太仓市浮桥幼教中心区域活动表1.docx

1、太仓市浮桥幼教中心区域活动表1 太仓市浮桥幼教中心区域活动表 太仓市浮桥幼教中心区域活动表 小二班 第十一周 主题： 好伙伴（2） 区域名称 指 导 要 点 语言区 提供传话筒或自制电话机， 幼儿与朋友说说悄悄话、 聊聊天。 美工区 1 提供白背心、 水粉颜料， 让幼儿继续涂抹花背心。 2 提供报纸或者挂历纸， 让幼儿撕贴。 表演区 将花背心放置区内， 让幼儿穿上后听着音乐表演。 角色区 1 增添请好朋友来家做客的情节。 2 尝试着热情的招待朋友。 益智区 幼儿活动材料第三册第 5 页好朋友， 排排队 。 日期 观察记录与反思 星期一 观察记录 情况分析 调整策略 成效 星期二 观察记录 情况

2、分析 调整策略 成效 星期三 观察记录 情况分析 调整策略 成效 星期四 观察记录 情况分析 调整策略 成效 星期五 观察记录 情况分析 调整策略 成效 浏家港幼儿园户外游戏备课表 班级： 小二班 主题名称： 好伙伴（2） 第 11 周 时间 游戏名称 重点指导 星期一 散步 引导幼儿观察周围环境， 关注大自然。 提醒幼儿注意安全，注意随机教育。 星期二 皮球 教师示范正确的拍球方法， 指导幼儿自由练习拍皮球。 星期三 沙包 指导幼儿将沙包抛向空中再接住， 发展幼儿的手眼协调能力。 提醒幼儿注意安全， 不能将沙包扔向同伴。 星期四 彩圈 探索幼儿圈的多种玩法。 星期五 大型玩具 指导玩大型玩具

3、时要遵守游戏规则， 排好队一个接着一个玩， 不能推不能挤。 太仓市浮桥幼教中心备课表 班级： 小二班 第 11 周 上午 主题名称： 好伙伴（2） 时间： 5. 6 执教者： 费彩琴 社会活动： 朋友加油站 活动目标： 1. 理解故事内容， 大胆讲述朋友间的故事。 2. 知道朋友间吵架不开心是常有的， 应互相宽容、 谅解。 活动反思： 活动准备： 1. 故事磁带不肯原谅的蹦蹦兔 。 2. 幼儿活动材料第三册第 912 页不肯原谅的长耳朵兔 。 活动过程： 师： 说说你的好朋友是谁？ 你和好朋友之间有没有不开心的事发生？ 出示图片： 长耳朵兔、 小老虎， 请幼儿和他们打招呼。 师： 长耳朵兔和小

4、老虎是一对好朋友， 它们之间会有什么事发生呢？ 一、 长耳朵兔生气了。 1. 听录音故事的第一、 二段。 小老虎开了什么玩笑， 长耳朵兔会不会生气呀？ 2. 你的朋友和你开玩笑吗？ 你生气了吗？（请幼儿结合生活经验讲一讲） 3. 请听录音故事第四、 五段， 长耳朵兔生气了吗？ 你是从哪些地方听出来的？ 你和你的朋友生气的时候是怎么样的？ 二、 长耳朵兔气消了。 1. 后来长耳朵兔发生了什么事？ 长耳朵兔原谅小老虎了吗？ 2. 你和好朋友吵架后， 你原谅他了吗？ 三、 为朋友加油。 1. 捕捉幼儿间鲜活的小摩擦事例， 引导幼儿互相谅解， 说些请人原谅的话， 如没关系 、 不要紧 等。 教师和其他

5、幼儿为他们加油、 祝贺。 2. 朋友们一起跳邀请舞一二三四五六七 ， 在跳的过程中， 可以启发幼儿有意识地寻找曾与自己发生过小矛盾的朋友共舞，为友谊加油 。 太仓市浮桥幼教中心角色游戏备课表 班级： 小二班 第 11 周 上午 主题名称： 好伙伴（2） 时间： 5. 6 执教者： 费彩琴 可能出现 的主题 娃娃家 目标 与 要求 1 愿意请好朋友来家做客。 2 有礼貌的接待客人。 3 体验集体游戏的快乐。 游戏 准备 1 娃娃家增添水果、 蔬菜等物品。 2 超市、 银行、 点心店、 娃娃家等物品。 重点 指导 策略 1 教师准备场地、 材料， 稳定幼儿情绪， 开展活动。 2 教师提出问题： 今

