九年级诗歌赏析部分.docx

1、九年级诗歌赏析部分一 关雎关关雎鸠，在河之洲。 首句起兴窈窕淑女，君子好逑。 此句统摄全篇参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 “求”为一篇中心，全篇写追求过程。求之不得，寤寐思服。 抒写单相思之苦，一往情深，但哀而不伤。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。 后两章是想象，自己与淑女两情相悦，弹琴鼓瑟，亲近友好的情景，窈窕淑女，琴瑟友之。 和敲锣打鼓把姑娘娶进家门的热闹欢乐场面。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。思想感情：通过描绘一个青年男子对一位姑娘一往情深的追求，表现了他对美满婚姻的期盼。感情基调：健康明朗（乐而不淫，哀而不伤）练习：1、诗经是 我国最早的一部诗歌总集，共收入

2、自 西周 至 春秋 大约五百多年的诗歌 305 篇，故又称 “诗三百” 。整部诗集共分 风 （160篇） 雅 （105篇） 颂 （40篇）三部分，并多采用 赋 、 比 、 兴 的艺术手法。2、请写出关雎一诗的故事梗概。 一个小伙子爱上一位美丽的姑娘，大胆的追求却追求不到，最后在幻想中得到心爱的姑娘。 3.关雎中耳熟能详、统摄全篇的句子是“ 窈窕淑女，君子好逑 ”。诗中最能体现主人公夜不成眠、相思之痛的句子是“ 悠哉悠哉，辗转反侧 ”4下面对诗句的理解不正确的一项是（ B ）A.关雎这首诗描写了一位男子对一位漂亮姑娘的思恋，诗人即景言情，借助气氛的烘托、幻想境界的描述，抒发了强烈的相思之情，真切

3、感人。B“琴瑟友之”、“钟鼓乐之”两句诗描写了抒情主人公梦想成真、化苦为乐的真实情景。C、蒹葭共分三章，每章八句，首两句写景，后六句抒情，全诗熔写景抒情于一炉。D、两首诗相比，关雎着重于叙事，诗中有一条较为明晰的叙事线索；蒹葭重在抒情，景物与情感完美结合。5、对这首诗赏析不当的一项是（C ）A、这首诗即景抒情生动的抒发了强烈的相思之情，真切感人。B、诗中善用双声叠韵的词，增强了诗歌的韵律美。C、诗歌末章抒写了主人公梦想成真的欢乐情景。D、诗中由“雎鸠和鸣”引出“君子好逑”是比兴手法。6、请查有关本诗资料，看看孔子说的关雎“乐而不淫，哀而不伤”是什么意思？ 此诗表现了青年男子对心上人的渴慕、思念

4、之情，是庄重而亲切的，虽有焦灼，但并不哀伤。 二 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞，所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已，所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。思想感情：通过写一痴情人对“伊人”的上下寻求，却可望而不可即，表达了主人公的怅惘忧伤之情和对“伊人”的深切思念和执着、敬慕。（这些从每章的后四句可看出）艺术特色：兴的手法 借景抒情 重章叠句景物描写的特点及作用：用芦苇，霜露，秋水的景物渲染出一种凄清迷离的气氛，来烘托所思不见的惆怅之情。每章开

5、头两句写芦苇上霜露的变化，以此来暗示时光的流逝，使人意会到主人公已在水畔徘徊了一个清晨。练习：1、诗中为爱情设置了一个特定环境： 蒹葭、白露、道阻、水中 ，来表现主人公对爱纯洁和执着。2、全诗反复铺排描写，渲染扑朔迷离的寻爱历程，极富 含蓄 美、 意境 美、 回环 美、 音乐 美。3、从文中找出几组近义词写在下面。 苍苍萋萋 坻-沚 湄-涘 4、诗歌抒发了一种 主人公苦苦追寻自己心中的“伊人”，但是却始终可望不可即的痛苦 的思想感情。5、诗歌描绘了一种怎样的景象？表达了作者怎样的心境？ （见赏析） 6、诗歌运用了重章叠句表达方式，在感情的表达上有什么作用？ 回环往复，一咏三叹，使诗歌具有音乐的

