贵阳职业技术学院招聘辅导员试题及答案文档格式.docx

1、A、记忆B、知觉C、注意D、表象8、在儿童心理过程中，（）。A、转折期和危机期是必然出现的B、转折期是必然出现的，但危机期不是必然出现的C、危机期是必然出现的，但转折期不是必然出现的D、转折期和危机期都不是必然出现的9、教育的根本功能是（）。A、提高教育教学质量B、为社会输送合格的人才C、促进人的成长与全面发展D、为了一切学生【答案】C10、我国新一轮基础教育课程改革中，决定改革成败的关键环节是（）。A、课程目标B、课程计划C、课程实施D、课程评价11、教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。A、裴斯泰洛奇B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、柏拉图12、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家

2、是（）。A、华生B、加涅C、柯尔伯格D、皮亚杰13、教师在教学中出示实物或教具，进行示范性操作，这是（）。A、观察法B、演示法C、示范法D、范例法14、教育对社会政治经济制度产生影响的主要途径是（）。A、人才培养B、形成舆论C、教育民主D、普及文化15、我国社会主义教育目的的总要求是（）。A、德、智、体等方面全面发展B、坚持社会主义方向C、培养劳动者D、推进素质教育16、学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校（）文化的物质载体。A、组织B、制度C、精神D、观念17、义务教育阶段的学校实行（）。A、集中负责制B、工会负责制C、校长负责制D、党支部负责制18、不能遵守公认的正常儿童行为规范和

3、道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为称之为（）。A、违纪行为B、多动行为C、问题行为D、强迫行为19、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为称之为（）。20、全面发展的含义是（）。A、对全体儿童进行同一标准的教育B、平均发展C、门门功课得高分D、根据儿童个人差异在体智德美方面有所侧重地全面发展21、教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）。A、注意倾听B、注意蹲下去与孩子平等对话C、言语专业化D、言语儿童化22、孔子的“人之初，性本善，性相近也，习相远也。”表达的观点是（）。A、父母决定论B、教师决定论C、环境决定论D、遗传决定论23、学校教育中最基本的活

4、动是（）。A、德育B、班级活动C、教研活动D、教学24、“灵感或顿悟”是（）。A、创造思维B、再现思维C、分析思维D、直觉思维25、下列选项中属于问题解决的是（）。A、无目的的幻想B、穿衣等自动化的操作C、比较D、发明创造26、“升舍”制度是哪个朝代创立的？（）A、元代B、宋代C、唐代D、明代27、教师专业化的尝试始于（）。A、教师职业的出现B、师资培训机构的建立C、教育立法的规定D、国民教育制度的确立28、幼儿园教育在幼儿教育中处于（）地位。A、核心B、领导C、从属D、主导29、我国现行幼儿园的体制大多数是按幼儿的（）分班。A、心理年龄B、实际年龄C、智力年龄D、知识经验30、下列哪种说法是

5、不正确的（）。A、学生享有一般公民的绝大多数权利，并受法律保护B、努力学习、完成学习任务是学生的一项义务C、学生的家境贫寒，家长可允许学生辍学，这并不违法D、偷看学生的私人日记，是侵犯了学生的隐私权31、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）。A、20世纪20年代到50年代 B、20世纪80年代以后 C、20世纪60年代到70年代 D、20世纪90年代以后32、教学的作用直接表现在（）。A、促进教育发展B、促进个体发展C、促进文化发展D、促进社会发展33、最早研究群体动力的心理学家是（）。A、科尔伯格B、勒温C、普雷斯顿D、苛勒34、教师的职责和使命分别是（）。A、教书育人教学科研B、

6、教学科研教书育人C、教育教学教书育人D、教书育人教育教学35、阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（）。A、操作技能B、心智技能C、应用技能D、学习技能36、普通教育学的作者是（）。D、洛克37、学习效率和动机水平之间存在（）。A、线形关系B、u型关系C、倒u型关系D、平行关系38、问题言语最为丰富的年龄是（）。A、02岁B、13岁 C、34岁 D、45岁【答案】D 39、1944年出版的（）被认为是课程论的经典著作。A、博比特的课程B、查斯特的课程编制C、泰勒的课程与教学的基本原理D、布鲁纳的教育过程40、班集体形成的基础是（）。A、明确的共同目标B、一定的组织结构C、一定的共同生活

7、准则D、集体成员之间平等、心理相容的氛围41、关于幼儿教育改革与发展的指导意见于（）颁布。A、2001年 B、2002年 C、2003年 D、2004年42、幼儿期的主导活动是（）。A、学习B、游戏C、看书D、识字43、学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门（）所收费用。A、责令退还B、双倍退还C、没收D、追缴44、教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有（）。A、控制作用B、制约作用C、促进作用D、指导意义45、在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定并一体化称为（）。A、操作模仿B、操作整合C、操作熟练D、原型定向46、教学的作用直接表现在（）。47、人们在认知活动中所

