作文范文之用用一种美食的作文为题目.docx

1、作文范文之用用一种美食的作文为题目用用一种美食的作文为题目【篇一：2015中考语文作文题目大全】 （福建福州）作文（65分，书写占5分） 生活中时常可见互让、礼让、谦让、忍让、避让、退让等情景。让，是待人接物的素养；让，是宽宏大量的胸襟；让，是聪明睿智的取舍。 请以“让”为题目，写一篇记叙文或议论文。 要求：（1）不少于600字。（2）文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。 （福建泉州） 作文（60分） 阅读下面材料，按要求作文。 星星羡慕太阳的耀眼，太阳欣赏星星的柔和。是的，星光和阳光都能引动诗情。 对此，你有何经历、见闻，或有何看法、感悟，请自拟标题写一篇记叙文或议论文。

2、要求：不少于600字；不得出现真实人名、校名、地名。 （福建厦门）品尝美食是一种享受，品评事态是一种情怀?以“品”为话题，自拟题目，写一篇文章。 2.半命题作文：我的世界_。加适当的词或词语，补足题目。 要求：1.文体不限。2.不少于500字。3.文中不能出现真实的人名、校名、地名。 （福建潭州 ）下面两个题目，任选一题作文。（70分） （1）题目：守护 （将题目补充完整，然后作文） （2）看漫画写作文。 右边漫画，不同的人读出不同的意味。仔细观察，根据你的理解，自选角度，自拟题目，写一篇作文。 要求：文体不限，字数不少于600字（诗歌不少于30行）。 不得出现真实的校名、人名。 字迹工整、卷

3、面整洁。2015中考作文命题出炉了，你命中了吗？你怎么写？ （山东滨州） 有你相伴真好 （山东德州）作文（50分） 题目：留在心中的那份 要求：（1）把题目补充完整；（2）文体不限，诗歌除外；（3）不少于600字；（4）不要出现考生本人的真实姓名、校名等信息。 （山东东营）阅读下面的文字，按要求作文。 不必说母亲用生命挽救危难中的孩子，警察用鲜血维护人民的利益，也不必说身处逆境者创造奇迹，单是一粒平凡的种子萌发竟能把坚硬的骨骼分开，一只蝴蝶启动翅膀便会引起一场台风，干涸数月的仙人掌却能开出鲜花，就足以令人惊叹不已。即便是当我们从沉睡在像空气一样的幸福中悄然醒来，匆匆奔走在生命旅途而突然驻足，也

4、会常常发现，在我们生活的平凡世界里、人生历程中，竟有那么多的人、景、物、事，是那样的感人肺腑、撼人心魄、发人深省、启人心智?令人情不自禁为之震惊、为之折服、为之崇敬、为之讴歌，而我们的灵魂也因之变得坚韧而强大，真诚而善良，睿智而完美。那么就让我们为之深深地鞠躬吧！ 要求：（1）以“向 鞠躬”为题。（2）将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。 （山东菏泽） 留在的深处 （山东聊城）阅读下面的材料，根据要求作文。 日出日落花开花谢是风景，云起云涌山长水阔是风景?风景是大自然的恩赐；静阅万卷诗书是风景，洞察世间百态是风景?风景是生活的馈赠。慢慢走，用心赏，最美的风景在路上。 请以“风景在路

5、上”为题目写一篇文章。 要求：文体自选。选取一个或多个角度，可以记叙、抒情和议论。不少于600字。若写诗歌，不少于15行。 （山东临沂）表达写作（50分） 阅读下面一首诗歌，根据要求作文。 还有一支春天的歌 汪国真 有片草地我们都走过 有朵小花我们都记着 有个愿望我们都曾有过 有段往事我们都珍藏着有过追求 有过失落 有过平坦 有过挫折 我们有过许多许多 还有一支春天的歌 其实，无论过去、现在，还是将来，都是一支春天的歌。请结合自己的生活经历或体验，已“那一支春天的歌”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：文体自选（诗歌、戏剧除外）；表达真情实感，不得套写、抄袭；文中不得出现真实的人名、校名