6、天甜蜜蜜超市新进了些什么啊？ 你们喜欢吃吗？ 那你们会怎么有礼貌的去买呢？ 3 幼儿自主选择角色， 进行活动， 教师巡回观察指导。 4 教师根据活动中出现的问题或矛盾， 及时与幼儿一起讨论， 妥善的解决。 5 教师对本活动进行总结， 并对下个活动提出要求， 结束本活动 观 察 游戏 分析 与 建议 太仓市浮桥幼教中心备课表 班级： 小二班 第 11 周 上午 主题名称： 好伙伴（2） 时间： 5. 7 执教者： 费彩琴 艺美活动： 花背心 活动目标： 1. 选择喜欢的颜色大胆涂抹。 2. 体验朋友间互帮互助的美好情感。 活动反思： 活动准备： 1. 各色蜡笔人手一份。 2. 白纸每人一张。 3

7、. 一段欢快的音乐 活动过程： 一、 花背心朋友。 1. 出示一件白色的背心。 提问： 这是什么， 你觉得白色的背心好看吗？ 怎样才能使背心变得漂亮？ 2 我们的背心不够好看。 现在， 老师要把背心变一变， 变成一件花背心。 3. 教师拿起蜡笔， 用自己喜欢的颜色在背心的前面装饰、 涂色， 画上自己喜欢的图案。 4. 教师画完胸前的背心， 请幼儿上前尝试： 老师这件背心的后背谁愿意帮我装饰的？ 5. 教师在前面画画， 个别幼儿帮助教师画后背， 边画边说。 6 教师感谢小朋友的帮助， 请幼儿欣赏漂亮的花背心。 7. 你愿意和好朋友一起画花背心吗？ 你想和谁一起画？ 8. 幼儿自由结合， 共画花背

8、心。 一个画前胸， 一个画后背。 二、 花背心展示会。 1. 展示幼儿作品， 幼儿走走、 看看大家的花背心。 2. 教师亲切地招呼幼儿： 这么多的花背心可真漂亮， 让我们一起跳个舞庆祝吧！ 音乐起， 好朋友手拉手一起跳起欢乐的舞， 中间可以做互相拥抱或背靠背摇摆的亲热动作。 浮桥幼教中心角色游戏备课表 班级： 小二班 第 11 周 上午 主题名称： 好伙伴（2） 时间： 5. 7 执教者： 费彩琴 可能出现 的主题 娃娃家 目标 与 要求 1 愿意请好朋友来家做客。 2 有礼貌的接待客人。 3 体验集体游戏的快乐。 游戏 准备 1 娃娃家增添水果、 蔬菜等物品。 2 超市、 银行、 点心店、

9、娃娃家等物品。 重点 指导 策略 1 教师准备场地、 材料， 稳定幼儿情绪， 开展活动。 2 教师提出问题： 娃娃家来客人了， 你会怎样有礼貌的接待他们的？ 客人又会怎么做？ 3 幼儿自主选择角色， 进行活动， 教师巡回观察指导。 4 教师根据活动中出现的问题或矛盾， 及时与幼儿一起讨论， 妥善的解决。 5 教师对本活动进行总结， 并对下个活动提出要求， 结束本活动 观 察 游戏 分析 与 建议 太仓市浮桥幼教中心备课表 班级： 小二班 第 11 周 上午 主题名称： 好伙伴（2） 时间： 5. 8 执教者： 费彩琴 数学活动： 一起去郊游 活动目标： 1 以主、 客体为中心分辨前后， 感知前

10、后的相对性， 学习使用方位词前面 、 后面 。 2 能根据提供的条件仔细观察、 描述物体所在的位置。 活动反思： 活动准备： 1 布置坐公交车的场景： 每 5 张小椅子排成一排， 用 5 个体操圈做方向盘。 2 幼儿活动材料数学 第 9 页森林野餐会 。 活动过程： 一、 排排队 1 天气真好， 小伙伴们一起去郊游。 到郊外要坐车去， 我们来排队上车吧， 谁愿意上第一辆车？ 2 请 5 位小朋友来排队。 先选一名幼儿站在中间的位置上， 然后告诉其他幼儿某某某， 请你站在某某的前面 某某， 请你站在某某的后面 。 3 当幼儿都站好时， 请幼儿说我站在某某的前面 或我站在某某的后面 。 二、 去坐

