《荆轲刺秦王》导学案二 人教版高一必修一文档格式.docx

1、 1.解释加点词语 a持千金之资币（）物b朝服（）c假借（）d郎中（）e左右（） f轲自知事不就（）g卒（）起不意h秦王还（）柱而走I振（）怖大王之威 j比（）诸侯之列k唯（）l陛（）m顾（）笑武阳n发（）图o自引（）而起 p荆轲废（）q乃引（）其匕首提（）秦王）r被（）八创（）s生劫（）之 2.翻译重点句子（学法知道：注意重点字词的落实，省略的成分要补充完整） 愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。 乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。 事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。 3.文段分析，思考 用四个小标题概括高潮部分“廷刺秦王”的情节。 怎样认识荆轲和荆轲刺秦

2、王这一行为？ 二、课堂小结 三、写法借鉴 本文在写作上的一个突出特点，就是通过人物的语言、行动、表情、神态，在尖锐复杂的矛盾冲突中表现人物性格，请举例说明。 四、学习反思 五、当堂测验 1.下列各句中不含通假字的有（） A.今日往而不反者，竖子也！ B.秦王还柱而走。 C.荆轲奉樊於期头函。 D.燕王诚振怖大王之威。 E.偏袒扼腕而进。 F.群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。 G.秦王必说见臣。 2.从下列各句中找出古今异义的词语，并分别写出其古今的不同意义。 A.仰天太息流涕B.持千金之资币物 C.樊将军以穷困来归丹D.乃引其匕首提秦王 3.下列句中加点词的用法相同的一组是（） 乃遂收盛樊於期之

3、首，函封之又前而为歌曰 乃朝服，设九宾顷之未发，太子迟之 使使以闻大王箕踞以骂曰 今行而无信，则秦未可亲也皆白衣冠以送之 A.B.C.D. 4.解释下列句中加点的词。 .愿大王少假借之（）.自引而起，绝袖（） .秦王还柱而走（）.而卒惶急无以击轲（） 5.解释加点虚词的意义并指出其用法。 .秦武阳奉地图函，以次进（）.愿大王少假借之，使毕使于前（） .因左手把秦王之袖（）.卒起不意，尽失其度（） 六、拓展延伸 1.对荆轲的评价历来见仁见智，苏洵在六国论中认为荆轲的行为“始速祸焉”，朱熹认为荆轲是“匹夫之勇”；也有很多人对他表示称赞，比如，左思的咏荆轲称颂为“虽无壮士节，与世亦殊论”，“贱者虽字

4、贱，重之若千钧”，陶渊明说他“其人虽已没，千载有馀情”。下面我们来读一读柳宗元和陶渊明的诗，看看他们对荆轲的评价是怎样的，和荆轲刺秦王相比有何不同。 咏荆轲 柳宗元 燕秦不两立，太子已为虞。千金奉短计，匕首荆卿趋。穷年徇所欲，兵势且见屠。 微言激幽愤，怒目辞燕都。朔风动易水，挥爵前长驱。函首致宿怨，献田开版图。 炯然耀电光，掌握罔正夫。造端何其锐，临事竟趑趄。长虹吐白日，仓卒反受诛。 按剑赫凭怒，风雷助号呼。慈父断子首，狂走无容躯。夷城芟七族，台观皆焚污。 始期忧患弭，卒动灾祸枢。秦皇本诈力，事与桓公殊。奈何效曹子，实谓勇且愚。 世传故多谬，太史征无且。 陶渊明 燕丹善养士，志在报强嬴。招集百

5、夫良，岁暮得荆卿。君子死知己，提剑出燕京。 素骥鸣广陌，慷慨送我行。雄髮指危冠，猛气冲长缨。饮饯易水上，四座列群英。 渐离击悲筑，宋意唱高声。萧萧哀风逝，澹澹寒波生。商音更流涕，羽奏壮士惊。 心知去不归，且有後世名。登车何时顾，飞盖入秦庭。凌厉越万里，逶迤过千城。 图穷事自至，豪主正怔营。惜哉剑术疏，奇功遂不成！其人虽已殁，千载有馀情。 荆轲刺秦王导学案（二）参考答案 一、研读第三、四部分，完成下列问题 【自我校对】 A礼品b穿上朝服c宽容，原谅d宫廷的侍卫e皇帝周围的侍卫人员 f成功g通“猝”，突然h通“环”，绕i通“震”，惧怕 j并，列K希望l殿前的台阶m回头看n打开o身子向上起了 p倒下

6、q举起r受伤s强迫，威逼（其订立盟约） 愿意全国上下都做秦国的臣民，排在诸侯的行列里（意为：燕国愿意同别的诸侯一起尊秦王为天子）像秦国的郡县那样贡纳赋税，守住祖先的宗庙。 于是穿了上朝的衣服，安排下隆重的九宾大礼仪式，在咸阳宫接见燕国的使者。 事情之所以没有成功，是想活生生地劫持你，一定要得到约契来回报燕太子啊！ 【参考答案】情节概括为：厚遗蒙嘉-顾笑武阳-图穷匕见-倚柱笑骂 【参考答案】： 荆轲具有侠义的性格，又受太子丹的厚遇重任，明知身入不测之秦是极其危险的事，但还是毅然前往，直至事情败却仍然“倚柱而笑，箕踞以骂”。荆轲刺秦王这件事并不能真正挽救燕国的危亡，荆轲也是为了报太子丹的知遇之恩才