6、、地名。 （山东济南） 那声音，常在心田 （山东济宁）写作（共40分） 阅读下面的文字，按要求作文。 生活在世界上，总会有邻居，人与人、人与动物、国家与国家之间都可能成为邻居。邻居家的人或事，因近切定会引起你更多的关注，给你留下更深的印象；邻里之间有的还曾演绎出许多故事，结下深厚的情缘。中国文化中也有很多词语描述邻居间的关系，如“德不孤，必有邻”“远亲不如近邻”“以邻为伴”“以邻为壑”等。 请以“邻居”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：1.除诗歌外，文体不限；2.文体特征鲜明；3.要有真情实感，不得抄袭和套作；4.文中不得出现真实的校名、人名等信息。 （山东青岛）写作【本题满分50分】

7、 请从以下两题中任选一题，完成作文。 （1）命题作文 请以“身边风景也动人”为题目，写一篇600字左右的记叙文，力求写出自己的真切体验与独特感受，文中不得出现真实的校名与人名。 （2）半命题作文 “赢得”在在现代汉语词典中是“博得、取得”的意思。在现实与历史中，有的人凭辛勤付出赢得个人的成功；有的人以品质高尚赢得他人的尊重；有的人甘于寂寞，埋头苦干，最终赢得了历史的肯定；? 请以“赢得”为题，写一篇600字左右的文章，力求写出真切体验与独特感受。 要求：先将题目补充完整，如可以填写“成功、尊重、肯定、喝彩、信任”等等；文体不限（诗歌、戏剧除外）；文中不得出现真实的校名与人名。 （山东日照） 以

8、“在岁月的堤岸慢慢行走”为话题作文 （山东泰安 ）作文（40分） 春秋时，伯牙擅弹古琴，只是恨无知音。有次伯牙乘船外出，时值中秋之夜，偶遇一樵夫钟子期。伯牙每弹一曲，子期都能讲出乐曲的内容和感情。两人在船上互诉衷肠，引为知音。并约定一年之后在此相会。第二年中秋，伯牙如约前来弹奏，岸上却不见钟子期的影子。后知钟子期已离开人世。死前让人把他葬在岸边，好让他的灵魂依约到此相会。伯牙来到坟前，边哭边弹，仰天长叹：“子期不在，谁是知音？”遂将古琴摔碎。 提示：命题者倡导朴实的文风。 （山东潍坊 ）写作（50分） 阅读下面的文字，按要求作文。 一只麻雀总是嫌自己的屋子住不长时间就有一股难闻的味道，于是就不

9、停地换窝。年长而又聪明的麻雀告诉它：“那味道恰恰是从你自己身上散发出来的。” 一只乌鸦向鸽子抱怨：“这个地方的居民很难相处，我只好飞到别的地方去。”鸽子好心地告诉乌鸦：“你如果不改变自己的声音，飞到哪里也是白费力气。” 请你根据读后的感悟和联想，写一篇不少于600字的作文。要求：题目自拟，立意自定。除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。不得脱离材料内涵，不得抄袭和套作。文中不得出现真实的校名、人名等信息。 （山东威海） 因为有根 （山东烟台） 这，是一种修养（山东枣庄） 喜欢 （山东淄博） 有那么一棵树 （广东省）阅读下面的文字，按要求作文。（50分） 特别，意思是“与众不同，不普通”。生活中，一

10、丝微笑，一个眼神，一声问候；或者一次旅行，一场球赛，一段情谊；甚至一缕阳光，一抹色彩?都令人回味、感怀。 请以“特别的_”为题写一篇文章。 要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体；（3）不少于500字。 （广东广州） 有的人，无论远近，仿佛总在身边；有些事，不管大小，始终浮现在眼前；有份情，真挚浓烈，时时温暖我们的心田；有种理，意味深长，常萦绕在我们脑畔?他们（它们）从未走远。 请以“从未走远”为题，写一篇文章。 要求：（1）立意自定；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 （广东佛山） 我真幸运能够成为你/您的 （广东汕尾）按要求作文。

