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1、说明文写作技巧说明文写作技巧 三、 说明文的写作 写说明文和写其它文章一样，必须明确写作意图，确立文章中心;充分占有材料，力求做到言之有物、言之有序。除了这些一般性的要求之外，说明文的写作还有如下要求： （一） 抓住事物特征，把握说明中心 任何事物都具有自身的质的规定性，一个事物的特征是区别于其它事物的标志。写说明文只有抓住事物的特征，才能把被说明的事物准确清晰地介绍给读者，让人们对事物有确切的了解。事物往往有方面的特征，介绍事物时，不可能在一篇说明文里面面俱到;只能根据需要，一次谈一两个特征。因此，要写好说明文，还必须把握说明文的中心。如：漫活圆周率是一篇介绍数学基础的说明文。文章题为“漫话

2、”，并没有漫无边际地随意堆砌关于圆周率的材料，而是围绕求出圆周率的更精确的数值这个中心，向人们介绍了古今中外数学家对圆周率的数值所做的贡献。 抓住事物特点，把握说明中心，这是写说明文的一个重要要求，要做到这一点，写作者必须在写作前对被 说明的事物作深入细致的研究。必须懂得只有熟悉被说明的事物，认识并掌握被说明事物本身的规律性，才能做到这一点。 （二） 针对具体情况，选好写作角度 写说明文也是要求有的放矢的。写什么、怎样写，要从读者的实际情况考虑，使文章具有针对性，切合读者的知识水平、职业特点和年龄大小。往往读者对象不同，写的角度也不同。如阐述吸烟有害的说明文很多，有的是针对老年人的，有的是对妇

3、女而言的，的有是对青少年而言的，角度不同，说明的内容则各有侧重。青少年吸烟害处大这篇文章从青少年是国家的未来和希望的高度介绍吸烟对青少年的危害，突出分析青少年的生理特征，说明青少年接触毒性物质比成年人吸收快、排除慢、毒害大的情况，指出“吸烟对青少年是绝对有害而无一利的”。这样说明目的清楚，针对性强。写说明文选取什么角度要依实际情况而定。比如，介绍牛的知识，如果是为饲养者写的，要侧重介绍牛的生活习惯和特性;如果是为使用者写的，要侧重介绍牛的功能和力气;如果是为兽医写的，则主要介绍它的身体构造;如果是为食用者写的，可以主要介绍它的营养价值。当然，作为科普知识介绍，不妨全面一点为好。 （三） 务求解

4、说清楚、做到条理分明 写说明文的目的就是让人获得知识的技能，只有解说清楚，才能达到这个目的。说明说明，一说即明，如何解说清楚，要讲究说明的方法，注意结构的安排，着力语言的运用。关于说明的方法，这里就不详细介绍了。这里着重讲讲结构安排的条理性问题。 文章的条理性是客观事物、事理本身的特点、规律在文章结构上的反映。说明文解说事物、阐释事理要按其本身的条理来安排说明的次序，使之层次清楚，主次分明，安排说明文的结构首先要注意条理性。如何具体安排结构，不同类型的说明文有不同要求，介绍产品制作过程的说明文，往往按照产品生产工序来安排结构，如叶圣陶的景泰蓝的制作是一篇介绍手工工艺品景泰蓝的说明文。它按照制作

5、工艺的程序，抓住“做胎”、“掐丝”、“涂色”、“烧制”、“打磨”五道关键工序依次作了详细具体的说明，全篇言之有序，给人的印象十分鲜明。这一类安排，以时间变化为序，着重写事物的过程。 （四）语言准确简明，文字通俗浅显 选用准确的语言，精当地解说事物的事理，是说明文语言的基本要求。说明文是以介绍知识性内容为主的，只有如实反映被说明内容的客观情况，才能保证知识的科学性。相反，语言不准确就会失去知识的科学性。 明代学者徐光启笔译古数学家欧几里得的几何原理，其中的一节： 凡论度必始于一体。自点引之而为线，自线广之而为面，自面积之而为体，各自三大纲。是心有长而无阔者谓之线，有长与阔而无厚者谓之面，长与阔厚

