高中历史必修三专题2教案全套人民版Word格式文档下载.docx

1、了解纸、指南针、火药和印刷术的发明史。了解、认识科学领域中的其他相关知识。了解科学技术进步给人类和社会发展带来的积极作用。充分利用图书馆、博物馆、互联网等资源，发展学生收集和处理资料信息和获得新知识的能力。在学习过程中培养学生分析解决问题的能力及交流与合作的能力。培养和训练学生的科学态度、科学精神、科学价值观、科学的方法。全面提高学生科学素质，培养学生的创新精神和实践能力。过程与方法 学生可以根据教科书及教师提供的相关材料，进行判断分析，善于从不同的角度发现问题，主动探究问题的答案。学会运用阅读法、观察法、讨论法、推理法、概括法、实验法等来学习了解相关问题。教师应该注重启发式教学，向学生展示大

2、量历史材料的同时，要利用相关的教学资源引导学生学会收集、整理、运用相关的历史学习资料。注重引导学生积极参与，深入体验，主动探究，独立思考。能运用已学的知识和掌握的材料解释相关的现象，表达对社会和历史的想法和自己的观点。教师应随时关注并予以恰当的评价。情感、态度与价值观 通过本课学习，了解和认识到中华民族的伟大智慧和对世界做出的巨大贡献。弘扬自强不息的民族精神，激发对祖国历史与科技文化的自豪感，逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情操。树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。通过对科技知识的了解，及积极主动的观察、感受、体验，学习到坚韧刻苦的精神，踏实细致

3、的作风。培养崇尚科学的精神，坚定科学的思想。【教学用具】 多媒体【教学重点、难点】一、重点：古代科技发展主要成就。古代科技发展的主要成就的掌握，可以利用图表法整理。以四大发明为主线辅以天文历法、数学、医学、建筑、农学、发展进步的情况。形成古代科技发展的基本网络结构，系统地掌握科技发展的多方面成就。二、难点：分析科技发展的原因。科技发展的是多方面的因素共同推进的结果。所以在分析古代科技发展原因的时候，要结合时代背景，从政治、经济、思想、文化、教育、对外对内交往、科技继承与发展、科技人员素质、思维方式等多方面去分析。也可以运用比较法，与同时代的其他地区比较，得出结论。【教学过程】复习并导入 通过问

4、题设置导入：中国为什么被称为世界四大文明古国之一？讲授新课一、科技成就第一步：学生阅读教材，并填相关表格。四大发明的完成过程和外传概况发明过程外传概况影响造纸术西汉前期发明植物纤维纸；东汉蔡伦改进造纸术。4世纪传到朝鲜、越南、日本；8世纪传到中亚，约12世纪传到欧洲、非洲。伟大发明；地位：影响最久远作用最显著；作用：革命性进步。指南针春秋战国时期发明；（司南、指南鱼、指南龟）；北宋广泛用于航海13世纪传入阿拉伯和欧洲各国对军事实践、经济生活、航海意义重大；为远航提供条件。火药唐朝中期已有火药配方的记录；唐末火药开始用于军事，两宋进一步发展。13世纪传入阿拉伯，后经阿拉伯传入西欧。改变人类作战方

5、式；对欧洲资产阶级革命的影响。印刷术隋唐发明雕版印刷术；北宋发明活字版印刷术。元王祯创制木活字和转轮排字盘;明出现铜活字。由波斯传到西方。14世纪末欧洲出现木版雕印，1450前后德出现金属活字。对世界文明作出重大贡献，为文艺复兴运动准备条件第二步：利用表格内容进行相关讲解和练习。（一）造纸术：1书写材料的演变：秦汉时期：竹木简牍和丝织品；西汉；可能发明书写用纸；东汉：蔡伦改进造纸术：发明新的书写材料蔡侯纸；魏晋南北朝时期：纸的质量和产量提高，纸取代简牍成为主要的书写材料2意义：地位：在古代四大发明中，纸的发明影响最为久远，对文明和社会进步的积极作用也最为显著；作用：有利于信息的记录、储存、传播

