人教版八年级物理上册校本作业.docx

1、人教版八年级物理上册校本作业1.长度和时间的测量1、国际单位制中，长度的主单位是米（m）。 常用单位有：千米（km），分米（dm），厘米（cm），毫米（mm），微米（um），纳米（nm）。 换算关系：1km=1000m；1m=10dm；1dm=10cm；1cm=10mm；1m=106m；1m=109nm 2、刻度尺的使用规则： A、“选”：根据实际需要选择刻度尺。 B、“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。 C、“放”用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。不利用磨损的零刻线。（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始） D、“看”：读数时视线要与尺面垂直

2、。 E、“读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。 F、“记”：测量结果由数字和单位组成。（也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成）。 3、长度测量结果由数值和单位组成，数值包括准确值和估读值二、时间的测量1、时间测量的工具是停表，国际单位制中，时间的主单位是秒（s）。2、常用的单位有：小时(h)、分(min)等。3、换算关系是：1h=60min 1min=60s三、误差:1、测量值和真实值的差异叫误差。2、减小方法：多次测量求平均值，用更精密的仪器，改进测量方法1、（2016德州）如图所示，小明用刻度尺和三角板测一枚纽扣的直径，纽扣的直径是cm2、如图6所示，被测物体的长度是_c

3、m，该刻度尺的分度值是_。3、如图10所示，物体A的长度为_cm。4、单位换算：（1）360km=m（2）30min=s5、如图是某同学测铅笔长度示意图，铅笔长度为6、在图中，读数时视线正确的是（选填“A”或“B”），物体的长度cm7、如图是用厚刻尺测量木块的长度，其中正确的测量图是（）A B C D2.运动的描述物理学里把物体位置变化叫做机械运动，为研究物体运动状态时被选做标准的物体叫做参照物，判断物体是否运动就看和参照物之间的位置是否发生变化，选择不同的参照物，结论可能不同。故运动和静止的相对的.1.在商场内乘坐观景电梯上升时，乘客说自己是静止的，该乘客所选的参照物是（）A地面 B上升的电

4、梯C商场内的收银员 D货架上的商品 2、小明爸爸的车因红灯在路口等待时，坐在车内的小明突然发觉自家的小车在后退，其实车子并没有动小明有这种感觉是因为他选择的参照物是( )A旁边车道先行的公交车 B小明爸爸C地面 D自家小车3、寓言“刻舟求剑”中的主人公找不到掉入江中的剑，是因为他选择的参照物是（）A岸边的山 B水中的剑 C乘坐的船 D江中的水4、如图所示，汽车里的乘客突然前倾由此可以判断这辆汽车的运动状态可能是（）A静止 B匀速行驶 C突然刹车 D突然开动5.体为参照物，认为加油机是运动的（）A受油机 B大地C加油机里的飞行员 D受油机里的飞行员6、周末，小美与爸妈自驾出游，汽车行驶中，小美与

5、妈妈并肩地坐在后座，以妈妈为参照物，小美是的，以路边的树为参照物，小美是的3.运动的描述1、速度：路程与时间的比值叫做速度，速度用来表示物体运动的快慢。比较物体运动快慢的方法:相同路程比时间相同时间比路程比较路程与时间的比值（速度）2、速度公式与单位： 3、速度单位换算：1m/s=3.6km/h 1km/h=1/3.6m/s4、常识：人步行1.1m/s，自行车5m/s，大型喷气客机900Km/h，客运火车140Km/h,光速3x108m/s， 声速340m/s1、如图所示的图像中，描述的是同一种运动形式的是（ ）A.A与B B.B与C C.C与D D.A与C2、如图是甲、乙两辆同时从同一地点出

6、发的小车的st图象，由图象可知( )A720秒钟乙车做匀速直线运动B在05秒时间内，乙车的速度比甲车的速度大C第10秒钟时，甲、乙两车速度相同D经过5秒钟，甲车通过的路程比乙车大3、一汽车以10m/s的速度向一山崖行驶，司机经过某处鸣笛时，3s后听到回声，求鸣笛处距山崖的距离？（当时声速为340m/s） 4.测量平均速度2、速度公式与单位： S路程米m千米kmt时间秒s小时hv速度米每秒（m/s） 千米每小时km/h 3、速度单位换算：1m/s=3.6km/h 1km/h=1/3.6m/s1、小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度分度值为1cm的斜面顶端由静

7、止下滑，图中的时间是小车到达A、B、C三处时电子表的显示时刻：（1）该实验是根据公式进行测量的所用的测量工具是 和 （2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较 （填“陡”或“缓”）些（3）请根据图中所给信息回答：SBC=cm，tBC=s，vAC=m/s（4）比较速度大小：vABvAC（选填，=）2、某同学参加百米赛跑，跑前24m用了4s，跑完100m用了12s，该同学百米跑的平均速度是（ ）A.6m/s B.8. 3m/s C.7. 15m/s D.7.75m/s第二章声现象1. 声音的产生与传播1、声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动。声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声

