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1、考生在考场上答题时要注意以下四点。一、 审清题干抓关键语文是中考的第一科，考生要集中注意力，尽快进入考试状态。从选择题开始，有些题干表述就较长，做这种题时容易出现丢、漏题干信息的情况，更需要考生细致读题。考生可先把题干中的主要信息圈出来，抓住核心关键内容。首先，明确题干中的问题。有的题干是一个问题，有明确的疑问词“为什么”“怎样”“什么”等，容易作答；有的不止一个问题，且没有明确的疑问词，如“在你看来，这篇小说的主题是什么？根据你对小说主题的认识提出一个问题，并简要说明理由”（2019年中考第20题），这个题干有3个问题，第一个有疑问词，第二、三个没有，考生要全面考虑后两个问题。其次，明确答题

2、范围。有的问题要求在全文范围下作答，有的要求在某段或某些段落之间总结概括。考生要看清答题区间，再深入思考。如“阅读第段，说说作者是如何阐述忠的时代价值的”（2019年北京市中考语文卷第22题），题目明确要求答题范围是第段，考生作答就要在第段中寻找答案。再次，看清示例。如果题干中列举了一些“示例”，考生就要重视。因为这些“示例”既是做题的提示，也是答案表述的限制。比如“在下面语段的横线处分别填入一个四字词语：当房子刚建成时，房子的表现可以概括为体贴入微，当妻子提出自己的要求时，房子的表现可以概括为 ；当丈夫与房子矛盾激化时，房子的表现可以概括为 。”（2019年中考第18题）这里的“体贴入微”就

3、是一处“示例”，既是处答案的提示，也形成一定限制。二、参透考点巧对应近年中考题型变化大，出现了不少创新题型。考生不必为此担心。这些题只是问题表述方式相对新颖，只要透过题干，发现题目要考查的考点，按照平时的做题方法，对应考点作答即可。比如“请你根据示意图，对材料一中与图相关的文字信息进行具体说明”（2019年中考第16题），题干表述属于创新题型用“示意图”进行说明，实际考查的还是考生筛选、概括信息的能力，是说明文的常规考点。对于“筛选概括”题，要关注文字的主要信息；对于“作用分析”题，要关注内容、结构等层面的信息梳理；对于“赏析理解”题，要关注文字背后以及勾联上下文的内容与情感，还有与主题的关系

4、等。对于能力综合题，考生要综合调用做题方法，不能单一思考。比如2019年中考第4题涉及与鲁迅相关的文学常识、对联的基本知识等，考生做题时要关注这些考点，调用平时的知识储备进行作答。三、关注文本入情境语文试题的一个主要特征是通过文字创设具体情境，引导考生在具体情境中解决问题。无论是选择题还是阅读题、作文题，考生都要关注具体的文本表述，回到文本（文段、文章）中细细阅读，进入创设的情境，勾联前后文，结合情境进行逻辑分析，寻找答案。比如“读完这篇文章，对于传统美德的时代价值，你的认识是 。（不超过25字）” （2019年中考第21题）这道题需要考生回到文本寻找答案，不难发现文中第段末尾“今天弘扬忠，就

5、是提倡每一个人既要热爱我们的文化、族群，又要忠于职守，尽心竭力做好每一件事。这种于国于事的担当意识，是实现名族复兴的强大动力”，第段段首“传统美德对促进人际和谐有积极作用”和第段段首“就个人而言，传统美德有助于为安身之命提供精神营养”。这些内容是本题的核心信息，整合概括后就能得出答案。对于作文题，考生更要关注题目创设的情境。比如写小作文时，要特别注意题目要求以怎样的身份、面对怎样的对象、写一段什么情境（内容）的话等。这些都需要回到文本本身才能关注到。四、放松心态稳发挥考生进入考场，就要调整自己的内心。心态越平稳，就越能发挥出水平。首先，树立信心，平稳面对。无论做题中遇到多少新题、怪题，考生都要

