四川省邛崃市学年七年级语文上学期期中试题docWord文档下载推荐.docx

1、A为了提高学习成绩，我无时无刻都在努力学习。B通过老师的教育，使我懂得了做人要讲诚信。C漫步花丛，我闻到了大自然的鸟语花香。D新兴香荔远近驰名，是岭南佳果之一。二、阅读下面文言文，完成4-6 题。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。5.对下面句子的朗读节奏划分错误的一项是A谢太傅/寒雪日/内集 B. 白雪/纷纷/何所/似C未若/柳絮/因风/起 D. 左将军王凝/之妻也6.下面句子中加点的词理解有误的一项是A与儿女讲论文义（儿子女儿们） B. 撒盐空中差可

2、拟（差不多）C. 未若柳絮因风起（凭借） D. 白雪纷纷何所似（多么）7对这篇短文的分析，不准确的一项是A. “谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”开篇寥寥数语，事件、地点、人物你、事件全都说到了。B. 胡儿的“撒盐空中差可拟”一句，将雪的颜色和下落之态与盐相比，胡儿观察仔细，抓住了“雪”“盐”二物的“形似”。C. 谢道韫的“未若柳絮因风起”一句，在“形似”上虽不如胡儿句，但它有意象，给人以春天即将到累的感觉，有深刻的意蕴。D. “公大笑”形象地写出了谢太傅对儿子的嘲笑和对侄女的赞赏，直接表达了作者对胡儿和道韫诗句的评价。第卷（其他类型题 共79 分）三、翻译、默写（共10 分）8将下列句子翻

3、译成现代汉语。（4 分）谢太傅寒雪日内集。译文： 撒盐空中差可拟。9默写古诗文中的名篇名句（6 分）（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句）（2 分不义而富且贵， 。 （子罕）海日生残夜， 。 （王湾次北固山下）绿树村边合， 。 （孟浩然过故人庄）（2）请在李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此记和李商隐的夜雨寄北中任选一首，写出题目、作者再默写全诗。四、阅读下面文段，完成10-12 小题。（9 分）平分生命男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上，妹妹染上重病，需要输血。但医院的血浆太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，

4、尽管医院已免去了手术费，但不输血妹妹就会死去。为妹妹唯一的亲人，男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10 岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。抽血时，男孩安静地不发出一丝响动，只是向邻床的妹妹微笑。抽血完毕，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间?”医生正想笑男孩的无知，但转念又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10 岁的大脑中，他认为输血就会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。医生的手心渗出了汗，他紧紧握住男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。男孩的眼中放出了光彩：“真的

5、?那我还能活多少年?医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100 岁，小伙子，你很健康!”男孩高兴得又蹦又跳，他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50 年!所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私的诺言。10从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上?请概括回答。（3 分 ）答：（1） （2） 11第段画线句子运用了什么描写方法?“男孩”眼中为什么会“放出光彩”?（3 分）12文中的男孩具有怎样的品质?用自己的话进行概括。五、作文（60 分）13从下列作文中任选一篇写作（一）阅读下

6、列提示，按要求作文。生活中，幸福无处不在，关键在于自己是否用心去感受。当你从母亲手中接过洗好的水果时，你会在温馨中体会幸福；当你在苦闷中得到朋友的劝慰时，你会在友情中回味幸福；当你放学回家独坐桌前欣赏歌曲时，你会在遐想中品味幸福；当你漫步在公园或绿荫道上时，你会在大自然的怀抱中感受幸福幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。请以“品味幸福”为题目，自选角度，自选文体，写一篇不少于600 字的文章。（二）阅读下面的文字，根据要求作

7、文。（30 分）声音，也许来自天籁：风声、雨声、鸟啼声声声入耳；声音，也许来自生活：掌声、笑声、叮咛声声声温馨；声音，也许来自情境：书声、歌声、抚琴声声声醉人。在我们记忆深处，很多生活影像也许已经淡黄、模糊，然而，那些曾经叩击我们心灵的声音，会时常穿越时空，在我们耳畔深情地响起，潮湿我们的眼眸，温暖我们的人生。请根据自己的生活经历和切身体验，以“有一种声音，在记忆深处”为题，写一篇文章。B 卷（50 分）一、古诗鉴赏（4 分）东坡（宋）苏轼雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。【注释】东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。 荦（lu）确：山多大石的样子。1前两句诗写

8、出了月光下的东坡 、 的环境特点。（2 分）2后两句诗景中寓情，表达了诗人怎样的思想情感？二、课外文言文阅读（12 分）陶侃留客陶公少有大志，家酷贫，与母湛氏同居。同郡范逵（ku）素知名，举孝廉，投侃宿。于时冰雪积日，侃室如悬磬（qng），而逵马仆甚多。侃母语侃曰：“汝但出外留客，吾自为计。”湛头发委地，下为二髲（b），卖得数斛（h）米，斫（zhu）诸屋柱，悉割半为薪，剉（cu）诸茬以为马草。日夕，遂设精食，从者皆无所乏。逵既叹其才辩，又深愧其厚意。明旦去，侃追送不已，且百里许。逵曰：“路已远，君宜还。”侃犹不返。“卿可去矣。至洛阳，当相为美谈。”侃乃返。逵及洛，遂称之于羊晫（zhu）、顾荣诸