8、音；注：有声音物体一定在振动，在振动不一定能听见声音；2、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的计算公式是v=S/t；声音在空气中的速度为340m/s;一般v固v液v气，一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢；3、真空不能传声；因为月球上没有空气，靠无线电话交谈， 4、声速的利用：超声测距，计算公式 距离s=vt.1、把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花，这表明发出声音的物体在把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音将越来越；根据这个现象做进一步推理，可以得到声音在中不能传播的结论2、声音是由于物体产生的，在通常情况下，声音在空气中的传播速度约为

9、m/s3、声音在15空气中传播的速度是 m/s，宇航员在月球上即使相距很近，也只能靠无线电交谈，这是因为 无法传声4、对于声音的产生，下列说法中正确的是（ ）A一切振动的物体都能发声 B只有固体的振动才能发声C物体不振动也能发声 D振动停止后，发声体仍能发声5、如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开。它说明了()A发声的音叉正在振动B声音可以在真空中传播C声音的传播不需要介质D声音在空气中传播速度最快6、声音在下列物质中传播最快的是A、钢轨B、湖水 C、煤油D、空气7、根据回声定位的原理，科学家发明了声呐。利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，绘出水下数千米处的地形图。若用

10、超声测位仪向海底垂直发射声波，如图所示，经过4s后收到回声波。求此处海底有多深？（已知声音在海水中传播速度是1500m/s）2. 声音的特性1、音调：声音的高低。 音调跟发声体的振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。物体在1s内振动的次数叫频率，物体振动越快，频率越高。频率单位：赫兹（Hz），人的听觉范围：20Hz20000Hz。低于20Hz的叫次声波，高于20000Hz 的叫超声波。2、响度：声音的大小。响度跟发声体的振幅和距发声体的远近有关。振幅越大响度越大。3、音色：声音的品质特征；由发声体的材料和结构决定。人们根据音色能辨别乐器或区分人。4、区分乐音三要素：闻声知人依据不

11、同人的音色来判定；高声大叫指响度；高音歌唱家指音调。1声音的三个特性是_、_、_2我们能够分辨出各种乐器和其他发声体的声音，是因为它们的_不同3大多数人听觉范围是_Hz到_Hz，低于20Hz的声音叫做 ，高于20000Hz的声音叫做 4我们能听到蜜峰飞行发出的声音，却听不到蝴蝶飞行发出的声音，这是由于它们发出声音的（ ）A音色不同 B音调不同C响度不同 D振幅不同5用吉他和笛子同时演一支曲谱，一听声音就能区分别是吉他声还是笛子声，这是因为吉他和笛子声的（ ）A音色不同 B音调不同C响度不同 D音色和音调都不同6一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音，下列说法中正确的是（ ）A男歌

12、手的响度大，女歌手的音调高B男歌手的响度大，女歌手的音调低C男歌手的音调高，女歌手的响度大D他们的响度一样大7“B超”机是利用超声波来论断病情的，但是人们都听不到它发出的声音，这是因为（ ）A声音太大 B声音的频率小于人能听到声音的频率C声音太小 D声音的频率大于人能听到声音的频率8下列操作中，能改变物体发出声音的音调是（ ）A使劲拨动琴弦B在二胡的弓毛上涂一些松香C用力敲大鼓D转动小提琴的旋钮3. 声的利用1.回声定位，计算公式：svt/22、传递信息（交谈，医生查病时的听疹，B超，敲铁轨听声音等等）3、传递能量（飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话，用来打结石、清洗钟表等精密仪器；）

13、1、下列实例是利用声传递能量的是（）A利用超声波给金属工件探伤B利用超声波排除人体内的结石C医生通过听诊器给病人诊病D超声波导盲仪帮助盲人出行2、声波既传递“信息”，也传递“能量”下面事例中，主要利用声波传递“能量”的是 ( )A用超声波碎石 B用声呐探海深C利用B超做体检 D利用回声定位3、下列图中，主要描述声音能够传递能量的是()4、以下实例中属于声波传递能量的是（）A雷声预示有雨B铁路工人敲打铁轨判断是否有松动C医生用超声波击碎病人体内的结石D人们听说话声音判断是谁5、以下例子中，不属于利用声音传递信息的是( )A远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨B铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音

