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1、 在“家”这个主题里，让我最有感触的是作家梁晓声的那就话：“每个人都有一个现实的家园，而书本可以构建一个精神家园”。家，真的是一个充满内涵，又充满象征意义的词。当现实生活过于逼仄、物质过于贫乏、文化也过于板结、文艺内容过于单一的情况下，人本能地区寻找一个超现实的所在。但是，那时候我没有向母亲要过钱买书，而是捡钉子、捡鞋底、捡牙膏皮，捡一切可卖的东西卖。只要揍足了一角钱，就可以买你想买的书。我特别感谢书籍，使我在那个特殊的年代，所作所为跟别的青年不一样。 家天然带有一种温度，它不仅是我们身体修行的地方，更是我们心灵停靠的港湾。倦鸟归林、落叶归根，这都是对家的渴望，也是生命在追寻着的一种归宿。它隐

2、藏着一个人的缺点，包容着一个人的失败，同时更生发着无尽的爱，孕育着暂新的希望。 味道 Taste 味道，当然不仅仅是指舌尖上能够感受到的那些味道。我们常说“人生百味”，随着年龄的增长，我们所听到、看到、遇到、想到的，慢慢都会积累成一种特殊的味道。气质是一种味道，“腹有诗书气自华”；品格也是一种味道，“出淤泥而不染，翟清莲而不妖”；心情有时候也是一种味道，“此情可待成追忆，只是当时已惘然”。 张小娴笔下的味道是爱情的味道，爱情的味道一定不止是甜蜜的，还有很多苦一些的味道，比如说求而不得。从年轻到老，爱情的味道一直在变。比方说我爸爸妈妈年轻的时候，常常吵架。原因可能是爸爸常常在外面喝酒啊什么的，我

3、妈妈不开心。但是到了老了之后，他们的感情也挺好的。从我父母身上，我觉得爱情慢慢变成了一种恩情，一种长久的感情。 味道落到笔上就成了风格，吃进胃里就成了乡愁，刻在心上就成了一辈子都解不开的一个结。就像法国作家法郎士曾经说的：“让我们尽情地其享受生活的滋味吧！我们感受到的越多，我们生活的越长久。” 那一天 The Other Day 在这个主题当中，最让人感动的是安文彬。作为中英香港主权交接仪式的总指挥，说起那一台呢，他热泪纵横。1997年7月1日零点零分零秒，五星红旗在香港上空冉冉升起，为了那一天，一个民族等待了了一百五十年。 “当领点零分零秒国旗升起，国歌奏响的那一刻，安老先生激动、感动、扬眉

4、吐气。流着眼泪自言自语地说，香港，你终于回来了。不在现场的人体会不到这种感情的。这就是国家，国家，在我心中的分量。”今天很荣欣督导安老先生的独白，也让我看到了所有为捍卫祖国尊严、捍卫祖国主权、展现祖国力量而殚精竭虑、呕心沥血的参与者的付出说声谢谢。 我们很容易记住那些波澜壮阔的、力挽狂澜的、全新蜕变的“那一天”。但其实无论伟大还是平凡，都会有生命的某一天，因为它的独特，被标注在日历上，注定了我们是谁。 来一青春 Youth 人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它；而当我们能读懂它的时候，它却早已远去。这首诗的名字就叫“青春”。 青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一

5、无二的记忆。不管它是迷茫的、孤独的、不安的，还是欢腾的、炽热的、理想的，它都是最闪亮的日子。 梁启超先生曾经在少年中国说当中，慷慨激昂地赞许年轻人对一个国家，乃至一个时代的伟大意义。今天我们这个时代，九五后，00后都已成为青年。出生于二000年的王源，就是这一群体的代表之一。 王源觉得青春是应该勇敢一些，应该大胆区尝试。因为在这样的一个年纪里，你永远都不指导会发生什么，永远都不指导自己还会学到那些本领，所以我们还有大好的青春和大好的时光不断地汲取，包容地吸收。 青春仿佛是一种宣言，它昭示着“自古英雄出少年”的激情；青春也是一种姿态，“心有猛虎，细嗅蔷薇”；青春更是一种勇气，带着加速在奔跑，渴望