6、和继承。（二）指南针和方向测定技术 1方向测定技术的进步：战国：“司南”；北宋：a、军事学著作武经总要中，提到一种指南鱼。它用薄铁叶裁成，用地磁场磁化法使它带有磁性，然后让指南鱼浮于水面，就可以指向南方。b、北宋学者沈括在梦溪笔谈中记载了用磁石摩擦钢针制作指南针的技术。南宋：事林广记中，还介绍了当时民间流行的指南装置木刻的指南鱼和指南龟。清代：罗盘针2指南针的传播：指南针在12世纪末至13世纪初由海路传人阿拉伯，然后再传人欧洲。3指南针技术的应用和意义（1）指南针应用于方向测定，对于军事实践和经济生活有着重要作用。（2）对于航海事业的发展意义特别重大：北宋和南宋的书籍里有中国海船使用指南针辨别

7、方向进行航行的记载；指南针的发明和应用为明代航海家郑和运航东非等地提供了条件；为哥伦布发现美洲的航行和麦哲伦的环球航行，提供了技术保证（三）火药的发明和使用：1火药的发明历程：涉及因素：（1）实践经验：炼丹制药；冶金实践：人们在冶金实践中已经广泛使用木炭。（2）知识积累：春秋战国时期，制作火药的原料硫磺、硝石已经为人们所熟知。神农本草经中，硫磺、硝石都被列为重要的药材，对炭、硫、硝三种物质性能的认识。 东晋葛洪的抱朴子仙药中已提到“火药” 2火药的应用 （1）唐末至宋初的战争中，已经开始使用火药箭。 （2）北宋时除了火药箭外，还发明了火炮、火球、火蒺藜；武经总要记录了当时多种火药配方。 （3）

8、明朝时创造了早期的自动爆炸的地雷、水雷和定时炸弹，这些火药武器在当时都是世界上最先进的。3影响：（1）改变人类作战的方式：冷兵器时代进入热兵器时代（2）对欧洲资产阶级革命的影响：成为资产阶级战胜封建势力的重要武器。（四）印刷术的进步 1印刷术的进步：（1）隋唐：雕版印刷术的发明。1900年在敦煌发现的金刚经卷子，证明我国在唐朝时已掌握了雕版印刷技术。金刚经卷子是迄今所知世界上最早的有明确刊印日期的印刷品。（2）活字印刷术的发明：发明：北宋平民毕升创造了活字印刷技术，实现了印刷史上的一大革命。节省了雕版的费用，提高了印刷效率，以经济、方便的形式推进了文化的传播。（3）活字印刷术的改进：元代王祯成

9、功创制木活字，又发明了转轮排字盘；明代中期，铜活字在江苏无锡、苏州、南京等地得到较多应用。2印刷术对欧洲产生的影响（1）推动了印刷术的进步：14世纪末欧洲出现了木版雕印的印刷品；1450年前后，德国出现了受中国活字印刷术影响而制成的金属活字，用以印刷书籍。 （2）推动了社会进步：为欧洲走出黑暗的中世纪以及文艺复兴运动的出现准备了条件。二、中国古代科学思想1进步性 （1）孔子提倡“多闻阙疑，慎言其余”；又说“知之为知之，不知为不知，是知也”。这些观点都是符合现代科学原则的。（2）中国古代思想中讲究天人合一，尊重自然，重视完善人和自然的关系是有合理意义的。2局限性 （1）儒家注重以社会人文问题作为

10、论说的主题，对于自然的探求和技术的总结，没有给予充分的重视。（2）比较重视总结实践经验，而轻视理论概括和抽象。3、P27材料阅读与思考：他们固然没有把个人与社会人分开，也没有把社会人与整个自然界分开，可是他们向来主张，研究人类的唯一适当对象就是人本身。因此，在整个中国历史上，儒家反对对自然进行科学的探索，并反对对技术做科学的解释和推广。李约瑟中国科学技术史答案提示：儒家重道轻器的传统观念阻碍了中国古代科学技术的发展和推广。三、提升1、P26学习思考：古代科技发展的原因是什么？提示：可以从政治、经济、文化传统、思想、对外和民族交流、科学家个人角度去分析。源泉：我国古代人民积累的丰富的知识经验，成