9、人，大获美誉。注释 酷贫：非常贫困。 范逵：人名。 举孝廉：被举荐为孝廉。室如悬磬：屋里就像挂着石磬一样。形容穷得什么也没有。悬：挂；磬：乐器，中空。下为二髲：剪下来做成两条假发。髲：假发。斫：用刀斧砍。剉：同“挫”，割。茬：草垫。其:指代陶侃。3解释句中加点的词。同郡范逵素知名 素： 悉割半为薪 薪：明旦去 旦： 侃犹不返 返：4翻译下列句子。（6 分）汝但出外留客，吾自为计。逵既叹其才辩，又深愧其厚意。5陶母是一个怎样的人? （2 分）三、名著及现代文阅读（22 分）（一）名著阅读：成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。 繁星春水6. 这是

10、冰心的一首哲理小诗。在这首诗里，诗人把人生事业的成功比喻为 ，把成就事业的起步阶段比喻为 ，把成就事业的起步阶段比喻为培养花的 ，把自我牺牲比喻为滋润花的 ，生动贴切，发人深思。（二）阅读下面这篇文章，回答文后的问题。（18 分）老师! 老师!我又见着我的老师了，如朝山进香的人见到他自幼就心存感念的一位应愿之神。在今年正月，我回家奔三叔的喜丧事。在这闲空间，张老师到了我家里，坐在我家堂屋的凳子上。乡间室内的空旷和凌乱，分隔着我与老师的距离。相向而坐，喝着白水，削了苹果，说了很多旧忆的伤感和喜悦，诸如三十几年前在初中读书时，我的学习，我的作业，我的逃课。我老师张梦庚的一生，清寂中夹缠暖意，暖意里

11、裹藏着刺骨的寒凉。生于上世纪的20 年代末，老师读书辍学，辍学读书，反反复复，走在田埂与人生的夹道中，经历了抗战和解放战争，有了1949 年的红旗飘扬，记忆中从来都是饥饿辛劳，土改时家里却忽然成了地主。好在，他终归识字，也有文化，祖国的乡村，也最为明白文化的斤两，虽然文化不一定就是尊严富贵，可让孩子们认字读书，能写自己的姓名和粗通算术，也是生活的必然部分。于是，老师就成了老师。从一个乡村完小到另一个乡村完小，从一个乡村中学到另一个乡村中学。直至改革开放后，他被调入县里的一所高中，做了教导主任，最后主持这个学校的工作。一晃就让他全部人生的金贵岁月，43 个春秋的草木荣枯，都在布满土尘、青草蓬生的

12、学校里荣枯衰落，青丝白染。不知道老师对他的人生有何感想，从他写的一本我这一生张梦庚自传的简朴小册里，读下来却是让人心酸胃涩，想到世事的强大和个人的弱小，想到命运和生命多么像流水在干涸沙地上蜒蜿涓涓，奔袭挣脱，流着流着，可终归无法挣脱干涸的吞没。最后的结局是，我们毕业了，老师白发了;我们中年了，老师枯衰了。我们成家立业了，而老师却在寂静的人生中，望着他曾经管教训斥抚疼过的学生们，过着忆旧的生活，想着那些他依然记得、可他的学生们早已忘却的往事。还记得，初一时，他是我的班主任，又主教语文。一天酷暑，我家棉花地里蚜虫遍布，多得兵荒马乱，人心恐惧，我便邀了班里十几个相好的男同学，去帮我母亲捕捉蚜虫。自然

13、，那一天教室里学生寥寥，老师无法授课而只能让大家捧书阅读。从棉花地里回校的来日上午，老师质问我为什么带着同学逃课，我竟振振有词地说，是带着同学去棉花地捉了半天蚜虫;竟又反问老师道，地里蚜虫遍布，我该不该去帮我母亲捕捉蚜虫?说蚜虫三天内不除掉去净，棉花就会一季无收，时间这样急迫，我家人手不够，我请同学们去帮半天，到底又做错了什么?事情的结果，似乎我带同学们逃课捉虫正合校规事理，反让老师在讲台上一时有些哑言。回忆少时的无理取闹，强词夺理，也许正是自己今天在写作中敢于努力把不可能转化为可能的开始。可是，现在，面对耄耋（mo di，指年纪八九十岁）老人，给我一生养育呵护的父辈尊者，我心里三十几年不曾有

