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1、优秀班主任先进事迹材料1500字优秀班主任先进事迹材料1500字优秀班主任先进事迹材料1500字 我叫王艳,女,45岁,汉语言本科专业,1997年参加工作。在22年的从教生涯中,我坚决拥护党的领导,忠诚党的教育事业,具有强烈的事业心和责任感。我时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、以校为家、爱生如子、团结同志,为人师表,甘于奉献,做到个人利益绝对服从集体利益。以教书育人为己任,在平凡的岗位上尽自己的一份力。在学生、教师家长的心目中,具有较好的评价。 一、教书育人 积极进取 作为一名人民教师,我一直把教书育人当作自己的第一要务,积极推进素质教育。多年来,能坚持学习学科领域中最

2、先进的教育思想和方法,积极学习现代教育技术,积极参加校本培训学习,认真踏实地完成自己的本职工作。上课充满激情,充分表达了新的课程理念。全面关注学生的状态,为了上好每节课,总是提前认真备课,写教案,精心准备。力求课堂的扎实高效。在课堂上,注重培养学生的听、说、读、写能力的全面开展。大力激发孩子的课外阅读的兴趣,经常在班上开展好书推荐、共读一本书、读书交流会等活动,让孩子由内而外散发出不一样的气质。注重学法指导,作业批改认真、及时。课下经常上网学习,认真做好业务笔记,还经常与同志们交流教学经历,我深信,只有教到老,学到老,才会永远站在教育领域的最前端。平日凭着扎实过硬的根本功,所教的学科成绩多年来

3、一直名列前茅。 二、爱生如子 严中有爱 教师对学生的爱源于母爱,却盛于母爱。因为教师对学生的这种细心的爱,是一种理性的爱,它能唤醒学生身上一切美好的东西,激发他们扬帆前进。作为教师,我关爱每一个学生,对学生爱中有严,严中有爱,不偏爱一位好学生,更不放弃一位学困生。我每天都利用课间和放学前的时间给孩子们补课,班上有几名学困生,经过我的努力,都有了显著进步,我总认为,当教师是吃良心饭的,要对得起孩子和家长,要对得起自己的良心。用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。本着不让一个学生落伍的信念耕耘在教育的沃土上。尤其是对待特殊家庭的孩子,我更是付出了比其他孩子更多更真诚的爱。班里有个叫马万忠的孩子。从小就是

4、奶奶抚养长大的,父母因为特殊原因常年不在家,孩子从小就得不到父爱,母爱,孩子的养成习惯比较差。在班里,孩子好动、淘气,不爱学习,有攻击性。作为他的教师,他的班主任,我是看在眼里,急在心里。学习没人管,每天放学我就把他留在办公室,陪他写,作业写完再让他回家。(家里学校比较近)。孩子有攻击性行为,在进一步了解他的家庭情况之后,我对孩子付出更多的爱。是不是给孩子送上一些文具,带一些零食。课堂上给孩子更多的鼓励和微笑,在外玩耍不回家我焦急的寻找,屡次看望他生病的奶奶-这些都是我发自内心的对这个孩子的关怀和记挂。孩子的奶奶屡次说我比亲妈妈都好。终于在我的坚持不懈地努力下,野马般的孩子现在能安安静静地坐在

5、那写作业了,还会面带羞涩地给我送一份小礼物,走在哪孩子对我的依恋。此时此刻,我也真正感受的当教师的幸福感。 从教22年来,我年年担任班主任,作为一名班主任,我激发孩子每天保持昂扬积极向上的状态。身体力行,我亲自给孩子们做出典范。每天用真诚的微笑面对孩子,充满激情的给孩子们上课。在教书的同时,不忘育人。一直把德育工作摆在首位。从学生一进校门我就开始培养他们的良好习惯-生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、思考的习惯和健体的习惯。在教育孩子的同时 先严格要求自己,做好学生的表率。要孩子读一本好书的同时,我也和孩子们一起读,清扫卫生和孩子们一起干,清洁区孩子们不会扫,我就天天早来手把手教,直到每一组扫