7、毅然前往的。荆轲之所以值得肯定，并不在于太子丹报私怨，而在于他站在斗争的最前列，反对秦国对东方六国的进攻和挽救燕国的危亡。 千百年来，受压迫的人们只所以敬仰荆轲，也正是基于他那种同情弱小和反抗强暴的侠义精神。当然这当中也流露出“士为知己者死”的因素，这既是荆轲本身的局限，也是作者的局限。从荆轲刺秦王的做法来看，这种个人的恐怖手段是不可取的，企图凭借个人的拼杀来改变历史进程更是不可能的，这些都反映了历史和阶级的局限性。 文章以洗练而又生动的文字，通过“私见樊於期”、“易水送别”、“秦廷行刺”等情节，塑造了荆轲这位敢于扶危济困、助弱御强、有勇有谋、视死如归的古代侠士形象。荆轲刺秦王并不能真正挽救燕

8、国的危亡。荆轲千百年来被受压迫的人们敬仰的原因，在于他站在了斗争的最前列，去反对秦国对山东六国的进攻和挽救燕国的危亡，本文揭示了弱小燕国和强大秦国之间的尖锐矛盾和激烈斗争，从一个侧面反映了战国时期秦燕之间的兼并与反兼并的斗争。 【参考答案】1.太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之。”一句话，太子丹仁慈之心可见。 2.荆轲与樊於期的一席对话，荆轲动之以情，晓之以理，告之以谋，大智大智勇；樊於期，痛于骨髓，切齿拊心，复仇之心，溢于言表。樊於期的“仰天太息流涕”的神态，“偏袒扼腕”，“自刎”的动作，使他的语言形象化了。 3.“荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为

9、留待。”似乎“万事俱备”了，但荆轲迟迟不动，不动也是一种行为。太子迟之，荆轲叱之，但均未名其妙处。直到“至陛下”，“秦无阳色变振恐”，方才省悟到荆轲为何“留待”。这就是通过行为来变现荆轲的性格。 4.至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故震慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”“色变振恐”的神色，写出秦武阳的年幼胆怯；“群臣怪之”的神态，说明荆轲一行形迹可疑。荆轲一“顾”一“笑”，一“谢”，竟然化险为夷。 5.秦王“还柱走”的狼狈，以剑击荆轲的残酷，以行动说明秦王是一个色厉内荏的暴君。 6.荆轲被断左股，仍“引其匕首提秦王”；虽然身“被八创”，“知事

10、不就”，还“倚柱而笑，箕踞以骂”，通过荆轲的行动、语言，塑造出了一个了不起的英雄。 秦强燕弱，矛盾尖锐，斗争复杂。作者把人物放在这一矛盾斗争中，通过人物自身的活动来展现人物的性格。 1.C、E析：A.反返；B.还环；D.振震；F.卒猝；G.说悦 2.A.涕：B.币：C.穷困：D.提： 3.C析：皆为名词做动词 4.稍微断跑没有用来的办法 析：积累重点文言词语 5.以：按照，做介词之：他，做代词；于：在，做介词 因：于是，做连词；之：的，做助词其：他们的，做代词 积累重点虚词的释义，并能举一返三。 六、当堂检测 微言激幽愤，怒目辞燕都。炯然耀电光，掌握罔正夫。按剑赫凭怒，风雷助号呼。始期忧患弭，

11、卒动灾祸枢。世传故多谬，太史征无且。素骥鸣广陌，慷慨送我行。渐离击悲筑，宋意唱高声。心知去不归，且有後世名。图穷事自至，豪主正怔营。 柳宗元诗歌的观点： 唐朝著名诗人柳宗元观念比较新，他明确指出荆轲乃是一个并不高明的刺客。柳宗元在他的咏荆轲诗中写道：“燕秦不两立，太子已为虞。造端何其锐，临事竟趑趄。”诗中明确指出刺秦乃是一种“短计”，毫无可取之处；为了收买刺客，往往要付出很高的代价，最后却并不一定能够成功。他这样说是有充足的根据的，按照史记刺客列传的记载以及历史小说燕太子的描写，燕太子丹为收买荆轲下的本钱非常大，而最后以失败告终。“勇且愚”，这个结论下得好。 陶渊明诗歌的观点： 像柳宗元这样否定荆轲的诗歌不是太多，一般总是肯定这位刺客，以表达诗人对暴政的抗议，例如陶渊明的咏荆轲就是如此。陶渊明诗大约作于晋宋易代之后。诗人以极大的热情歌咏荆轲刺秦王的壮举，在对奇功不建的惋惜中，将自己对黑暗政治的愤慨之情，赫然托出。诗歌按照事件的经过，描写了出京、饮饯、登程、搏击几个场面，尤其着力于人物动作的刻画，塑造了一个大义凛然的除暴英雄形象。写得笔墨淋漓，慷慨悲壮，在以平淡著称的陶诗中另具特色。 总结：柳诗与陶诗可谓言各有当，各说各的话，各有各的心理，同时也就各有各的妙处。但是比较起来，柳诗与今天的见解更靠近些。惜缘