6、俱全者谓之体。唯点无长阔厚薄，其间不能容，不可以数度，然线之两端即点，而线面体皆由此生。点虽不入于数，实为从数之本。 这节解说数学基本概念的说明文，把什么是点、线、面、体，点与数度的联系和区别作了确切的阐释，语言也很精当。 此外，在说明文中往往有些内容是带有专门化的科学知识，涉及一些专门名词和专业术语，在说明中特别要求把它们运用得准确无误，使读者便于领会。如：“航空”与“航天”是两个不同的概念，有篇文章作了这样的解说：“飞机在大气层内飞行，称为航空;卫星、飞船在大气层外飞行，称为航天。它们是采用不同的飞行器在不同的空间来完成飞行任务的”。这种解说是十分准确的，使人对什么叫“航空”、什么叫“航天

7、”得到了科学的了解。 说明文的语言必须简要精当。看下面的这段文字： “蝉的幼虫脱皮是从背上开始的。先出来的一层旧皮从背上裂开，露出淡绿色的蝉来。先出来的是头，接着是吸管和前腿，最后是后腿和折叠着翅膀，只留下尾边尖儿还在那层旧皮里。这时候，它腾起身子，往后翻下来，头部倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。接着，用一种几乎看不清的动作尽力把身体翻上去，用前脚的爪子钩住那层旧皮。这个动作使它的尾巴尖儿从那层旧皮里完全脱出不了。那层旧皮就只剩下空壳，成了蝉蜕，。从开始到完全脱出来，大约要半个钟头。 这段文字不到二百个字，具体说明了蝉的幼虫脱皮的整个过程。用简明的语言把幼虫脱皮的复杂动作细致而真切地

8、写出来了。文字不枝不蔓，语言富有表现力，给人很清晰的印象。、 说明文要介绍一些科学知识和一些内容，往往是一般人所不熟悉的内容人，要把专门化的科学知识解说清楚，让人易于了解，必须做到深入浅出，通俗易懂，生动活泼，富有趣味。如，洲际导弹自述是一篇介绍洲际导弹知识的科技小品。文章用拟人化手法把洲际导弹问世、分类、构造、特点及其威力和弱点都解说得十分清楚，文章把它赋予假定的人类行为，读起来生动风趣，易于理解。为了把说明文写得生动活泼、通俗易懂，人们常常运用各种修辞手法，增强文章的形象性、趣味性。 在说明文的写作中，应该注意克服几种常见的毛病。这就是： 第一，防止知识性的差错。如有篇写“牛”的习作这样写

9、道：“牛有水牛、黄牛两种，牛是反刍动物，只吃青草，不必喂料。牛都两只角，体强力大，是世界各国普遍使用的耕作工具。”由于写作者对有关牛的知识了解不够，有些只是一知半解。所以写起来造成知识性的错误。世界上牛的品种不只水牛、黄牛两种，杂交品种的牛并不长角;除了青草外，还必须给牛喂其它饲料;世界上也不是普遍使用牛作为耕作工具，牛还有专供食用、奶用或运输用,甚至作为神物崇拜的。 第二避免文体性的错误。如有篇说明文题为蚯蚓，其中写道：“别看这小动物不惹眼，它可天天在松土、干活，它不讲究吃穿，不讲究休息，不讲住的，不讲报酬，整天埋头苦干，为人们劳作耕地，让作物生长茂盛。我不禁想起我们的老师，他们也有蚯蚓精神

10、。我愿作一条辛勤劳动的蚯蚓。” 显而易见，这篇习作把一篇说明文写成了一篇借物咏志的抒情散文了。 第三，克服片面性的论述。如，有篇题为青蛙的知识小品，介绍青蛙时写道：“青蛙是两栖、变温的动物，营养价值很高，”这样定是片面的，青蛙能捕捉害虫，有益于庄稼的生长，只写它营养价值高，不宣传要保护它，饲养它，必然会造成不良社会影响。片面性是不利普及科学知识的。写作技巧】说明文写作技巧作文天地 2009-06-30 01:53 阅读98评论0 字号： 大大 中中 小小 1、写出特点来 要抓住事物特点来构思全文。例如： 庆历中，有布衣毕升，又为活板。其法：用泥刻字，薄如钱唇，每字一印，火烧令坚。先设一铁板，其