6、的又快又干净为止。 课外,我经常对学生进展耐心、细致的辅导工作,同时对学困生都进展了细心的引导,发现问题及时处理。并且每学期按方案开展各种具科学性、知识性、趣味性的班级活动,经常开展一些如：我是文明小队员、我是小小安全员、我是爱心小天使等有意义的活动,不只丰富了学生的课余生活,还让学生在活动中自觉恪守学校的纪律和改掉一些不良的行为习惯。生活中,关爱学生、尊重学生、做学生的良师益友。 还利用双休日、黄昏、假日与家长取得密切联系,和他们共同教育好孩子。我所做的一切赢得了大局部家长的好评和认同。 我所担任的班级有良好的班风和学风,经常获得流动红旗班,毕业抽考试成绩不只我个人的所教科目年级第一,其他科

7、目更是遥遥领先。 三、持续更新 完善自我 作为一名教师, 我深知欲给学生一滴水,自己要有的不只仅是一桶水,而是一潭持续更新的泉水,尤其是在当今知识更新无比迅速的年代。为了进一步提高自己的教学水平,我积极参加各级的继续教育学习培训,参加每年的教材教法培训,持续追踪教育科研信息,了解本学科的教育教学动态,现代教育理论和方法。平时挤出时间努力学习新的教学理念,认真研读教师的五重境界、给教师的100条建议 、静待花开等专业教育书籍,浏览教师博览微信平台、关注小学语文教学等微信平台,从中获取养料,提高自己的教学理论水平及实践能力。 一份耕耘,一份收获。这一年来,我通过自己的努力取得了一点成绩：2018年

8、至2019年写的论文 冬阳、童年、骆驼队祖父的园子群文阅读和录像课雷雨获国家级一等奖和二等奖。2019年市级综合性学习视频课获一等奖。 我在平凡的岗位上做着一名教师应该做的,没有什么特别的,我所取得的点滴成绩,源自于对党的教育事业的热爱,即便没有荣誉,我的收获也是沉甸甸的,我的付出换来了每一个孩子学会做人、学会生活、学会学习的报答,有了荣誉,我仍旧是最普通的一名人民教师。在今后的工作中,我将继续努力丰富自己,提高自己,做一名无愧于人民的优秀教师。 优秀班主任先进事迹材料1500字 一、精耕细作,精细管理 在多年的班主任管理中,我总是一丝不苟,要求自己做到面面俱到。俗话说：不以规矩,不成方圆。每

9、接到一个班级,我都会花较大精力抓学生的行为标准。 我会充分利用校园文明餐桌和三项竞赛评比,对学生进展讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。我还动足脑筋,充分发挥教室内板报的教育作用,采用、快乐之星、我努力我快乐、争章园地等栏目进一步标准学生的行为习惯。 我注意培养学生挑战意识,如选班干部,组织学生毛遂自荐,鼓励学生挑战自我,超越自我,树立良好的自决心,各项活动跃跃欲试,因而发现了不少孩子的闪光点。孩子们为了争取优秀,都暗暗较劲,处处以高标准来要求自己,看到同学们的点点进步,我的喜悦不言而喻。 在学习成绩方面,我结合学校活动组织学生开展改错别字、词语接龙、朗读经典诗歌等比赛,很多同学在比赛

10、中脱颖而出。为了激励孩子们的积极性,我采用阶段奖励的形式,如到一个月或半个学期对表现较好,进步较大的同学奖励一次,让更多的同学有前进的动力。 二、以爱为桥,倾心教育 谁不爱学生,谁就教育不好孩子。在学校里,与学生一起生活交往最多的莫过于班主任。所以,作为一名小学班主任,在学生的学习生活中教师应该给他们更广泛的爱。下面我结合自己的教学实际来谈一谈。 我班上有这样一个特殊的孩子,语言表达方面与一般孩子存在很大差距,每次说话总有些口吃,更要紧的是上任何课总是心不在焉。我与他父母 联系,没有效果,因为父母并未把他儿子的这个现象放在心上。不得已,我又多方了解才找到原因,原来他家里整日音响开得很大,对别人

