五年级法制教育教案4篇Word文档格式.docx

1、你向于杰学习什么？（二）结合实际。说说身边的故事。根据书、保，收听广播，上网搜索的材料说说你还知道哪些少年自护自救的故事，讲给同学们听。（三）讨论（大屏幕出示讨论内容）遇到下面的情况你该怎样办？（可选择23个感兴趣的话题说说自己的做法）三、学唱小学生安全歌 小学生安全歌 安全像眼睛，时刻陪伴我安全像耳朵，时刻提醒我安全像长绳，处处连着我自我保护很重要安全常识记心上下课出教室，走向运动场不狂奔不乱跑，楼梯道路礼先让游戏应安全，预防意外伤玩具和棍棒，切莫带身上活动要有序，防止意外伤实验课上认真听，安全事项记心上实验过程用心想，操作细心防受伤信息课上要记住，电源插座莫乱搞食品卫生要记住，不在小摊乱购

2、物你和安全交朋友，身心就会保健康学习才会步步高，生活就会更美好！10我们依法得到家庭保护明确家庭保护的内容，明确父母对我们成长所尽的职责和义务。教学重点明确家庭保护的概念，了解父母对我们的成长所带来的各种影响。一了解“家庭保护”的概念：家庭保护：是指父母或者其他监护人、抚养人依法履行对未成年人的抚养、监护和教育的义务。二听老师讲故事：1伍姨夫妇的教子经。2傅珍玉奶奶含辛茹苦，养育子女。三小组讨论：1伍姨夫妇教育儿子为什么会那么成功？老师总结“家庭保护”所概括的五大内容。2从法律上看，傅珍玉奶奶为什么要这样做？老师总结“扶养”的定义：是指父母从物质上、经济上对子女的养育照料，为子女的健康成长提供

3、必要的物质条件。四角色扮演：假如你是傅珍玉奶奶或者伍姨的子女，你有什么话要对她们说？（可以配上动作）五考考你：芳芳姐姐下夜班回家，看见一个小女孩蹲在立交桥下。试回答问题：1请查阅我国的有关法律法规，指出女孩的父母违反了下列哪些法律？2为了帮助小女孩回家，芳芳姐姐可以采取哪些措施？六说一说：1你的父母对你的抚养教育付出了什么？对你的成长有什么影响？2你所了解的属于家庭保护的内容还有哪些？能否举出实例说明。作业布置1熟读关于家庭保护的法律法规。2写下自己对家庭保护的心得体11学习中华人民共和国预防未成年人犯罪法教学目的：1、使广大学生了解本法内容。2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为

4、，3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好学生。教学重点：对未成年人不良行为的预防。一、导入：今天的法制教育让我们一起学习1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的，1999年11月1日起开始实行的中华人民共和国预防未成年人犯罪法。 党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，给予了无微不至的关怀。国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长，尤其是中华人民共和国预防未成年人犯罪法的颁布和实施具有重大和深远的意义。中华人民共和国预防未成年人犯罪法一共八章。今天我们重点学习本法中的第三章；二、主要内容：（

5、一）未成年人违法犯罪的前兆 俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”，又有俗话说：风是雨的头。未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必然会出现诸多前兆与信号。小错不断，大错必犯说的就是这个道理。一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆分成8类6种1、言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、脏话不断。2、举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。3

6、、结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。4、 起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。5、打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。6、嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。7、携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。8、学业：旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。在预防未成年人犯罪法中列出了九种不良行为：（1）旷课、夜不归宿； （2）带管制道具；（3）打架斗殴、辱骂他人； （4）强行向他人索要财物；（5）偷窃、故意毁坏财物； （6）参与赌博或变相赌博；（7）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；（8）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的

7、营业性歌舞厅等场所；（9）严重违背社会公德的不良行为。对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正，那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。例一：湖北某缔结连发胜8起家庭被盗、商店被撬案件，现场不留痕迹，作案手法高超。经侦破，这伙神出鬼没的作案团伙是由21名13岁左右的初中学生组成。这些人有的从8、9岁就染有不良习气，但又得不到及时的教育和矫正，最终走向犯罪。例二、北京曾处理过一个8人抢劫、流氓团伙，平均年龄不足14岁，他们在不到四个月的时间内作案15起。这8个人也都是从很小就不良习气缠身，行为不端，劣迹斑斑，又得不到及时矫正，最终也走

8、向犯罪。这样的例子举不胜举。（二） 预防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始1、预防不良行为要从小抓起，从现在做起。 良好习惯，良好行为的养成要经过一个长期的培养训练。预防不良行为必须从小抓起；2、预防不良行为要从具体的小事抓起。小事不小。小时不抓，就演变成大错。教育无小事； 从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到及时的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两“小”，是预防未成年人犯罪的关键环节。三、小结：我们要树立正确的人生观、世界观、价值观，做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人。小学生日常行为规范是小学生行为的准则，应努力做到。我们每一个同学都要做到：自尊自爱，注重小