14、中发现松动的螺栓C古代雾中航行的水手通过号角的回声可以判断悬崖的距离D利用声波来清洗钟表等精细的机械6、目前探测水下物体深度仍采用声纳技术，声纳指的是( )A电磁波 B红外线 C超声波 D紫光7、同学们听到老师说话的声音，是通过传播的；发出较强声音的喇叭能使它前面的“蜡焰跳舞”，说明声波能传递第4节 噪声的危害和控制1、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的振动发出的声音；环保角度是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音；2、人们用分贝（dB）做单位来划分声音等级；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。3、减弱噪声

15、的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱1、通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声下列措施中，属于在产生环节控制噪声的是（）A临街的房屋安装隔音玻璃B学校附近禁止汽车鸣笛C在高噪声环境下工作的人戴耳罩D在城市道路旁安装隔声板2、下列措施不能减弱噪声的是（）A高架道路两旁安置透明板墙 B将高音喇叭音量调小C教室内安装噪声监测装置 D居民小区内多种植花草树木3、如图1所示是我们经常看到的禁鸣标志，肇庆市端州区中心城区分步实行禁鸣喇叭，请你在下列方法中，选出与这种控制噪声的方法相同的是（ ）A在摩托车上安装消声器B在道路旁设置隔声板C工人戴上防噪声耳罩D上课时关闭教室的门窗4

16、、在繁华的闹市区设立噪声检测器，这是测定声音的（ ）A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 声速5、下列声音中，属于噪声的是（）A足球比赛中球迷的呐喊声B工人师傅在一台有毛病的柴油机旁仔细听它发出的声音C上课时小林和同桌的交谈声D交响乐团演奏时的锣鼓声6、如图2所示，是道路交通“禁止鸣笛”的标志，主要目的是为了控制城市的噪声污染，这种控制噪声的途径是（ ）A防止噪声进入人耳B阻断噪声传播 C防止声源产生噪声D以上方式都有7、如图所示,根据声音的波形判断,属于噪声的是()第三章 物变态化 第1节 温度1、温度表示物体的冷热程度。温度常用单位是摄氏度（），规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度

17、为0，沸水的温度为100，它们之间分成100等份，每一等份叫1。2、温度的测量工具是温度计（常用液体温度计），温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制成的。常用温度计的使用方法：温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍等一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时，玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。3、三种温度计：实验室用温度计，寒暑表，体温计1、今年元旦至今，上海气温变化较大，最低温度接近A22 B12 C2 D82、以下是对常见温度值的估计，其中合理的是（）A中考考场的室温约为50B冰箱冷藏室中矿泉水的温度约为5C健康成年人

18、的腋下体温约为37D洗澡时淋浴水温约为703、（2013永州8题2分）如图所示是用温度计测量液体温度的示意图，其中温度计使用正确的是（ ）4、(2015上海)摄氏温标规定，在标准大气压下冰水混合物的温度为( )A0 B10 C40 D100 5、0的冰与0的水相比较（）A0的冰比0的水冷 B0的水比0的冰冷C0的冰与0的水冷热程度相同 D无法比较6、孟津县冬天某日的最低温度为3，正确的读法是 【】A摄氏负3度 B零下负3摄氏度C负摄氏3度 D零下3摄氏度7、图10所示的体温计的示数为 。8、(1) 如图9所示，木块的长度是 cm。 (2) 如图所示，温度计的示数为 。 第2节 熔化和凝固1、物

19、态变化：物质从一种状态变成另一种状态的变化叫做物态变化。2、物质的三态： 固态 、 液态 、 气态 。物态变化必须有吸热或放热。3、熔化和凝固的定义：物质从 液态 变成 固态 的过程叫做熔化，从 固态 变成 液态的过程叫做凝固。4、固体可分为晶体和非晶体；1、晶体熔化的特点：不断吸热，但温度不变。2、非晶体熔化的特点：吸热，温度不断升高。1、小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。绘制成图像如图乙所示，下列分析错误的是（ ）A冰是晶体 B冰的熔点是00CC冰的熔化过程持续了15分钟D冰在熔化过程中吸收热量，但温度不变2、下列物态变化中，属于

20、凝固的是（）A寒冷的冬天，湖水结成冰B炎热的夏天，冰棍周围冒“白气”C初冬的清晨，地面上出现霜D秋天的夜晚，草叶上出现露珠3、在探究甲和乙两种物体熔化规律时，小琴记录的实验数据如下表所示，请根据表中的实验数据解答下列问题时间/min161820甲温/77878818487乙温/77982848689（1）在甲和乙这两种物质中，属于晶体的是（填“甲”或“乙”）（2）该晶体的熔点为（3）该晶体在76时，它处在态（选填“固”、“液”或“固液共存”）（4）固体在熔化过程中需要热量（选填“放出”或“吸收”）第3节 汽化和液化汽化：定义：物质从液态变为气态叫汽化。定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在