14、的内疚，忽然如沙地泉水般汩汩地冒了出来。我们就那样坐着喝水聊天，说闲忆旧，直至夕阳西下，老师执意要走，不无快意地说他的子女们都在外工作，孝顺无比。真是天应人愿，让一生坎坷、教书认真的老师，年老时，子女有成，学生有成，仿佛曲折的枯藤根须，终于也繁漫出了一片森林。老师从我家离去时，是我扶他站起;离开院子时，是我扶他过的门槛;送至门口远去时，是我扶他过的一片不平不整的地面。我的父亲离开人世太早，扶着老师的时候，我就像扶着我年迈的父亲。望着村头远去的父亲般的老师，落日中他如在大地上移动的一棵年迈的树。直至他在村头缓缓消失，我还看见他在我心里走动的身影和慢慢起落的脚步，如同宁静里我在听我的心跳一样。说不

15、出老师哪儿伟大，可就是觉得他伟大。也许这个世界，凡人才是真正的伟大，而伟大本身，其实正是一种被遮蔽的大庸大俗吧。7文章写与老师相见，说了很多旧事。请概括出“我”初中时做的那件事。_8请说说文章题目“老师!”有什么特点?用这个标题有什么妙处?_9结合文章，理解第段画线句子的含义。_10为什么说张梦庚老师的一生“清寂中夹缠暖意，暖意里裹藏着刺骨的寒凉”?_11作者说,就是觉得老师伟大。结合全文，说说张老师的“伟大”表现在哪里?答:四、语言运用（12 分）12. 七年级（1）班举行了“漫游语文世界”综合性学习活动，如果你是该班的一名学生，请你按要求完成任务。（1）如果让你来参与策划，你准备设计哪些活

16、动项目？请列举一项。示例：搜集报刊中的病句、错别字。（2）在这次综合性学习活动中，你一定积累了不少的成语、名言、诗句等，请按要求填写。（8 分）写出一个含“春”字的成语：写出一则有关待人处事的名言警句：邛崃市20152016 学年度上期半期学业测试七年级上语文半期测试题参考答案A 卷第卷一、 1. D（A 攥zun；B.论lC.浸j2A （B.敝-蔽；C.幅-副；D.蓬-篷）3C（“事倍功半”是贬义词，此处应为“事半功倍”）4. D二、 5D（王凝之系人名，不能断开，应为“左将军王凝之/妻也”6. A （这里的“儿女”应是对侄子之一代晚辈的统称，可以为“侄子们”7D（“公大笑”的“笑”不是嘲笑

17、，而是一种家庭和睦乐融融的“笑”；这句也未“直接”表达作者的态度，只是最后补充交代道韫的身份而暗示出他赞赏道韫的才气。第卷三、8（略） 9（略）四、10给妹妹输血 和妹妹平分生命11神态描写；因为男孩听到医生的话后十分惊喜，觉得抽血后不但自己不会死，而且妹妹也有救了。12勇敢、无私、富有爱心和献身精神五、参考成都市中考语文作文评分意见。B 卷一、1清幽，宁静2表达了诗人热爱自然、恬淡旷达（乐观）的思想情感。二3. 素：向来，一向。 薪：柴，柴禾。 旦：天亮，早晨。 返：回去。4. 你只管到外面留下客人，我自己来想办法。范逵既赞赏陶侃的才智和口才，又对他的盛情款待深感惭愧。5. 陶母是一个重视友

18、情，重视功名，有主见、敢担当的人；也是一个疼爱孩子、理解孩子、支持孩子的人。三、（一）6花 “芽儿” “泪泉” “血雨”（二）7.我在酷暑的一天带同学逃课帮母亲捉蚜虫，还强词夺理顶撞张老师。20152016 学年度上期半期七年级语文 -148.文章题目运用了反复的修辞方法和感叹号（感叹句）。这样既强调了人物的身份，又表达了作者对老师崇敬和赞美的强烈感情，起到吸引、震撼读者的作用。9.虽然张老师的背影在眼前消失了，但是张老师的形象和精神还留在我心中，让我像听心跳一样时常清晰记起，这表达了我对张老师的无比敬爱和深情难忘。10.张老师默默扎根教育，辗转多校，过着一种平凡清贫的教书生活，他的一生“清寂”。他事业有成，为教育做出了贡献;子女成才，家庭幸福。因此充满了“暖意”;但是，他一生清苦，命运坎坷，不被人重视，不被人记起，因此他的人生充满“寒凉”。11.他热爱教育，默默坚守教坛43 年，一生的金贵岁月奉献给了教育，培养学生成才; 他关爱学生，理解学生，宽容学生，受学生敬仰。12. （1）示例：古今对联欣赏、经典广告词欣赏、中华优秀传统文化演讲、成语接龙、成语故事朗诵比赛、新词荟萃等。（2）示例：春风得意 春风满面示例：己所不欲，勿施于人。知无不言，言无不尽。君子成人之美，不成人之恶。_