11、（60分） 生活中，我们不经意间就能感受到某些东西：登泰山看黄河，我们感受到了祖国名山大川的雄奇与秀美；读唐诗学宋词，我们感受到了中华民族文化的博大与精深；上电脑玩手机，我们感受到了日新月异的科技带来的方便与精彩? 请以“我感受到了 的魅力”为题写一篇文章。 要求：（1）把题目补充完整，可填“山川”“文学”“网络”等； （2）自选文体； （3）500字以上； （4）文中不得出现真实的姓名、校名等。 （广东梅州） 以“益友”为话题 （广东珠海） 就是特别的 （广东深圳） 回家 （广东茂名） 这样很快乐 （四川成都） 作文（60分） “挥手自兹去”出自李白送友人，意思是“挥挥手，从此离开”。粗读，

12、平淡无奇；细品，意蕴丰厚。孤独之旅中，杜小康战胜孤独，走向成熟，告别原来的自己，挥手自兹去；最后一刻里，小弗朗士幡然醒悟，悄然蜕变，远离过往的生活，挥手自兹去?“挥挥手，从此离开”的，也许是一个人、一个地方、一段时光；“挥挥手，从此离开”时，或许有一点无奈、一丝洒脱、一份期待? 请以“挥手自兹去”为题，写一篇文章。 要求：要有真情实感；自定立意，自选文体（诗歌除外）；不少于600字；不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名和地名。 （四川宜宾）作文（50分） 请从以下两题中任选一题，写一篇600字左右的作文，文体不限。作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、地名，不得抄袭。 （1）现象的背后有真相

13、，事物的背后是规律；成功的背后可能是汗水，荣誉的背后也许是眼泪；恨的背后难道就不可能是深爱？严的背后又何尝不可以是包容！?多一种观察角度多一道风景，多一个思考的角度多一份深刻。请以背后为题作文。 （2）嵇康站在生的边缘淡然赴死，陶渊明站在东篱下悠然抬头，李大钊站在时间的洪流上呼吁珍爱今天?请以“站在_”为题作文，要求：将题目补充完整。 （四川遂宁 ）写作实践（60分） 古往今来，文人们为我们留下了无数动人的风景：早莺新燕的蓬勃生机，安塞腰鼓的恢弘气势；肥胖父亲的蹒跚背影，福楼拜家的欢声笑语；镰刀头羊的坚定步伐，愚公移山的刚毅执着；桃花源里的怡然自乐，大同社会的诚信和睦? 那么，在现实生活里，你

14、眼中、心中的风景又是怎样的呢？请以“风景”为话题，自拟题目， 写一篇不少于600字的作文。 【要求】 （1）除诗歌、戏剧外，文体不限； （2）文中不得出现真实的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄袭； （3）书写工整，卷面整洁。 （四川乐山）半命题作文。 （60分） 人的成长需要丰富的物质养料，更需要丰厚的精神养料。物质养料强健我们的体格，精神养料强大我们的灵魂失败让我们坚强，批评让我们成熟，艰难让我们上进，感动让我们珍惜，阳光让我们温暖? 请寻找成长中那些曾给你精神滋养的东西，以“ 也是一种养料”为题，写一篇600字以上的文章。 要求：将题目补充完整； 文体自选，诗歌除外； 不得套作抄袭；

15、文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。 （四川广安）作文（从以下两个题目中任选一个）（40分） 1.拥有一双智慧的眼睛，你会发现：心怀真善美，便萦绕满怀馨香。以真诚之心对待生活，你会发现真诚是旅途的一盏明灯，让迷茫的人们找到前程；以善良之心对待他人，你会发现善良是一缕和煦的阳光，让冬季的心灵温暖如春；以美德之心对待万物，你会发现美德是一种奋进的力量，让青春的生命热血沸腾?只要你拥有一双善于发现的眼睛，真善美就会永驻心田。 请以“发现”为话题，弘扬真善美，传播正能量，写一篇不少于600字的文章，诗歌除外，文体不限，题目自拟，字迹工整。文中不得出现真实的人名、地名、校名。 2.“爸爸去哪儿