11、车 1 将 5 把椅子排成一列， 邀请朋友 坐到车 上来。 按照排队的先后顺序， 幼儿坐到相应的位子上。 2 以一名幼儿为对象， 提问： 某某， 请问你坐在谁的前面？ 某某， 你坐在谁的后面？ （引导幼儿用完整的话进行表述： 我坐在某某的前面 或我坐在某某的后面 。 ） 3 以另一名幼儿为对象再次提问： 请问某某坐在谁的前面？ 某某坐在谁的后面？ 4 幼儿按小组排好队， 将每一组的椅子朝不同的前后方向排成一排， 幼儿上车之前要说出我坐在某某的前面 或我坐在某某的后面 。 5 幼儿一起玩开汽车的游戏。 三、 森林野餐会 1 翻开幼儿材料数学第 9 页， 告诉幼儿： 小动物们排着队去参加森林野餐会

12、。 请仔细看小动物的前面或后面都有谁， 找一找合适的小动物粘纸贴在空格里。 2 示范活动材料中的第一组： 请说说小鸡的前面是谁？ （小兔）请将小兔粘纸贴在小鸡的前面； 小鸡的后面又是谁？ （小鸭） 请将小鸭的粘纸贴在小鸡的后面。 3 请幼儿按要求选择小动物粘纸， 提醒幼儿看清楚再贴。 太仓市浮桥幼教中心角色游戏备课表 班级： 小二班 第 11 周 上午 主题名称： 好伙伴（2） 时间： 5. 8 执教者： 费彩琴 可能出现 的主题 娃娃家 目标 与 要求 1 有礼貌的接待客人。 2 学会常用的礼貌用语。 游戏 准备 1 娃娃家增添水果、 蔬菜等物品。 2 超市、 银行、 点心店、 娃娃家等物品

13、。 重点 指导 策略 1 教师准备场地、 材料， 稳定幼儿情绪， 开展活动。 2 教师提出问题： 今天我们要选出最热情的家庭， 最讲文明的店， 最有礼貌的小客人。 3 幼儿自主选择角色， 进行活动， 教师巡回观察指导。 4 教师根据活动中出现的问题或矛盾， 及时与幼儿一起讨论， 妥善的解决。 5 教师对本活动进行总结， 并对下个活动提出要求， 结束本活动 观 察 游戏 分析 与 建议 太仓市浮桥幼教中心备课表 班级： 小二班 第 11 周 上午 主题名称： 好伙伴（2） 时间： 5. 9 执教者： 费彩琴 音乐活动： 蚂蚁搬豆 活动目标： 1 演唱歌曲， 并用动作表现具体情景。 2 体验同伴之

14、间齐心协力、 友好相处的快乐。 活动准备： 活动反思： 1. 挂图 8 号， 大球数个。 2. 音乐磁带。 活动过程： 一、 搬豆豆的蚂蚁 1 出示挂图一。 一只蚂蚁在哪里？ 他看见了什么？ （一粒大豆） 小蚂蚁怎么样搬豆子？ （用力推） 它能自己搬动吗？ 2 出示挂图二。 它想了一个什么办法？ 最后蚂蚁们把豆搬回家了吗？ 3 教师讲故事蚂蚁搬豆 。 用生动形象的语言讲述， 引导幼儿自然进入故事情节。 4 教师朗诵歌词。 二、 唱唱蚂蚁搬豆歌 1 欣赏歌曲蚂蚁搬豆 。 鼓励幼儿随音乐拍打歌曲节奏。 2 为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢？ 帮助幼儿理解团结起来力量大的含义。 3 引导幼儿用好听、 自然

15、的声音演唱歌曲。 4 小蚂蚁搬不动豆子时心情会怎么样？ 启发幼儿用着急的表情唱第一段歌词的后半部分。 5 大家一起抬着走开心吗？ 引导幼儿用愉快的情绪一起合唱回洞请来来好朋友， 抬着一起走 。 三、 我们来做小蚂蚁 1 请一位幼儿扮演豆子 坐在椅子上， 另一位幼儿扮演找豆子的小蚂蚁， 一边唱一边做动作， 唱到回洞请来好朋友时 教师暗示几个幼儿赶快跑过去围在豆子 周围做抬豆子的动作， 豆子 这时也随着音乐一起走动。 2 出示大球当大豆。 幼儿分角色表演， 重点学习怎样相互配合抬豆子。 3 每组一个大球， 幼儿分组结伴表演。 太仓市浮桥幼教中心备课表 班级： 小二班 第 11 周 上午 主题名称：

