下半年广东培正学院招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题Word下载.docx

1、C、1924年 D、1934年5、在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为（）。A、亲和行为B、人际交往C、从众行为D、社会行为6、学校文化的核心是（）。A、物质文化B、组织文化C、制度文化D、精神文化【答案】D7、对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是（）。A、个案法B、调查法C、测验法D、观察法8、下列哪一种治疗中最强调角色扮演（）。A、心理剧B、意识训练C、家庭治疗D、交朋友9、课外校外教育是对课堂教学的一种（）。A、延展B、必要补充C、深化D、变革【答案】B10、学校定位的核心是（）。A、办学特色定位B、办学目标定位C、办学原则定位

2、D、办学类型定位11、在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有（）。A、注意的选择性B、注意的范围C、注意的稳定性D、注意的分配【答案】C12、为替代“高等教育”这一概念，国际组织有时采用的概念有（）。A、中学后教育和成人教育B、第三级教育和中学后教育C、成人教育和继续教育D、大学教育和社区教育13、“人类创造了科学技术，而科学技术的发展又超出了人们的控制能力，技术成了一种无政府状态，成了一种破坏力量。”以上观点属于（）。A、技术决定论者B、技术价值中性论者C、技术乐观主义D、技术悲观主义14、公民接受教育（）。A、只是权利B、只是义务C、不是权利，也不是义务

3、D、既是权利，又是义务15、对违反学校内部管理规章制度的学生，学校应当予以（）。A、开除B、批评教育并处罚款C、批评教育，但不得随意开除D、罚款16、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。A、人的发展与社会的发展是一致的B、分工与私有制使人片面发展C、现代大工业生产要求人的全面发展D、生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法17、教师职业道德在没有转化为个体道德之前，是一种（）。A、主体性规范B、他律性规范C、阶级性规范D、社会性规范18、国家引导和鼓励高校毕业生面向基层就业，开展了“三支一扶”项目，“三支一扶”是指（）。A、支教、3支耕、支医、扶贫B、支农、支养、支耕、扶残C、支教、支农、

4、支医、扶贫D、支农、支医、支边、扶贫19、国家引导和鼓励高校毕业生面向基层就业，开展了“三支一扶”项目，“三支一扶”是指（）。A、支教、支耕、支医、扶贫20、大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久了？A、20多年 B、30多年 C、50多年D、与大学有同样长的历史21、对教师道德行为的认识正确的是（）。A、教师的某一行为往往仅是一个道德行为B、教师道德行为是孤立的行为C、教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为D、教师道德行为作为一种社会行为，但不与其他行为结合22、为替代“高等教育”这一概念，国际组织有时采用的概念有（）。23、目前，我国独生子女在身心发展方面的主

5、要不足表现为（）。A、身体发育不良B、智力发育不良C、认识水平较差D、品德行为习惯有所欠缺24、相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（）。A、前沿性和职业倾向性B、操作性C、系统性D、历史性25、教师道德评价对其道德品质的影响体现在（）。A、教师道德行为评价可以使教师形成相应的善恶观B、教师道德评价能使教师自觉纠正自己的生活行为习惯C、教师道德评价能使教师形成与教师道德品质相背的内心信念D、教师道德评价能使教师转变其道德意志26、人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。A、初中时期B、高中时期C、大学时期D、成年期27、社会服务职能是高校（）。A、教学和科研职能的延伸B、教学职能的延

6、伸C、科研职能的延伸D、创收的借口28、高校战略管理常用的“SWOT分析法”的四个英文字母分别代表组织的（）。A、优势机会劣势威胁B、机会威胁优势劣势C、优势劣势机会威胁D、劣势威胁优势机会29、普通高校毕业证书由哪个部门制作（）。A、高等学校B、省级教育行政部门C、普通高校隶属的教育行政部门D、国家教育行政部门30、在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。A、基本原理B、变式C、概念D、教材结构31、教师绩效考评的首要原则是（）。A、客观公正B、分类考核C、注重实效D、科学合理32、孔子提出的“不愤不启