11、为了古代科技发展的源泉。政治：中央集权制度为科技稳定的发展提供了条件。经济：中国古代社会生产力的发展，这为科技的进步提供了经济基础。政策：政府出于巩固统治的需要对科技也给予一定的关注。教育：中国古代教育的发展，为科技的发展奠定了人才基础。对外交往：中国古代对外交往的发展也使中国古代科技能吸收其他国家地区人民的智慧，得以进一步发展。中国古代科学家探索精神是中国古代科技发展的重要因素。2、明清时期科技衰落的原因：经济：到了封建社会后期，封建小农经济，限制了对生产力发展的需要，使科技的发展缺乏足够的动力；君主专制的加强；中国 “重道轻器”的文化传统轻视科技发展；思想：明清时期的教育专制尤其是八股取士

12、，使中国古代科技发展缺乏必要的人才；对外：封建统治者推行的 “闭关锁国”政策，限制了对外交流，阻碍了中国古代科技的发展。总之，封建制度的日益腐朽导致了中国古代科技在16世纪以后走向衰落。3、中国古代科技发展的特点A、与西方近代科技相比： （l）中国古代科技重经验，西方近代科技重实验。中国古代科学从内容上看主要是应用科学，经验的终结，缺乏理论探索还处于对自然界各种现象的描述阶段即感性认识阶段，缺乏理性认识。而西方近代科学把系统观察和实验同严密的逻辑体系结合，形成以实验事实为根据的系统的科学理论。（2）中国古代科技重综合，西方近代科技重分析。中国古代科技直接从现象中进行整体理论综合。只知其然，不知

13、其所以然。西方近代科技善于分析法，把分析的实践上升到科学方法论的高度加以阐明，从而给近代科学理论提供有效方法和明确方向。（3）中国古代科技重实用，西方近代自然科学重理论。中国古代科技实用性强，一般能直接满足人们的实际需要，却很少能用逻辑方法对这些经验材料进行整理，作出理论概括和分析。西方近代自然科学重理论。（4）中国古代科技服务于农业，西方近代科技主要服务于工业。B、中国古代科技发展的特点：实用性；经验性；封闭性；片面性。4、活动探究：阅读下列材料材料一 韩非子有度载：“先王立司南以端朝夕。”（朝夕，指东西方向）鬼谷子谋称：“郑人之取玉也，载司南之车，为其不惑也。”材料二 据萍洲可谈载，北宋时

14、有人在广州看到“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针”。材料三 马克思在机器、自然力和科学的应用中说到：“火药、指南针、印刷术这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸的粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆”。材料四 鲁迅在电的利弊中说道：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水；外国用鸦片医病，中国却把它拿来当饭吃”。请回答：从材料看。司南至迟发明于什么时候？司南和指南针在哪些地方发挥了他辨别方向的功能？应如何理解材料三的内容？材料

15、四中揭露了当时中国社会的什么问题？指南针在近代西欧和中国的不同用途说明了什么？（1） 战国。生产（或）采玉、导航，看风水。（2）马克思指出了中国的发明传到欧洲后，在欧洲从封建社会向资本主义社会转变中起到促进作用。（3）封建中国的愚昧落后，中国古代科技没有能够发挥其推动社会进步的作用。（4）科学技术能否发挥经济效益和社会效益取决于社会环境。小结简要总结中国古代“四大发明”的科学成就和文化影响。【板书设计】 科技成就表 中国古代科学思想：进步性、局限性。 【作业】填充图册及练习册导与练。【课后反思】时间：_年 _月 _日 星期_ 专题二 第二节 中国古代的艺术 概述汉字、绘画起源、演变的过程，了解

16、中国书画的基本特征和发展脉络。了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。知识与能力 以文字、画面及有关声像资料，使学生得到有关古代中国文化艺术的基础知识，同时提高学生的艺术鉴赏能力。学生应当比较全面地体验古代艺术的各种形式，认识其丰富内涵。相互之间要加强交流合作，取长补短。教师应注重直观教学，充分利用现代化的教学手段。通过把视觉媒体、听觉媒体、视听媒体及综合媒体结合起来展示古代中国的精美艺术，增强教学的直观性，调动学生的情绪。 情感、态度与价值观 通过本课学习，了解中国古代艺术多姿多彩的风貌，培养学生体验美，发现美，鉴赏美，创造美的能力，丰富生活内容，培养内心的艺术情操。通过对中国古代艺

