《袋鼠》音乐教案及反思.docx

1、袋鼠音乐教案及反思袋鼠音乐教案及反思 唱歌教学是小学音乐教学的重要内容，它不仅是对学生音乐感受力和唱歌基本能力的培育，而且对学生浸润美的熏陶、提高艺术修养起着格外重要的作用。下面是给大家共享的内容，供大家参考，阅读。 袋鼠音乐教案及反思1 课题：小袋鼠总 课时数：第1节 教学内容： 1、歌曲：小袋鼠 2、歌表演 3、综合训练：u木鱼 4、赏识：梦幻曲(大提琴独奏曲) 雪花飘舞选自儿童园地(电子合成器演奏) 教学目标： 1、学习“u”的正确发声方法。练习用柔和而有弹性的声音精确的演唱小袋鼠。 2、学习用身体的动作表现歌曲诙谐的情趣及小袋鼠的可爱形象。 3、熟识木鱼，学习木鱼的演奏方法。通过四分音

2、符与八分音符的比较练习，感受并掌握八分音符的时值。 4、通过梦幻曲、雪花飘舞两首乐曲的赏识，培育学生听音乐的习惯，感受音乐所表现的不同内容以及不怜悯绪。 教学重点：学唱并表演歌曲 教学难点：通过四分音符与八分音符的比较练习，感受并掌握八分音符的时值。 教学手段：录音机、磁带 教学过程： 一、发声练习 第12页，留意方法同前节。 二、认一认 1、老师介绍木鱼：木鱼是用木头制成的仿鱼状的打击乐器，发音坚实、短促。演奏时，左手握着“鱼尾”处，右手拿着小木锤，轻轻的敲击。 2、请同学们试着敲一敲。 三、节奏练习 1、复习上节课所作的节奏练习。请同学们拍手练一练。 2、请同学们看书，按走和跑读节奏。 3

3、、按节奏边读边走。 4、拍手读歌谣，最终敲木鱼读歌谣。 四、学唱“小袋鼠” 1、导入： 同学们，今日我们来熟识一个可爱的动物“小袋鼠”。(老师出示图片，请同学们讲讲小袋鼠有什么特点)肚子上有个大口袋 今日我们来看看这一只小袋鼠用它的袋子做了什么? 2、听老师范唱。请同学说一说听了以后有什么感觉?这首歌有什么特点? 3、有节奏朗读歌词、教唱法学歌。 留意休止符处唱法，反复练习，直至精确。 4、处理： 16小节力度较弱;第7小节“大”字力度较强; “挺着一个”用渐强的声音演唱。 练唱 请同学们展开想象，探讨自己认为应怎样演唱。练唱 请同学们敲击木鱼为歌曲伴奏。 五、歌表演 1、请同学们自己看书上的

4、动作，分别做一做，并说一说每个动作是什么意思。 2、老师带领学生将动作串联起来练习。 3、听音乐，全部同学演唱。一半同学舞蹈，一半同学用乐器伴奏。 六、赏识： 1、介绍： 梦幻曲是德国作曲家舒曼28岁时在维也纳创作的钢琴套曲童年情景中的第七段乐曲，后改为大提琴独奏曲。 雪花飘舞是法国作曲家德彪西1908年所作的钢琴曲儿童园地中的一段，我们赏识的是用电子合成器演奏的录音。 2、要求学生闭上眼睛，静静听音乐。 初听乐曲梦幻曲和雪花飘舞，两首乐曲逐一播放。 听后请同学谈谈印象：感受到了什么?想到了什么?这两首乐曲各表现了什么情绪? 3、复听乐曲。 请同学自编动作随着音乐做一做，以表现歌曲意境。 七、