7、、不悱不发”指出了（）教学原则。A、直观性B、启发性C、巩固性D、因材施教33、我国当前是由（）负责教师的培训和教师资格认定等事务的。A、教师专业团体B、教育行政部门C、教师所在的学校D、社会公共事业机构34、遵从、认同和内化是大学生态度与品德的（）。A、形成阶段B、转化阶段C、习得阶段D、修正阶段35、集体主义原则和为人民服务精神，在强调以社会、集体和他人为重的同时，（）个人的合理利益。A、并不承认B、并不支持C、完全否定D、并不否定36、反映活动的本质特征与内在联系的知识称为（）。A、感性知识B、理性知识C、描述性知识D、程序性知识37、（）的主要宗旨在于向家长系统宣传和指导教育孩子的正确

8、方法。A、咨询活动B、家长委员会C、家长学校D、电话联系38、教师如果对学校或其他教育机构提出申诉，受理申诉的机关为（）。A、当地人民政府的有关行政部门B、学校或其他教育机构C、主管的教育部门D、信访部门39、根据教师关注的内容，把教师生活分成四个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是（）。A、福勒B、费斯勒C、赫尔巴特D、杜威40、下列属于社会文化的是（）。A、学校文化B、民族文化C、企业文化D、制度文化41、学前教育学形成和发展的孕育阶段是（）。A、十六世纪后B、十五世纪前C、十八世纪后期D、二十世纪初期42、国家鼓励高校毕业生应征入伍，下面哪一类毕业生属于这里的界定“高校毕业生”？A、

9、往届毕业生B、成人高等教育C、民办普通高等学校D、高等教育自学考试类学生43、与学习的社会意义和个人的前途相连的学习动机是（）。A、近景的直接性动机B、内部动机C、远景的间接性动机D、外部动机44、提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术？A、具体化技术B、内容反应技术C、封闭式提问D、开放式提问45、学满多少学年以上退学的学生，学校应当颁发肄业证书？A、半学年 B、1学年 C、2学年 D、3学年46、学满多少学年以上退学的学生，学校应当颁发肄业证书？47、学满多少学年以上退学的学生，学校应当颁发肄业证书？48、学满多少学年以上退学的学生，学校应当颁发肄业证书？C、2

10、学年49、学满多少学年以上退学的学生，学校应当颁发肄业证书？50、学满多少学年以上退学的学生，学校应当颁发肄业证书？51、学满多少学年以上退学的学生，学校应当颁发肄业证书？52、学满多少学年以上退学的学生，学校应当颁发肄业证书？53、学满多少学年以上退学的学生，学校应当颁发肄业证书？54、学满多少学年以上退学的学生，学校应当颁发肄业证书？55、学满多少学年以上退学的学生，学校应当颁发肄业证书？A、半学年56、学满多少学年以上退学的学生，学校应当颁发肄业证书？57、学满多少学年以上退学的学生，学校应当颁发肄业证书？58、学满多少学年以上退学的学生，学校应当颁发肄业证书？59、学满多少学年以上退学

11、的学生，学校应当颁发肄业证书？60、学满多少学年以上退学的学生，学校应当颁发肄业证书？61、学满多少学年以上退学的学生，学校应当颁发肄业证书？62、学满多少学年以上退学的学生，学校应当颁发肄业证书？63、学满多少学年以上退学的学生，学校应当颁发肄业证书？64、学满多少学年以上退学的学生，学校应当颁发肄业证书？65、学满多少学年以上退学的学生，学校应当颁发肄业证书？66、学满多少学年以上退学的学生，学校应当颁发肄业证书？67、学满多少学年以上退学的学生，学校应当颁发肄业证书？68、学满多少学年以上退学的学生，学校应当颁发肄业证书？B、1学年69、学满多少学年以上退学的学生，学校应当颁发肄业证书？70、学满多少学年以上退学的学生，学校应当颁发肄业证书？