16、了”尽显父亲与子女的亲情之美，时间都去哪儿了唱不尽儿女对父母的感恩之情。生活中，总有一些珍贵的东西（如诚信、善良、孝道?）就在时光的流逝中渐行渐远，让我们且行且珍惜！ 请将题目“ 去哪儿了”补充完整，写一篇不少于600字的文章。诗歌除外，文体不限，字迹工整。文中不得出现真实的人名、地名、校名。 （四川南充）写作（共50分） 下面两题任选一题按要求作文。 （1）在人的成长历程中，会遇到种种阻碍，只有突破这些阻碍，才能不断成长。当我们不够自信时，要突破自卑的阻碍；当我们不够勇敢时，要突破怯懦的阻碍；当需要沟通、需要理解时，要突破隔阂的阻碍? 请以“突破”为话题作文。 要求：自拟题目，内容紧扣话题，

17、立意正确，思想健康。除诗歌外，文体不限，不少于600字。文章中不得出现真实的人名、地名、校名，否则扣分。 （2）请以“ 伴我前行”为题目作文。 要求：将题目补充完整，立意正确，思想健康。除诗歌外，文体不限，不少于600字。文章中不得出现真实的人名、地名、校名，否则扣分。 （四川资阳）（50分）作文 以“拐杖”为题作文。 要求：写一篇不少于600字的记叙文 综合运用多种表达方式 用规范的汉字书写 不得抄袭，不得套作 文中不得出现真实的人名、地名。 （四川绵阳） 劳动的色彩 （四川达州）作文(40分) 按要求从以下二题中任选一题作文。 【作文题一】挂在嘴上，刻在心里；激励他人，鞭策自己。它是“我最

18、得意的一句话”， 请以此为题，作文一篇。 【作文题二】请根据下面提供的文章结尾，先补齐横线上的文字，然后自拟题目作文。 作文结尾：这次经历，让我意识到情是多么值得珍惜啊！ 【温馨提示】(1)要求书写工整规范。 (2)作文字数600字以上，除诗歌外文体不限。 (3)文中不得出现真实的地名、校名和人名等泄露考生信息的内容。（四川眉山）写作（40分） 一次次亲昵的呼唤，荡开了心间的冰花，那是被岁月存封的温暖；一回回颔首的微笑，洗却了人生的疲惫，那是被日子串起的记忆。没有比人更高的山，没有比温暖更珍贵的记忆。多少往事，总是被风轻轻吹起，飘向那遥远的美丽。 请以“有一种记忆叫温暖”为题目，写一篇文章。

19、要求：1.文体不限，诗歌除外。 2.不少于600字。3.有真情实感，不得套作，不得抄袭。 （四川德阳） _孤独 （四川泸州） 原来，这里藏着 （四川自贡） 这句话，这颗心 （四川内江） 距离 （四川攀枝花） 艰难的选择 （湖北鄂州）有种幸福在心间 （湖北恩施）个性表达（50分） 从下列两题中，任选一题作文。字数不少于600字。文中不出现可能泄露考试信息的真实地名、校名和人名。 （1）命题作文 在我们的记忆深处，珍藏着许许多多来自亲人、朋友、师生甚至是陌生人的动人表情。这些表情或兴奋，或痛苦，或惊讶，或愤怒?触动着你的心灵，描画着爱的感动，传递着正能量，鼓励我们直面人生，振奋精神，盎然前行。 请

20、以“最难忘的那个表情”为题写一篇文章。 （2）情景作文 围绕下列三个情景要素，发挥联想和想象，自拟题目，写一篇文章。 节日我掌声 （湖北黄冈）“那一刻，我心中充满甜蜜”请以此题写一篇记叙文 （湖北黄石） 我_了_的_ （湖北荆州）记叙文写作（50分） 请以“那天，雨一直下”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 写作要求：将题目写在作文格的第一行；文章贴近生活，言之有物，禁止抄袭或套作；认真书写，力求工整、美观；文中不能出现真实的人名、校名、地名。 （湖北荆门） 1. 那一刻，几分甜蜜在心头（命题）； 2.快乐的_生活（核心词：快乐） （湖北荆州） 那天，雨一直下 （湖北潜江、天门、仙桃、江汉油

