讲师基础与教材开发PPT文档格式.ppt

1、讲师的思想第四是给机会：激发学员交流,讲师的三种角色,编剧,导演,演员,培训师,讲师的四个基本态度,热爱谦虚尊重负责,讲师必备的六大基本素质,良好的心理素质规范的专业形象较高的道德修养扎实的专业知识丰富的实务经验娴熟的授课技巧,讲师的十项能力,自我感知的能力激励他人的能力 建立关系的能力变通的能力备课的能力,讲师的十项能力,前瞻的能力控制的能力 把握职业界限的能力 问题诊断与解决能力自我销售的能力,讲师应如何构建自己的发展优势,学习,分享,应用,讲师的专业发展路径,5,4,3,2,1,专业培训讲师,兼职培训讲师,专门项目讲师,讲师专业训练,演讲天才,讲师的专业发展路径,1、技术人员,2、技术工

2、程师,3、技术主管,4、技术专家,5、专业技术培训讲师,讲师的专业发展路径,课程开发与设计,课程设计的意义与要素培训课程设计八个步骤案例研讨,重要概念澄清,课程开发是指包括对培训内容本身、培训方式、培训媒介、培训资源等一系列与培训有关的元素的开发。确定课程目标选择课程内容实施课程评价课程,重要概念澄清,课程设计具体任务是构建一门课程的形式与结构，解决课程整体逻辑设计，是课程开发的总体计划。培训目的培训目标培训主要内容（内容的重要性和难易程度）培训方法和案例要求考核方式要求与其它课程的关系,重要概念澄清,教学设计是以传播信息和学习理论技能为基础，应用系统的观点与方法，分析培训教学中的问题与需求，

3、确立目标，明确解决问题的措施与步骤，选用相应的教学方法和教学媒体，然后分析、评价其结果，以使培训教学效果达到最优化的过程。教学目标设计教学内容设计教学方法设计教学进度设计教学资源设计,三者的关系,侧重于培训内容的选择,侧重于培训内容的传递,侧重于培训内容的组织,内容,课程设计的三个成功关键,策略设计针对需求定位目标内容设计系统结构问题导向方法设计生动表达灵巧互动,课程设计的意义,培训课程设计的要素,课程目标根据环境的需要而定课程内容以实现课程目标为出发点去选择并组合课程模式有效体现课程内容，采用配套的组织与教学方法课程策略教学程序的选择，教学资源的利用课程评价对课程目标与实施效果的评价,培训课

4、程设计的要素,教材切合学员实际，提供足够信息学习者学习背景与学习能力执行者理解课程设计思想的主持人与教师时间短、平、快。要求充分利用空间可超越教室的空间概念,课程设计的基本理念,系统思维统揽全局，着眼整体循序操作，层层落实以教促学学习是学员心理结构和业绩行为发生的持久变化教学前的现有状态教学中的过度状态教学后的目标状态帮助学员成长目标明确（知道做什么）程序清晰（知道怎样做）针对性强（知道为什么做）灵活性大（知道在什么具体情况下该做什么和怎样做）,如何进行课程设计,D-1.决定课程适切名称D-2.订出绩效目标D-3.发展培训目标D-4.分析学员背景及需求D-5.发展课程大纲D-6.决定讲师资格D

5、-7.规划培训方法D-8.开发教材及教具,课程名称需贴切地定义（能反映出课程目的与价值）课程名称要具体课程名称有吸引力必要时可加副标题,D-1.决定课程适切名称,思考绩效目标与部门（组织）目标如何连接分析绩效目标的内涵生产力绩效品质绩效时效目标将绩效目标化成可衡量的数字也可用解决问题来表达绩效目标,行为绩效安全绩效成本绩效,D-2.订出绩效目标,绩效差距产生培训需求,绩效目标,绩效目标,绩效差距,培训途径,非培训途径,D-3.发展培训目标,针对绩效目标思考培训是否有助于绩效创造利用系统图法来分析达成绩效目标的（知识）、（技能）、（态度），转化成培训目标将培训目标予以定量化表达,分析学员背景工作

6、内容经验年资工作关系职位职级掌握学员对课程主题的了解曾经上课否对课程内容的看法了解学员需求了解工作上常遇到的问题期望及需求,D-4.分析学员背景及需求,学员分析表,D-5.发展课程大纲,从培训目标思考,利用系统图法来分析内容模块对内容模块予以逻辑顺序上的安排可再作下一层的展开（运用系统图法）,课程大纲编写注意事项,确定好培训的主题、目的为培训的提纲设计一个框架列出每项所要想讲的具体内容要修改、重新措辞或调整安排内容必须使用统一的字母和数字体系,课程大纲的金字塔模型,时间管理课程大纲模型,时间管理,讲师应具备的条件主题内容的专长善用教学方法教学表达技巧与热忱能引导学员的应用事先与讲师的有效沟通帮

7、助讲师了解需求帮助讲师了解公司文化及主管观点帮助讲师了解学员背景,D-6.决定讲师资格,系统讲授法小组讨论法案例分析法角色扮演法游戏竞赛法创意思考法情境模拟法,D-7.规划可运用的培训方法,各种培训方法的比较,适合课程,缺点,优点,培训方法,各种培训方法的比较,适合课程,缺点,优点,培训方法,教案写作表格范例注意事项教学指引格式注意事项教材讲义格式注意事项,D-8.开发教材与教具,教材开发包括什么?,多媒体教材辅助教材（表格、图解、海报、视听）指定阅读数据案例研讨资料测验及练习题目行动学习与课后追踪作业,好的教材具备那些条件?,针对性-能切合目标的要求多元化-从不同的学习途径思考实用性-能与实

