小学五年级下册书法课教案Word下载.docx

1、引入课题，明确要求。1.检查上课的准备情况。2.引入课题，教师板书课题。二.学习新课。1.出示范字：口 山 2.观察这些字的字形特点3.教师小结并板书：笔画少 字形小4.教师再出示范字：爪 丈 引导学生与前两个字进行对比，观察其特点。5.教师小结并板书：笔画少 字形大三.书写实践与练习指导1.教师范写，强调笔画书写方法：独体字以笔画穿插链接为主，写好独体字在于安排好笔画的位置。2.巡视辅导学生练习书写（强调双姿）四.教学评价。1.指导自我评价（先认认真真的写两三个，然后和范字对比，找出差距，发现问题，再改正。）。2.组内同学评价（相互找出对方的优点，发现自己的不足，虚心向他人学习，然后纠正）。

2、3.教师评价：从学习态度、书写姿势、书写效果三方面进行评价。教学反思：第 二 课 时钢笔字独体字结构（二）长形字与扁形字学习“月 自 身 弓 心 工 卫 之”学会认真读贴，分析字型特点，根据字笔画的长短宽窄比例适当的安排字的结构，能工整规范的书写。了解长形字与扁形字的书写特点，学习临贴方法。培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。根据字笔画的长短宽窄比例适当的安排字的结构，能工整规范的书写。引入课题，明确要求师问：如果一个人头大身子小或头小身子大，他走在大街上，你看到他第一个反应是什么？（想笑）为什么想笑呢？（上下不对称，即比例失调）师小结：我们写字也是一样的道理。如果一个字的

3、各结构单位的长短宽窄比例不适当，那么写出来很难看。揭示课题：今天我们学习什么样的字要写长，什么样的字要写扁。月 自。 2.观察这些字的字形特点字形较长。4. 字形较长的字的书写方法：要写的竖长横短。5.教师再出示范字：”心 、之” 引导学生与前两个字进行对比，观察其特点。6.教师小结并板书：字形扁。7. 字形较扁的字的书写方法：要写的横长竖短。不能随意将字写写宽，破坏汉字的造型美。2.巡视辅导学生练习书写（强调双姿）。1.指导自我评价（2.组内同学评价。第 三 课 时钢笔字独体字结构（三）方形字与斜形字学习“雨 西 正 两 方 乡 毛 气”1.小结前两节课的学习情况。正 西 2.观察这些字的字

4、形特点，请学生再举出有这样特点的例子，如：要 进 画 字形方正乡 气 引导学生与前两个字进行对比，观察其特点。字形有的向左斜，有的向右斜。方形字字形方正，横竖斜度不要过大。斜形字字形左斜或右斜，要写得斜中求正，重心平稳。第 四 课 时钢笔字独体字结构（四）笔画繁多学习“革 串 垂 果”学习笔画繁多的字的书写方法，能工整规范的书写。学会认真观察，分析字型特点，了解笔画繁多的字的书写方法。师：前节课我们了解独体字的笔画较少，但是也有笔画较多的字。今天我们来学习书写笔画繁多的独体字。出示范字，引导学生观察，总结书写要点：革 串 （除了中间的竖下伸，其他笔画紧凑上靠。两 面 （两竖向内斜，左短右长，左

5、细右粗）曲 再 （竖多时，长短不一，紧凑均匀）重 垂 （横多时，找准并写好最长的横）共同点：用笔时，横细竖粗。1.教师范写，书写笔画繁多的独体字要把笔画安排的紧凑、均匀，横轻竖重。2.巡视辅导学生练习书写（提示学生的书写姿态）3、注重个别指导。3.明确书写原则：要一个比一个好。 第 五 课 时钢笔字独体字结构（五）圆形字与菱形字学习“女 去 十 斗 来 击 专 半”一.引入课题，明确要求。1.激趣：圆形和菱形是什么样的？请学生在本上画一画。引入课题，教师板书课题：圆形字与菱形字。1.理解圆形字：“圆”指的是四周都有笔画的位置，书写时应理解为把这种字写在一个圆圈中而不是方格内。出示范字：女 去