11、上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 沈括：活板 这是宋人沈括的活板的全文，是一篇介绍活版的印刷术的说明文。它从活版的发明者毕升起，依次介绍了活版的刻字、制版、印

12、法，说明了用胶泥而不用木块的原因。活版的特点，就是用一个“活”字。它的“活”，主要表现在两点上：一、每一字（有些常用字可刻数个或二十余个印模以备在同一版上排用），二、设有两块板，一块板在印刷时，另一块板同时就可排字，这一块排好付印，那一块就可将字印取下来重新排字。两块板轮换排印，自然又快又灵活了。这就是活版的特点。文章在说明中，突出了活版的这一特点，层次清楚地讲清了这种新的印刷术的优越性。 说明事物的性质、功用之类，必须抓住它的特点，抓住它与同类事物的区别，才能把事物说清说透。上文由于抓住了活板印刷的特点，它与古代木板印刷相比，优越性也就显而易见了。在辨异上下功夫 说明事物，要善于抓住特点；说

13、明相似的事物，要善于说出它们的疑似处， 在辨异上下功夫。下面这段文字就是这方面的范例： 丘陵，它是一种表面上圆浑的呈馒头状的小地貌， 它以那明显的脉络区别于山地，以具有明显的相对高差而别于平原。 在地貌组合中，它往往是介于山地与平原之间的一种过渡型的地貌形态。 例如丘陵在台湾的地貌组合中， 它位于台西平原与台东山地之间； 在湖北省中部的地貌组合中，丘陵的前沿的平原以徐缓的斜坡过渡， 而它与其后缘有明显脉络-即有明显走向的山地则以明显的坡折截然分野。 因此，丘陵不仅仅是在外形上，相对高度上，而且有时也在所处的地貌部位上与平原和山地是判 然有别的。 周中民：丘陵 这段文字是说明丘陵特征的。 要说清

14、丘陵的特征，就要把它和它的近似物-平原和山地区分开来，也就是说要下功夫辨异。 这段文字运用多种说明方法来辨异：首先运用定义说明的方法，把丘陵与山地、平原区别开来； 接着又运用比较说明的方法辨异，指出它和山地的异是“无明显的脉 络”，和平原的异是“有明显的相对高差” ；再在诠释说明中，指出丘陵的地貌部位和形态更进一步把丘陵与山地、 平原的过渡分界特点。这样，文章运用了定义说明、比较说明、 举例说明、诠释说明等多种方法，从外形上、 相对度上、所处的地貌部位上，清清楚楚地把丘陵与山地、 平原区别开来，丘陵的特征也就自然地被表达得明明白白了。 在辨异上下功夫，是说明的一种好方法。时序变换法 时序变换法

15、【提要】 时序变换法就是把植物在春、夏、秋、冬四个不同季节的形状和颜色描写下来。 时序变换法【特点】 植物各个部位的形态和颜色是随着季节的变化而变化。如果我们把植物在不同季节的特点写出来，同时把前后有关的情况交代清楚，就等于在不同的时间给植物拍了彩色照片。看了这一组彩色照片，读者对它就有了一个较为全面的了解。 采用时序变换法描写植物，首先要注意在平时积累资料。要有计划地在不同季节对同一植物进行仔细观察，并记下观察曰记，这样，写作时才能对积累的材料进行取舍，写出一篇好文章。其次要注意观察的连续性。时序变换法【示例】丘陵，它是一种表面上圆浑的呈馒头状的小地貌， 它以那明显的脉络区别于山地，以具有明

16、显的相对高差而别于平原。 在地貌组合中，它往往是介于山地与平原之间的一种过渡型的地貌形态。 例如丘陵在台湾的地貌组合中， 它位于台西平原与台东山地之间； 在湖北省中部的地貌组合中，丘陵的前沿的平原以徐缓的斜坡过渡， 而它与其后缘有明显脉络-即有明显走向的山地则以明显的坡折截然分野。 因此，丘陵不仅仅是在外形上，相对高度上，而且有时也在所处的地貌部位上与平原和山地是判 然有别的。 周中民：丘陵 时序变换法【评点】 这篇文章先介绍苹果树生长的地方是“我”家的院子里，并总写苹果树的颜色，为了说明这棵苹果树的大，文章在按根、干、枝、叶的顺序具体进行描写。 文章在描写这棵苹果树四季的特点是按冬、春、夏、