6、找到未来的答案。 我想青春之所以值得羡慕，是因为你们还有很长的一条路可走，可以努力区市县自己的梦想。但是也要做好充分的思想准备，没有一条青春的道路是平坦的，没有一条道路是只有鲜花二没有用荆棘的，没有一条道路是只有阳光而没有阴雨的。当有一天我们挥手来时路，和那个站在最绚烂的骄阳下、曾经青春的自己告别的时候，我们才可能说：谢谢你，再见！2. 暑假期间，拜读了于永正老师的封笔之作:做一个学生喜欢的老师我的为师之道。其实我并不认识于老师，看完了这本书，我却很喜欢他！整本书通过回忆自己教学生涯中的点点滴滴生动形象地向我展现出了一个栩栩如生的于老师！正如于老师自己在书的前言中所说：“本书是我对自己从教五十

7、多年的较为全面的总结。读者从中可以看出我的教育观、语文观、学生观，乃至于我的性格、为人和其他的方方面面。”通过整本书的品读，我认识了一位好老师！ 书中有很多值得我深思、值得我学习的地方！于老师是一个甘草一样的人，他温和宽容又慈祥，没有整天板着脸背着手反而笑眯眯风趣又幽默！在教书过程中免不了有孩子犯错会让我们大发雷霆，于老师告诉我们“先处理心情、再处理事情”这确实很重要，情绪上来了我们很容易做出错误的决定或者说出不该说的话。先冷静自己再去处理事情，这是我接下来的教育工作中需要谨记的！因为我道行太浅修为不够，实在是太容易情绪化了！不过有一点我和于老师想得是一样的:“不要忘记自己曾经是孩子！”每每感

8、叹孩子怎样怎样时我总会安慰自己，我小的时候不也是这样么？我们小时候不也是贪玩任性又淘气么？看到学习吃力的我会想起自己小时候也是个糊涂蛋，老师怎么教都不会！只能说每个孩子花期不同呀，教育不是千篇一律拔苗助长，而是启发引导，帮助孩子发现他们的闪光点！做老师，要用欣赏的眼光去看孩子，要让每个孩子感觉到你是喜欢他的！书中第二章，于老师举了很多例子告诉我们怎样让学生感到你喜欢他，特别实用！ 作为老师，于老师却告诉我们要是师非师，放下老师的“架子”，不以长者自居，不居高临下俯视学生！蹲下来看学生，实现平等对话，这不禁让我想起了之前一个同事的座右铭:蹲下来，和孩子一起成长！我想这就是为什么于老师和学生的关系

9、那么好，那么多学生对他念念不忘的原因了吧！因为于老师理解学生尊重差异！书中于老师还分享了他对自己的“约法三章”:一、不背手；二、主动和学生打招呼；三、课间和学生一起玩；四、到学生家里走走；五、经常讲故事和笑话；六、幽默；七、努力让微笑成为自己的名片；八、做值日；九、一旦做错了事，公开承认自己的错误；十、定期征求学生的意见和建议。于老师作为一个全国著名的特级教师都能这样地要求自己，我们更应该去努力！ 书中第四章的童心不泯也给了我很大的启示。因我执教低年级，学生年龄小，活泼好动，经常视课堂纪律若无物，这是低年级学生刚入校门的特性。童心未泯的标志之一是始终保留孩子般的好奇心；做一个有“孩子气”的教师

10、。其实于老师所讲的童心未泯还有更深的一层意思，那就是理解和体谅学生。记得于老师回忆他班上一个孩子迟到。于老师在班上放肆的表扬那迟到的学生。当时，班上所有的学生都问，为什么迟到还要在班上放肆表扬呢？于老师当场回答学生说：“你们哪个有勇气迟到了，还能像他那样大大方方走到教室门口，还有如此胆大的喊声报告。是你们肯定会躲在某个角落哭脸。”就这样，那调皮学生再也没迟到了。我们可能更注重的是严格要求学生，上课不准说话、不准调头、不准做小动作。若干个不准之后，其实效果并不理想，学生在课堂上想做却不敢做，想说却不敢说，整个一节课下来，学生死气沉沉，毫无积极性可言。不过凡事都有度，要把握这个度，毕竟低年级也需要