17、术的学习，观察，体验，提高学生自身的艺术修养，激发对祖国文化的自豪感，增强继承中华民族的优秀文化传统的历史使命感和社会责任感。古代艺术的表现形式：了解中国古代艺术灿烂辉煌，表现形式多样。主要有书法艺术；绘画艺术；雕刻艺术；音乐艺术等多中表现形式。古代艺术发展的原因：在了解古代艺术发展原因的时候，要从古代社会的各个角度去分析。了解政治、经济、思想、民族交往、对外关系、文化传统的继承与发展的角度去了解艺术发展的原因。了解不同民族的不同文化特色，共同交汇成为中华文化艺术的长河。了解民族文化艺术的多样性。P28学习思考：“昔者仓颉作书，而天雨粟，鬼夜哭。” 淮南子本经 这段话记录的传说有什么意义？ 答

18、案：“天雨粟，鬼夜哭”，说明文字的巨大威力。文字的发明，使人类的经验得以流传，使得人类的智慧得以发挥。人类将摆脱以往的愚昧和黑暗。有关“仓颉作书”而导致异象的传说，说明了文字出现在文明史上震撼性的冲击，也反映了人民对发明文字的祖先的无限景仰和钦佩。 以上这段材料反映了书法艺术的高超之处，今天我们就一起来学习有关知识。一、书法1含义、特点及起源 （1）含义：中国的书法艺术是以中国汉字的文义为内容，以某种字体的书写为形式的独特艺术。 （2）特点：书法艺术以自由多样的线的曲直运动和空间构造，表现感情、气势和意境，且有特殊的审美价值。（形态美、动态美、意境美） （3）起源：起源于绘画，早在六千多年前，

19、原始社会晚期，汉民族先民在各种器物上刻画的符号，渐渐演变成为汉字 ，称为“文字图画”。2 汉字形体的演变（1）汉字的演变：甲骨文金文篆书隶书草书楷书行书。？其中，隶书和楷书是正式书体，行书和草书是辅助字体。（2）汉字的演变总趋势：由繁到简，汉字字形、字体逐步规范化、稳定化。3书法的主要字体及特点： 五种主要书法字体简表 字体 创立或成熟时间 特点小篆 创始于秦代 字体略长，笔画圆匀，富于图案美隶书始于秦朝，成熟并通行于汉魏时 字形结构平衡对称，整齐安定草书 起源于汉初成熟于东晋把中国书法的写意性发挥到极致，变化丰富，奔放跃动 楷（真、正）书 形成于汉末 字形方正，规矩严整行书 开始盛行于晋代兼

20、有楷书和草书的长处，既工整清晰，又飞洒活泼总结：书法风格的因素：（1）社会环境 （2）个人性格 （3）书法材料的进步4中国书法艺术发展的两个阶段： （1）自发阶段：魏晋以前，人们注重书法的实用功能，很少追求书法的审美功能。 （2）自觉阶段：魏晋时期，由隶书衍生出来的楷书、草书和行书，通过众多书法家的努力实践，书法日臻成熟，从此，书法的审美功能超过实用功能，自觉地创造书法美成为体现中华民族特色的一种艺术形式。5中国古代著名的书法家 中国古代著名书法家简表 朝代 著名书法家及其代表作 秦代 李斯是著名的篆书家 东晋王羲之博采众长，备精诸体，尤擅草书，行书；代表作有兰亭序丧乱贴等，号称“书圣”唐代

21、欧阳询、颜真卿、柳公权，分别创立了楷书中的欧体、颜体、柳体； 怀素、张旭 则擅长草书 北宋 苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄四大书法家，都以行书名世 元代 赵孟頫，创立赵体 明代 文征明、董其昌6、P28学习思考：在当今汉字输入有电脑、美术字库丰富多彩的时代，中国传统书法艺术还有没有存在的价值？如果有价值何在？答：有。中国传统书法不仅有传递知识文化的功能，还有修身养性的价值。有助于提高人们发现美，欣赏美，鉴赏美的能力。有助于潜移默化增加自身修养，提高品德的功效。中国传统书法是中华民族文化的重要组成部分，是不可舍弃的民族文化遗产。二、绘画中国绘画艺术历史悠久，创造了具有鲜明民族风格和丰富多彩的形式手法，