6、来 击2.观察这些字的字形特点，老师用圆形比对。3.学生体会圆形字的字形特点及书写要求。4. 理解菱形字：书写时注意笔画左右上下要撑足。十 斗 专 半5.观察这些字的字形特点，老师用菱形比对。6.学生体会菱形字的字形特点及书写要求。1.教师范写，强调在书写时脑里有一个形，要把字写得有形。2.认真临摹字帖，要越写越像，一个比一个好。3.巡视辅导学生练习书写（强调双姿）第 六 课 时钢笔字独体字结构（六）三角形字与梯形字学习“土 止 丁 可 五 口 王 亚”学会认真观察，分析字型特点，了解三角形字与梯形字的字形特点。学习三角形字与梯形字的书写方法，能工整规范的书写。一、出示写有名人名言的小黑板，导

7、入新课。1、出示小黑板，让学生仔细观察。2、边看边想：这一段话写得漂亮吗？为什么？3、小结。二、指导书写：1、指导写三角形的字。1书写要点：写成中间高，两边低或中间低、两边高。2范写：止 3生试写一个。4自查、相互评价。 5再写另外三个字。2、指导写梯形字。写成上窄下宽或上宽下窄，注意上下横画不要太斜。五 3生试写。3、 生自学自悟，比一比，看一看谁写得像。三、句子练习。1、 读想含义。（第6课课后的诗句）2、 讨论：如何写好句子？ 3、 学生试写。四、同桌之间互相欣赏、指正。第 七 课 时毛笔字独体字结构（一）画多与画少形学习“事 重 卜 乙”学会研读书写要点，了解毛笔字独体字的特点。学习“

8、事 重 卜 乙”的书写方法，能工整规范的书写。一、导入新课。接下来我们学习毛笔字，了解独体字结构。1、给时间让学生阅读书写要点，交流。教师强调：稳定字的中心，注意点画间的搭配关系。2、指导写事 重两个字横画多，横画间隔紧凑匀称，长短分明，横轻竖重，中间竖划穿过横画的中间部位。事 3生试写一个。 5再写重。3、指导写卜 乙。起笔的位置每一笔在格里的位置。乙 3生试写。4、生自学自悟，比一比，看一看谁写得像。二、在评价中进步1.指导自我评价：2、同桌互相评价，取人之长。3、教师评价：从本是否干净整洁，书写是否认真，观察是否仔细来评价。第 八 课 时毛笔字独体字结构（二）高形字与矮形字学习“身 月

9、四 之 ” 2.身 月 2.观察这些字的字形特点结构瘦长 不宜短矮 笔画丰满 笔画之间的间隔匀称四 之 引导学生与前两个字进行对比，观察其特点：结构宜矮不宜瘦长，笔画间隔要宽松。5.教师小结并板书1.指导自我评价（先认认真真的写一个，然后和范字对比，找出差距，发现问题，再改正。从本是否干净整洁 学习态度、书写姿势、书写效果进行评价。第 九 课 时钢笔字独体字结构（三）宽形字与窄形字学习“七 也 日”字学会认真读贴，分析字型特点，了解宽形字与窄形字的书写特点，能工整规范的书写。根据字笔画的长短宽窄比例适当的安排字的结构，学习临贴方法。今天我们学习什么样的字要写宽，什么样的字要写窄。七 也结构宜疏

10、不宜密。笔画间隔宽舒。日 自 引导学生与前两字进行对比，观察其特点。结构宜紧不宜松，笔画间隔要均匀。以“七”字为例，常横上斜较大，竖弯钩穿过横的中间偏左，钩处不得超过横的收笔处。字写的造型美。第 十 课 时钢笔字独体字结构（四）方形字与圆形字学习“正 里 小 个”正 里 小 个 小 个 引导学生与前两个字进行对比，观察其特点：字的上下左右可以围成圆形，如带有撇捺或左右点的字。圆形字左右点的宽度要由竖钩的长短决定，竖钩不宜过长，竖钩与左右点等距，竖钩不宜过直。第 十一 课 时钢笔字独体字结构（五）取中形与偏斜形学习“乐 水 方 飞”学会认真读贴，分析字型特点，了解这类独体字的数点，能工整规范的书