11、的讲话毫不在意。与父母很少交流,口吃的毛病才越来越严重。 打这之后,我上每节课都给他表达的时机,总是先易后难,让他明白他很重要。而每次他说话或答复下列问题时我总是请全班同学理解他的难处,耐心地听他说完,当他紧张时我微笑着鼓励他慢慢说。我这样做只是尽自己应该做的,没想到有一天他来到我办公室悄然地塞给我一包薯片,并悄然地对我说：老教师谢谢您！ 每个班主任在工作中都会遇到后进生,后进生虽然只是少数,但他们往往集许多缺点于一身,给班主任工作带来很多麻烦,他们不只容易犯错,而且修正来之后极容易再犯。针对这样的'情况,我总是用我的宽容去温暖学生的心灵,让学生知道错误是可以原谅的,并引导他们把自己的

12、缺点找出来,然后逐步修正。 我们班里有这样一个学生,常因懒惰而忘了做作业。找他谈话他会容许教师明天一定完成,但到第二天检查却拿不出作业来。教师无论是：哄是吓,他都以不变应万变。怎么办?持续的失败使我不得不重新考虑转化他的方法。之后,当我发现他完成了某一项作业时,我就及时表扬他,并奖励他一个笑脸,几天下来,他也能和另外的同学一样能享受到成功的喜悦。现在,他根天性完成其中的一两个作业了。 三、业务精深,爱岗敬业 作为一名教师,我在教学上认真备课、认真上课,并动脑筋钻研业务,虚心学习新课标及现代新的教学方法,及时批改作业,耐心辅导学生,对学生严而有度,与学生真诚相处,用爱与学生沟通。同学们都认为自己

13、是值得信赖的教师,又是亲密的好朋友,值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢,同学们总喜欢上自己的课,任课班级教学成绩一直位于同年级前茅,受到了学生及学生家长的好评,通过勤奋的工作,持续的获取,自己一直是学校的一名骨干教师。 四、勇于探索班级管理新模式 在班主任工作中,我勇于探索新的班级管理模式,通过制定班级章程、学生在校行为标准、班歌、班级口号等,在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象;充分发挥班干作用,建立完全自主要式的班级管理模式。关爱每一位学生,积极帮助,激励学生去修正错误,努力学习。通过一系列的创新管理,所代班级在纪律、学习、卫生等方面成绩斐然,所代班级连年被评为先进集体,历次统考中整体成

14、绩名列前茅。 一路艰苦一路歌。我所带的班级屡次被评为校优秀中队。所辅导学生参加各级各类竞赛,均获比较好的成绩,本人还屡次被评为校优秀班主任,优秀中队辅导员,两次被评为优秀班主任和辅导员。 当一名班主任容易,当一名优秀的班主任就很难,但也很快乐！ 优秀班主任先进事迹材料1500字 参加工作23年,我都任高年级的班主任,一直把满腔的热情倾注到学生的身上和教学工作中。在师生的共同努力下,我所带的班级班风正、学风浓,班级在各项评比和教学成绩一直名列前茅,年年被评为先进班级,屡次受到县级的表彰。请让我从以下几点与大家分享。 一、 喜欢说理教育 每次接手新班,第一个主题班会一定是为什么要读书,通过学生的讨

15、论交流,教师的引导、启发,让同学们明白了读书可以改变命运,可以提高生活的档次,增加幸福度。针对杨淇淋等个别同学常呈现出闷闷不乐的神情,我就发问：同学们,有些同学时时闷闷不乐,是缺少知心朋友,缺乏真情交流吧。你们能用什么格言或俗语开导开导这些人吗?同学们就会七嘴八舌地说树直用处多,人直朋友多水草肥美的地方鸟儿多,心地善良的人朋友多既告诉了他们真诚待人、心地善良才会朋友多,暴力不能交到知心朋友的道理,又能深刻地复习了友谊格言的知识点。当某个学生几次有意犯错时,我就会让他写一份说明书,内容有：违纪事件,当时的思想斗争,它的害处,今后打算怎么做。让学生深刻地剖析自己,从情感、思想、结果三个维度去感化自

16、己。 二、 组建互助小组进展学习和管理 班级自组建以来,一直实行精细化管理,教师引导学生根据道德品质、知识能力、兴趣爱好、情感态度、学生间的融洽度、年龄大小等因素建立互助小组。同时,教师根据综合成绩以及学科互补关系把学生分成四等,先确定正组长,正组长再直接遴选副组长,剩下的同学分两番预约选组,直至双方满意为止。当然,个别同学还需教师进展微调。然后,对学生,特别是正副组长进展定期培训。在纪律、学习、安全、劳动卫生等方面进展互助与监管,当然,注重良好学式学法的教授,增强学习能力也是必不可少的,取得了很大的实效,班级学年稳固率100%,体育合格率100%,在各项评比和教学成绩一直名列前茅,年年都被评