6、平静面对，相信这些题只是换了一种不熟悉的表述方式，只要认真阅读，就能发现题目背后蕴含的考点。所有的考点，考生在初三的学习中都已掌握得很扎实了，给自己信心，就会有一个平稳的考试状态。其次，合理规划时间，保持做题节奏。语文考试内容较多，文字阅读量较大，考生要合理规划做题时间，根据自己的情况，用最熟悉的方式和做题顺序、速度答题，尤其要预留好写作文的时间，千万不能因为一两道小题而打乱自己一贯稳定的做题节奏，不能因小失大。再次，注意字迹清晰，卷面整洁。题目文字表述量较大，考生要注意把字写工整，合理使用修改符号，力求答案清晰整洁、要点明确。近几年中考语文试题对综合能力的考查越来越突出，主要集中在阅读能力、

7、分析能力、表达能力的综合上。考生初中三年都有对这些能力的训练，因此不足为惧。相信考生只要在考场上集中注意力，调用已有知识储备，结合以上四方面的注意点，就会考出优异成绩。数学答题有方，步步为营一、 考场答题总体安排1。 拿到试卷后，考生不要看后面的大题，防止心慌、受干扰。有些题目和图形很像平时做过的题，不能看到一点相似之处就形成定势思维。考生可看第1至5题，争取在开始答题的前几分钟尽快得出答案，给后面留出时间。2。 答题过程要像平时模考一样，按顺序完成，不要挑题。3。 考生不要边做边检查，否则后面的题没有时间做。4。 做基础、中档题要沉住气，集中精力，争取一遍成功。5。 中档题答案要做到过程全面

8、，但不啰嗦，节约时间。6。 后面3题的前两问一定要做，因为是送分题。7。 注意书写布局：先将答题区域分成三列，再从左边第一列开始写，争取做完后有部分空白，给更正留出空间。二、 各题型答题策略选择填空题（第116题）答题要点：注意速度和准确率；防止填错答案，方法是默述答案。对于前面的简单题，要一气呵成。作三视图，注意摆放位置；求中位数，注意从小到大（或从大到小）排序；做看图说话题，注意横、纵轴的意义和单位；求函数自变量取值范围，如分母不为零，被开方数要大于或等于0；做动点和函数图像问题，要“多思少算”，首选排除法，次选特殊值法，末选求解析式法，通常从自变量、函数特殊值、图像分布、函数增减性、对称

9、性等方面选择答案。对于根据条件写函数的填空题，要选最简单的函数，或填最简单的方法，一切从简。统计题中若出现根据已知条件写理由、写预测的题，注意用到已知条件的数据，但不必都用上，言之有理，自圆其说即可，特别要注意单位、精确度。数学思想方法尤其注意分类讨论，牢记“无图有偶”的口诀，即没有图的题，分类讨论的可能性较大。与尺规作图相关的题如果要求写文字理由，就不能写证明过程；如果遇到生疏的内容，可将题目作为一道证明题先证明，然后在括号中写理由。基础解答题（第1722题）评卷会严格看格式，要求过程全、不啰嗦，给后面的题留出时间。实数运算注意利用绝对值、二次根式的化简、特殊角的三角函数、幂等基础知识，特别

10、是负整数幂，要分解拆开做，不要跳步。全等证明题注意严格写过程，不能跳步。化简求值题，有的需要化简后直接代入，有的需要整体代换，有的要用到代数式变形的一些技巧，如遇比设k等。考生要注意先化简再代值，若没有化成最简，要扣分；分式计算是通分，而不是去分母，不要与解分式方程混淆；整式运算的最简结果不能有括号；代入求值时要写“当时”，而不能用“”。解应用题要注意：（1）审标题：若有“列方程解应用题”字样，就要列方程解；（2）审题干，做标记：用画线、符号或者列表格梳理文字；（3）审关系：注意“多”、“少”，是“是的2倍”还是“比多2倍”等；（4）审单位：如米/秒和千米/时，每年都有考生因单位不统一而扣分，

11、非常可惜；（5）审问题：如果有两问，不要漏答，如求原计划和实际的工作时间；（6）注意格式：“设、列、解、验、答”一个步骤1分，做到“分式方程双检验”，检验时写“经检验，x=是原方程的解，且符合题意”，答题时写“答：原计划为”，而不要写“”。中档解答题（第2326题）题型明显，利用平时整理的解题方法即可；控制答题时间，不能钻牛角尖。反比例函数题综合考查反比例函数与直线、相似三角形、特殊三角形、面积等知识，可考虑分类讨论思想。做与圆有关的题，证明题注意切线的三种判定：笼统定义、代数定义、几何定义（又细分成直线和圆是否有交点）。计算题通常列方程解未知数，首选整体模型识别，再进行细节计算。概率统计题虽