6、韵律美，使结构更加整齐，表达的感情一步比一步的强烈。 7、这首诗是怎样表现主人公执着的爱情追求的？ 一、内容：每章前两句写景，点明时令，烘托气氛；后六句写寻求“伊人”的情况。 二、注意情和景的结合，用凄迷之景衬托可望不可即之情。 8、举例说明本诗的感情基调和所抒发的思想感情。 凄清迷离，通过写一痴情人对伊人的上下寻求，却可望不可即表达了主人公的怅惘忧伤之情和对伊人的深切思念，执着敬慕。 三 观沧海曹操东临碣石，以观沧海。 实写：海水、山岛、树木、百草水何澹澹，山岛竦峙。 动静结合树木丛生, 百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。 虚写：奇特想象，表现使人博大胸襟。星汉灿烂，若出其里

7、。幸甚至哉，歌以咏志。 动态描写：水何澹澹、秋风萧瑟、洪波涌起静态描写：山岛竦峙、树木丛生、百草丰茂感情基调：苍凉慷慨思想内容：勾画出大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了作者开阔博大的胸襟，抒发了作者决心统一中国，建功立业的抱负。（从“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”可看出）写法：虚实结合、想象、借景抒情（将眼前海上景色和自己的雄心壮志融合在一起。）练习：1、前四行诗句描写沧海景象，有动有静。如 水何澹澹、秋风萧瑟、洪波涌起 写的是动景，山岛竦峙、树木丛生、百草丰茂 写的是静景。2、后两行诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里？ “若”是好像，奇特想象，生动形象的勾画了大海吞吐

8、日月， 包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔博大的胸襟。 3、“水何澹澹，山岛竦峙。”渲染了大海怎样的气势？ 渲染了大海苍茫动荡的气势。 4、本诗的感情基调是 苍凉慷慨 。5、诗中最能反应作者博大胸襟的是哪几句？ 日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 四 饮酒 陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。思想内容：本诗写诗人隐居田园，回归自然的生活，表现了诗人恬静的生活情趣和高远的心志。名句赏析：“采菊东篱下，悠然见南山。”在东篱下采撷菊花，悠闲中偶然见到南山，表现了诗人物我两忘的超然神韵和悠闲自得的情趣。对“

9、心远地自偏”的理解：原意是心灵既然远远摆脱了世俗的束缚，那么虽处于喧境和处于偏僻之地一样，其反映的哲理是：心境的恬淡静谧也可以使喧闹的环境变得偏僻幽静。练习：1.“此中有真意，欲辨已忘言。”中，“此”指作者的 隐居 生活。“真意”是指 人生的真谛 2.诗中描写的景物具有 宁静（平和、闲适） 的特点。3.下面对此诗的理解不正确的一项是（D）本诗表现了诗人对大自然，对田园生活的热爱之情。本诗融景于情，情景交融，浑然一体，表现出一种平淡而又质朴的美。前四句和后两句主要是说理，寓情于理；中间四句主要是写景，是融情于景。本诗融景、抒情、说理于一体。D.“飞鸟相与还”写诗人的悠然自得，诗人完全与大自然融为

10、一体，连飞鸟也跟着他一起回去了。4.诗人在与大自然的亲近中，获得了 恬淡静谧 的心境。5.前人评论这首诗时常说，“采菊东篱下，悠然见南山。”中的“见”字用的非常精妙，换成“望”字就没有这种效果了，为什么这样说？ “见”字生动地描绘出作者在东篱下采菊的悠闲，不是有意而“望”而是无意而“见”，从而很好的表现出作者悠然恬静的心境。 6.对这首诗赏析有误的一项是（A ）A.这首诗歌颂了热闹的田园生活，突出的表现了诗人与大自然相契合的心理。B.“悠然见南山”中的“见”字用的好，表现出诗人不是有意而为之，而是在采菊时，山的形象无意中映入眼帘的。C.这首诗在艺术上的特点是情、境、理三者的浑然融合。在幽美淡远