22、形成独具特色的中国传统绘画（即中国画）。1中国画：历史悠久的民族艺术形式。 2文人画的艺术特点 （1）地位：文人画是北宋以后中国画的主要艺术形式。 （2）艺术特点：追求抒情写意风格；在创作上强调个性表现，集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体，集中体现出画家多方面的文化素养。注重诗意 3山水画的艺术特点山水画作为独立的画科，出现于山水诗兴起的魏晋南北朝时代，是中国画的精粹。以自然风景为主要的描绘内容；在题材上，特别讲究布局构图，突破时空限制；在艺术风格上，追求的是画面传达出主观情致与神韵，意境是山水画的灵魂。 4其他：人物画 、社会风俗画；清明上河图5、中国传统书画的基本特征：书画同源。 写意传神

23、。 以笔墨黑白空间和线条 刚柔枯润来抒情达意。艺术性与实用性相结合。品一品“中国印舞动的北京”，就会觉得她更为可爱。她上面的笔划，像字非字，似画非画；融字于画，寓画于字；笔划之间，舞姿翩翩；舞韵之中，笔墨纵情；以竹简汉字笔体书写的“Beijing2008”更浸透着中华书法艺术的博大精深。这一切，既浓缩了我国古代印章由字而画的发展轨迹，也诠释了我国古代哲学力求中庸的主流观点。这些，再加上象征中国的红色印泥和巨型方印，使得“中国印舞动的北京”积聚了大量的历史信息和富足的文化精髓。三、音乐1上古先秦时期的音乐自黄帝时代至周代，诗、舞、乐三位一体的“乐”文化已经相当发达；在河南舞阳出土的新石器时代早期

24、的距今约9000年的“骨笛”，七孔规制，有完整的七声音列；在湖北随县曾侯乙墓出土的距今2400年的青铜编钟等乐器，钟上铭文记载着丰富的上古乐理。 2汉、唐时期的音乐秦汉设立乐府机构；东晋：形成清婉、细腻、柔美的南国“清商乐”；南北朝、隋唐时代，各民族文化的交流、融合成为热潮，民间音乐进入宫廷变为歌舞俗乐，总称燕乐。3宋、元、明、清时期的音乐戏曲音乐繁荣；器乐艺术发达，形成了古琴、琵琶、筝、三弦、唢呐、笛、箫等乐器独奏艺术门类；产生出诸如琵琶曲、十面埋伏等一大批名曲。 中国古代音乐发展的阶段特点 依照音乐形态的变化，中国古代音乐的发展划分为三个阶段。上古先秦时期，以钟磬乐为代表的乐舞占据主流，湖

25、北随县出土的战国编钟就是充分的例证。汉、唐时期以歌舞大曲为代表的中古伎乐占据中心地位。宋、元、明、清时期，随着城市的繁荣和市民阶层的壮大，以说唱、戏曲为主的近世俗乐得到迅速发展，宫廷歌舞渐趋衰落，戏曲则逐渐形成了在音乐中的中心地位。四、舞蹈1宫廷舞蹈的发展历程 萌芽产生发展鼎盛衰落：明清时期 2民间舞蹈的发展历程 先秦时代两汉时期南北朝时期隋唐时期宋代 民间舞蹈的艺术特点及兴盛原因： 由于地方特点不同，风俗习惯各异，各民族的民间舞蹈在形式上瑰丽多彩；民间舞蹈是人们喜闻乐见的艺术形式；民间舞蹈反映的大多是与人们生产生活休戚相关；的场景和喜、怒、爱、憎的感情。五、戏曲1戏曲的发展历程 （1）历史渊源：秦汉魏晋南北朝时的乐舞百戏，隋代的“四方散乐”，唐代的杂技歌舞，都与后来的戏曲具有较密切的渊源关系。（2）初步形成：自宋代开始，曲子词