12、然文字量大、数据多，但属于数学“文本阅读”，而不是“符号阅读”，难度不大，答题时先了解大概意思，类似于英语阅读题，可先看选项，再找文字，根据题目表格补充其他数据，随时列式，分解难度，注意单位换算。数学活动经验题遵循两个原则：对“小明”信但不全信，先理解“小明”的做法，再模仿；整体把握函数、四边形，利用学过的函数表达式、性质等内容解决新函数问题。注意写函数性质时，要写最简单的，节约时间；不能写“图像不规则”、“图像无规律”、“图像不完整”等，这些表述不是函数性质。最后三道题（第2729题）前两问是送分题，一定要答，可用“猜、量、证”法；前面小问的结论或方法通常能继续使用，若做不出第3问，回头看看

13、前两问；体会前两问中的结论性内容，先分析结论出现的条件，再构造这个条件，则结论水到渠成；注意时间安排，如作第28题，先画图得分，再答关系得分，若做不出其他题，赶紧放下，转做第29题前两问，若顺利完成则依次完成第29题第三问、第28题第三问，这样大部分分值能到手，不会的也不可惜。做几何综合题，要注意“模型识别”，联想平时经常总结的图形性质、组合特征等。比如遇到四边形，想到“建系、弦图、手拉手”口诀；遇到轴对称图形，想到“对称要补全，高线常做对称形，常与面积互转化”口诀。作答时要写清解决问题的主要步骤；克服心理障碍，要敢写。做新定义的题型，口诀是“读、翻、画、举、逆、分、轨”：先逐字阅读，将数学符

14、号语言翻译成简洁易懂的话，再画出图形，之后举出例子帮助理解抽象的定义，还要注意逆向应用定义，考虑分类讨论，求动点的轨迹。三、检查顺序边做边检查大题的前两问：若前两问写错，则后面的都会错，如及时发现，能节省时间。全卷做完后检查简单计算的题目：根式计算题、化简题、解方程题、代入求值题、方程应用题（单位、检验）等。检查填空题、选择题（分多）：无图有偶、数量较多的题、多个问号的题。检查书写过程：条件写全了吗？题目中的文字才是条件。最后提醒考生的是，基础题是根本，提高一次性正确率是关键。将两个“不等式”送给正在备考的考生： 做对难题取得高分 感觉不好考得不好 考生要吸取经验，总结方法，攻克薄弱，尽量多写

15、，就能在中考中致胜。英语保持“三心”与“四关注”走进考场，考生先要提醒自己做到“三心”：一是保持“静心”。平静的心态有助于考场发挥。如中考英语第一项测试是听力理解，不同于阅读测试，听力是没有“回头”机会的，所以考生要保持淡定的心态，提高听力的反应力。二是做题“专心”。中考英语阅读量大，考生要专心做题，仔细分析，不漏点、不缺项，不受环境、时间、天气等影响，专心做好每道题。例如阅读理解需要思维的连贯性，做题是否准确与是否专心有很大关系。往年有考生无不遗憾地说过“一些较难的阅读试题，如果再专心点，可能就不会失分了”。三是考试“细心”。中考英语80%为容易和中档题。因此，考试中“细心”尤为重要，失败往

16、往在于轻敌。考生已经有过备考的历练，步入中考考场时应该胸有成竹，信心满满。在考场上特别要关注以下四点：做前预测无论是做听力、完形填空，还是阅读理解、作文，考生都要做好预测分析，锁定方向，节约时间，提高答题正确率。例如，做听力前“先看后听”进行预测，做完形填空时快速通读全文进行预测，做阅读理解时先读题干考点进行预测，写作文前仔细审题。做中定位考生对各题型的做前预测，旨在锁定解题方向。例如，听力预测后，带着问题，在做题时有重点地听，非常有助于提高听力的准确率。再如，做完形填空题，通过快速带空通读全文与段首段尾句，基本能锁定文章的人物、事件等，再带着对人物之间的关系、事件的发展进行阅读填词。对于阅读

