六年级语文课时作业上Word文档下载推荐.docx

1、风帆蔽空 喜出望外 载歌载舞 横行霸道 街头巷尾 慷慨激昂 _三、比一比，再组词。驻（ ）慨（ ）兽（ ）镰（ ）缭（ ）住（ ）溉（ ）曾（ ）廉（ ）嘹（ ）四、课文填空1、明朝末年，_侵略者强占了我国的_ _。他们_台湾同胞，台湾人民 。2、从_来到_的，有不少_读书人，郑成功让他们_。他还规定_可以免除徭役。这样一来，_族和_族的关系_了。郑成功建设台湾的两件实事是： ， 。3、民族英雄郑成功_、 伟大功业，是我们永远也不会忘记的。这句话在全文中起 作用。整洁：3、把我的心脏带回祖国薄雾（ ）薄冰（ ）眼眶（ ）雾霭（ ）卡车（ ）关卡（ ）作曲（ ）弯曲（ ）茂盛（ ）盛满（ ）咏（

2、 ）扰（ ）控（ ）弛（ ）脉（ ）忧（ ）腔（ ）驰（ ）三、填空1、“把我的心脏带回祖国”是_（国籍）音乐家_弥留之际的请求，表达了他_。2、这时，埃斯内尔又_过一只_，深情地对肖邦说：“这里装的是_，它是我们送给你的_，请收下吧！”埃斯内尔是_的老师，他送的礼物是_，用意是_。3、弥留之际，肖邦_姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把_带回去，我要_。”“弥留之际”的意思是_，肖邦对姐姐说的话表达了他_的情感。3、摘抄文中令你感动的句子。_4、由肖邦忘我的工作你会想到哪些成语_ 、_、_ 5、爱国成语：_6、写出三句有关“爱国”方面的古诗或名言。4、古诗两首即使（ ）蛋卷（ ）试卷（

3、 ）传说（ ）传记（ ）二、理解字词：漫：_ 却：_ 收：_ 同：_ 乃：_翁：_ 平：_ 元：_ 但：_ 妻子：三、填空：1、闻官军收河南河北是_代_写的, 是他“生平第一首快诗”全诗体现了一个”_” 字,从_、_、_等词句中可体会到.表达了诗人_思想感情.2、示儿是_代_写的,全诗体现了一个”_”字, 诗中作者以遗嘱的口吻，叮嘱孩子_,_.（填诗句）,全诗表达了诗人_思想感情.3、被称为“大李杜”的两位诗人是_、_，被称为“小李杜”的两位诗人是_、_。4、被称为诗仙的是_，被称为诗圣的_，是被称为诗佛的是_，被称为诗鬼的是_，被称为诗魔的是_。以身许国 碧血丹心 忧国忧民 尽忠报国 为国捐

4、躯6、爱国诗句人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 过零丁洋（文天祥） 生当作人杰，死亦为鬼雄。（宋李清照乌江）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹岳阳楼记 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄出塞） 天下兴亡，匹夫有责。麦孟华论中国之存亡决定于今日 5、负荆请罪 班级： 翘首遥望（ ）翘翘板（ ）载歌载舞（ ）三年五载（ ）横财（ ）纵横（ ）应和（ ） 应有尽有（ ）筵席（ ）侮辱（ ）二、组词：荆（ ） 韩（ ） 惧（ ） 恕（ ） 庸（ ）刑（ ） 朝（ ） 俱（ ） 怒（ ） 勇（ ）1、课文主要内容：本课是一篇 ，讲 时代 大将军廉颇向 而不计较的上卿蔺相如 的事，赞扬了蔺相如

