鄂托克前旗教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案文档格式.docx

1、B、没有问题行为C、只有问题行为萌芽D、也有问题行为8、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（）。A、以综合课程为主B、以分科课程为主C、分科课程与综合课程相结合D、分科课程为主，综合课程补充9、教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是（）。A、迁就孩子B、接触孩子C、认识孩子D、尊重孩子10、（）是学校文化的主体。A、物质文化B、制度文化C、教师文化D、学生文化【答案】C11、“太学”这一官办教育机构是在哪个朝代出现的？（）A、唐代B、汉代C、秦代D、周代12、提出“课程原理”和“评价原理”的教育家是（）。A、裴斯泰洛齐B、洛克C、泰勒D、赫尔巴特13、皮格马利翁效应体现了教师

2、的（）对学生的影响。A、知识B、能力C、期望D、方法14、教学过程的结构指的是教学进程的（）。A、基本部分B、基本内容C、基本途径D、基本阶段15、广泛意义上的教育目的存在于（）活动之中。A、家庭教育B、社会教育C、学校教育D、一切教育16、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”在哪一年（）。A、1986年17、教师在教学中补充教学内容以反映最新科学成果，体现了教学的（）。A、思想性B、科学性C、拓展性D、趣味性18、自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。A、内部动机B、直接动机C、外部动机D、一般动机19、自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。20、中国“外铄论”的代表人物是（）。A

3、、孟子B、墨子C、孔子D、荀子21、以分班、分组为测验根本目的的是（）。A、安置性测验B、形成性测验C、成就测验D、标准测验22、孔子提出的“不愤不启、不悱不发”指出了（）教学原则。A、直观性B、启发性C、巩固性D、因材施教23、小学阶段相当于身心发展中的（）。A、幼儿期B、少年期C、童年期D、青年初期24、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）。A、赫尔巴特B、卢梭C、洛克D、杜威25、美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是（）。A、环境因素B、社会条件C、主观努力D、成熟机制26、曾经被一条大狗咬过的人，看见非常小的狗也可能产生恐惧，这体现的是（）。A、获得B、消退C、

4、刺激泛化D、中性刺激27、（）是世界上最大的文献资源宝库。A、计算机B、图书馆C、InternetD、光盘数据库28、（）是发展性教师评价制度的基础。A、建立促进学生不断发展的评价体系B、建立促进教师不断提高的评价指标体系C、建立促进课程不断发展的评价体系D、建立不断发展的评价体系29、蒙台梭利的“有准备的环境”是一种（）环境。A、有丰富材料的幼儿自主操作的B、有教师指导的有秩序的C、教师高度控制的D、幼儿个人自由活动的30、投形盒、拼图、嵌板等属于下列哪类游戏的玩具（）。A、智力游戏B、表演游戏C、体育游戏D、音乐游戏【答案】A 31、1913年，普若特创办了美国的第一所（）。A、幼儿学校B

5、、游戏学校C、幼儿园D、保育院32、厌恶疗法属于（）。A、行为矫正法B、行为主义疗法C、理性情绪疗法D、人本主义疗法33、教育目的的主要功能有：导向功能、调控功能、和（）。A、评价作用B、评价功能C、教育功能D、全面发展功能34、教学与教育的关系是（）。A、途径与目的B、部分与整体C、过程与结果D、现象与本质35、联合国教科文组织于1993年提出的未来教育的四大基础支柱是（）。A、学会生活、学会认知、学会工作、学会享受B、学会做事、学会学习、学会生活、学会合作C、学会做人、学会做事、学会学习、学会生存D、学会认知、学会做事、学会做人、学会共处36、实质教育论认为教学的主要任务是（）。A、发展智

6、力B、培养思想品德C、传授知识D、发展个性37、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。A、远景的间接性动机B、社会性动机C、直接性动机D、志向性动机38、在同一桌上绘画的幼儿，其想像的主题往往雷同，这说明幼儿想像的特点是（）。A、想像无预定目的，由外界刺激直接引起B、想像的主题不稳定，想像方向随外界刺激变化而变化C、想像的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系D、以想像过程为满足，没有目的性39、幼儿记忆的特点之一是（）。A、形象记忆占优势B、语词记忆占优势C、意义记忆用的多D、机械记忆效果好40、下列不属于布卢姆的教学目标分类的是（）。A、认知B、情感41、在技能形

7、成过程中，练习中出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低谷现象42、合作是实现课堂管理促进功能的（）。A、必要条件B、辅助条件C、重要表现D、主要过程43、教学工作的中心环节是（）。A、备课B、上课C、布置批改作业D、成绩考评44、在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。A、古代教育B、近代教育C、现代教育D、原始教育45、根据未成年人保护法规定，国家保障未成年人的（）和其他合法权益不受侵害。A、成长、健康B、人身、财产C、自由、尊严D、尊严、成长46、幼儿园来园活动中进行健康检查的最终目的是（）。A、看儿童有没有病B、防止传染病侵入幼