17、理解题，通过阅读题干的预测，快速定位信息段和信息点，排除干扰项，直奔答案。做后检查时间允许的话，考生要坚持“不放弃每一分”的原则，认真检查每道题。比如采用“还原”策略：选择题如单选题、完形填空题、5选5试题，把正确选项还原，检查是否符合语篇语境和题干语境。查后涂写各大题完成后，考生要及时填涂答题卡，避免涂改、漏填。书面表达题切忌直接在答题卡上写，要先在试卷空白处打好草稿，修改后再誊写在答题卡上，做到字迹清晰、美观。考生在考场上不仅要保持良好的心态，还要注意合理安排各题型解题时间，从容应对每一道题，保住得分点、减少失分点、力争高分点。物理注意审题，规范答题一、认真审阅，不畏生题对每道题，考生都要

18、认真阅读，包括纯文字及图片下的文字。在没有完全读完题目的情况下，考生不要只凭经验或思维定势，或只根据插图仓促解答。因为同样的内容或同样的插图，并不意味着有同样的设问，问题的性质甚至可能截然不同。对生疏的题，要耐心多读几遍，它可能是用所学知识来解决与生活及生产实际中相关联的问题。遇到生题，考生首先心理上不要畏难。 生题由于是第一次出现，其内容及能力要求可能难度并不大，只要读几遍，看清题意，再联系学过的知识，大多不难解决。审题过程中要边阅读边分辨出已知量和待求量。已知条件及待求内容以题目的叙述为准，不要仅以某些插图为准，尤其是有时图中给出的符号不一定是已知量。另外，凡是能画草图的题，要边审题边作出

19、草图，这样可以建立起直观的物理图景，帮助记忆和分析问题。二、准确应答，书写规范 1。单项选择题做单项选择题要注意以下方法的运用：直接判断法，利用概念、规律和事实直接看准某一选项是完全肯定的，其他选项是不正确的。排除法：如果不能完全肯定某一选项正确，可先肯定哪些选项一定不正确并排除，在余下的选项中认真分析比较，最后确定一个选项。单项选择题不能缺答。多选题多选题通常是概念性问题，要看清每个字，逐字逐句识别，所选择的选项要有理由说服自己。如果没有百分之百的把握，就不要当成多选题，先当成单选题选出最有把握的选项。切忌选四个选项。实验题实验题通常有四类：实验仪器和测量工具的使用；验证性实验和测量性实验，

20、包括实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、实验数据及数据处理、误差分析等；课堂上做过的演示实验或课内外的小实验；设计性实验。实验题要严格按要求作答。在探究过程中，按一定的思维顺序，先多读题，识别三个变量，能画图的画图，然后画表格。表格中将因变量放在最后一行；自变量若没有中间变量，就直接放在第一行，若有中间变量，就把中间变量放在自变量或因变量的上边。切忌空题。科普阅读题在科普阅读题的解题过程中，考生要通读文章，画出关键性的语句，再看问题，就能从文中找到答案。若有计算，要细心根据简单公式进行计算；若有问答，要再次通读文章，把关键点写到位。切忌弃答。计算题做电学计算题时，能画等效电路图的就画图，在

21、图中标出已知和未知，再根据简单的已知进行简单计算。这个过程中要写步骤，注意数字与单位要统一，绝不能空题。对于力学计算题，先看题目中的文字与所给图是否对应，再画受力分析图，写出平衡等式，然后根据简单的已知进行简单计算。不会计算时就写出公式。三、做好准备，注意细节中考在即，考生要注意以下事项：（1）适度调整生物钟，使其与考试时间相符合。中午吃完饭最好小憩半小时，为下午做好精力储备。（2）不要再看新题，避免引起过度紧张。（3）备好准考证，带齐考试用具，如三角板等放入考试工具袋，避免考前慌乱忘记。（4）合理利用答题前的五分钟，浏览一下试卷，做到心中有数。（5）做题保持合适的速度，不能一味求快，避免忙中