17、秋的顺序写的。文章在描写苹果树四季不同的特点时，侧重点不一样。写冬天的苹果树，重点写了枝的形状；写春天的苹果树，先用说明的方法写树根吸收汁水输送到树干、树枝和嫩芽，再重点写了叶和花的颜色；写夏天的苹果树，重点写了花和果实；写秋天的苹果树，重点写了果实的颜色。 读了这篇文章，我们对苹果树在四季不同的特点有了较全面的了解。 空间为序层次明晰叶圣陶的说明文苏州园林，先对苏州园林作总的说明，说它“是我国各地园林的标本”，它不讲对称，是美术画而不是图案画。第四自然段开始，依照空间次序，对园林的假山、池沼、树木、花墙和廊子、角落、门和窗，逐一进行说明。在介绍园林的各个组成部分时，基本上是以空间为序。下面是

18、这篇文章的第四自然段：苏州园林里都有假山和池沼，假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草；这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“

19、鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。苏州园林小巧玲珑，游览者进入园内，假山池沼往往一览无余，从哪里介绍起呢？文章以空间为序，先说假山，再说池沼。介绍池沼时，先说池沼上的桥梁，再说池沼边的石岸、花草，后说池沼里的鱼和莲荷，从容不迫，一一道来。读起来层次清楚，条理明晰。以空间为序说明事物，要找出合理的顺序，或从下到上，或从前到后，或从左到右，或从外到内，或从小到大，或从整体到局部，等等；或者反过来。采用哪种顺序，要根据事物的情况和人们认识事物的过程和习惯来定。空间顺序很少孤立地运用，常常和逻辑顺序结合起来。上述范例里，作者在以空间为序的说明中，几次腾出笔来，表述假山、池沼的艺术效果。这是从实到虚的写法。

20、外形是实，效果是虎。从实到虚，也是一种逻辑顺序。逻辑顺序严密清楚按照逻辑顺序说明，确是层次分明地把事物说清楚的一个好办法。下面这个例子用的是逻辑顺序：南极海域生物繁茂，主要原因有二：一是海区里阳光照射充足，便于海洋植物进行光合作用。二是南极海域里有海水上升流存在，使得海水中营养盐类格外富足。有人把这里的营养丰富的海水喻为“肉汁汤”，为海洋动植物生存与繁殖提供了良好场所。南极海洋生物链很短，它仅有三个环节，即：硅藻磷虾鲸类和其它动物。硅藻是一种单细胞藻类，通常呈黄色、褐色和绿色，是南极浮游植物中最主要的成分。硅藻的繁衍能力极强，在理想状况下，一个硅藻在一个月之内可繁殖10亿个后代。硅藻的大量生长

21、为海域内几亿吨至几十亿吨磷虾的生长提供了充足的条件。磷虾用途甚广，它将是人类大有希望的蛋白质来源之一。磷虾是南极生态中一个关键性的生物，没有它，就不会有那么多的鲸类、企鹅和海豹等。有人认为，把磷虾作为南极生物的象征比起企鹅来说更为恰当。李令华：富饶无比的南极海域这两段文字先说明南极生物繁茂的原因，再说明它繁茂的情况，是一种由因到果的逻辑顺序。在说明南极各种生物的情况时，先说明硅藻，次说明磷虾，后面接着说明鲸类和其它动物。这是南极生物链的顺序，也是生物自身的逻辑顺序。从上面的例子，我们看到：南极海域由于有了充足的阳光和营养丰富的海水，才有大量的硅藻；有了大量的硅藻，才有几亿至几十亿吨磷虾；有了这

22、么多磷虾，才有众多的鲸类和其它动物。文章按照这个顺序，既说明了生物之间的关系，又把各种生物介绍得清清楚楚。可见抓住了事物本身的逻辑顺序进行说明，不但便于说清事物的性质特征，还有利于揭示各事物之间的相互关系。 当然，还可综合运用多种说明顺序。如：雄伟的人民大会堂这篇说明文，在介绍人民大会堂的三个组成部分时，先介绍万人大礼堂，次介绍宴会厅，后介绍人大常委会办公楼。这是一种由主及次的逻辑顺序。万人大礼堂是人民大会堂的主体部分，文章重点作了介绍：万人大礼堂，里面宽七十六米，深六十米，中部高三十米，体积达八万六千立方米，相当于一座十多层楼高的大厦。但是由于设计师们处理得巧妙，走进大礼堂的人放眼一望，从屋