11、的景和悠然自得的情构成的境界中，蕴含着万物各得其所的哲理。D.“真意”和“忘言”的关系是说此情此境中让人体会到生活的真谛，而这种“真意”只能用心灵去感受，因而诗人只好“忘言”了。7.全诗通过对眼前景物的续写，说明“ 心远地自偏 ”（用原文）的道理,表达作者从自然景物中寻得乐趣的恬适之情和丰富的精神生活。8.作者身居闹市但保持宁静的生活状态的原因是 “心远地自偏” （用原文）这对我们的现实生活有什么样的指导意义？ 9.描写人和自然和睦相处的句子是 山气日夕佳，飞鸟相与还。 10.“问君何能尔，心远地自偏。”一句中“心远”的对象是什么？ 官场的生活和世俗的纷扰 九 行路难李白金樽清酒斗十千， 面对

12、美酒珍馐，“停”“投”“拔”“顾”四个连续动作，形象地显示了玉盘珍羞直万钱。 诗人内心的苦闷，彷徨，该请激荡。停杯投箸不能食， 写实：被贬后的抑郁 拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川， 比喻。形象地解说了作者“行路之难”。将登太行雪满山。 虚写：想象自己行路艰难。 闲来垂钓碧溪上， 引用伊尹，吕尚的典故，表达自己对重新得到重用的渴望。忽复乘舟梦日边。行路难，行路难。 用短句形式，运用反复的修辞，尾句用疑问，写出了诗人的遭遇坎坷多歧路，今安在？ 困难。体现了诗人苦闷，彷徨，茫然的心理。 长风破浪会有时， 运用南朝宗悫的典故。表达了诗人倔强、自信、执着地追求理想。并直挂云帆济沧海。 坚信到达理想的彼岸

13、。充满了浪漫与乐观。思想内容：诗人以“行路难”比喻世道险恶，抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难时，产生的抑制的激愤之情；但他并未因此而放弃自己的政治理想，仍盼望着有一天会施展自己的抱负，表现了他对人生前途乐观豪迈的气概，充满了积极浪漫主义的情调。三个典故：姜太公垂钓 伊尹梦日 宗悫“长风破浪” （垂钓碧溪） （乘舟梦日） （长风破浪）练习：1、诗中采用“ 垂钓碧溪 ”“ 乘舟梦日 ”（限四个字）两个典故，表达了 自己有为于当世的理想。2、诗中名句“ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”表现了诗人倔强自信、豁达乐观 的性格。3、这首诗感情激荡，一波三折，试简要分析诗人感情变化的线索。 用盛宴来表现自己

14、的苦闷心情，接着用比喻具体写行路难，接下来想到两个给自己希望，增加信心的人，当他思路回到现实中时，内心又一次彷徨苦闷，最后诗人经过内心的冲突，又获得了自信。 4、怎样理解“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这两句诗的意思? 引用吕尚垂钓、伊尹梦日的典故表达自己对重新得到重用的渴望。 5、诗歌题目行路难的含义是： 生活之路难以行走 人生的理想，人生的抱负难以实现。 6、前四句描绘了 酒宴 时的场景。7、形象表现诗人内心苦闷抑郁和感情激荡变化的四个连续动词时： “停”“投”“拔”“顾” 8、“ 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 ”象征人生道路的艰难。9、抒发诗人豁达乐观情调的句子是： 长风破浪会有时，

15、直挂云帆济沧海。 十二 茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻。【记叙描写，描述自家之苦，情绪含蓄压抑】安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！【抒情议论，是作者理想的升华，直抒忧民之情，情绪激越高昂。】思想内容：全诗通过自家茅屋为秋风吹破，大雨如注彻夜难眠的遭遇，推己