21、田） 【题目】_欢迎你（横线上填城市或央企的名称） （湖北十堰）作文（50分） 请从下面两题中任选一题作文。 （1）最美是 （2）一个以“新”为话题作文。 （湖北随州）与平凡相伴 （湖北武汉）阅读下面的材料，按要求作文。（50分） 初春，街心公园的树争先恐后地长满了绿芽，有一棵树却迟迟没有动静。一段时间后，别的树的叶子都已张开，这棵树才刚刚冒出嫩芽。一开始就比别人晚了一大步，不免让人担忧。不过这棵树并不着急，还是按着自己的节奏【篇二：100个万能作文题目】 100个万能作文题目 人们常说：眼睛有神龙会飞，标题有神文添彩。考场作文简洁、新颖、生动、切合文意的标题，常常会赢得阅卷老师的青睐，当然考

22、场作文快速拟题的方法很多。其实，把影视剧片名、歌曲名、诗词名句、俗语、谚语、歇后语、广告语、歌词等适当改动，进行套装借用作为文章的题目，不仅是考场作文快速拟题的高明之举，而且常能使文章熠熠生辉，妙趣横生，所以说作文套装拟题，没有什么不可以，在此我向大家推荐100个可以用来套装的题目，供大家参考： 是一道靓丽的风景线，我永远的天空都是惹的祸 笑傲 生活需要何以解忧，惟有 假如我是 告诉你，我很 我眼中的 活需要生 在我的身边 也是一种美 是最美的行囊 三步曲 真想做个 22永远的25.的风波 28.给自己找个31.不同情眼泪34.是一盏明灯37.，让我欢喜让我忧40.我眼里的 43.的遐想 46

23、. 人生路上多 49. 是一种养分 52.我，我 55.还有多少可以重来58.，是这样炼成的 61.人生没有 64.伴我少年行 67.是一种美丽的痛 70.，没有什么不可以 73.拒绝 76.，妙不可言 79.一族的幸福生活 82.那次，我与擦肩而过 85.带给我的快乐88.，其实你不懂我的心 91.，我的最爱 94.是金 97.拍卖会100.不需要理由 与同行 和我有个约会 世上只有23.，我恨你 26.我和的距离29.永远说 32.带上上路35.那段的日子 38.爱上 41.那那那44.第一次 47.，我的最爱 50.那年，我 53.有才有远方 56.明天，我59.不想 62.是一瞬间的事

24、 65.带上上路68.的回忆 71.与一起走过 74.让为着色 77.读懂 80.拍卖会 83.在我胸 86.也是一种享受89.最近比较92.下辈子我做 95.拿什么拯救你，我的98.留些诚信给自己取暖、 伴我成长 我发现 21我故我在24.，做我自己27.着并快乐着 30.那一次，我 33.我与面对面 36.一个的心灵独白 39.欣赏 42.想起 45.给心情涂上 48.的故事 51.和赛跑 54.在，梦就在 57.我的我做主 60. 将进行到底 63.有一种叫成功 66.是一首歌 69.有陪伴的日子 72.，让我欢喜让我忧 75.我故我在 78.我总是 81.永不下岗 84.是一种牵挂 8

25、7.让我如此美丽 90.将进行到底 93.谁都可以 96.怎一个“”字了得 99.敬畏 1【篇三：15篇中考作文真题解析】 北京市【中考真题】 今年北京中考作文命题在全市教育深综改的整体背景下，继续深化改革，在四个方面有体现出极强的探索精神。 三是关照过程增强导向性。北京教育“深综改”要求各学科要加强教学与生活的联系，并在全市中小学推进开放性科学实践活动、综合实践活动；语文学科也一直倡导让学生少做题，多读书，关注生活，积极实践。大作文中的两个题目强调将读书与实践密切联系，将学校学习与科学场馆体验密切结合，考出了北京教改的导向；情境写作的两个题目强调学生引导学生关注社会生活，加强课外阅读，考出了