11、写。一.复习导入1.小结前几课的学习。第 十二 课 时钢笔字独体字结构（六）主笔形与开肩形学习“文 毛 雨 而”学会认真读贴，分析字型特点，了解这类独体字的书点，能工整规范的书写。了解这类独体字的书点，能工整规范的书写。文 毛 雨 而艺 专要突出主笔，因为它在字中起到脊梁的作用，以求字的重心平稳。雨 引 学生与前两个字进行对比，观察其特点：这类字的上方有两角，似人的双肩。书写时，要向外开张，下方要向内收敛。忌直角垂肩，形态呆板。1.教师范写，以“毛”例，：要突出主笔，字形要端庄平稳。第 十三 课 时学习课题：钢笔字独体字结构（七）笔断意连形学习“为 三 大 川”学会认真读贴，分析字型特点，体会

12、汉字笔断意连的书写特点，能认真书写。体会汉字笔断意连的书写特点，能认真书写。为 三 大 川2.教师小结：楷书独体字的笔画，尽管各自独立隔断，但笔意是连贯的。因此，书写时，笔画之间互相照应，气势贯通。1.教师范写“为“，书写方法：首笔点的收笔与撇的起笔呼应，撇的收笔与横折钩的起笔呼应，钩的收笔与点的起笔呼应。2.学生书写，感受笔断意连。3.教师巡视辅导学生练习书写（强调双姿）1.指导自我评价（先认认真真的写两个，反思是否做到笔断意连。然后和范字对比，找出差距，发现问题，再改正。第 十四 课 时钢笔字独体字结构（八）长短变化形学习“生 世 勿 心”学会认真读贴，分析字型特点，了解汉字笔画的长短变化

13、的书写特点，能工整规范的书写。了解汉字笔画的长短变化的书写特点，能工整规范的书写。生 世 勿 心 2.观察这些字的字形特点 3.教师小结：汉字虽是方块字，但并不是为了“方”而将字的笔画写的一样长一样短，尤其是横和竖这样的主笔，只有是笔画的长短产生变化，字态才会生动美观。丰 直 写 鸟 生观察感受汉字的笔画错落有致的安排所产生的丰富变化。1.教师范写，以“勿”为例，强调笔画书写方法：横折钩的横要平，折后行笔向左斜度较大。撇的长短不同，间隔均匀。 第 十五 课 时独体字结构练习形式（一）学习成语“千山万水”、“四面八方”学会认真读贴，分析字型特点，了解独体字笔画的长短变化等富于变化的的书写特点，能

14、工整规范的书写。了解独体字笔画的长短变化等富于变化的的书写特点，能工整规范的书写。1.小结本学期学习独体字的书写要点及学生的学习情况。千山万水2.观察这些字的字形特点 ，交流对这几个字的书写看法千字中部长横长，系斜度大而且左伸右缩，字形上紧下松。山字，左竖低右竖高，字形宜小。万字，斜形字，钩处对正长横的中点。水字，上紧下松，撇捺伸展。1.教师范写，以“万”为例，强调笔画书写方法：斜形字，钩处对正长横的中点。2.巡视辅导学生练习书写（强调双姿）写完千山万水，再认真临写四面八方。独体字结构练习形式（二）学习“自力更生”“大兴土木”学会认真读贴，分析字型特点，复习巩固独体字的书写特点，能工整规范的书写。自力更生自字字形稍长，横间隔均匀，力斜形字，横折钩的竖与长撇的角度应有变化，更字，上紧下松，撇为弧撇，手写时，注意撇收捺放，生字，首笔撇短斜，竖上伸，横布白均匀。1.教师范写，以“更”为例，强调笔画书写方法：上紧下松，撇为弧撇，手写时，注意撇收捺放。2.巡视辅导学生练习书写（强调双姿）写完自力更生，再认真临写大兴土木。2.组内同学评价（相互找出对方的优点，发现自己的不