23、顶到地面，上下浑然一体，并不感到怎样空旷。屋顶是穹窿形的，天花板上纵横密排着近五百个灯孔。灯光齐明的时候，就像满天星斗。顶部的中心挂着红宝石般的五星灯，灯的周围是七十条瑰丽的光芒线和四十瓣镏金的向曰葵花瓣。这是全国各族人民万众一心，紧密团结在中国 共 产 党周围的象征。它的外围，有三环层次分明的水波形暗灯槽，同周围装贴的淡青色塑料板相映，形成“水天一色”的奇观。孙世恺：雄伟的人民大会堂文章的下一段，介绍礼堂的主席台和三层坐席；再下一段，介绍礼堂的音响设备和效果，最后介绍礼堂设计上的特点，颂扬建筑人员的伟大智慧和创造性劳动。由于篇幅关系，我们不再摘引了。从这里我们可以看出，文章在说明万人大礼堂时

24、，采取了逻辑顺序和空间顺序结合的说明次序。由浅入深（先介绍礼堂的天花板、主席台、三层坐席，再介绍它的音响效果），由实到虚（先说明礼堂的外形结构，再说明建筑人员的智慧；先说明天花板的图案，再说明它的象征意义），这是逻辑顺序。由整体到局部（先介绍礼堂的体积，再说明它的各个部分），由上到下（先介绍天花板，次介绍主席台，再介绍三层坐席），由中心到外围（先说天花板中心的五星灯，再说光芒线、葵花瓣以及暗灯槽），这是空间顺序。两者在文章中结合得很好。空间顺序，使文章条理分明；逻辑顺序，使文章内涵得到充分显示，有利于表现中心思想。概括特点开拓想象下面是壮丽的长江三峡这篇解说词的第三段：这三峡各有其特点。瞿塘峡

25、以宏伟壮观著称。巫峡以其幽深秀丽闻名。西陵峡则是以滩多险峻惊人。三峡胜景丰富多姿。更有许许多多的名胜古迹，流传着奇妙动人的神话故事，令人无限神往。古往今来，多少诗人画家，名士高人慕名而来，为其吟诗作画，描绘和赞美它的千姿万态。游览三峡，饱尝奇光异景，是一种非常美妙的享受。这段文字的特色：一是简括。因要配合画面，用不着说得很仔细，只要提示一下就可以了。长江三峡横贯两个省、五个县市，全长一百九十三公里，回环曲折，绚丽多彩，可以写一本厚厚的书。然而这篇解说词却只有七百字，这段只有一百多字，写得相当简括。二是抓住特点。有的文章，常常一简括就丢掉了事物的特点。这段文字，只用了三句话，就把三个峡的各自特点

26、概括出来了：一个“宏伟壮丽”，一个“幽深秀丽”，一个“滩多险峻”，真是既准确而又鲜明。介绍完三个峡的各自特点，又三言两语说明了它们的共同特点：“三峡胜景丰富多姿。更有许许多多的名胜古迹，流传着奇妙动人的神话故事”概括，应该首先概括事物的特点。三是开拓读者的想象，诱发读者的联想。面对长江三峡的奇峰险滩异石，听了这篇解说词，我们就会不禁联想到神女峰的传说，李、杜等诗人的诗词佳句，历代画家的描绘三峡的名图一般用介绍名胜古迹或工艺展览品等的文字，可采用这样的写法。1、明确说明对象，抓住对象的特点。明确了说明对象以后，就要寻找其与其它事物或其它同类事物间的本质区别，即抓住它的特点，明确了特点以后，我们才

