上半年黄河科技学院招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题Word下载.docx

1、B、轻松感C、正义感D、自我感【答案】C5、在原型内化阶段，言语的作用是（）。A、标志动作B、组织动作C、联系动作D、巩固概况动作【答案】D6、高校培养目标的定向作用是指（）。A、高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用B、高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用C、高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准D、高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准【答案】B7、世界上第一个承认游戏的教育价值，有系统地把游戏列入教育过程的教育家是一（）。A、裴斯泰洛齐B、卢梭C、夸美纽斯D、福禄培尔8、“论述简明扼要，提纲挈领；分析透彻、丝丝入扣”。这是指教师语言的（）

2、。A、纯洁性B、准确性C、激励性D、启发性9、设立大学，其全日制在校学生计划规模应为（）。A、3000人以上 B、5000人以上 C、80000人以上 D、10000人以上10、良心是蕴含在人们（）的一种意识活动。A、内心深处B、认识深处C、职业荣誉D、职业行为11、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。A、间接调控B、宏观调控C、间接的和宏观的调控D、直接调控12、人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的（）。A、公平公正B、和谐幸福C、民主法治D、核心价值观13、我国古代学者关于学习过程的五阶段论是（）。A、学、问、思、辨、行B、学、辨

3、、问、思、行C、问、学、思、辨、行D、学、问、辨、行、思14、工具理性的膨胀，导致了人文价值的失落。这体现的是（）。A、技术工具化B、技术手段的目的化C、技术社会自由丧失D、技术异化的显现15、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）。A、实现素质教育B、教育与生产劳动相结合C、加强理论教学D、注重实践教学16、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。A、联合群体B、正式群体C、松散群体D、非正式群体17、教学工作的中心环节是（）。A、备课B、上课C、课外辅导D、检查评定成绩18、教师道德最主要、最基本的功能是（）。A、调节功能B、教育功能C、认识功能D、激励

4、功能19、教师道德最主要、最基本的功能是（）。20、教学计划管理包括（）。A、教学计划的制订、执行、监督、评估等环节B、教学计划的监督C、教学计划的监督与评估D、教学计划的执行、监督与评估21、以下对教师道德品质的理解正确的是（）。A、是教师个体的生理特征B、是教师个体的一般个性心理特征C、具体体现一定社会或教育集体的道德要求中的个人意识和行为总体的特征D、是道德行为的基础22、普通高等学校学生管理规定规定，学生应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队），学校应当保留其学籍（）。A、一年B、至退役后一年C、两年D、至退役后两年23、心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详

5、细叙述的技术属于（）。A、澄清技术B、具体化技术C、提问技术D、面质技术24、“试误说”是由（）提出来的。A、苛勒B、杜威C、桑代克D、班杜拉25、下列不属于我国教育部关于加强学术道德建设的若干意见的主要内容的有（）。A、增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感B、促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献C、树立法制观念，保护知识产权，尊重他人劳动和权益D、以德修身，率先垂范26、公平理论指出，员工的积极性能否调动，会受到哪些因素的影响？A、绝对报酬与相对报酬B、实际值与期望值C、效益与收入D、情感管理与提供舞台27、“社会道德反应测验”量表制定者是（）。A、莱斯特B、吉

6、布斯C、柯尔伯格D、皮亚杰28、教师道德品质的构成要素是（）。A、道德认识、道德情感、道德动机B、道德认识、道德情感、道德行为C、道德认识、道德情感、道德意志D、道德认识、道德情感、道德信念29、教师绩效考评的首要原则是（）。A、客观公正B、分类考核C、注重实效D、科学合理30、班主任工作的中心环节是（）。A、了解和研究学生B、教育个别学生C、组织和培养班集体D、搞好班级教育工作31、公民通过接受高等教育或者（），其学业水平达到国家规定的学位标准，可以向学位授予单位申请授予相应的学位。A、自学B、劳动C、研究D、工作32、教师管理的根本问题是（）。A、激励教师勤奋工作B、营造和睦相处的氛围C、