5、小节 请同学们把今日学的回家表演给爸爸妈妈看，看谁表演得好，能得到爸爸妈妈的表扬。 袋鼠音乐教案及反思2 这节课是一堂新歌教学课，课堂的内容是学会歌曲小袋鼠。 教学目标是让学生学会用轻快的声音演唱歌曲，并用歌声表现音乐所表现的鲜亮形象，教育学生喜爱动物，培育学生爱护动物的意识。 一、巩固学问导入新课。歌曲的导入用复习以前学过的歌我的小绵羊，通过改编这首歌曲来导入新歌中的动物“小袋鼠”。小动物对二年级学生来说很具有吸引力，情绪马上被调动起来。接着老师再用游戏“摘果子”调动学生主动性，这样不仅学会了歌曲还复习了节奏。 二、新课讲授开拓视野。通过多媒体上的小袋鼠让学生眼前一亮，学生马上被它所吸引，主

6、动去完成“小袋鼠”布置的任务。学生主动完成任务并学会歌曲老师准时赐予嘉奖。同时赏识相关管弦乐曲袋鼠，介绍袋鼠，让学生开拓视野增长见识。 三、课堂小结教育学生。学习歌曲小袋鼠并用多媒体和玩具让学生熟识了袋鼠，并用轻快的声音表现小袋鼠。通过学习教育学生要喜爱大自然爱护小动物，让学生知道动物是我们的好友。 一堂生动的音乐课结束了，通过游戏方法导入、讲授和复习歌曲，学生学习的主动性高，参与性主动。 袋鼠音乐教案及反思3 课题：小袋鼠 总课时数：第1节 教学内容： 1、歌曲：小袋鼠 2、歌表演 3、综合训练：u 木鱼 4、赏识：梦幻曲(大提琴独奏曲) 雪花飘舞选自儿童园地(电子合成器演奏) 教学目标 ：

7、 1、学习“u”的正确发声方法。练习用柔和而有弹性的声音精确的演唱小袋鼠。 2、学习用身体的动作表现歌曲诙谐的情趣及小袋鼠的可爱形象。 3、熟识木鱼，学习木鱼的演奏方法。通过四分音符与八分音符的比较练习，感受并掌握八分音符的时值。 4、通过梦幻曲、雪花飘舞两首乐曲的赏识，培育学生听音乐的习惯，感受音乐所表现的不同内容以及不怜悯绪。 教学重点：学唱并表演歌曲 教学难点 ：通过四分音符与八分音符的比较练习，感受并掌握八分音符的时值。 教学手段：录音机、磁带 教学过程 ： 一、发声练习 第12页，留意方法同前节。 二、认一认 1、老师介绍木鱼：木鱼是用木头制成的仿鱼状的打击乐器，发音坚实、短促。演奏

8、时，左手握着“鱼尾”处，右手拿着小木锤，轻轻的敲击。 2、请同学们试着敲一敲。 三、节奏练习 1、 复习上节课所作的节奏练习。请同学们拍手练一练。 2、 请同学们看书，按走和跑读节奏。 3、 按节奏边读边走。 4、 拍手读歌谣，最终敲木鱼读歌谣。 四、学唱“小袋鼠” 1、导入 ： 同学们，今日我们来熟识一个可爱的动物“小袋鼠”。(老师出示图片，请同学们讲讲小袋鼠有什么特点)肚子上有个大口袋 今日我们来看看这一只小袋鼠用它的袋子做了什么? 2、听老师范唱。请同学说一说听了以后有什么感觉?这首歌有什么特点? 3、有节奏朗读歌词、教唱法学歌。 留意休止符处唱法，反复练习，直至精确。 4、处理： 16

9、小节力度较弱;第7小节“大”字力度较强; “挺着一个”用渐强的声音演唱。 练唱 请同学们展开想象，探讨自己认为应怎样演唱。练唱 请同学们敲击木鱼为歌曲伴奏。 五、歌表演 1、请同学们自己看书上的动作，分别做一做，并说一说每个动作是什么意思。 2、老师带领学生将动作串联起来练习。 3、听音乐，全部同学演唱。一半同学舞蹈，一半同学用乐器伴奏。 六、赏识： 1、介绍： 梦幻曲是德国作曲家舒曼28岁时在维也纳创作的钢琴套曲童年情景中的第七段乐曲，后改为大提琴独奏曲。 雪花飘舞是法国作曲家德彪西1908年所作的钢琴曲儿童园地中的一段，我们赏识的是用电子合成器演奏的录音。 2、要求学生闭上眼睛，静静听音乐