11、给孩子们的学习习惯打下夯实的基础。也许我们可以换多种方式，帮助孩子养成好习惯！ 最后令我印象深刻的便是行无言之教了！身教重于言教，特别是低年级的孩子，你说他不一定听的见听的进去，但是你做了，他一定更喜欢模仿！这也给我敲响了警钟，在和孩子们在一起时，童心未泯的同时要时刻谨记给孩子们正确的榜样作用！我的字体我的语言我的坐姿我的仪表，都应给孩子正确的示范作用，这些方面，我确实惭愧自己还有很多需要去改进，去完善！ 于老师用一件件小事、一张张图片、一字字笔记向我们展现了他五十多年教育生涯中的点点滴滴，也给了我们诚恳的建议！不愧是著名特级教师，他身上有许多许多需要我去学习去思考去感悟的地方！3. 你挑着担

12、，我牵着马，迎来日出，送走晚霞。熟悉的旋律响起，你是否还记得那部承载了几代人共同回忆的经典影视作品西游记，想来他也是至今为止给我印象最深的电视剧之一，是属于那个时代不可多得的匠心之作。 在整理房间时找到一本之前同学送来的书行者，想来也有许久没有看书了，便拿起书来读了下去，这本书让我对西游记有了新的认识，了解了其拍摄背后的辛酸故事，感受颇深。 本书主要讲解了六小龄童的演艺生涯，以及猴世家族与猴戏的几世渊源。当年由于兄长的突然离世，让原本从未被看好继承父业的六小龄童进入猴戏行列，又由一个大胆的选择让其踏入了影视领域便一发不可收拾。作者从西游记中悟空一角中感悟人生，细细品味其人物塑造的真谛，当时专研

13、刻苦的精神也为他今后的演艺之路铺下了奠基石，可以说西游是他命运的转折点，西游过后他进入了人生的另一个殿堂。 每个人心中都应有一座属于自己的灵山，我们每个人都是行者，都在取人生的经，都会遇到九九八十一难，坚持住，胜利就属于你！西游记前后拍摄也历经千辛万苦，前25集用了整整六年的时间拍摄，说是在拍一部电视剧，但我觉得更像是完成一部优秀的艺术作品，电视剧里的每个画面，大到外景的布局小到人物的面具塑造，都是一件件精益求精的艺术品。 前25集播出后在社会上引起了很大的轰动，但由于余下的剧情拍摄难度大等原因，一直没有投资商愿意资助，在导演杨洁等人的十年的奔波下，中央电视台终于决定在1998年7月补拍西游记

14、，因为科学技术的进步，后16集用时1年的时间便拍摄完毕，41集的连续剧西游记终于以完整的姿态展现在大众的眼前，至此，十七年的艰苦奋斗终于修成正果。 前段时间看到一期综艺节目，邀请六小龄童作为嘉宾前来做客，节目组还特意安排了惊喜环节，让相隔数十年的西游剧组再度重聚舞台，许多人早已褪去了年轻时稚嫩的面孔，披上了岁月的白发印章。听见熟悉的声音，说起当年代表性的经典台词时，记忆又被重新拉回了那段时光，好像又回到了当初爱看西游记，还是小屁孩的日子，真希望时光不老，你们还是我儿时见到的模样！ 三十年过去了，他们之中的许多人都陆续的离开了我们，节目组向经典致敬，在节目的最后安排全体观众，戴上美猴王的面具集体

15、喊出“感谢西游伴我成长，我未长大，你不能老”。看到一幅幅熟悉的面孔，想起那些陪我走过的岁月，我再也抑制不住自己内心的激动，眼泪润湿了眼眶，对啊，我未成长，你不能老，非常感谢这些老艺术家的出现，让我们有机会看到这么优秀的作品。 成功路上不忘初心，一路拜师学艺，勤学苦练，还将中国的传统文化弘扬到外国去，让更多的人去了解去传承。苦练七十二变，笑对八十一难，一生做好一件事，足矣！4. 星期天的下午，传说中要变的天真的变了，下起了“麻份”雨，感觉些微的冷。我坐在车里，在海工的体育馆门前，花了两个半天，读完了方方为纪念辛亥革命新作的长篇小说武昌城，看到要结尾处，看到马维甫纵身一跃跳下了他一直据守的宾阳门，