21、液体表面发生的汽化现象 叫蒸发。影响因素：液体的温度；液体的表面积 液体表面空气的流动。作用：蒸发 吸 热，具有制冷作用。定义： 在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。 沸 点： 液体沸腾时的温度。沸腾条件：达到沸点。继续吸热 沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高 定义：物质从气态变为液态 叫液化。 方法： 降低温度； 压缩体积。 液化： 好处：体积缩小便于运输。 作用：液化 放 热1、下列事例中，能使蒸发变慢的措施是（ ）A将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏室内B用电热吹风机将头发吹干C将湿衣服晾到向阳、通风的地方D用扫帚把洒在地面上的水向周

22、围扫开2、如图所示，下列图像能反映水沸腾过程的是( )3、小亮在探究“水的沸腾随时间变化的规律”实验中：(1)图19是某时刻温度计的示数，是_。 (2)他记录的数据如下表所示，其中第_min数据是错误的。 时间/min0温度/9293949596979898939898(3)根据实验数据可知水的沸点是_，水沸腾的过程中温度_（选填“升高”、“不变”或“降低”） (4)实验中水加热时间过长，其原因可能是_。第4节 升华和凝华1、升华和凝华的定义：物质从固态直接变成气态 叫升华；从气态直接变成固态叫凝华。升华吸热，凝华放热。升华在任何温度下都能发生。1.常见的升华现象：樟脑片变小；用干冰进行人工降

23、雨、储藏食物；冬天冰冻的衣服变干，冰直接升华；碘升华、钨丝变细。2.常见的凝华现象：雪、霜、冰雹、冰花、雾凇；白炽灯变黑（钨丝先升华后凝华）。1、今年4月份，我市各地陆续下起了冰雹，范围广，颗粒大，在近几十年来十分罕见冰雹落到地上，不久就“不见了”，这个物态变化过程是（）A熔化 B液化 C凝固 D升华2、我国北方的冬季，有时房顶上会出现霜，树枝上会出现雾凇，这些都是（）A汽化现象 B升华现象 C凝固现象 D凝华现象3、四季分明的临沂城宜商宜居。下列自然现象中，属于凝华的是（ ）4、下列物态变化过程中，属于凝华的是（ ）A春暖花开，冰雪消融 B夏天的清晨，草地上出现露珠C秋天的早晨，出现大雾 D

24、初冬的清晨，地面上出现白霜5、下列现象属于凝华的是（）A卫生球放一段时间变小 B 晾在室外的湿衣服变干C严寒冬天湖水结冰 D清晨草地上出现白霜6、即使在0以下的冬天，室外冰冻的衣服也能晾干，这是现象，在此过程中，需要（选填“吸热”或“放热”）7、冬天冰冻的衣服可以变干、卫生球变小、灯丝用久了变细是现象8、冬天，0以下冰冻的衣服也会干，这是现象；寒冷的冬夜，门窗玻璃侧出现冰花，这是现象第四章 光现象第1节 光的直线传播1、光源：能够发光的物体叫光源。月亮本身不会发光，它不是光源2、光在同种均匀介质中是沿直线传播的。应用及现象：激光准直。影子的形成；日食月食；小孔成像（小孔成像成倒立的实像，其像的

25、形状与孔的形状无关）。3、光速：c=3x108m/s=3x105km/s；真空中光速是宇宙中最快的速度；年是长度单位；1光年9.461015m；注：声音在固体中传播得最快，液体中次之，气体中最慢，真空中不传播；光在真空中传播的最快，空气中次之，透明液体、固体中最慢（二者刚好相反）1、打雷时，总是先见到闪电后听到雷声,这是因为 （ ）A.闪电比雷声先发出一步 B.闪电和雷声同时发出,但是光速要比声速大的多 C.闪电和雷声分别同时传到人眼跟人耳中,但人耳反应慢 D.以上所述均不正确2、下列光现象中由光的直线传播形成的是（）A“手”的影子 B. 透过水珠看到放大的字C筷子在水中“弯折”D小鸟的倒影3、如图2所示，在下面的四个情景中，属于光的直线传播的是（ ）4、下列物体属于光源的是( )A黑板B书包 C太阳 D投影屏幕 5、下列现象中不属于光的直线传播形成的是（）A影子的形成 B小孔成像C桥在水中的倒影 D日食6、下列光理象中，由光的直线传播形成的是（ ）A光的色散B钢笔移位 C小孔成像 D水中倒影7、光在同一种均匀介质中是沿传播8、光在同种均匀介质中沿 传播。光在 中传播的最快。第2节 光的反射2、反射定律：三线同面,法线居中,两角相等,光路可