10、。 初听乐曲梦幻曲和雪花飘舞，两首乐曲逐一播放。 听后请同学谈谈印象：感受到了什么?想到了什么?这两首乐曲各表现了什么情绪? 3、复听乐曲。 请同学自编动作随着音乐做一做，以表现歌曲意境。 七、小节 请同学们把今日学的回家表演给爸爸妈妈看，看谁表演得好，能得到爸爸妈妈的表扬。 板书设计 ： 小袋鼠 活泼、可爱、欢快 挺着一个 渐强 课后小记： 袋鼠音乐教案及反思4 小班音乐活动：袋鼠活动目标： 1.组织幼儿两人一组按节拍协调地做蹦跳步，并能依据音乐变化表现游戏情节。 2.启发幼儿创编与同伴不同的亲热动作。 3.培育幼儿与同伴共同协调全都地做动作，玩游戏。活动预备： 1.袋鼠的图片， 2.袋鼠妈

11、妈的头饰一个，袋鼠的头饰若干，狼的头饰若干 3.录音机和磁带活动过程：一.听音乐跟老师做动作二.新教歌曲1.老师出示图片你们看今日袋鼠妈妈来到我们小一班做客了!咦!袋鼠宝宝呢?(在袋鼠妈妈的口袋里)袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面有个乖乖，乖乖喜爱妈妈吗?(喜爱!)对了，乖乖和妈妈相亲相爱! 2.学唱歌曲袋鼠妈妈带来了一首好听的歌，歌的题目就叫袋鼠。我们先来听一听。(老师放录音机一遍。)刚才歌曲里面袋鼠妈妈有个什么啊?(袋袋)袋袋里面装了什么?(乖乖)说明歌词，乖乖是袋鼠妈妈的孩子叫乖乖。乖乖和妈妈好不好?用录音机的歌词怎么说?(乖乖和妈妈相亲相爱)老师再叙述歌词一遍!那我们再来听袋鼠妈妈给我们唱一

12、遍好不好?(老师放录音机一遍。)请幼儿跟着老师一起跟着音乐一起学唱袋鼠两遍(老师放录音机两遍。) 3.学习蹦跳步幼儿学会了唱歌，袋鼠妈妈听见了：“我的小乖乖们唱的可真好听啊，妈妈带你们出去玩好不好?那你知道我们袋鼠是怎么走路的吗?我们是双臂弯曲在胸前，两手自然下垂两腿屈膝，两脚蹬地跳起，落下时前脚掌着地，两膝弯曲，要轻巧而有弹性。老师示范蹦跳步，幼儿学习。小袋鼠们一起来和袋鼠妈妈去森林里吧!(请幼儿听音乐，跟随老师学做蹦跳步)(老师放录音机一 遍。)请幼儿听音乐，与袋鼠妈妈两人一起来做蹦跳步。(要求幼儿已经会听前奏提示幼儿两人动作协调全都，同时一下一下地跳，没小节跳一下)(老师放录音机一遍。)

13、4.启发幼儿用不同动作表现“相亲相爱”袋鼠乖乖很喜爱妈妈，和妈妈相亲相爱，那我们可以做什么动作来表现妈妈与宝宝相亲相爱?(引导幼儿想出相互抚摸、拍打、搂抱等动作)袋鼠乖乖和妈妈相亲相爱，我们一起来跟着音乐和妈妈相亲相爱。(老师放录音机一遍。)三.学游戏袋鼠提示幼儿遵守游戏规则1.老师边放音乐边叙述故事：今日天气可真好，袋鼠妈妈把她的孩子乖乖放在她的口袋里，带着乖乖一起去森林里玩，袋鼠妈妈和乖乖相亲相爱，格外兴奋。森林里来了一只大灰狼，渐渐的查找着小袋鼠。猎人叔叔准时赶来，举起猎枪打死了。小袋鼠们又可以高兴奋兴的和妈妈一起相亲相爱了! (老师完整放录音机一遍。)2.老师先讲解示范游戏规则：音乐一