16、及人，联想到国家命运，战乱给人民带来苦难，抒发了诗人忧国忧民的思想感情和博大宽广的胸怀。写法：写景叙事抒情相结合名句赏析：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”两句直抒胸臆，用直白的语言表达了诗人忧国忧民的伟大情怀。“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。”直接表达了作者心中的愿望，体现了诗人无私奉献的精神。练习：1、将诗中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”一句译成现代汉语。 如何能得到宽敞的大厦千万间，庇护天下贫寒的人使其过上安乐的生活。 2、诗中“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”句在诗里具有两种作用：一是写自然环境，交代了事件发展的具体 时间 ，并渲染了特定的 气氛 ；二是烘托出诗人

17、 悲凉 的心境。为下文写诗人 忧国忧民 的伟大胸襟蓄势。4、就主题而言，读了这首诗录后，我们会自然联想到哪些人物的感人事迹或经典名言？请任举出一例。（古今例子均可，3分） 范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 5、诗的第一节是怎样描绘秋风肆虐的情景的？诗人为什么要作这样的描绘？ 运用拟人手法和一系列的动词具体描写了秋风破屋的情景。突出诗人受害之大，灾难之大。 6、杜甫一向关心人民疾苦，他的诗素有“诗史”之称，但为什么这首诗中却一反常态，只写自己的个人遭遇？请谈谈你的理解。 这是诗人通过描写自己的遭遇来表现天下的“寒士”的遭遇，推己及人表达了寒士的共同愿望，体现了诗人的博大胸襟。 十五 白

18、雪歌送武判官归京 岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来， 千古名句。用比喻，借景抒情的手法，以春花喻冬雪，极富浪漫色彩，千树万树梨花开。 形象地描写了塞外大雪的壮美景象，让人感到茫茫大雪中一片春意。 表现了诗人的惊喜、好奇及积极向上的乐观情怀。散入珠帘湿罗幕 ，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控， 极写绝域的奇寒无比。都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰， 过渡。由写雪景过渡到送别。一个“愁”字写出了诗人为友人的长途愁云惨淡万里凝。 涉而产生的担忧之情。为转入送别作铺垫【以上为咏雪】中军置酒饮归客， 饯别。胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门， 白雪、红旗，构成了色彩鲜明的画面。象征戍边将士不

19、畏艰险的英武风掣红旗冻不翻。 气概。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君， 情景交融，写出了诗人的依依惜别和无限惆怅的情感。与“孤帆远影雪上空留马行处。 碧空尽，唯见长江天际流“。有异曲同工之妙。思想内容：本诗描写了唐代边地特有的奇异风光，抒发了因朋友返京而产生的惆怅和依依不舍之情。名句赏析：见左边练习:1、这首古体诗的作者岑参是唐朝著名的 边塞 诗人，与高适齐名，并称“高岑”2、“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。”两句用的是互文的修辞手法，在木兰诗中，我们也学过类似的两句。 将军百战死，壮士十年归 3、在文中选出此诗中具体表现边塞天气奇寒的句子或短语。 狐裘不暖锦衾薄 不得控 冷难

20、着 百丈冰 4、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”是千古名句，对它的妙处你能说出一、二吗？请简答。 （名句赏析） 5、“山回路转不见君，雪上空留马行处。”两句诗表达了诗人怎样的思想感情。 对朋友的依依不舍及无限怅惘之情。 二十三 相见欢无言独上西楼， 移情入景，借景抒情。月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。 借“梧桐”的寂寞表达诗人的孤独，凄凉。“锁”妙。（上片写景） 剪不断，理还乱，是离愁。 以丝缕喻离愁，用千丝万缕来来形容愁思的纷乱、烦 多和难以排解。别是一般滋味在心头。 亡国之君的悲痛深藏内心，字里行间饱含着词人极端 ( 下片抒情) 的伤心沉痛。 . 思想感情：这首词是词人降宋之后所写的，借