8、儿园C、有无携带不安全物品D、指甲是否剪干净47、教师有很好的思辨能力，能合乎逻辑的思考，辨别各种问题。是教师思维能力哪方面特点（）。A、创造性B、逻辑性C、准确性D、持久性48、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。A、培根B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、赞科夫49、以他人的高尚思想、优良品质、模范行为去影响学生思想品德的方法，称之为（）。A、榜样示范法B、情感陶冶法C、说服教育法D、人格感化法50、（）是词汇丰富的活跃期。A、23岁 B、45岁 C、67岁 D、56岁51、校园文化的核心是学校的（）文化。A、观念和制度B、精神和观念C、组织和制度D、物质

9、52、保育员的专业素质不包括（）。A、爱心B、重“保”轻“教”C、丰富的知识D、教育意识和教育能力53、托幼机构应当组织在岗人员每（）进行1次健康检查。A、三个月B、半年C、一年D、两年【答案】C 54、19世纪对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在（）。A、德国B、英国C、美国D、法国55、下列各种方法中不属于直观形象法的是（）。A、讲解法B、示范法C、观察法D、范例法56、中国古代“外铄论”的代表人物是（）。A、孔子B、荀子C、孟子D、老子57、儿童掌握歌曲有一个渐进的过程，通常的顺序是（）。A、先是节奏，接着是歌词，然后是旋律轮廓和音程。B、先是旋律轮廓，接着是歌词，然后是

10、节奏和音程。C、先是歌词，接着是旋律轮廓，然后是节奏和音程。D、先是歌词，接着是节奏，然后是旋律轮廓和音程。58、课程设计的第一个层次是（）。A、课程计划C、课程文件D、课程标准59、幼儿园事故中涉及赔偿主体不包括（）。A、幼儿园B、监护人C、教师D、保险公司。60、教师职业道德的核心是（）。A、忠于人民的教育事业B、热爱学生C、团结协作D、以身作则61、“十年树木，百年树人”形容了幼儿教师劳动的（）。A、纯真美好C、艰巨性D、引导性62、学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。A、条件B、前提C、任务D、途径63、陶行知最早创办的学校是：（）。A、晓庄学校B、育才学校C、山海工

11、学团D、自然科学园64、认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（）。A、陈鹤琴B、梁启超C、蔡元培D、陶行知65、我国学校的教学以（）为基本组织形式。A、个别授课B、个别辅导C、班级授课D、讲座66、中班幼儿一般指（）。A、2-3岁幼儿B、3-4岁幼儿 C、4-5岁幼儿 D、5-6岁幼儿67、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（）。A、针对性、因材施教C、知识性68、在学校经常出现的报告和讲座，各种集会和比赛以及公益活动，这些课外活动属于（）。A、群众性活动B、小组活动C、个别活动D、科技活动69、3岁前婴儿一般不能进行哪种游戏（）。A、独自游戏B

12、、合作游戏C、平行游戏D、动作游戏70、“试误说”是由（）提出来的。A、苛勒B、杜威C、桑代克D、班杜拉71、根据自己的人生观、价值观去判断是非善恶，超越现实规范的约束的道德发展阶段是（）。A、普遍伦理取向阶段B、社会契约取向阶段C、相对功利取向阶段D、寻求认可取向阶段72、赞科夫在教学与发展一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是（）。A、高难度原则B、高速度原则C、理论知识起主导作用的原则D、循序渐进原则73、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）。A、专攻型B、指导型C、民主型D、溺爱型74、根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（）。A、新授课和巩固课B、讲

13、授课和练习课C、单一课和综合课D、理论课和实践课75、学前儿童心理研究的最基本的方法是（）。A、实验法B、观察法C、调查法D、作品分析法76、在其它教育基本要素都具备的情况下，教育过程中起决定作用的是（）。A、教育者的主导性B、受教育者的主动性C、教育的目的D、教育的方法77、将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的？A、从课程功能的角度B、从教育阶段的作用C、从课程制定者或管理制度角度D、从课程核心组织角度78、孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，表明孔子很强调（）。A、启发式教育B、学习与思考相结合C、因材施教D、学习与行动相结合79、学生认识的主要任务是（）

14、。A、获得直接经验B、进行科学实验C、进行社会实践D、学习间接经验80、发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（）提出来的。A、互补性B、阶段性C、顺序性D、不平衡性81、英国教育家洛克的“白板说”属（）。A、父母决定论B、教师决定论C、环境决定论D、遗传决定论82、从“教”、“养”、“取”、“任”四个方面来综合考察人才的系统理论是由谁提出的？A、韩愈B、朱熹C、王安石D、王守仁83、认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成（）的过程。A、问题结构B、问题线索C、问题内容D、问题空间84、教师在教学中最首要的角色是（）。A、知识的传授者B、学者和学习者C、集体的领导者D、学生的榜样85、“一目十行”、“眼观六路，耳听八方”指的是注意的（）。A、广度B、稳定性C、选择D、集中