16、 好伙伴（2） 时间： 5. 9 执教者： 费彩琴 可能出现 的主题 小舞台 目标 与 要求 1. 喜欢用不同的方式邀请好朋友游戏， 体验与好朋友一起游戏的快乐。 2. 明确角色职责， 学习使用交往语言， 发展游戏情节。 游戏 准备 1 提供音乐磁带。 2 小舞台场地、 银行、 水果店、 娃娃家等物品。 重点 指导 策略 1. 教师准备场地、 材料， 稳定幼儿情绪， 开展活动。 2. 提出今天活动新设的内容： 你有好朋友吗？ 你的好朋友是谁？ 请个别幼儿来说一说你的好朋友是谁？ 你喜欢和好朋友一起玩吗？ 3. 引导幼儿怎样邀请好朋友一起玩游戏， 个别幼儿表演如何邀请好朋友后，教师小结。 4.

17、幼儿自主选择角色， 进行活动， 教师巡回观察指导。 5. 教师根据活动中出现的问题或矛盾， 及时与幼儿一起讨论， 妥善的解决。 6. 教师对本活动进行总结， 并对下个活动提出要求， 结束本活动 观 察 游戏 分析 与 建议 太仓市浮桥幼教中心备课表 班级： 小二班 第 11 周 上午 主题名称： 好伙伴（2） 时间： 5. 10 执教者： 费彩琴 语言活动： 我有个秘密 活动目标： 1. 理解故事的主题朋友之间有着说不完的悄悄话。 2. 向朋友倾诉自己的小秘密, 体验和朋友倾诉、 倾听的乐趣。 活动反思： 活动准备： 1. 故事磁带有个秘密告诉你。 2. 将广告纸卷成筒状, 做成传话筒, 两人

18、一个。 活动过程： 一、 什么是秘密 1. 你知道什么是秘密吗?原来秘密就是放在心里, 别人不知道的事情。 2. 我有一个秘密, 你们猜猜是什么秘密?那就是我最喜欢你们了。 3. 盼盼和妞妞是好朋友, 她们也有个秘密, 我们一起来听听她们的秘密是什么? 二、 盼盼和妞妞的秘密 1. 听故事磁带一遍。 2. 提问: (1) 晚上, 盼盼等到妞妞的电话了吗?为什么? (2) 盼盼和妞妞的秘密是什么? (3) 盼盼和妞妞的秘密就是电话号码。 他们为什么都想把自己的电话号码告诉朋友?(她俩在幼儿园里讲不完的话, 回到家以后和, 还想和好朋友讲话。 知道了电话号码, 她们说可以经常和好朋友讲话了。 )

19、三、 我的秘密 1. 你有秘密吗?你的秘密是什么?谁愿意通过神奇的传话筒送到我的耳朵里? 2. 个别幼儿通过传话筒将悄悄话送到教师耳朵里, 教师表示为他保密。 3. 你的小秘密愿意告诉朋友吗?请幼儿两两结伴借助传话筒将秘密轻轻地告诉朋友。 4. 谁愿意把自己的秘密告诉大家? (四) 鼓励幼儿经常把自己的秘密告诉爸爸妈妈。 太仓市浮桥幼教中心角色游戏备课表 班级： 小二班 第 11 周 上午 主题名称： 好伙伴（2） 时间： 5. 10 执教者： 费彩琴 可能出现 的主题 小舞台 目标 与 要求 1.能主动邀请或愿意与同伴一起结伴游戏。 2.感受与朋友一起游戏一起分享的快乐。 游戏 准备 1 提

20、供音乐磁带、 幼儿自制的花背心、 传声筒电话玩具材料。 2 小舞台场地、 银行、 水果店、 娃娃家等物品。 重点 指导 策略 1. 教师准备场地、 材料， 稳定幼儿情绪， 开展活动。 2. 提出今天活动新设的内容： 谁来说说看你上次邀请谁一起去玩游戏了？ 你是怎么邀请的？ 一起玩了些什么？ 我们可以当面邀请， 还可以打电话邀请，打电话时可以怎么说？ 3. 引导幼儿穿上花背心后听着音乐表演。 4. 幼儿自主选择角色， 进行活动， 教师巡回观察指导。 5. 教师根据活动中出现的问题或矛盾， 及时与幼儿一起讨论， 妥善的解决。 6. 教师对本活动进行总结， 并对下个活动提出要求， 结束本活动。 观 察 游戏 分析 与 建议