下半年华东交通大学招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题Word文件下载.docx

1、B、社会服务C、教学D、知识创新【答案】C5、处在知识型、学习性的社会中，社会信息的更新不断加快，知识老化加速，则要求大学教师要是（）。A、学术研究者B、终身学习者C、社会服务者D、师生人际关系协调者6、人的生理成熟以具有（）能力为标志。A、创造B、学习C、生殖D、思考7、在限定时间内产生大量的观念，体现了创造性思维的（）特征。A、灵活性B、独创性C、发散性D、流畅性8、根据我国高等教育法规定，我国本科教育的基本修业年限为（）。A、三至四年B、三至五年C、四至五年D、四至六年9、高等学校实行教师聘任制。高等学校的教师的聘任，应当遵循双方（）原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。A、独立自

2、主B、真诚守信C、平等自愿D、公平公正10、按照国家有关规定，高校每年应从事业收入中足额提取多少经费用于资助家庭经济困难学生？（）A、46 B、4以内 C、6以内 D、10以内11、坚定走（）的文明发展道路，建设魅力中国，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献。A、生产发展、生活美好、环境美丽B、生产发展、生活富裕、生态良好C、经济增长、生活富裕、社会和谐D、经济发展、生活富裕、自然美丽12、“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）。A、内部的可控因素C、内部的不可控因素C、外部的可控因素D、外部的不可控因素13、公平理论指出，员工的积极性能否调动，会受到哪些因素的

3、影响？A、绝对报酬与相对报酬B、实际值与期望值C、效益与收入D、情感管理与提供舞台14、在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。A、基本原理B、变式C、概念D、教材结构15、“恩物”的设计者是（）。A、卢梭B、福禄贝尔C、杜威D、蒙台梭利16、班主任工作的中心环节是（）。A、组织和培养班集体B、建立学生档案C、了解学生D、操行评定17、关于人的行为的说法正确的是（）。A、人的行为完全是由其自然需要引起的B、人不能将自己和环境区别开来C、人的行为是一种积极能动的自主活动D、人的行为是一种受高级意识支配但缺乏

4、周密的计划18、我们要牢固树立社会主义生态文明观，推动形成（）现代化建设新格局，为保护生态环境作出我们这代人的努力！A、与自然和谐共生B、人与环境和谐发展C、人与自然和谐发展D、人与环境和谐共生19、我们要牢固树立社会主义生态文明观，推动形成（）现代化建设新格局，为保护生态环境作出我们这代人的努力！20、世界上第一个承认游戏的教育价值，有系统地把游戏列入教育过程的教育家是一（）。A、裴斯泰洛齐B、卢梭C、夸美纽斯D、福禄培尔21、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。A、远景的间接性动机B、社会性动机C、直接性动机D、志向性动机22、坚持以人为本、全面实施素质教育是教

5、育改革发展的战略主题，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，主要实现途径是三个坚持，即（）。A、坚持德育为先，坚持能力为重，坚持全面提升B、坚持素质为先，坚持能力为重，坚持全面发展C、坚持德育为先，坚持知识为重，坚持全面发展D、坚持德育为先，坚持能力为重，坚持全面发展23、学生参加勤工助学每周和每月分别不超多长时间？A、8小时、40小时 B、7小时、40小时 C、7小时、31小时 D、8小时、31小时24、（）是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度。A、教师资格制度B、教师职务制度C、教师聘任制度D、教师岗前培训制度25、除了成文法之外，还有什

6、么法律？（）。A、宪法B、司法C、习惯法D、宗法26、教育劳动在本质上是（）。A、普通劳动B、一种人培养人的活动C、班级管理活动D、与家长沟通的活动27、高等学校的教师的聘任，应当遵循（）的原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。A、服从学校发展需要B、由教师自己申请C、学校规章制度确立D、双方平等自愿28、坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，主要实现途径是三个坚持，即（）。A、坚持德育为先，5坚持能力为重，坚持全面提升29、国家助学贷款在学生毕业（）年之后必须全部还清？A、2年 B、

7、4年 C、6年 D、8年30、“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）。A、压抑作用B、退化作用C、合理化作用D、投射作用31、教育工作中，要做到“因材施教”、“长善救失”，这说明（）。A、教育要适应年青一代身心发展的顺序性B、教育要适应年青一代身心发展的阶段性C、教育要适应年青一代身心发展的个别差异性D、教育要遵循学生身心发展的规律32、在原型内化阶段，言语的作用是（）。A、标志动作B、组织动作C、联系动作D、巩固概况动作33、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。A、思维力B、学习目标C、记忆力D、兴趣34、社会力量所办学校的教师的待遇，由（）确定并予以保障。A、学校

8、B、教育行政部门C、国家D、举办者自己35、坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，主要实现途径是三个坚持，即（）。36、教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平。A、低于B、高于C、不低于D、不低于或者高于37、不属于个案研究法的特征的是（）。A、研究对象的特殊性B、研究结果的普适性C、实施方法的综合性D、资料来源的多元化38、以最广大人民群众的最大利益为道德行为选择的出发点和归宿，是教师道德行为选择的（）。A、直接标准B、长远标准C、基本原则D、主要目的39、当个体遇到突发性事件

9、时，表现惊慌、紧张、出汗、坐立不安，我们称此人有（）。A、忧郁情绪B、焦虑情绪C、感觉过敏D、反应过度40、根据教师关注的内容，把教师生活分成四个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是（）。A、福勒B、费斯勒C、赫尔巴特D、杜威41、高校制定战略规划的关键是（）。A、办学特色定位B、办学类型定位C、人才培养目标定位D、人才培养层次定位42、高等学校实行教师资格制度。以下学历中不能取得教师资格的是（）。A、研究生毕业B、大学本科毕业C、大学专科毕业D、双学士学位43、教学工作的基础是（）。A、备课B、上课C、课外辅导D、作业布置与批改44、移情法第一阶段运用的基本训练技术是（）。A、情绪追忆和

10、情境表演B、认知提示和情绪追忆C、情感换位和情绪追忆D、认知提示和情感换位45、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了（）对人的发展的影响。A、环境B、遗传C、教育D、社会活动46、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了（）对人的发展的影响。47、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了（）对人的发展的影响。48、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了（）对人的发展的影响。49、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了（）对人的发展的影响。50、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了（）对人的发展的影响。51、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了（）对人的发展的影响。52、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了

11、（）对人的发展的影响。53、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了（）对人的发展的影响。54、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了（）对人的发展的影响。55、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了（）对人的发展的影响。56、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了（）对人的发展的影响。57、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了（）对人的发展的影响。58、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了（）对人的发展的影响。59、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了（）对人的发展的影响。60、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了（）对人的发展的影响。61、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了（）对人的发展的影响。62、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了（）对人的发展的影响。63、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了（）对人的发展的影响。64、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了（）对人的发展的影响。65、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了（）对人的发展的影响。66、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了（）对人的发展的影响。67、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了（）对人的发展的影响。68、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了（）对人的发展的影响。69、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了（）对人的发展的影响。70、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了（）对人的发展的影响。