14、时，幼儿两人一组(一前一后)，前者做小袋鼠，双臂弯曲在胸前，两手自然下垂，后者做袋鼠妈妈，双手搭在前者身上，两人同时做蹦跳步，每小节跳一下。唱到地三句时，两人相对拥抱，互相拍拍、抚摸，表示两人相亲相爱。到结束句时，袋鼠一起蹲下不动。音乐二时，大灰狼听音乐按节拍大步走，做找袋鼠的样子。等音乐结束，猎人“砰”开枪，“大灰狼”一下倒地装死。猎人说：“大灰狼死了，袋鼠出来吧!”袋鼠们又做蹦跳步连续游戏。3.第一遍游戏老师当袋鼠妈妈，请能干的幼儿饰演“狼”和“猎人”提示幼儿：“狼”出来时，“袋鼠”们蹲下不动。第二边音乐再响起时，提示“袋鼠”们按节拍做蹦跳步上位。(老师完整放录音机一遍。)4.第一遍游戏结

15、束后老师简洁讲评。玩第二遍游戏，游戏结束时袋鼠妈妈带领小袋鼠们离开活动室。 (老师完整放录音机一遍。 袋鼠音乐教案及反思5 教学目标： 1、倾听袋鼠、能充满情趣地演唱歌曲小袋鼠，感受音乐所表现的生动鲜亮的形象，懂得喜爱大自然，疼惜小动物。 2、能初步掌握有关二分音符、四分音符及八分音符的一些基础学问。 3、能主动、主动参与音乐游戏创编。 教学重、难点： 1、用轻快、亲切的声音，形象的动作来表现歌曲。 2、体会、掌握三个音符，并能机敏运用到歌曲编创中。 课 时：一课时 教具预备： 多媒体 、钢琴、cai课件、歌谱课件 教学过程： 一、 织织教学，师生问好。 二、谜语导入 师：猜谜语，此物生得怪，

16、肚下长口袋，宝宝袋中养，跳起来真快。 学生回答 三、 倾听袋鼠 1、出示袋鼠的画面，让学生说说袋鼠的有关学问，描述袋鼠灵敏的动作和机警的神态。 (小袋鼠生长在澳大利亚，它有两条短短的前肢，两条粗粗的后肢，它的后肢一蹦起来可以跳的好远好远，它有一条粗粗的尾巴，可以支撑住身体。) 2、初听乐曲，体会音乐中描述的袋鼠给你们的感受。 师总结：欢快、活泼。 3、复听乐曲用动作感受音乐，提示学生跟着音乐做袋鼠跳动的动作。 四、学习歌曲小袋鼠 1、听歌曲范唱，让学生初步感受歌曲。 2、读歌词 (留意：后十六分音符x _ 和空拍x 0 x 0| x | 的节奏) 4、用听唱法学会歌曲： 老师范唱，让学生倾听感

17、受音乐，体会歌曲的情绪。学生轻声跟唱。 5、问：同学们最喜爱唱哪一句?你觉得哪句比较难唱?随时解决。 学生学唱歌曲 6、指导学生用轻快亲切的声音演唱歌曲。 探讨：这首歌怎样唱才能表现小袋鼠的可爱? 老师用连音、断音两种唱法分别演唱歌曲，让学生区分哪一种演唱更好 7、用轻快、亲切的声音齐唱。 8、分组或个别学生表演唱。 五、游戏、创编(熟识三种音符) 1、师：小袋鼠蹦蹦跳跳累极了，它又累又饿想摘果子吃，可是果园里的老爷爷给它们出了个难题，让我们一起帮帮他们吧! 2、摘苹果游戏(cai播放课件) 3、介绍二分音符、四分音符及八分音符(播放课件) 4、依据三种音符创编二或三小节节奏 x x x x | x x x | x 六、小结 小动物是我们人类的好好友，我们要喜爱大自然，疼惜小动物。