速算口诀文档格式.docx

1、 9180 90 = 720080 + 90 = 170737017371原理大家自己理解就可以了。三、十位相同个位不同的两位数相乘被乘数加上乘数个位，和与十位数整数相乘，积作为前积，个位数与个位数相乘作为后积加上去。43 46（43 + 6） 40 = 19603 6 = 18-197889 87（89 + 7） 80 = 76809 7 = 637743四、首位相同，两尾数和等于10的两位数相乘十位数加1，得出的和与十位数相乘，得数为前积，个位数相乘，得数为后积，没有十位用0补。56 54（5 + 1） 5 = 30-6 4 = 243024例: 73 77（7 + 1） 7 = 56-

2、7 = 215621 21 29（2 + 1） 2 = 6-1 9 = 9609“-”代表十位和个位，因为两位数的首位相乘得数的后面是两个零，请大家明白，不要忘了，这点是很容易被忽略的。五、首位相同，尾数和不等于10的两位数相乘两首位相乘（即求首位的平方），得数作为前积，两尾数的和与首位相乘，得数作为中积，满十进一，两尾数相乘，得数作为后积。 58 5 = 25-（6 + 8 ） 5 = 7- 8 = 483248得数的排序是右对齐，即向个位对齐。这个原则很重要。六、被乘数首尾相同，乘数首尾和是10的两位数相乘。乘数首位加1，得出的和与被乘数首位相乘，得数为前积，两尾数相乘，得数为后积，没有十

3、位用0补。 66 37（3 + 1） 6 = 24- 7 = 422442 99 （1 + 1） 9 = 18- 9 = 811881七、被乘数首尾和是10，乘数首尾相同的两位数相乘与帮助6的方法相似。两首位相乘的积加上乘数的个位数，得数作为前积，两尾数相乘，得数作为后积，没有十位补0。46 994 9 + 9 = 45- 9 = 54-455482 338 3 + 3 = 27-2 3 = 62706八、两首位和是10，两尾数相同的两位数相乘。两首位相乘，积加上一个尾数，得数作为前积，两尾数相乘（即尾数的平方），得数作为后积，没有十位补0。78 38 3 + 8 = 29- 8 = 6429

4、6423 83 8 + 3 = 19- 3 = 9-1909B、平方速算一、求1119 的平方底数的个位与底数相加，得数为前积，底数的个位乘以个位相乘，得数为后积，满十前一。 1717 7 = 24- 7 = 49289参阅乘法速算中的“十位是1 的两位相乘”二、个位是1 的两位数的平方底数的十位乘以十位（即十位的平方），得为前积，底数的十位加十位（即十位乘以2），得数为后积，在个位加1。71 71 7 = 49- 2 = 14-5041参阅乘法速算中的“个位数是1的两位数相乘”三、个位是5 的两位数的平方十位加1 乘以十位，在得数的后面接上25。35 35 3 = 12-251225四、21

5、50 的两位数的平方在这个范围内有四个数字是个关键，在求2550之间的两数的平方时，若把它们记住了，就可以很省事了。它们是：21 21 = 44122 22 = 484 23 = 52924 24 = 576求2550 的两位数的平方，用底数减去25，得数为前积，50减去底数所得的差的平方作为后积，满百进1，没有十位补0。37 37 - 25 = 12-（50 - 37）2 = 1691369注意：底数减去25后，要记住在得数的后面留两个位置给十位和个位。26 2626 - 25 = 1-（50-26）2 = 576676C、加减法一、补数的概念与应用补数的概念：补数是指从10、100、100

6、0中减去某一数后所剩下的数。例如10减去9等于1，因此9的补数是1，反过来，1的补数是9。补数的应用：在速算方法中将很常用到补数。例如求两个接近100的数的乘法或除数，将看起来复杂的减法运算转为简单的加法运算等等。D、除法速算一、某数除以5、25、125时1、 被除数 5= 被除数 （10 2） 10 2= 被除数 2 102、 被除数 25 4 100 2 3、 被除数 125 8 在加、减、乘、除四则运算中除法是最麻烦的一项，即使使用速算法很多时候也要加上笔算才能更快更准地算出答案。因本人水平所限，上面的算法不一定是最好的心算法。-一、关于9的数学速算技巧（两位数乘法）关于9的口诀: 9

7、= 9 2 9 = 18 3 9 = 27 4 9 = 36 9 = 45 6 9 = 54 7 9 = 63 8 9 = 72上面的口诀小朋友们已经会了吗?小学一年级可能只学了加法，二年级第一学期数学就要学乘法口诀了。其实很多家长可能在小朋友没上学时就教会了上面的口诀了。但是小朋友有没有再细看一下上面的口诀有什么特点呢？从上面的口诀口有没有看到从1到9任何一个数和9相乘的积，个位数和十位数的和还是等于9。你看上面的：0 + 9 =9；1 + 8 = 9；2 + 7 = 9；3 + 6 = 9；4 + 5 = 9；5 + 4 = 9；6 + 3 = 9；7 + 2 = 9；8 + 1 = 9或

8、许小朋友们会问，发现这个秘密有什么用呢？我的回答是很有用的。这是锻炼你们善于观察、总结、找出事物规律的基础。下面我们再做一些复杂一点的乘法：18 12 = ？ 27 36 45 54 63 72 81 关于两位数的乘法，可能要等到3年级才能学到，但小朋友是不是看到了上面的题目中，前面的乘数都是9的倍数，而且个位和十位的和都等于9。这样我们能不能找到一种简便的算法呢？也就是把两位数的乘法变成一位数的乘法呢？我们先把上面这些数变一变。18 = 1 10 + 8；27 = 2 10 + 7；36 = 3 10 + 6；45 = 4 10 + 5；54 = 5 10 + 4；63 = 6 10 + 3