21、以表达他的亡国哀思，身为亡国之君的李煜，像禁闭在清秋深院的梧桐 ，孤苦，寂寞，没有自由，痛苦悲伤达到极点。全词深刻细腻的刻画出词人的矛盾心里和无法排遣的苦闷。 艺术特色：借景抒情 巧用比喻 主要内容：这是一篇写愁的杰作。上片写景，选择极其普通而又愁苦的景物，融情于景。下片抒情，直接抒发无法排遣的愁苦之情。 练习：1、鉴赏家们都认为“锁清秋”的“锁”字最为绝妙，请赏析“锁”字在写景抒情方面的妙处。 用一“锁”字把秋色秋意比拟为可锁之物，生动形象，也突出了梧桐深院萧瑟秋意和凄清气氛。被锁不止是“清秋”更是作者自身，一种万般无奈孤独寂寞之情凝聚在一个“锁”字上。 2、词点明伤情的地点是 西楼 ，时间

22、是 夜晚 季节是 秋天 词中写景简练而有序。“ 月如钩 ”一句写仰望之景.“ 寂寞梧桐深院锁清秋 一句写俯视之景。3、“剪不断，理还乱”在本诗中比喻什么？现在人们常用这句话来比喻什么？ 用丝的千头万绪比喻离愁，以千丝万缕无法剪断、无法理出头绪形容愁思之纷乱难解，现人们常用来比喻内心的烦乱或形容某些事情难以解决。 4、：别是一般滋味在心头“表达的是什么样的感受？ 表达了诗人对离愁的滋味讲不出来，说不清的极其复杂、极其微妙的真实感受，是饱含辛酸，极其痛苦的伤心语。 5、古诗中写“愁情”的诗句还有很多，你能再举出两例吗？ “晓镜但愁云鬓改” “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。” 6、上片写景抓住

23、了景物的什么特征？“一切景语皆情语”，试结合上片的写景加以分析。 凄凉 “月如钩”即月不圆，实写作者国破家亡之事。“梧桐”加“寂寞”实写作者内心的孤独、痛苦之情。 7、这首词的主题是什么？ （见思想感情） 8、请你选择词中任何一句作点赏析。 （见批注）二十四 浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯， “新”“旧”对比今是昨非的怅惘情思。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去， 天然奇偶。似曾相识燕归来。 “去”“来”对比对时光流逝的惋惜之情。 小园香径独徘徊。 “独”孤独寂寞思想内容:本词表达了诗人对年华流逝，好景不再的感伤，同时也流露了词人对人生的感叹和对美好事物的留恋。艺术特色：1、借景抒情 2

24、、巧用对比风格： 婉约词练习：1、从词中那些地方可以 看出作者是在追忆过去的生活？ “去年天气旧亭台”“夕阳西下几时回”“似曾相识燕归来” 2、“小园香径独徘徊”中的“独”字透露出作者的怎样的情感? 孤独寂寞 3、这首词多出运用对比写法，请找出一例，并简要说明好处。“新”“旧”对比 ，写出今是昨非的怅惘情思。“去”“来”对比，写出对时光流逝的惋惜之情。 4、这首词通篇写景，但字字皆情，这种情又似乎难以确指，根据你的体会，你认为词中表达了作者的什么感情？ 诗人用自然规律的变迁更替透露出对美好事物的留恋，同时也不免流露出对光阴流逝的无限惆怅。 5、“一曲”“一杯”在文中表现了作者怎样的心境？词中与

25、“花落去”相呼应的是哪个词语？ 寂寞惆怅 香径 6、“无可奈何花落去”和“似曾相识燕归来”抒发的情感有何不同，为什么这样写？ “无可奈何花落去”是伤春；“似曾相识燕归来”是离别。将景物与人的感受巧妙结合，情中寓情，委婉含蓄。 7、词中有一句已具有广泛的社会意义，现在人也经常用这一句表达感慨，写出这一句，并说明表达什么感慨？ “无可奈何花落去”对时光流逝的慨叹之情。 8、词人徘徊于小园香径，精心选择了 夕阳 、 落花 、 归燕 等景物，描绘了一组优美的画面。9、“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，试简析这两句好在哪里？ 对仗工整，音调和谐，运用对偶的修辞“去”“来”对比，抒发对时光流逝