7、提升教师学历D、提高教师待遇33、从逻辑结构上看，任何一个具体的教育法律条文都应包含三个要素，其中不包括（）。A、法定条件B、行为准则C、行为动机D、法律后果34、教育法律救济的目的在于（）。A、补救合法权益受损害者B、解决法定权益的纠纷C、惩治侵权行为D、维护国家教育法律的尊严35、根据经典条件作用论，食物引发的狗的唾液分泌反应是（）。A、中性反应B、条件反应C、无条件反应D、操作反应36、主张大学要培养学问家和科学家,促使大学课程专门化的课程观是（）。A、永恒主义课程观B、改造主义课程观C、科学主义课程观D、结构主义课程观37、法学理论上讲的教育法律事实是指能够引起教育法律关系产生、变更或

8、消失的客观情况，它可分为两类：一是教育法律事件，二是（）。A、教育法律规范B、教育法律行为C、教育教学成果D、教育思想理论38、移情法第一阶段运用的基本训练技术是（）。A、情绪追忆和情境表演B、认知提示和情绪追忆C、情感换位和情绪追忆D、认知提示和情感换位39、对教师道德评价的认识正确的是（）。A、教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体B、对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”C、历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点D、历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价40、除了成文法之外，还有什么法律？（）。A、宪法B、司法C、习惯法D、宗法41、在德育过程中，人

9、们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（）。A、道德情感B、道德意志C、道德观念D、道德行为42、教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有（）。A、控制作用B、制约作用C、促进作用D、指导意义43、被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是（）。A、制度伦理学B、责任伦理学C、美德伦理学D、个体伦理学44、我国发展新的历史方位指的是（）。A、中国特色社会主义进入了新征程B、中国特色社会主义进入了新时期C、中国特色社会主义进入了新时代D、中国特色社会主义进入了新阶段45、教师进行自身修养的核心，是形成教育活动中所必需的（）。46、教师进行自身修养的核心，是形成

10、教育活动中所必需的（）。47、教师进行自身修养的核心，是形成教育活动中所必需的（）。48、教师进行自身修养的核心，是形成教育活动中所必需的（）。49、教师进行自身修养的核心，是形成教育活动中所必需的（）。50、教师进行自身修养的核心，是形成教育活动中所必需的（）。51、教师进行自身修养的核心，是形成教育活动中所必需的（）。52、教师进行自身修养的核心，是形成教育活动中所必需的（）。53、教师进行自身修养的核心，是形成教育活动中所必需的（）。54、教师进行自身修养的核心，是形成教育活动中所必需的（）。55、教师进行自身修养的核心，是形成教育活动中所必需的（）。56、教师进行自身修养的核心，是形成

11、教育活动中所必需的（）。57、教师进行自身修养的核心，是形成教育活动中所必需的（）。58、教师进行自身修养的核心，是形成教育活动中所必需的（）。59、教师进行自身修养的核心，是形成教育活动中所必需的（）。60、教师进行自身修养的核心，是形成教育活动中所必需的（）。61、教师进行自身修养的核心，是形成教育活动中所必需的（）。62、教师进行自身修养的核心，是形成教育活动中所必需的（）。63、教师进行自身修养的核心，是形成教育活动中所必需的（）。64、教师进行自身修养的核心，是形成教育活动中所必需的（）。65、教师进行自身修养的核心，是形成教育活动中所必需的（）。66、教师进行自身修养的核心，是形成教育活动中所必需的（）。67、教师进行自身修养的核心，是形成教育活动中所必需的（）。68、教师进行自身修养的核心，是形成教育活动中所必需的（）。【答案】C69、教师进行自身修养的核心，是形成教育活动中所必需的（）。70、教师进行自身修养的核心，是形成教育活动中所必需的（）。