5、的品质，也赞扬了廉颇 的品质。 2、“负荆请罪” 的意思是 ，表示 ，也表示 ，它出自司马迁史记中廉颇蔺相如列传。负荆请罪也称 。在这个故事发生之前发生的是完壁归赵、渑池之会。3、写出这几个历史故事的相关人物：老马识途（ ）背水一战（ ）指鹿为马（ ）草船借箭（ ）乐不思蜀（ ）围魏救赵（ ）望梅止渴（ ）四面楚歌（ ）完璧归赵（ ）闻鸡起舞（ ）卧薪尝胆（ ）纸上谈兵（ ）凿壁偷光（ ）毛遂自荐（ ）三顾茅庐 （ ）入木三分（ ）4、积累关于友谊的名人名言朋友间必须是患难相济，那才能说得上是真正的友谊。-（英）莎士比亚君子之交淡若水，小人之交甘若醴。-庄子道不同，不相为谋。-孔子海内存知已，

6、天涯若比邻。-（唐）王勃 等第：6、最后的姿势班级： 姓名：一、 看拼音，写词语。fi x xsh zh shng zhn hn qun sh（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）lng hn o xin tn t shng s yu gun（ ） （ ） （ ） （ ）二、 比一比，再组词。墟（ ） 谭（ ） 籁（ ） 感（ ） 肢（ ）虚（ ） 潭（ ） 漱（ ） 憾（ ） 吱（ ）三、 按课文内容填空。 年 月 日，一个让中国人民永远不能忘记的日子。在 ，发生了一场特大地震。这次地震波及范围之广，强度之大，均为新中国建军国以来 。在灾难面前，全国人民 、 ，唱响了抗震之歌、奉献之歌，中华

7、民族表现出了 的伟大精神。在这场地震中，涌现出了许多可歌可泣的感人事迹。其中谭千秋老师用自己宝贵的生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人们赞颂他：“ ， 。”其实在汶川地震中还涌现出许多可歌可泣的英雄人物，例如： 、 、 等，让我们永远记住他们！四、 小积累。（1） 描写人物优秀品质的成语。 、 、 、 （2） 表示时间短的词语。（3） 表示情况危急的成语。五、 摘抄本文中最让你感动的句字。书写： 成绩：7、船长 一、给下面的带点的字注音剖开（ ）哭泣（ ）秩序（ ）肇祸（ ）二、填上合适的词：（ ）的震荡 （ ）地涌进 （ ）的声音 （ ）地指挥（ ）的对话 （ ）地下沉 （ ）的灵魂 （ ）地维

8、持三、填空：1、课文讲了 船长在“ ”号客轮遭“ ”号猛烈撞击即将 之时，镇定自若，视死如归，指挥60名乘客和船员有秩序地 ，自己却 ，随着客轮沉入大海的故事，歌颂了他 的崇高精神，文中最能体现这一中心的句子是： _ 。 2、“没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空。”在生死存亡的危急关头，船长 的人性美和 的品德震撼了船上每个人，所以 ，心底产生 之情，有秩序地展开 。3、“面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。”这句话是对船长一生品德的_ ，面对死亡的威胁，他作出_的选择，他 ，不愧是真正的英雄。4、课文按 的顺序塑造了船长的光辉形象，你想对他说：“ ”，像他

9、这样的人还有 、 等，小说的作者是 ，他的代表作有 、 等。（1）、形容时间很短的词语：_（2）、含有“然”字的成语： 书写：8、爱之链一、给下列带点的字注音并读一读。餐厅（ ） 蹭破（ ） 粗糙 （ ） 禁止（ ） 尽管（ ） 和好（ ） 一唱一和（ ） 情不自禁（ ）潸然泪下（ ）二、课文主要内容：描写了下岗的_无偿帮助_修好汽车，老妇人在用餐时又得到了_的悉心照顾，也到了爱的感染，留下一些钱，悄悄地走了。文章赞扬了人间的友爱互助，告诉人们：_。三、乔依是怎样为老妇人修车的？（用书上的语句回答）_四、课文为什么用”爱之链”为题?课文以“爱之链”为题是因为：_关爱老妇人，老妇人关爱_，女店主