26、语文教学规律的要求。这些题目是对考场内学生过往学习过程的考察，也必将是考场外学生未来学习生活的有力引导。 四是价值立意增强思想性。立德树人是一切教育活动的根本宗旨，作文命题在考察学生知识储备、学习积累、写作能力的同时，也要能充分考察学生通过语文学习形成的情感态度价值观。四个作文题的素材范围充分体现了先进的价值观导向，在情境作文中，连环画的情节是诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的感人事迹，引导学生体会人物浓烈的爱国情怀；给外地朋友介绍北京美食，要表现的是学生对家乡的自豪、对他人的友善。大作文中3d实验室里的想象力求激活学生创新创造的思想，这正是“北京精神”中倡导重要价值。写作是“我手写我心”，写作过

27、程也能够促进了学生内心世界在爱国、友善、实践、创新等主题的表达中得到净化与内化。 【中考真题】 请以“读书?实践?收获”为题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。 【解读】 “读书?实践?收获”题目中三个词语，涵盖北京市中小学语文改革的关键：通过阅读提升学生的语文素养，更加突出学生的学习体验、动手实践;提升学生的能力。这正涉及到北京中学生校园生活阅读、实践、体验等方方面面。考生可以截取读书、实践、收获的三个片段去展现自己的初中生活，也可以就某一实践活动的流程中的三个环节去写，也可以谈到读书对自己的实践活动的指导与启示等等。 “要去园博园了,要去园博园了!”“小广播”明明一进教室就高兴地说。大家

28、非常兴奋，纷纷议论起来。 这时，语文老师走进班里，大家安静了下来。“孩子们，我们下周要去园博园了。这是一次游园活动，更是一次检测语文阅读与表达的实践活动。”游园还要检测语文阅读与表达？我很纳闷。“我们要先阅读有关各地园林的资料，根据资料，设计解说词，到时现场给大家解说。”哦，当导游啊。我很少发言，和我关系不大，我心想。“我给大家推荐了一些书目，你们可以到图书馆借阅，了解各地园林的特色，我们要分组行动，各组设计出自己的解说形式，回来后进行最佳导游，最佳摄影，最佳作品等评选。”语文老师话音未落。班里就沸腾起来了。大家很快分好组，苏州园林组、北京园林组、重庆园林组等，我加入了苏州园林组。“我们组要先

29、去读相关资料，每个人都准备，轮流讲。”“我们组分工一人主讲，一人拍照，一人录像，回来后我们做成微电影。”?各组都在精心设计。 随后的几天，课余时间，教室里多了些认真读书的身影，也多了些热烈地交流。我被同学推荐为主讲人，在课余时间，我到图书馆查阅了许多有关苏州园林的书籍、文章，认识到苏州园林美在从各种角度看都是一幅画，还有借景、高低错落等园林布置方法，组织了一篇解说词。“这该换个词，”“这段太多要删掉，”同组同学帮我一遍一遍认真地改稿子，我试着讲出来，“你该面带微笑。”“你该配点手势。”其他同学帮我修改语气、神态等，渐渐地我能够面对同学生动地介绍苏州园林了。 游园博园的时间到了，各小组同学用自己

30、的方式为大家做着介绍，小导游们生动地介绍着景点，我们组还引起了围观，我带了个耳麦，语言生动、清晰，带领大家徜徉在苏州园的白墙灰瓦绿树繁花间，欣赏着如在画中游的园林美景，许多游客也听得入迷，跟着我们游览起来。看着大家专注倾听的情景，我幸福极了，我是一个称职的“导游”耶！ 这次读书实践活动，评出了六个最佳，我当仁不让，被评为最佳导游，心里乐开了花。正像老师的颁奖词里所说，实践出真知，实践练能力，这次走进园博园读书实践活动开阔了视野，增长了知识，提升了能力，真是收获颇丰。 得分点： 本文选材紧扣题目中读书、实践、收获这三点内容，写出了读书为实践服务，实践又加深了对书本的理解，收获了知识与能力。在行文过程中，先声夺人，通过人物的语言动作等描写，营