9、；72 = 7 10 + 2；81 = 8 10 + 1；我们再把上面的数变一变好吗？ 10 + 8 = 1 9 + 1+8 = 1 9 + 9 = 1 9 + 9 = 2 9当然如果知道口诀你们可以直接把18 = 2 这里主要是为了让小朋友学会把一个数拆来拆去的方法。同样的方法你们可以拆出下面的数，也可以背口诀，你们自己回去练习吧。27 = 3 9 ； 36 = 4 45 = 5 54 = 6 63 = 7 72 = 8 81 = 9 为了找到计算上面问题的方法，我们把上面的式子再变一次。18 = 2（10-1）；27 = 336 = 4（10-1）45 = 554 = 663 = 772

10、= 881 = 9现在我们来算上面的问题： 12 = 2（10-1） 12= 2 （12 10 - 12）（120- 12）括号里的加法小朋友们应该会了吧，那是一年级就会了的。120 - 12 = 108；这样就有了 12 = 2 108 = 216是不是把一个两位数的乘法变成了一位数的乘法？而且可以通过口算就得出结果？小朋友们可以自己试一试吗？我用这种方法教威威算乘法，他只需要我算这一个，后边的题目就自己会算了。上面我们的计算好象很麻烦，其实现在总结一下就简单了。看下一个题目：27 12 = 3 12 = 3 = 3 108 = 32436 12 = 4 12 = 4 = 4 108 = 4

11、32小朋友发现什么规律没有？下面的题目好象不用算了，都是把前面的数加1再乘10845 12 = 5 108 = 540 12 = 6 108 = 64863 12 = 7 108 = 75672 12 = 8 108 = 864 12 = 9 108 = 972我们再看看上面的计算结果，小朋友发现什么了吗？我们把一个两位数乘法变成了一位数的乘法。其中一个乘数的个位和十位的和等于9，这样变化以后的数中一位数的那个乘数，都是正好比前面的乘数大1。而后面的一个两位数也有一个特点，就是一个连续数（12），1和2是连续的。能不能找到一种更简便的计算方法呢？为了找到一种更简便的算法。我在这里给小朋友引入一

12、个新的名词补数。什么是补数呢？因为这个名词很简单，所以就算是幼儿园的小朋友也很快会明白的。1 + 9 = 10；2 + 8 = 10；3 + 7 = 10；4 + 6 = 10；5 + 5 = 10；6 + 4 = 10；7 + 3 = 10；8 + 2 = 10；9 + 1 = 10；从上面的几个加法可见，如果两个数的和等于10，那么这两个数就互为补数。也就是说1和9为补数，2和8为补数，3和7为补数，4和6为补数，5的补数还是5就不用记了，只要记4个就行了。现在我们再看看上面的计算结果：拿一个 63 108 = 756 举例吧结果的最前面一个数是7（不用管它是什么位），是不是正好等于第一个

13、乘数（63）中前面的数加1？ 6 + 1 = 7结果的后两位怎么算出来的呢？如果拿这个7去乘后面那个乘数（12）的最后一位的补数（8）会是什么？ 7 8 = 56呵呵，我们现在不用再分解了，只要把第一个乘数（63）中前面的数加1就是结果的最前面的数，再把这个数乘以后面那个乘数（12）的最后一位的补数（8）就得到结果的后两位。这样行吗？如果行的话，那可真是太快了，真的是速算了。试一试其他的题： 12 =第一个乘数（18）的前面的数加1：1 + 1 =2 结果最前面的数拿2去乘第二个乘数（12）的后面的数（2）的补数（8）：28=16结果就是 216。看一看上面对吗？结果最前面的数2 + 1 =3

14、结果最后面的数3 8 = 24结果 324结果最前面的数3 + 1 =4结果最后面的数4 8 = 32结果 432结果最前面的数4 + 1 =5结果最后面的数5 8 = 40结果 540结果最前面的数5 + 1 =6结果最后面的数6 8 = 48结果 648结果最前面的数6 + 1 =7结果最后面的数7 8 = 56结果 756结果最前面的数7 + 1 =8结果最后面的数8 8 = 64结果 864结果最前面的数8 + 1 =9结果最后面的数9 8 = 72结果 972计算结果是不是和上面的方法一样？小朋友从结果中还能看出什么？是不是计算结果的三位数的和还是等于9或者是9的倍数？自己算一下看是不是？看我这篇文章的小朋友，下面我给你们出几个题，看你们掌握了方法没有。 34 = ？ 18 78 = ？ 56 = ？ 89 = ？ 67 = ？ 45 = ？ 23 = ？通过这个题目，我主要是为了让小朋友能从一个题目中举一反三，举一反十从中发现规律性的东西。这样不需要做太多的题目就可以快速掌握数学的加、减、乘、除运算。上面的题目如果再扩展一下，把后面的连续数扩大到多位数。如：123、234、345、2345、34567、123456、23456789等等看一看有没有什么运算规律，或许你们都能找出快速的计算方法。如果能的话，象 2345678 =这样的题目你们用口算就能快速计算出结果来。