初中物理教师实验技能大赛活动方案Word文档格式.docx

1、熊勇、吴春华、王敏、仕江、周明、大章、陆沾五、出题人员陆沾六、制定评分标准人员七、比赛方式1.参赛教师抽号决定出场顺序；2.提前20分钟抽取题号，写出实验通知单交实验管理员并领取实验器材；3.进行实验并进行讲解。 八、奖项设立 设立一等奖一名、二等奖一名、三等奖一名。九、时间安排11月12日下午4:00-5:30十、疑问解释由王敏校长负责七星关区堡中学理化生组2015年11月2日附：试卷01.使用天平测量固体密度1.实验容：测量固体的密度2.主要器材：量筒1个、水、细绳、托盘天平（未调平衡）及砝码一套、待测物体（待测物体密度大于水的密度）3.实验时间：15分钟4.本题分值：10分5.评分要点：

2、序号评分容分值（分）实得分1调节天平平衡1.52正确使用天平（物体左盘、砝码右盘；用镊子取砝码和移动游码）3正确读出并记录待测物体的质量4将水倒入量筒中，读出并记录量筒示数5用细绳拴好待测物体浸没水中，再次读出并记录量筒示数6求出待测物体体积，计算待测物体的密度并记录7整理实验器材总分02.测量定值电阻的阻值测量定值电阻的阻值（只需测量一次）电源、电流表、电压表、开关、待测定值电阻（阻值较小）、滑动变阻器、导线若干10分正确画出实验电路图规正确连接电路（连接线路时开关应断开；滑动变阻器应在阻值最大位置；电流表外接）闭合开关，适当移动滑动变阻器，读出并记录对应电流表、电压表示数（电压表、电流表量

3、程选择正确；电压数值和单位；电流数值和单位）正确计算出电阻阻值整理器材画出被测电阻阻值较大时的实验电路图03.探究凸透镜成像规律探究凸透镜成像规律光具座、蜡烛、火柴、凸透镜（f=10cm）、光屏正确组装实验器材并调节蜡烛火焰、凸透镜和光屏中心高度大致在同一高度将蜡烛放在凸透镜两倍焦距之外某处，移动光屏，在屏上得到清晰的像，记录对应的物距和像距将蜡烛放在两倍焦距处，移动光屏，在屏上得到清晰的像，记录对应的物距和像距将蜡烛放在凸透镜两倍焦距和一倍焦距之间某处，移动光屏，在屏上得到清晰的像，记录对应的物距和像距将蜡烛放在凸透镜一倍焦距处，移动光屏，观察成像情况并记录将蜡烛放在凸透镜一倍焦距以某处，移

4、动光屏，观察成像情况并记录总结透镜成像规律8整理器材04.探究影响电流做功多少的因素探究影响电流做功多少的因素电源（电池盒，2-3节干电池）、开关、电流表（两个）、电压表（两个）、小灯泡（共4只，2.5V两只，3.8V两只，供选用）及灯座、滑动变阻器、导线若干选用规格不同的两只小灯泡做实验电功与电压关系根据电路图进行实物连接电压表连接正确、电压表量程选择正确分析实验现象，写出实验结论电功与电流关系电流表连接正确、电流表量程选择正确9分析实验现象，写出实验结1005.测盐水的密度测盐水的密度量筒3个（10ml、100ml、500ml），盛有盐水的烧杯1个，空烧杯1个，托盘天平（未调平衡）及砝码一

5、套。15分钟调节天平平衡并正确使用天平用烧杯取适量的盐水，测出烧杯和盐水的总质量并记录选择适当的量筒将烧杯里的液体倒入量筒中，用天平称出烧杯和剩余液体的总质量并记录读出并记录量筒液体的体积计算盐水的质量求出盐水的密度06.探究光从空气射入水中时的折射规律探究光从空气射入水中时的折射规律激光笔、水、牛奶（或颜料）、水槽、塑料板、量角器（两个）、双面胶15钟正确组合实验器材水中滴入几滴牛奶（或颜料），提高观察效果光由空气斜射入水中，测量入射角以及相对应的折射角光由空气斜射入水中，测量入射角以及相对应的折射角改变入射方向，再次测量入射角以及相对应的折射角，重复两次当光垂直入射时，测量对应的折射角根据

6、实验数据总结折射规律07.探究串联电路和并联电路的电压特点探究串联电路和并联电路的电压特点电源、电压表（3个）、不同规格的小灯泡数个、开关、导线若干正确画出串联电路，并规正确连接电压表量程选择正确，并记录电压表示数（数值及单位）换用不同规格灯泡再次实验，记录电压表示数正确画出并联电路，并规正确连接电压表量程选择正确，记录电压表示数正确得出串联电路电压、并联电路电压的特点08.水在沸腾前后的温度特点观测并总结水在沸腾前后的温度特点铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、小烧杯、自来水、热水（装在热水瓶）、温度计、计时器（钟或秒表等）、铅笔、橡皮、坐标纸正确组装实验装置正确使用酒精灯、温度计烧杯加入热水，点燃酒精灯给热水加热每隔适当时间间隔，正确测量一次水的温度并记录数据正确绘制水沸腾前后温度随时间的变化图像正确总结水在沸腾前后的温度特点