汉语教师志愿者工作总结Word文档格式.doc

1、第二学期是7个班，155名学生，总课时是14个小时。第二年第一学期是20个班330名学生，第二学期18个班249名学生。学生都是零基础的汉语水平，对于汉语的程度也就会说一句“你好”。职业学校的学生有着他们特有的学习方式和习惯，更有着与其他性质学校学生不同的学习心理。而且男生居多，这就加大了教学的难度。他们爱说爱闹不爱学习，总是逃课，而且对汉语没有学习的热情。开始时我总觉得委屈，不知所措，慢慢的掌握了他们特点，更是根据每个班每个学生不同的特点制定不同的教学方式。比如第一学期的每个星期一的第一节课，不喜欢捣乱课堂，但是就是不学习，也有那么几名女生。我常常会鼓励他们，如果学的好可以提前几分钟下课等等

2、。这样他们为了下课就开始很认真的学习。周三上午和下午的班，学生都是比较聪明的，而且没有女生，每次给他们上课都比较轻松，但是有个别的几个每次上课都是为了签到，签完到基本就见不到人，所以每次这个班上课我都会选择下课签到，每个学生下课都会有小测试，通过的签到，下课。周四下午的班学生是最闹腾的，喜欢跟老师开玩笑，但是很听话，让干什么干什么。我每次都是采用游戏的方式，寓教于乐，他们因为爱玩，便积极参与。然后课程也能顺利完成。周五的学生是我最喜欢的，他们学习是最棒的，而且很爱学汉语。所以他们学习内容我会适当增加，相对比别的班快一点，难一点。相对来说，两年第二学期的学生总体比第一学期的学生学习效果要好很多。

3、第二学期的学生都比较爱学，也比较可爱。每个学期结束，期末考试100分的学生比比皆是，看着最后的成绩，深感欣慰，也就觉得自己的工作真的很伟大。今年的第一个学期主要介绍了中国的京剧，第二个学期介绍了中国的传统节日春节和剪纸。虽然课时少，但是学生都很认真的在学。文化课比语言课相对轻松，学生比较容易集中精力，因为感兴趣，想要去了解。课上我严肃认真，课下与学生打成一片，常常会引导他们产生对汉语学习的兴趣。我觉得学生的汉语的学习不止在课上，更多的是课下。让他们学会用。现在学生见我，不只是当初的“你好”还会有“吃饭了吗”等等。每次听到学生这么说，都会觉得很开心。都是自己的成果。 2，参与的中国文化活动 20

4、15年11月11日，带参加廊开府职教学校汉语比赛，取得第一名的好成绩；2014年12月25日，参加泰国东北部汉语比赛，取得好成绩。2015年1月8日，在学校的open house活动中，带领学生展示中国文化，包括中国服饰旗袍，中国茶道表演，毛笔字，剪纸，中国功夫太极扇等等。赢得了校长的嘉奖，并有中国代表团参观。这个展区虽然不大，但吸引了很多学生参观。最出彩的是中国功夫太极扇的表演，赢得了一阵阵的掌声。紧张的准备和谋划，希望中国文化能在这个小小的区域浓缩体现。虽然有很多的不足，但还是给自己积累了很多的经验，收获很多。3，在泰国志愿者工作一年，按时并高质量完成了汉办或者学校要求提交的各项材料或者工

5、作总结。在离任的时候，按时并全数提交了学校的教学档案。4，对自己的认识 又是一年工作就这么快结束了，感觉还没来得及和大家说“你好”，却要说“再见”。一年我认识了自己，在教学上，在人际交往上。说认识自己，那就说明认识的既有优点也有不足。首先是优点，我觉得教学上我做到了对学生负责，对学校负责，对自己负责。每次上课都会认真准备，想好的教学方法和游戏，认真策划教学流程。积极策划有意思的中国文化导入，引起学生对汉语学习的兴趣和热情。认真完成学校安排的各项任务。在人际交往上，我对每一个老师礼貌，常常主动帮助其他老师工作。图书馆的一个老师是上一任志愿者的负责老师，自从认识她，我也常常会在图书馆帮她整理书或者

6、其他工作。我觉得自己的礼貌和对别人的友善是有回报的，因为我也赢得了许多关心和照顾。我们都知道泰国有很多的节日，我会常常被带去参加各种节日，今年比去年值得高兴的是我的泰语水平进步很大，可以和老师们无障碍交流，可以用泰语跟学生交流，布置任务。 今年收获更多的是感动，尤其是第二学期结束，最后考试完每个班都给我带来不同程度的感动，有一个班在最后一节课集体唱了一首我喜欢的泰语歌，感动落泪。2016.2.16学生从我的FB上知道是我的生日，为我送上蛋糕祝福，感动落泪。学生知道我要离开，送礼物为我送别。每个班每个人都给了感动，让我热爱这个美丽的国度，热爱这些可爱的学生。4，对志愿者项目的建议我觉得有幸能有这

7、么一次出国的经历，是真的要感谢汉办的这个项目。来到一个陌生的国家，认识了原本陌生的人，语言、文化等方方面面的差距这么大，如何更好生活这是对一个人极大的考研。我相信能有这么一次经历对我们人生都是极大的帮助。每个志愿者在赴任前都经历了一个多月的培训，培训的内容很全面很受用。在培训的时候自己也是收获了很多。但个人觉得，这个在志愿者培训的时候一定要加大对语言的培训。因为了解了所以感触，只有熟悉一个国家的语言，才能更好地交流，其他的一切工作也就能更好地展开。尤其是语言教学，在面对的学生是零基础的汉语水平，再加上英语不是很好，那么怎么教他们就是最大的问题。而只有老师会说他们的语言，一是会增加他们对老师的好感，拉近师生关系，二是会让他们更好的学习汉语。 2014年5月22日至2015年3月21日我的第一年志愿者生活是紧张，无奈，适应，好奇。2015年5月25日至2016年3月7日我的第二年志愿者生活是愉快，幸福，感动，不舍。这两年，我经历了人生中无数次的第一次，每个第一次带给我的都是宝贵的。感谢这两年的志愿者生活，感谢遇到这么多可爱的人，感谢所有的遇见。人生还在继续，我的生活还在继续。生活就是无数次的第一次，无数的感动和无数个不期而遇让我的人生更加丰富。我相信，这两年的生活会影响我的一生。