文章内容要点能力。通读文章，可以从中筛选出“忠端公课以举业，公弗甚留意也。每夜分，秉烛观书，不及经艺”“既归，治忠端公葬事毕，肆力于学”“公遂自明

26、十三朝实录，上溯二十一史，靡不究心，而归宿于诸经”“既治经，则旁求之九流百家，于书无所不窥者”“愤科举之学，锢人生平，思所以变之”“既尽发家藏书读之，不足，则抄之同里世学，穷年搜讨”“游屐所至，遍历通衢委巷，搜鬻故书，薄暮，一童肩负而返，乘夜丹铅，次日复出，率以为常”等信息，根据这些信息，概括黄宗羲读书治学有什么特点。12试题分析：本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如（1）中的“愤”，不满

27、；“锢”，禁锢；“生平”，一生；“思”，思考；“所以”，用来；“变”，改变。（2）中的“谨”，注重（或重视）；“庠序”，指学校；“教”，教育；“申”，反复陈述；“以”，用；“孝悌”，孝顺父母敬爱兄长；“义”，道理；“颁”，同“斑”，头发斑白；“负”，负担，背负；“戴”；顶在头上；“负戴于道路”，在道路上肩挑头顶重物。点睛：文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“

28、保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。参考译文：先生名叫宗羲，表字太冲，世人称他梨洲先生，他是浙江绍兴府余姚县黄竹浦人氏，是忠端公黄尊素的长子。先生童年读书，就不拘限死守章句，14岁时考取秀才，随家人入京都邸舍读书。他父亲拿科举学业来测试考查他，他对此却不太留心。往往到半夜，点着蜡烛看书，也不碰经书。黄尊素先生是弹劾魏忠贤的，杨涟、左光斗一类的志士，当时宦官势力日益猖獗，各位志士早晚往来，屏退左右谈论时事，有时密信紧急送来，只有宗羲一人陪侍，也就越发得以完全知晓朝廷上的品质高尚与品质卑劣者的划分。黄尊素先生死于关押钦犯的牢狱之中，家门不安，黄宗羲奉养祖父，因孝敬而闻名，夜里读完书，呜呜的哭着，只是不让母亲知道。崇祯皇帝即位，当时黄宗羲19岁，他拟写奏章进京鸣冤，奏章到了朝廷，而魏忠贤已被处极刑。皇上下诏，死于魏忠贤这场祸乱