8、偏爱的信息加工方式叫做（）。A、思维方式B、认知风格C、思维风格D、性格特征48、C、问题刺激的阈值水平D、问题数量的多少C、教学内容D、教学媒体49、经典条件反射与操作条件反射的理论都认为（）是形成和巩固条件反射的重要条件。A、动机B、强化C、诱因D、需要50、在空间知觉中，对物体属性的知觉不包括（）。A、方位知觉B、形状知觉C、距离知觉D、颜色知觉51、（）阶段的标志是守恒观念的形成。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段52、教育心理学初创时期的时间大致为（）。A、19世纪20年代以前 B、19世纪80年代 C、20世纪20年代以前 D、20世纪80年代53、人的

9、身心发展具有（）。A、系统性B、能动性C、客观性D、主观性54、学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系，是（）。A、上位学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习55、师生关系中最基本的一种关系是（）。A、工作关系B、心理关系C、道德关系D、个人关系56、“看见”、“听到”、“想象”、“思考”是（）。A、心理过程B、心理状态C、个性特征D、能力倾向57、新课程的核心理念是（）。A、尊重学生的自主选择B、进行双基教学C、以学科为主教育D、一切为了每一位学生的发展58、概括说，亦称类化说，由美国心理学家（）提出。A、詹姆士B、桑代克C、伍德沃斯D、贾德59、小学生中常见的焦虑反

10、应主要是（）。A、交往焦虑B、上学焦虑C、课堂焦虑D、考试焦虑60、形状知觉的关键期是出生后到（）。A、四岁左右B、二岁左右C、六岁左右D、五岁左右61、父辈和子辈两代人组成的完整家庭是（）家庭。A、主干B、核心C、联合D、单亲62、教学过程的中心环节是（）。A、备课B、上课C、批改作业D、考试63、古代印度，作为主要的教育内容的著作是（）。A、吠陀B、圣经C、心经D、楞严经64、马卡连柯说“要尽量地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育原则的（）。A、导向性原则B、疏导原则C、尊重学生与严格要求学生相结合原则D、因材施教原则65、陶行知先生所说的“接知如接枝”，说明的是哪一条教学原

11、则（）。A、系统性原则B、量力性原则 66、1986年以后美国幼儿教育协会针对“小学化”倾向极力提倡（）。A、独立自主原则B、发展适宜性原则C、保教结合原则D、综合性原则67、对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于（）。A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、上位学习68、下列各项不属于规则游戏的是（）。A、音乐游戏B、智力游戏C、表演游戏D、体育游戏69、陶行知最早创办的学校是：（）。A、晓庄学校B、育才学校C、山海工学团D、自然科学园70、教育学研究的对象是（）。A、教育现象B、教育方针C、教育政策D、教育理论71、提出“得天下英才而育之”主张的是儒家的（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、

12、庄子72、德育的功能不包括（）。A、培养学生的品德，制约他们的发展方向B、决定学校教育的性质C、发展学生的体力，增强他们的体质D、影响社会的稳定与发展73、学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分的满足，这种动机理论属于（）。A、强化理论B、成就动机理论C、成败归因理论D、需要层次理论74、最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（）。A、凯洛夫的教育学B、夸美纽斯的大教学论C、赫尔巴特的普通教育学D、杨贤江的新教育大纲75、关于活动室墙面的布置,错误的说法是（）。A、配合教育内容B、重视幼儿的参与C、高度应在2米以上,以免幼儿损坏D、儿童化76、就动作技能的学习而言，“见者易，学

13、者难”这句话强调的是（）对动作技能学习的重要性。A、言语指导B、示范C、练习D、反馈77、我国社会主义教育目的的总要求是（）。78、普通中小学教育的性质是（）。A、做人教育B、职业教育C、基础教育D、专业教育79、一般来说，新生儿期属于（）。A、婴儿期B、先学前期C、学前期D、幼儿早期80、教师道德的核心是（）。A、为人民服务B、为社会主义服务C、为学生服务D、为社会服务81、教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）。82、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）。A、词汇学习83、“金字塔形”的等级制教育制度属于（）。A、网络教育B、学校教育C、社会教育D、大众教育84、以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（）。A、儿童的身心发展具有顺序性B、儿童的身心发展具有不平衡性C、儿童的身心发展具有个别差异性D、儿童身心发展具有分化与互补的协调性85、福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园，该幼儿园始创于（）。A、1827年 B、1803年 C、1837年 D、1823年