17、为先进班级。 三、 重视自我教育 自我教育是教育的真理和核心,受教育者时时处处都能教育自己,开发自己的潜能,实现本身素质的最大化。一个人的精神面貌决定一个人的工作效率,因而,振奋精神的工作特别重要。提振精神的方法很多,例如,每天引导学生做好加减法,让学生明白自己每天的收获(知识、能力、情感、快乐)在增加,自己人生的进程每天在增加,而自己的任务在逐步地减少,离目标越来越近,从而提高学生的收获感、成功感和自决心。为了引导学生点亮智慧的青春,我以自己和荧屏霸主孙俪身价升值为例子,引导悟出颜质是辅助,实力才是价值的根本,幸福的根本。还偶尔在晚自习迎合同学们的要求放教育片。其中魔鬼教授华伦丹在教授叶凡练

18、琴时那停！从来！停！从来！停！从来！一连串的呼喊把同学们逗乐了,我相机发问：小朋友们,体会到啥了?引导同学们悟出精益求精,有耐心、有吃苦精神,才能脱颖而出,成为出色的人,实现人生价值。同时,根据剧情结果叶凡夺得世界级小提琴赛桂冠,选择嫁给了一直一直支持她,尽心竭力帮助她提高特长,成就梦想,实现人生价值的齐飞而抛弃了苦苦追求、死缠烂打的富二代帅哥韩力。我相机引导悟出能帮助她人提高特长,成就梦想,实现人生价值的才是战斗友谊,才是真爱,才会成功！消除学生盲目早恋的心理,我班无一个早恋的学生。我送同学们两句话注重身份,爱憎分明来得早学更好,学得活法是宝,每天对照去做,去反思,你就会成为智慧的人。 四、

19、 注重家校联合教育 家庭教育和学校教育保持一致性,教育就会到达事半功倍的效果,学生才能更好更快地开展。因而,我时时通过 与家长交流,了解学生的情况,处理实际困难,同时引导家长提高教育的艺术,给孩子提供一个安康成长的环境。如前年,我接手的六年级98班,有位来自xx镇祥冲村铁下组的杨雪梅同学。经过家访,我了解到她的家庭十分特别,父亲五十多岁才结婚,如今六七十岁了;叔叔六十多岁了还未婚,患有精神疾病;弟弟身患软骨症,十四岁了还不能走路;母亲因患软骨症去世了十三年。杨雪梅成绩特差,没有一门课上40分,而且十分自卑,时时因顾虑家庭、受淘气生欺负而时常成为泪人,同学也极少与之交往,即便在课间,也时时只看见

20、她趴在座位上发呆。我看在眼里策在心里,调查学生、咨询本人、身先士卒、建议学生、协调同事。以她的户口出错为由(因为我班上有个户口8岁就读六年级的杨思玲),驳倒十八岁了,应该读高中了,还在这和我们读小学的歧视;以心理疏导为前提,抓住契机-每日的牵手赞扬与希望活动,主动和她在讲台屡次展示,让同学们明白她的优点-善良(从不欺负人)、勤劳(手上的伤痕)、有耐心(作业静心、认真)、讲卫生(劳动积极)、爱班(操行从不扣分)、爱家(挂念家人)、积极向上(崇尚知识改变命运而读书)等等,慰藉她那久渴得到尊重的心,同时,希望她去掉自卑心理,常带笑容更美丽,积极参与活动,忘却烦恼。生活上我把班长杨瑶等几个热心人作为她

21、的玩伴,学习上把学困生吴海美作同质互助、班长学习委员作扶助提升,还特意安排几个女同学作轮换扶助。当然,我每天都亲自对她们进展细致的辅差工作。另外,通过分组野炊活动,让她充分展示主厨能力,同学们对她的青睐(她所在的组夺得了第一名),让她体验到快乐和成功感,融洽同学和她的关系。为了让杨雪梅同学能过上正常学生的生活,我绞尽脑汁,最后通过媒体报道,杨雪梅等同学在教师的带着下,亲赴长沙领受喜得乐超市两万多元的捐助,处理了经济上的困难。小学毕业调研考试,杨雪梅同学除了数学不及格以外,其余的语文、英语、科学都考了六十多分。我所教的语文科获县级农村第三名。 五、 注重良好习惯的培养 英国作家萨克雷说：播种行为

