天津财经大学珠江学院下半年招聘考试《教学基础知识》试题及答案.docx

1、天津财经大学珠江学院下半年招聘考试教学基础知识试题及答案一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1、确立教育人道主义原则是教育活动的（）。A、内在要求B、外在要求C、客观条件D、外在条件【答案】A2、在原型内化阶段，言语的作用是（）。A、标志动作B、组织动作C、联系动作D、巩固概况动作【答案】D3、人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）。A、行为系统B、意识特点C、综合心理特征D、品德与修养【答案】C4、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（）。A、华生B、加涅C、柯尔伯格D、皮亚杰

2、【答案】C5、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）。A、洛克B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、杜威【答案】C6、一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力是（）。A、发展B、进步C、创新D、改革【答案】C7、一边负有责任心的教师在强制学生学习，另一边是丧失选择自由被迫学习的学生反而把教师的行为看成是压抑、侵犯。这种情况反映了师生伦理关系中哪一方面受到了影响（）。A、传统思想和师生个性的特点B、师生之间相互的认知度C、教师的领导方式和态度D、师生交往的时空、性别等因素【答案】B8、人的生理成熟以具有（）能力为标志。A、创造B、学习C、生殖D、思考【答案】C9、下列选项中，哪一个不属于毕业

3、生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策?（）A、优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵B、优先选拔使用C、补偿学费或代偿国家助学贷款D、优先推荐上高一层次学校【答案】D10、人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的（）。A、公平公正B、和谐幸福C、民主法治D、核心价值观【答案】D11、司德菲将教师的成长历程分为（）。A、预备生涯阶段、专家生涯阶段、退出生涯阶段B、预备生涯阶段、专家生涯阶段、退缩生涯阶段、更新生涯阶段、退出生涯阶段C、入职阶段、高明新手阶段、专家阶段、退出阶段D、新手阶段、专家教师阶段、职业倦怠阶段、退出阶段【答案】B12、格赛尔

4、通过双生子爬楼梯实验发现（）。A、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果没有多大作用B、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有一定的作用C、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有较大的作用D、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果起决定作用。【答案】A13、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的。A、论语B、孟子C、学记D、劝学篇【答案】C14、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？（）A、选择性B、显著性C、投射性D、两极性【答案】C15、市场经济肯定个人的合理利益，这和社会主义道德所要求的集体主义（）。A、是矛盾的B、是对立的C、并不矛盾D、

5、互相矛盾【答案】C16、教师的教育素养基本上包括两个方面，一是（），二是教育技巧。A、教育理论B、教育手段C、教育思想D、思想品质【答案】A17、普通高校毕业证书由哪个部门制作（）。A、高等学校B、省级教育行政部门C、普通高校隶属的教育行政部门D、国家教育行政部门【答案】D18、学校教育中最基本的活动是（）。A、德育B、班级活动C、教研活动D、教学【答案】D19、学校教育中最基本的活动是（）。A、德育B、班级活动C、教研活动D、教学【答案】D20、认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是（）。A、洛克B、卢梭C、第斯多惠D、乌申斯基【答案】B21、教师运用

6、英雄人物的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于（）。A、说理教育法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法【答案】B22、促进学生全面发展的必要条件是（）。A、教师获得博士学位B、全面提高教师自身素质C、最大程度加长学生自学时间D、抛弃书本，注重实践【答案】B23、利用“道德两难故事法”进行道德教育的心理学家是（）。A、班杜拉B、吉布斯C、柯尔伯格D、皮亚杰【答案】C24、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。A、道德感B、理智感C、气质D、性格【答案】D25、教师的职业道德修养：（）。A、热爱教育事业B、团结同志、关心教师集体C、热爱学生D、严于律已、勤于进取

7、【答案】A26、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。A、社会生活和群体的影响B、教育对象的影响C、教育法规的影响D、教育原则的影响【答案】A27、制定教学计划的前提是（）。A、课程设置B、培养目标和规格C、教学环节D、教学反思【答案】B28、个体的成就动机中含有两种成分：（）和回避失败的倾向。A、追求利益的倾向B、追求刺激的倾向C、追求成功的倾向D、回避困难的倾向【答案】C29、教育行政复议的申请人只能是（）。A、教育行政管理相对人B、教育行政机关C、学校D、教师【答案】A30、下列有关教师道德品质形成的看法正确的是（）。A、是自然形成的或先天形成的习性B、是一种坚定

8、的道德意志的凝结C、是教师职业行为习性D、是教师一时的道德冲动【答案】B31、关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的？（）A、学年制重过程管理，学分制重目标管理B、学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大C、学年制强调共同性，学分制强调个体性D、学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法【答案】D32、教师考核结果是受聘任教，晋升工资、实施奖惩的（）。A、标准B、标志C、依据D、条件【答案】C33、市场经济肯定个人的合理利益，这和社会主义道德所要求的集体主义（）。A、是矛盾的B、是对立的C、并不矛盾D、互相矛盾【答案】C34、下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是（）