10、关爱_的故事，生动地展示了人与人之间的互相帮助、互相关爱，形成了爱的链条。也传达了作者希望这种关爱能如美丽的链一样，连续不断的传递下去。六、 积累1、关于爱的名言爱是生命的火焰, 没有它, 一切变成黑夜。 - 法国 罗曼. 罗兰爱能使伟大的灵魂变得更伟大。-德国 席勒爱是美德的种子. -但丁人生是花,而爱是花蜜.-法国 雨果2、关爱的成语助人为乐 慷慨解囊 拔刀相助 雪中送炭 见义勇为 成人之美 与人为善 排忧解难9、小草和大树 班级 姓名 一、看拼音，写词语。n jng xi zhi qun hng gng ti （ ） （ ） （ ） （ ）y l pi i qin bi xn ji（ ）

11、 （ ） （ ） （ ）二、把词语补充完整。（ ）（ ）无几 （ ）（ ）不安 （ ）（ ）不倦 大名（ ）（ ）（ ）（ ）待哺 要（ ）好（ ） 节（ ）缩（ ） 脱（ ）而（ ）三、照样子，写词语。 例：嗷嗷待哺： 、 、 、 例：大名鼎鼎：节衣缩食：四、在括号里填上合适的词。（ ）的典范 （ ）的生命 （ ）的心情 （ ）的生活（ ）的毅力 （ ）的口吻 （ ）的观念 （ ）的偏见五、填空。1、夏洛蒂勃朗特是（ ）国（ ）作家，以长篇小说 著称于世，小说的主人公是（ ）。2、艾米莉和安恩是夏洛蒂勃朗特的妹妹，他们分别写了 和 。3、本文介绍了勃朗特姐妹由“ ”长成“ ”的艰难历程，赞美

12、了三姐妹 。六、阅读课文第一小节填空： 1、课文把夏洛蒂比作 ，这样写的好处是 。 2、“夏洛蒂堪称逆境成才的典范。”中“堪称”的意思是 ，“逆境”的意思是 。在成才的道路上她遇到了的逆境有： ，勃朗特三姐妹逆境成才的事例让我们明白了 。 等第：10、轮椅上的霍金 姓名：zhun xi m bi tn ki bi mn d ro （）（ ） （）（）（）jng yng zh f zhn chn yu zhng tin jng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、把下列成语补充完整。神（ ）莫（ ） （ ）牙（ ）嘴 众（ ）（）月（）雀无（）顶礼（）（ ）三、根据意思写出本课中的词语。、

13、敬佩，仰慕。（ ） 2、哀怜，慈悲怜悯。（ ） 3、本课指莽撞，冒失。（ ）四、写一写描写人物表情的成语。 五、阅读课文片断，答题。 40年过去了，疾病已使他的身体彻底变形：头只能朝右边倾斜，肩膀也是左低右高，双手紧紧在当中，握着手掌大小的拟声器键盘，两只脚则朝内扭曲着。嘴已经歪成S形，只要略带微笑，马上就会现出“龇牙咧嘴”的样子。现在，这已经成了他的标志性形象。他不能写字，看书必须依赖一种翻书的机器。读文献时，必须让人将每一页平摊在一张大办公桌上，然后驱动轮椅如蚕吃桑叶般地阅读。1、片断从哪几方面写出了“他的身体彻底变形”？在文中用“”画出，并标上序号。2、文中连用两个“必须”，作用是 3、

14、摘录文中的比喻句并填空。.这一句把 比作 ，课文这样比喻是为了 4、用自己的话概括片断的主要内容： 成绩：11 、 一本男孩子必读的书 jio di tu sun cng mng zhng p l shu do c co zhn b lng fi fng w hung w rn yn （ ） （ ） 粘（ ） 艘（ ） 锯（ ） 筐（ ） 驯（ ） 沾（ ） 搜（ ） 据（ ） 眶（ ） 训（ ） 三、回答问题。1、爷爷和爸爸送“我”的仅仅是一本书吗？这本书还寄托着什么呢？2、“一本男孩子必读的书”，女孩子要不要读?为什么?四、阅读课文片段，完成练习。我很喜欢鲁滨逊漂流记的作者笛福在书中的一句