16、看到陈明武带着喜云姐弟俩到宾阳门来赴和马维甫的一年之约，可人去楼空，喜云第一次爆发出凄厉惨烈的哭嚎，真的有些不能自己，差不多要痛哭失声了，而我的风格，一贯喜欢安静的悲伤。好在抽纸就在旁边，一张张扯了揩泪。 女作家写战争写大场面的不多，也不擅长，毕竟更儿女情长。这段距今84年前的历史说鲜为人知十分准确，其实关于辛亥革命我都知之甚少，提到这一段，脑海里只隐约冒出孙中山，陈炯明，北伐伐什么都不大清楚，听说过著名的汀泗桥贺胜桥战役，因为我跟贺胜桥还有点渊源。贺胜桥就在咸宁境内，离纸坊不很远。记得我上初一时，受班主任青睐作为预备团员派去参加学校组织的到贺胜桥纪念先烈的活动，我那天不知怎么了，在活动现场，

17、突然感觉眼发黑很不舒服在站着的队伍里自己支撑不住蹲下来了，这件事就一直留在记忆里。 看完武昌城，才知道1927年的武昌，原来有过这么一段痛苦往事。原来武昌自三国孙权时代，就建有固如金汤的城墙，并设有一圈十个城门，现在我们熟悉的仅有汉阳门和平湖门，以及大东门和小东门。今天的大东门那时叫宾阳门，小东门叫忠孝门。小说讲述的是1926年，北伐军一路高歌北上，在汀泗桥贺胜桥大败吴佩孚的北洋军，北洋军退逃进入武昌城，并奉命死守。从九月一日武昌封城，两军对峙，城内的仗着坚不可摧的城墙死守，城外的强攻不下，死伤无数，直至十月十日城破，整整40天，关在城内的武昌百姓，多半是穷苦人（富人早就携家眷细软逃往汉口），

18、每日生活在大炮枪弹震聋发聩的威胁下，随时被流弹击中丧命，到后来断粮挨饿，朝不保夕，在乱世中几近崩溃。 上篇是攻城，是钢的，是一往无前的主动，激情，信念，坚忍和一个接一个的牺牲，那些在上篇里出现的名字，叶挺独立团的曹渊，莫正奇，郭湘梅，吴保生，张文秀，还有一身报国志的书生梁克斯，统统牺牲了，心一直紧紧揪着，堵着。下篇是守城，故事性更强，笔触柔软多了，守城更多是被动，忍耐，命悬一线，除了陈明武带了喜云姐弟逃生出来，洪佩珠，管家老那，吴妈，喜云母亲，周晋成，一个不剩，多么残酷的战争，这正是：宫阙万间都做了土，兴，百姓苦，忘，百姓苦。对马维甫，我有一点偏爱，他一样是个有良知有责任有情义的男人，他内心的彷徨困惑挣扎愧疚跃然纸上，虽然他是大势已去的北洋军的参谋。 我想方方一定作了修饰，书中的人物都那样善良美好，梁克斯坚持理想无所畏惧，罗以南虽然懦弱想逃遁避世但他后来竟然不惧生死敢到凶险之境去救朋友，洪佩珠没有大小姐的矜娇蛮横，管家老那和吴妈的忠心耿耿，喜云母亲的心里有数，还有伶俐灵巧的喜云，书中没交代她的年龄，我猜不过十来岁，怎就那样乖觉懂事处变不惊？是残酷的生存环境让她早熟早慧？还有陈明武，郭文君，陈明武的表姐大英，我更愿意看这样修饰过的人性，不愿意面对在生死恐惧考验下的丑恶。 作者说，写这篇小说只为告诉大家，在我们居住的地方，曾经有过这样的历史，这些是我们应该记住的事情。