8、务工作相结合启发性-引发学员思考及行动系统化-有思考结构，条理分明,课程设计案例,案例背景上海市某经济技术开发区下属近30家企业，各企业的人力资源经理属于开发区人力资源管委会成员。为配合开发区员工薪酬改革工作，拟举办一期有关薪酬方面的培训课程，相关情况如下：时间1天，参加为人数26人。学员均具有人力资源背景，但对现代薪酬知识和技能不太了解。希望以案例和互动方式进行该课程。,第一步,与该开发区培训负责人经过2次沟通后，将课程名称确定为“薪酬体系设计与改善”。为什么要进行此次培训？（希望达到的目的是什么）目前各企业薪酬管理制度的现状如何？在日常薪酬管理过程感觉最困难的问题什么？,第二步,学员在薪酬

9、管理实务中的绩效表现：不了解现代企业薪酬管理相关知识和技能无法有效配合开发区的薪酬管理体制改革对薪酬改革可能产生的影响不清楚无法向所属企业员工详尽地阐述薪酬改革的必要性希望通过培训后达到的绩效目标：全面了解现代企业薪酬管理的基本知识和技能配合开发区的改革对本企业薪酬改革提出建议方案深刻理解薪酬体系改革的影响,第三步,第三步,第三步,培训课程的目标了解HR人员应该了解的薪酬知识与技能；学习薪酬管理的基本知识；掌握薪酬体系设计方法和技能；了解薪酬管理发展趋势。,第四步,学员背景情况负责人力资源工作并将协助开发区推动薪酬体系改革对薪酬知识和技能无全面的了解在一定程度对薪酬制度的发展和改革前景不了解没

10、有参加过类似培训课程其它基本情况（人数、年龄、工作经验、职位等）,第五步,发展出相应的课程大纲员工激励与薪酬薪酬管理的基本知识薪酬体系的制定薪酬管理的发展趋势简介综合案例研讨,该课程详细课程大纲,该课程详细课程大纲,第六步,充分考虑上述综合情况，采用了下列授课方法：讲解小组讨论案例分析案例文章选读,综合练习,请各位针对自己最熟悉的内容进行一次课程思路的设计，要求内容如下：选题背景课程名称主体内容授课方法所设计的课程时间限制在30分钟以内准备时间：15分钟学员每人展示时间为5分钟，教师进行点评,PPT的制作要素与要求,背景、布局 内容、句式 字体、字号 图片、动画 色彩、音效 切换、放映,文字凝

11、练简洁明快有效对比,大标题用36-44号粗体标楷体,标题1用32号粗体标楷体标题2用28号粗体标楷体标题3用24号粗体标楷体标题4用20号粗体标楷体不要使用小于20号的字体,层次亦不要太多每一层可以采用不同颜色加以区分中文字型最好使用标楷体或细明体,不要使用其他字型,而且要加粗英文字型最好用Arial字型颜色要选用与简报背景颜色成鲜明对比的,常用投影字体大小建议,多大字体看得见,這是12號字,你看的見嗎?這是14號字,你看的見嗎?這是16號字,你看的見嗎?這是18號字,你看的見嗎?這是20號字,你看的見嗎?這是24號字,你看的見嗎?這是28號字,你看的見嗎?這是32號字,你看的見嗎?這是36號

12、字,你看的見嗎?這是40號字,你看的見嗎?這是44號字,你看的見嗎?,标题的使用,标题是每张投影片的主轴 要能简洁有力地传达每张投影片的重点 最好是以59个字来说明因为再多字一行就挤不进去了，就算挤得进投影片，也挤不进观众的脑中，而后者显然是比较重要的。勿用标点符号尤其是冒号和句号，更是可以直接省略重要內容可以用加下划线或其他顏色表示,布局编排,1）布局与视觉平衡,布局编排,讲义设计的KISS原则 Keep It Simple and Stupid（简单些，傻瓜！）每页文字行数:72,2）布局疏密,配色规律,宁可简洁、素雅，也不要花俏、妖艳。尽量使用自己熟悉的、能够熟练驾奴的色彩组合。前景对象

13、的颜色一定要和它所在背景区域的颜色形成某种对比（如互补对比、亮度对比等），以便突出前景信息。如果前景对象有不同的颜色，那么，出特别需要外，所有背景颜色都应当统一、和谐，最好能基于某个主色调，形成近似色的组合。在一些强调明快、活泼的设计中，如果需要让背景中的不同区域在颜色上形成鲜明的对比，那么，每个区域内的前景色就需要分别设置，以保证前景信息的突出。当幻灯片中的两种颜色的对比过于强烈时，可以调整颜色的面积，或在颜色分界的地方增加中性色或过渡色，以使整个画面趋于和谐、稳定。,制作PPT注意事项,简单、清楚、明了每一页只表达一个主题每一页的讲解逐渐深入用卡通或者其他图片来强调重点利用不同的颜色来增加兴趣并活跃气氛双10原则每一页不要超过10行字每一行不要超过10个字不要采用模糊不清的文字或图片,