22、出错。（6）学会“舍、得”。首先保证“会的不错”，然后是“麻烦的后做”。该跳题时就跳题，不要因为一道题而耗费大量时间，使后面会做的题没有时间做。跳过的题要做记号，以免遗忘。（7）平时基础较好的考生不要钻牛角尖，不要把简单问题复杂化，不要受周围环境的干扰。化学审清关键，重视策略要想在中考考场上将平时所学知识、积累的能力正常发挥出来，考生要保持平稳的心态，掌握必要的答题策略，才能有效提升成绩，让所学、所会颗粒归仓。一、稳定心态考场心态平稳最重要，这样才能理性思考，正常答题。中考化学试题整体来说难度平稳。从去年开始，试题整体结构和题型有所调整，但考查的仍是基础知识、基本概念、基本化学反应原理、化学用

23、语、实验思想等初中化学主干知识，体现化学学科思想。新颖的生活情境、先进的生产工艺、实用的科普知识、陌生的实验装置、异常的实验现象等是考生比较陌生的。然而细看之后会发现，这些穿着漂亮外衣的题目是考生熟悉的知识，考查考生对实际问题的分析能力，因此无需担忧，正常思考即可。选择题部分是考生应知应会的基础内容，又在试卷的最前面。考生看到这样的简单题，不要狂喜，避免因审题不细致而失分。二、审题策略审题是解题中最重要的一环，领会出题思想，应用所给资料准确有效答题是关键。很多题往往在题目中就能找到解题思路，找出设问的答案，因此仔细审题至关重要。审清关键词试题不会出现无用信息，考生要思考题目所给信息是否都已用上

24、，注意那些明示或暗示思考角度的信息。考生在答题中出现的卡壳现象，往往是由于审题不细导致。此时回头看那些没有用到的资料信息，可能就会茅塞顿开。题目中的关键词要特别关注，如实验目的、溶液的pH、少量、过量、适量、微观角度、陌生物质的性质、图像中的横纵坐标、图像的起点、拐点、平台、设问中的提示等重要信息。题型不同，策略有异对生产实际分析题，考生要考虑流程中添加物质的量，流程中的三线，进线、出线、循环线要数清楚，看清添加的反应物和生成物，带着设问再精读流程。对物质的组成和变化，要看清组成元素的种类，物质的颜色和种类，化学变化中的颜色、气体、沉淀、无明显现象等重要信息。判断溶质的组成时要注意反应物的用量

25、、反应过程中的现象、反应后的现象或者溶液的pH等。实验原理分析时要注意装置分析，关注开关的闭合顺序、注射器的推进和拉出、导管的长短、装置中的通路，明白反应原理，找气压变化及其引起的气体流动和物质流动，标明液体流动前后溶质的成分，才能正确找到新的反应现象。对实验探究题，要充分利用题目所给资料，看清实验目的和结论，设计实验方案时关注实验方案控制的变量，保证其他变量相同，如浓度、体积等，参考题目已给的实验方案、原理和方法。实验结论要指出变量对实验的影响等。如遇到没有明显现象的化学反应，要注意二氧化碳和氢氧化钠、盐酸和氢氧化钠等，验证方法是反应物消失或反应物减少、生成生成物。设计实验时要排除干扰，方法

26、是设计对比实验。三、答题方法按要求答题题目要求往往包括正确或不正确，要求写化学式还是物质名称、元素符号还是元素名称。化学方程式书写要注意反应条件和配平。非选择题中的选项属于不定项，选择时要考虑全面。基本实验要注意题目要求的是选择发生装置还是收集装置。注意简答题根据题目叙述方式答题，如排除的干扰，依据资料或图像中的得出。实验现象的描述要注意全面有序，包括化学反应和装置本身。化学反应现象包括气体生成、沉淀的产生和消失，溶液颜色的改变，反应中的能量变化、燃烧现象的光和火焰。装置现象包括装置形变、液体的流动等。考生要按序排查，做到全面准确。四、时间安排化学考试时间是100分钟，大多数考生能有一些剩余时间。这时可回头检查做过的题目，特别是那些简单到无需考虑的题目，要再看题目要求，避免“小沟里翻船”失分。考生要充分高效利用剩下的每一分钟，检查题目的要求和细节、答题规范与否。