27、可进行写作的构思，像用哪种写作顺序，应用哪种写作方法等等。2、依据对象的特点，确定说明顺序。说明顺序是由说明对象的特点决定的，一般有四种说明顺序。（1）以说明某一事物构造为主的说明文，采用空间顺序。人民英雄纪念碑、南州六月荔枝丹（2）以说明某事物发生发展过程为主的说明文，采用时间顺序。一次大型的泥石流、人类的出现以科学实验为说明对象的说明文，依据实验本身的顺序，它也可看做是时间顺序。蝉另外，说明一个物理或化学的实验也是这样的说明顺序。（3）总分总的顺序，这是就文章的整体而言的，如果需说明的事物，比较多，就可以采取这种方法来说明。（4）以说明逻辑事理为主的说明文，按逻辑顺序去说明。自然科学的基础

28、学科3、说明方法：用以支撑文章的主要手段。（1）举例子：举出一个事实事例说明某一种道理。景说明掐丝这一工序时，举了一个例子，“譬如粘一棵柳树吧，干和枝的每条线条该多长，该怎么弯曲，他们能把铜丝恰如其分地剪好曲好，然后用钳子夹着，在极稠的白芨浆里蘸一下，粘到铜胎上去。”（2）下定义：说明文中常用的说明方法，不单单写说明文时用得到，而且也可以单独考查，像高考就考过给“泥石流”下定义的内容。下定义就是要揭示出某一事物的本质特征。方法是：被说明的对象（概念）=本质特征+属概念表述的方法：.是什么。.叫什么。例：仿生学一种借助生物体结构与功能的原理去改善现存的或创造新型的机械系统、仪器设备、建筑结构和工

29、艺过程的边缘科学。（3）列数字。需注意的是列举的数字必须准确的，什么时候该用确数，什么时候该用约数都要准确把握好，不可模棱两可。（4）打比方。用比喻的方法说明事理会增强文章的形象性。像一般比喻的用法一样，它要求从事物的各种不同角度出发，选取它的各自特点，选取喻体。例：柳树的每个枝子上长着好些叶子，每片叶子两笔，像一个左括号和右括号，那太细小了，可是他们也要细磨细琢的粘上去。（5）作比较。关键要选好比较点，从比较点出发对事物进行比较。“他们简直是在刺绣，不过只绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用的是铜丝而不是丝线、绒线。”（6）作诠释。诠释与下定义一定要区别好，下定义必须揭示出事物的本质内涵，而诠释则

30、可以从多个角度对事物进行说明。从语言表达上看，下定义的语言更精练，作诠释的语言则语句较多。如：我们在说明某一种产品的时候，就可以分别从构造、功能、效用、质量、价格等方面去说明。（7）列图表：它是直观性的一种说明方法，南州六月荔枝丹中曾使用过这种方法。（8）分类别4、说明文考查的种类。（1）说明某一种事物。从高考的角度而言，说明事物的说明文必须为广大考生所熟悉，否则不具备良好的考查信度和效度，高考考过圆规的说明文，就是一个较为熟悉的对象，便于考查。这类说明文往往从它的构造、功能、使用方法等方面去说明。（2）图表说明文。常见的考查形式就是漫画说明文。这类说明文分为单幅漫画和多幅漫画，前者如“挖井”

31、，后者如“截错了”。就一幅漫画而言，说明的内容要全面，一般应说明漫画的性质（幽默、讽刺）、漫画的题目、漫画的线条、漫画的语言等。说明顺序常按由主到次的空间顺序，也可采取由左到右，由上至下，或者相反的顺序说明。图表说明文写作中，要涉及到由数字到文字的转化问题，这也是写作这类文章的关键之处。准确地把握数字这一关是这种文章写作的重点。1994年高考时考的中国妇女地位的试题，实际就是这种考查的简化，其间也涉及了男、女就业率在不同年代的变化比较，作比较的说明方法是这种说明文写作中最常用的一种。写作十讲第八讲 说明文写作要点字体大小：大 | 中 | 小 2006-10-30 17:24 - 阅读：638 - 评论：0 说明文概念用途说明文概念凡是介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等，给人以知识的文章，就叫说明文，简单说，说是以说明为主要表现方法来说明事物、阐明事理的文章。说明文用途说明文具有多方面的社会用途。日常生活、工作与学习需要说明文。说明文跟人们的生活、工作、学习都有很密切的关系，我们几乎时时处处都