22、,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。要想培养好习惯,首先引导学生去掉坏习惯。如,杨钟等同学上课爱莫明其妙地大吼大叫,甚至齐读课文时别人整句都读完了,他还在一个字一个字地叫,彰显自己的音量。我积极利用岑楼寨一个因精神失常而早晚谔谔乱叫、乱唱的病人,引导、启发、暗示,要求他每天、每周、每月逐步减少,并安排和他要好的同学给他提示和记录。这样,几个星期下来,这种现象逐步减少了,本学期听不到了。 又如,针对教室里偶尔有槟榔渣的现象,根据学生举报,本人调查,发现与杨智雯、杨健、杨长胜、杨钦淼有关。我巧妙封赏他们为断案警察,承包此项工作,杨健、杨智雯分别为正副队长,理由是因为他们

23、接触槟榔多,对槟榔的气味敏感,大脑又特别灵活。至今没发现有槟榔渣了。 还有一次,上室内体育课,学生向我举报说,小杨慧吃东西,还把糖分给杨萍、杨彩菊以及班长杨红瑛吃。到我上课时,我就用假设放大法进展了教育：假设我们班长成了女总统,小杨慧拿东西来贿赂她,由于她立场不坚决,意志薄弱,好吃,贪小廉价,领受贿赂,结果会怎样呢?小杨慧呢?女总统会因受贿罪下台、进监狱,成为囚犯;小杨慧因贿赂罪也进监狱。从此,再没人反映这种现象了。 六、 师爱如山,学生是我心中的牵挂 19971998学年度,我任xx镇地堡村小学五年级班主任,遇到特困生吴克春。其父患肺石病,于1998年初病逝。吴克春从三年级起就偶尔发癫痫病,

24、到五年级二期,发病率极为频繁,需要悉心照料。其母每天除了干家务活外,还要接送吴克春上下学,忙不过来。加上欠债的压力和丧夫的悲伤,使她失去了某些理智和决心,决定让吴克春休学。我得知此况,立即赴家抚慰,并先给他垫付学杂费,还承当起每天接送吴克春上下学的责任。温暖驱散凝云,拨雾见晴,吴克春又重返校园。这样,我每天得在他家与学校之间往返跑四次,十二里路呀！我像慈母一样,每天让他在自己房里按时吃药治疗,而且有时他突然发病,摔倒了直挺挺的,吓得年轻的我魂不守舍,立即投入紧急救治。每次苏醒了,我都不嫌脏累,给他擦洗,甚至用自己的衣服给他换上。第十周,地堡小学为吴克春同学开展了募捐活动。我带头捐了五十元,全校

25、师生相继献出了爱心,累计一百八十多元,处理了他上学所需的费用,确保了稳固率100%。吴克春同学激情磅礴,学习刻苦,期末得了进步奖。1998年县级抽考中,我的五年级班获农村类第一名。 大爱无边,23年来,我设奖鼓励学生上进、赞助特困生等自愿捐款累计已6000多元。只需学生能安下心来好好学习,我就觉得心满意足了,因为我的心里只有学生,让学生开展成才是我最大的心愿。在我这个教研组长的带动下,十年以来学校的语文成绩呈直线上升势头,位列全县第一方阵。特别是2009、2011年六年级语文调研考试,该校均获县第一名,我分别获县第一、第二名,两次被县委政府评为教学能手。我的专项训练法在2009年下期县教学质量分析会上播放推广。我管理的班级年年都被评为县级先进中队或先进班级;在科技创新大赛、主题征文、论文评选、语文竞赛中,屡次获国家、省、市、县级优秀一等奖;被县委政府评为第二届享受县政府特殊津贴教师、十佳魅力教师、优秀乡村教师、优秀班主任、教学能手、骨干教师;2015年赢得怀化市师德标兵荣誉称号。近八年年度工作考核中,获县政府嘉奖六次,记三等功两次。我的先进事迹报道片曾在新晃电视台连续播放半个月。