15、名言：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”事实上的确如此：一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。1、鲁滨逊漂流记是一部世界文学名著，它是英国文学史上的第 部 篇小说。作者是 。 2、“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”谈谈你对这句话的理解3、你如果把鲁滨逊漂流记传给自己的孩子会在上面写一句什么话呢?五、通过本单元的学习，我们认识了的 三姐妹， 的霍金， 的鲁滨逊， 的玄奘， 的方丈。在这些人中你最敬佩 ，为什么？12、姥姥的剪纸一、看拼音写词语。 dio nn sh hu yn chng qng shung （ ） （ ） （ ）

16、 （ ） zhung jia dn hu z z zn tn sh nng shng qio （ ） （ ） （ ） （ ）二、在括号内填上恰当的词语。（ ）的说法 （ ）的彩纸 （ ）的姥姥（ ）的神态 （ ）的兔子 （ ）的老牛（ ）的窗花 （ ）的梦境 （ ）的剪纸三、说说下列引号、省略号、破折号的作用。1、她接着干活儿：洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅草（ ）2、岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。（ ）3、我上学了，小学、中学、大学越走越远了。4、指导员对我说：“你们要好好念书将来”（ ）四、阅读课文第4、5自然段，回答问题。1、概括这两个自然段的主要内容。2、“熟能生巧，总

17、剪，手都有准头了！”结合你生活中的体验，说说你对这句话的理解。3、读了这些语句，你想到了哪些了哪些成语?4、读了上文，你一定有很多话想对姥姥说，请你用两三句话写下来。 书写 成绩 13、牛 郎 织 女班级：姓名：so zi xing yng ni png shui lo sh sh jin （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）zhng zh chng f f sh zo y chn j （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、照样子写词语。暴跳如雷（含“如”） 一五一十（ABAC式） 勤勤恳恳（AABB式） 眉开眼笑（与人体有关） 三、从括号里选择适用的词语（用画出）、牛郎（照看照管）那头老

18、牛挺周到。、两个人辛勤劳动，日子过得挺（满意美满）。、忽然，远处传来（轻松轻盈）的欢笑声。、牛郎得知织女被王母娘娘抓走，心急如焚。可是怎么上天（抢救搭救）呢？四、用上合适的关联词语把两句话并成一句话。、天河很宽，波涛汹涌。天河隔不断牛郎织女之间的情感。、牛郎织女是一则动人的民间故事。牛郎织女千百年来在我国民间流传。五、连线。西游记神话故事亡羊补牢民间故事卖火柴的小女孩童话故事牛郎织女寓言故事六、填空。、“农历七月初七”也被称，这一天是中国传统的节。、民间故事是指 、 ，并不断地集体修改、加工而成的一种文学形式。这些故事直接反应了劳动人民的愿望、要求和理想。牛郎织女这则故事表达了我们国劳动人民

19、。3、牛郎织女是我国四大民间故事之一，你知道其余三部民间故事是、。成绩：14、安塞腰鼓一、给带点字注音，并读一读享受（ ）衣着（ ）胳膊（ ）蓦然（ ）亢奋（ ）戛然（ ）二、 区别组词粱（ ）搏（ ）栗（ ）蓦（ ）撼（ ）躯（ ）梁（ ）膊（ ）粟（ ）慕（ ）憾（ ）驱（ ）锤（ ）撞（ ）恬（ ）燥（ ）豪（ ）烧（ ）捶（ ）瞳（ ）甜（ ）躁（ ）毫（ ）饶（ ）1、 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得_了，使恬静的阳光立即变得_了，使困倦的世界立即变得_了。2、安塞腰鼓是我国当代作家 写的一篇抒情散文。安塞腰鼓是一种独特的民间舞蹈艺术，通过描写安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声，震撼人心的力量来赞美黄土高原人 的性格。课文按 可以分为三个部分，呈现出“ ”的表演过程。3、一捶起来就_了，_了，_了。百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！文中运用的修辞方法有_ _。用文中的词语概括安