26、的惋惜之情，情感浓郁。 二十九 江城子 密州出猎苏轼老夫聊发少年狂， “狂”字贯穿全词统领全篇，上阕表现在威武豪迈的打猎场景左牵黄，右擎苍，锦帽貂球， 和以孙权自比，下阕体现在渴望杀敌立功的情壮志中。千骑卷平冈。 “千骑”：随从众多。“卷”写速度之快。此句写出了打猎者人数众多，精神抖擞意气风发的状态。为报倾城随太守， 亲射虎，看孙郎。 【上阕描绘打猎的宏大场面】 酒酣胸胆尚开张， 鬓微霜，又何妨 反问表达了作者虽年老但壮志未减，仍想报效国家的豪情壮志 持节云中，何日遣冯唐 典故：冯唐持节：希望朝廷能召回自己，再为朝廷实现报国之志。表达含蓄委婉。会挽雕弓如满月西北望，射天狼。 典故：射天狼，表达

27、自己抵御入侵，为国立功的决心。【下阕抒发报效国家之豪情】思想感情：这首词表达了词人要报效国家关心国家命运的爱国精神，是豪放词的开山之作。艺术特色：写景、抒情、言志相结合，全词充满豪情的雄壮美。用典，含蓄委婉。练习：1。本词上阕写景，描写了 密州出猎 的宏大壮观的场面。下阕言志，抒写了词人 渴望报效国家 的豪情壮志。2“持节云中，何日遣冯唐”一句有什么含义，在表达上有什么好处？ 词人以魏尚自比，渴望朝廷重新重用自己，运用典故使表达含蓄委婉。 3词中对出猎场面的描写，突出了词人和种形象？ 描写出猎场面壮阔，气氛紧张而热烈，表达了诗人狂欢快意的情怀。 4、试说明词中的三个典故，分别表达了什么意思？

28、孙郎射虎：以孙郎自比，显示过人的胆略和勇气。 冯唐持节：以魏尚自比，渴望朝廷重新重用自己。 射天狼：表达自己抵御入侵，为国立功的决心。 5你感觉到这首词豪放在那里？ 这首词出猎场面激动人心，全词感情豪壮高昂，音调激越。 6这首词通篇纵情放笔，气概豪放，一个“狂”字贯穿全篇。试分析“狂”字是如何贯穿全篇的？ 上片写出城打猎，举止之狂。下片写由打猎激发的豪情壮志。 “狂”字总起，贯穿全篇。 7“鬓微霜又何妨”一句用了什么修辞方法？表现了作者怎样的心情，其言外之意是什么？ 反问。表达了诗人不服老的心境。言外之意：我虽然年纪大了，但我能自己跃马疆场，迎击来犯的敌人。 8试赏析“千骑卷平冈”中的“卷”字有何妙处？并描绘画面。 “卷”字写出了打猎者飞快跃马翻过山冈的状态，表现了打猎者的精神抖擞意气风发。 9对这首词的解说，不恰当的一项是（ C ）A.“左牵黄，右擎苍”一句，运用借代的修辞方法，塑造了诗人出猎时左牵黄犬、右手擎苍鹰的豪迈潇洒的形象。B.“锦帽貂裘，千骑卷平冈“一句，描写猎队武士的装束打扮，并以千骑飞驰的勇武气势来烘托亲率猎队的诗人自己。C.“持节云中，何日遣冯唐“一句，运用典故表达了诗人以冯唐自比，期盼有朝一日得到信任和重用，戍守杀敌，报效朝廷。D.“西北望，射天狼”一句，用代表“贪残