9、学生仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德。将来我们才能成为一名遵纪守法，对社会有用的好公民。12崇尚科学 反对邪教知识与能力:：1、了解、认识迷信和邪教对生命、对社会的危害。2、学会用科学思想认识、分析事物，树立用科学的思想武装自己的头脑的意识，培养自觉抵制封建迷信、伪科学的科学品质。3、学习中华人民共和国国家安全法，培养法律意识。过程与方法：通过事例学会用科学的眼光去判断和分析事物，反对封建迷信和邪教。情感态度与价值观：懂得迷信是愚昧无知的表现，科学是破除迷信的有力武器。崇尚科学，反对迷信和邪教。教育学生崇尚科学，不信鬼神，不宣传迷信思想、不参

10、加迷信活动。教学难点：认识迷信和邪教对生命、对社会的危害。教学准备：1、搜集有关封建迷信、邪教害人的事例及本节课所需相关视频、图片；2、制作教学课件。一、创设情境，导入课题1、同学们，最近电视上连续报道了一个叫王林的气功大师，同学们知道王林的事迹吗？2、播放王林“气功治病”的视频，揭秘他的骗子行为。3、王林为什么会一次又一次得逞，他抓住了人们的什么心理来施行骗术的？4、引导学生总结什么是迷信：所谓迷信是指相信神灵鬼怪等超自然的东西存在，泛指盲目地信仰崇拜。二、认识迷信的危害1、学生自主阅读课本第六页2003年“非典”发生事例。2、小组讨论：（1）你认为他们这样做能战胜病魔吗？（2）为什么有人会

11、谣言惑众，而一些人会相信？（3）这样做的后果是什么？3、全班交流汇报。4、说说迷信给个人和社会带来的后果是什么？5、在我们的身边还存在哪些迷信活动？6、讨论：为什么还会有人相信迷信呢？7、教师小结：有人之所以迷信，是因为恐惧和无知。由于人们缺乏科学知识，对自然界和人类社会的许多现象迷惑不解，又找不到合适的解释，就以为是上天的主宰，命运注定的。三、认识邪教的危害1、过渡：正是由于人们缺乏科学文化知识，才会使许多不法分子有机可乘。在我们中国，曾有一个邪教组织“法轮功”，它利用人们渴求健康的心理，引诱人们练习“法轮功”。“法轮功”犯下了一件件触目惊心，残害生命的滔天罪行，对人类欠下了一笔笔血债。这究

12、竟是怎么回事？我们来读读下面的事例。2、学生读课本第七页刘思颖的事例。3、思考后指名说：读完这个真实的事例，你有什么感想？假如刘思颖活着，你想怎样帮助她认清邪教？4、你还知道哪些类似的事例？请告诉大家，让我们用事实声讨邪教犯下的罪行。（学生自由说）5、课件再播放几则“法轮功”痴迷者害人害己的事例和一些“法轮功”罪恶图片，帮助学生认清“法轮功”是一个邪教组织，认清李洪志是个大骗子，他是想通过练功者达到不可告人的政治目的。6、思考：“法轮功”给个人、给社会带来什么危害？7、教师小结，进行法制教育：“法轮功”让健康的人心理失衡和扭曲，生命受到摧残，思想受到蒙蔽，造成社会的不安定，给社会造成巨大影响，

13、这已经违反了中国的法律规定，是违法行为。中华人民共和国国家安全法规定：（出示课件）第三条中华人民共和国公民有维护国家的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害国家的安全、荣誉和利益的行为。第四条任何组织和个人进行危害中华人民共和国国家安全的行为都必须受到法律追究。本法所称危害国家安全的行为，是指境外机构、组织、个人实施或者指使、资助他人实施的、或者境内组织、个人与境外机构、组织、个人相勾结实施的下列危害中华人民共和国国家安全的行为：（一）阴谋颠覆政府，分裂国家，推翻社会主义制度的；（二）参加间谍组织或者接受间谍组织及其代理人的任务的；（三）窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密的；（四）策动、勾引、收买

14、国家工作人员叛变的；（五）进行危害国家安全的其他破坏活动的。8、“法轮功”严重影响了个人的安危，社会的安定，国家的安全，因此，国家依法取缔“法轮功”邪教组织。四、小结提问：1、通过这一节课的学习，你明白了什么道理？（给予学生充分总结练说的时间，然后指名回答）2、教师小结：科学是破除迷信、反对邪教的有力武器，我们应当不断学习科学文化知识，学会用科学知识武装自己的头脑，用科学的眼光去判断、分析和认识事物，提高我们破除迷信，抵抗污染的能力。这样才不会因愚昧无知，走入精神误区。五、活动：相信科学、反对迷信和邪教宣传1、学生交流讨论：针对当地人们的迷信现象，怎样开展此项活动。2、根据讨论得出可行的方法，开展宣传活动。六、板书设计 科学 ： 救人 崇尚 迷信、邪教： 害人 反对