9、。A、教学策略受制于教学方法B、教学策略从层次上低于教学方法C、教学方法的采用不受教学策略的支配D、教学方法是教学策略的具体化【答案】D35、将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的？（）A、从课程功能的角度B、从教育阶段的作用C、从课程制定者或管理制度角度D、从课程核心组织角度【答案】C36、在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决生活费问题？（）A、国家助学金和勤工助学B、国家励志奖学金和勤工助学C、国家奖学金和勤工助学D、国家奖助学金和勤工助学【答案】A37、对于高等教育而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重要，这表明了（）。A、文化对高

10、等教育的影响B、高等教育对文化的影响C、高等教育的文化功能D、高等教育对文化的传承功能【答案】A38、坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，主要实现途径是三个坚持，即（）。A、坚持德育为先，坚持能力为重，坚持全面提升B、坚持素质为先，坚持能力为重，坚持全面发展C、坚持德育为先，坚持知识为重，坚持全面发展D、坚持德育为先，坚持能力为重，坚持全面发展【答案】D39、高校在校学生代他人参加全国性统一考试的，由其所在学校（）。A、给予行政处分B、勒令退学C、开除学籍D、勒令退学或开除学籍【答案】D4

11、0、侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担（）。A、行政责任B、刑事责任C、民事责任D、AB两种责任【答案】C41、教师道德评价对其道德品质的影响体现在（）。A、教师道德行为评价可以使教师形成相应的善恶观B、教师道德评价能使教师自觉纠正自己的生活行为习惯C、教师道德评价能使教师形成与教师道德品质相背的内心信念D、教师道德评价能使教师转变其道德意志【答案】A42、相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（）。A、前沿性和职业倾向性B、操作性C、系统性D、历史性【答案】A43、要想人类社会沿着更加（）的方向发展，也需要确立教育人道主义原则。A、人性化B、理想化C、现实化D、规范化

12、【答案】A44、生活中所谓的“爱屋及乌”、“厌恶和尚，恨及袈裟”反映了哪一种知觉印象的效应？（）A、首因效应B、晕轮效应C、近因效应D、刻板效应【答案】B45、素质教育是促进（）的教育。A、个性发展B、认识发展C、情感发展D、意志发展【答案】A46、素质教育是促进（）的教育。A、个性发展B、认识发展C、情感发展D、意志发展【答案】A47、素质教育是促进（）的教育。A、个性发展B、认识发展C、情感发展D、意志发展【答案】A48、素质教育是促进（）的教育。A、个性发展B、认识发展C、情感发展D、意志发展【答案】A49、素质教育是促进（）的教育。A、个性发展B、认识发展C、情感发展D、意志发展【答案

13、】A50、素质教育是促进（）的教育。A、个性发展B、认识发展C、情感发展D、意志发展【答案】A51、素质教育是促进（）的教育。A、个性发展B、认识发展C、情感发展D、意志发展【答案】A52、素质教育是促进（）的教育。A、个性发展B、认识发展C、情感发展D、意志发展【答案】A53、素质教育是促进（）的教育。A、个性发展B、认识发展C、情感发展D、意志发展【答案】A54、素质教育是促进（）的教育。A、个性发展B、认识发展C、情感发展D、意志发展【答案】A55、素质教育是促进（）的教育。A、个性发展B、认识发展C、情感发展D、意志发展【答案】A56、素质教育是促进（）的教育。A、个性发展B、认识发展

14、C、情感发展D、意志发展【答案】A57、素质教育是促进（）的教育。A、个性发展B、认识发展C、情感发展D、意志发展【答案】A58、素质教育是促进（）的教育。A、个性发展B、认识发展C、情感发展D、意志发展【答案】A59、素质教育是促进（）的教育。A、个性发展B、认识发展C、情感发展D、意志发展【答案】A60、素质教育是促进（）的教育。A、个性发展B、认识发展C、情感发展D、意志发展【答案】A61、素质教育是促进（）的教育。A、个性发展B、认识发展C、情感发展D、意志发展【答案】A62、素质教育是促进（）的教育。A、个性发展B、认识发展C、情感发展D、意志发展【答案】A63、素质教育是促进（）的

15、教育。A、个性发展B、认识发展C、情感发展D、意志发展【答案】A64、素质教育是促进（）的教育。A、个性发展B、认识发展C、情感发展D、意志发展【答案】A65、素质教育是促进（）的教育。A、个性发展B、认识发展C、情感发展D、意志发展【答案】A66、素质教育是促进（）的教育。A、个性发展B、认识发展C、情感发展D、意志发展【答案】A67、素质教育是促进（）的教育。A、个性发展B、认识发展C、情感发展D、意志发展【答案】A68、素质教育是促进（）的教育。A、个性发展B、认识发展C、情感发展D、意志发展【答案】A69、素质教育是促进（）的教育。A、个性发展B、认识发展C、情感发展D、意志发展【答案】A70、素质教育是促进（）的教育。A、个性发展B、认识发展C、情感发展D、意志发展【答案】A