农村学生辍学的原因及控制策略的课题研究.doc

1、农村学生辍学的原因及控制策略 滕兴宗（一）课题的核心概念及其界定近年来，中小学生辍学已经成为一个全国性的问题，引起各级政府和社会各界的广泛关注，针对于此，确立该科研课题，集中研究农村初中生辍学情况并探索、总结出相关措施，降低农村初中生辍学率。寻求科学的教育教学方法，科学的管理策略，政府改变对学校、对教师的评价制度和现行的招生制度，则是控制农村初中生辍学的根本措施。（二）研究的目标、内容与重点1、研究的目标：通过对“学生辍学原因”的调查，分析辍学的真正原因，从而因材施教，区别对待，寻求一套科学的控制辍学的办法与措施。2、研究的内容： （1） 辍学的原因： 【1】 家庭方面：家庭困难（子女多，家长

2、无力供其读书）。 单亲子女或留守子女，家长不负责，无亲情。 读书无用论（打工能挣钱，还省学费）。 重男轻女，女生辍学率高于男生。 【2】 社会方面：外面的世界好精彩。尤其是春节期间，在外打工的青年锦衣回乡，刺激特别强烈，从而导致寒假前后农村学生辍学的高峰。 游戏厅，网吧的诱惑。 【3】 学校方面：政府对学校、对教师的评价制度和现行的招生制度，部分教师，班主任采取让成绩不好的学生辍学的对策，以确保个人的名利。 教师的教学方法不能引起学生的兴趣。 【4】 司法方面：中华人民共和国义务教育法虽然明确规定了九年制的义务教育，地方法律法规也有相应的规定，但是操作性不强，约束力不强。 【5】学生方面：学习

3、困难，学业上看不到前途。 学校生活单一，不能提供全面发展的机会，没有成就感，得不到应该有的认可。 对课程缺乏适应性。（2） 控辍策略：【1】 家庭方面：改变观念，男女平等，增加亲情，构建和谐温馨的 家庭，父母必须有一方在家。 【2】 社会方面：提倡网吧文明经营，让学生看到真实的干净的环境。【3】 学校方面：加强师德建设，提高教师的教育教学技能。丰富学校文化娱乐生活【4】 司法方面：地方部门制定一些操作性强的办法。【5】 学生方面：加强教育，更新观念。（三）研究的思路、过程与方法研究的思路：社会是致使学生辍学的一个大背景，农村的绝大部分家长成员中，父母的文化水平偏低，对孩子的早期教育和引导与城市

4、中文化水平较高的家长相比，相差甚远。大部分家长对孩子的观察不细心，督促不及时，或因忙于生计，无暇顾及孩子的学业。我们认为，家长，和教育，和孩子的成长有着直接的关系，同时，也是影响学生辍学的重要原因之一。学校是继家庭之后的引领学生成长的第二空间。我们认为合理的、科学的教育不仅能有效地控制学生流失。而且能够引领学生健康成长，培养出更多的优秀人才，甚至是栋梁之材。综合社会、家庭、学校、等诸多因素，分析、总结、归纳控辍保学的一般步骤和常规方法。研究的方法：调查法，问卷法，座谈法，实验法。研究的过程：第一阶段：完成农村中学生辍学原因分析（社会原因、家庭原因、学校原因，学校为研究的主要对象），撰写阶段报告

5、。第一步（2008年12）：确立课题，完成研究计划及实施方案的制定；第二步（2009、12）：搜集、学习相关理论，整理相关材料；第三步（2009、23）：假期调查，利用第一手资料进行研究；第四步（2009、3）：正式研究课题；课题总结交流，并形成文字作为积累。第二阶段：预防中学生辍学的对策，杜绝、缓解学生辍学的方法和措施。第一步（2009、3 4）：研究预防辍学的对策；第二步（2009、4 5）：研究、整理空辍保学的方法和措施；完成阶段。第三阶段：教育辍学生的对策，和教育辍学生家长的策略及常规方法。第一步（2009、56）：研究教育辍学学生及家长的对策；第二步（2009、67）：研究教育学生家

6、长的常规方法；完成阶段报告。第四阶段：连同社会各部门共同控辍的一般步骤和常规方法。第一步（2009、7 8）：研究、归纳连同社会各部门共同控辍的一般步骤和常规方法；第二步 (2009、8 9)：有效连同社会各部门的保障措施；完成阶段报告。第五阶段（2009、911）：研究结果集中试验期；得出防辍控辍的最优化策略。第六阶段（2009、11 12）：形成课题研究成果，结题。（四）完成研究任务的保障条件，包括研究资料的获得、研究经费的筹措、研究时间的保障等现在，我校各处室都配备了电脑，课题组成员查阅资料非常方便，能及时参阅了解国内外、同一研究领域的现状及研究价值。另外，对研究资料的获得是准确的、及时的，且便于实验的操作与调查。因此，实验结论、最终结果应该是科学的、可信的。关于科研经费的筹措，我们学校的校长非常热心教科研事业，支持教科研工作，对研究经费一向是按时划拨。有着敢于拼搏的敬业精神，有着为教科研事业、为中华民族的伟大复兴奉献的精神，所以，课题保证能取得预期的效果。